tuan 1 ngay hoi den truong 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.77 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1

CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

THỰC HIỆN TỪ: 03-06/09/2019

Mục tiêu cụ thể Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
1. Phát triển thể chất:

1. Trẻ biết thực 
hiện đúng, thuần
thục các động tác
của bài thể dục
theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bản nhạc/
bài hát.

- Tay: Đưa 2