ĐỀ THI NGỮ VĂN 7 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THIẾT LẬP MA TRẬN</b>
<b> </b>

<b> Mức độ</b>
<b>Chủ đề</b>

<b> Nhận biết</b> <b> Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b> Cộng</b>

<b>TN</b> <b>TL</b> <b>TN</b> <b>TL</b> <b>Cấp độ</b>

<b>thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>
<b>Chủ đề 1: Sống </b>

<b>chết mặc bay</b> Nêu giá trị nộidung nghệ
thuật của văn
bản

<b>-Số câu:1 câu</b>
<b>-Số điểm: 1điểm</b>
<b>-Tỉ lệ:10%</b>
<b>C1</b>
<b>1đ</b>
<b>10%</b>
<b>-1 câu</b>
<b>-1đ</b>
<b>-10%</b>
<b>Chủ đề 2:Dùng </b>

<b>cụm chủ vị để </b>

<b>mở rộng câu.</b> -Phân tích câu.

-Nêu khái
niệm
<b>-Số câu:1 câu</b>

<b>-Số điểm: 2điểm</b>
<b>-Tỉ lệ:20%</b>
<b>C2</b>
<b>½ câu</b>
<b>1 đ</b>
<b>10%</b>
<b>C2</b>
<b>½ câu</b>
<b>1đ</b>
<b>10%</b>
<b>-1 câu</b>
<b>-2đ</b>
<b>-20%</b>
<b>Chủ đề 3: viết </b>

<b>đoạn văn.</b> Viết đoạn

văn
theo
yêu cầu
<b>-Số câu: 1 câu</b>

<b>-Số điểm:2 điểm</b>
<b>-Tỉ lệ: 20%</b>

<b>C3</b>
<b>1 câu</b>
<b>2 đ</b>
<b>20%</b>
<b>-1 câu</b>
<b>-2 đ</b>
<b>-20%</b>
<b>Chủ đề 4:Văn </b>

<b>giải thích.</b>

Viết bài
văn giải
thích
<b>-Số câu:1 câu</b>

<b>-Số điểm: 5điểm</b>
<b>-Tỉ lệ:50%</b>
<b>C4</b>
<b>1 câu</b>
<b>5đ</b>
<b>50%</b>
<b>1 câu</b>
<b>5đ</b>
<b>50%</b>
<b>-Tổng số câu:4 </b>

<b>câu</b>
<b>-Số điểm:10đ </b>
<b>-Tỉ lệ:100%</b>

<b>1/2 câu</b>
<b>0,5đ</b>
<b>5%</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG LONG HỒ

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b>

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HOCKÌ II
NĂM HỌC: 2017-2018

MƠN: NGỮ VĂN 7

Câu Nội dung Điểm

<b>Phần 1. Văn – tiếng Việt (5 điểm)</b>

<b>Câu 1</b> <b>1đ</b>

-Nội dung: Sống chết mặc bay đã lên án gay gắt tên quan phủ
lòng lang dạ thú và bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh
nghìn sầu mn thảm của nhân dân do thiên tai và cũng do
thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền gây nên.

-Nghệ thuật: Lời văn cụ thể sinh động, khéo léo trong việc
vận dụng, kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp trong
nghệ thuật.

0,5 đ

0,5đ

<b>Câu 2</b> <b>2đ</b>

-Khái niệm: trong khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm
từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ vị
( cụm c-v) làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở
rộng câu.

-Phân tích câu:

<b>a/ Chị Ba/ đến// khiến tôi/ rất vui và vững tâm.</b>
c v c v

C V

<b>b/ Bỗng một bàn tay/ đập vào vai// khiến hắn/ giật mình.</b>
c v c v
C V

1 đ

0,5 đ

0,5 đ

<b>Câu 3</b> <b>2đ</b>

- Học sinh viết đầy đủ yêu cầu về số câu, đúng đề tài vệ sinh
trường lớp.

- Có sử dụng phép liệt kê, gạch dưới phép liệt kê đó.
- Có sử dụng câu đặc biệt, gạch dưới câu đặc biệt .

-Diễn đạt có liên kết, óc mạch lạc, trình bày cẩn thận chữ viết
rõ ràng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Phần 2. Tập làm văn (5 điểm)</b>
<b>A.Yêu cầu chung</b>

<b>B.Yêu cầu cụ thể:</b>

- Kiểu bài: Biết vận dụng kiểu bài nghị luận
giải thích .

-Biết sử dụng các yếu tố phù hợp giúp làm
rõ vấn đề.

-Bài viết có kết cấu chặt chẽ, ý văn rõ, diễn
đạt trôi chảy,văn viết trong sáng, lập luận
chặt chẽ.

<b>*Nội dung: </b>

<b>I. Mở bài: </b>Giới thiệu truyền thống tương

thân, tương ái của dân tộc: là truyền thống
lâu đời, thể hiện những đạo lí tốt đẹp của

dân tộc.

<b>II. Thân bài: </b>

-Giải thích ý nghĩa của câu ca dao.

+Nghĩa đen: Nhiễu điều: tấm vải đỏ, nhiễu
điều phủ lấy giá gương tấm vải đỏ che phủ,
bao bọc, bảo vệ gương.

+Nghĩa bóng: Lời khuyên của dân gian: Mọi
người phải biết đoàn kết, thương yêu nhau.
Tinh thần đoàn kết thương yêu nhau là
truyền thống của dân tộc.

-Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương yêu
nhau?

+Đề cùng chia sẻ những khó khăn trong
cuộc sống lao động: chống bão lũ, hạn
hán....

+Để cùng chống giặc ngoại xâm...

1đ

1đ

1 đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+Để cùng chia sẻ những khó khăn trong
cuộc sống sinh hoạt: những người nghèo,
nạn nhân chất độc màu da cam, những trẻ
em mắc bệnh tim bẩm sinh, ... (có thể dẫn
một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung
tương tự)

-Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của
người xưa?

+Thương yêu đùm bọc và sống có trách
nhiệm với chính những người thân u
trong gia đình, hàng xóm...

+Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham
gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động
từ thiện....

-Liên hệ bản thân:

Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện
lời khuyên của dân gian (yêu thương đoàn
kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt
động ủng hộ, quyên góp...)

<b>III. Kết bài:</b>

- Khẳng định giá trị của bài ca dao: Thể
hiện được truyền thống tương thân tương ái
quý báu của dân tộc.

-Khẳng định rằng truyền thống tốt đẹp ấy
sẽ được thế hệ trẻ hôm nay tiếp nối và phát
huy.

<b>*Hình thức:</b>

+Trình bày rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc, trôi
chảy.

0,5 đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả.

<b>Lưu ý: Người chấm có thể linh hoạt và cho điểm sát</b>
đối tượng, chính xác, đánh giá chất lượng thực.

GVBM

Nguyễn Thị Hồng Điệp

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG LONG HỒ

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI HỌC KÌ II( NH: 2017-2018)
MƠN: NGỮ VĂN 7

THỜI GIAN: 120 PHÚT(Khơng kể phát đề)

<b> </b>

<b>I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (5,0đ) </b>

1/ Nêu giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm “ Sống chết mặc bay” của tác giả
Phạm Duy tốn.(1,0 điểm)

2/ Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Tìm cụm chủ vị làm thành phần
câu trong các câu sau đây. (2,0 điểm)

a/ Chị Ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm.

b/ Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.

3/ Viết một đoạn văn ( từ 5-7 câu) kể về hoạt động giữ gìn vệ sinh trường lớp,
trong đó có sử dụng phép liệt kê và một câu đặt biệt. (2,0 điểm)

<b>II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (5,0đ)</b>

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng.
Hãy viết bài văn giải thích nội dung câu ca dao ấy.

<b> </b>

<b> -HẾT- </b>
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->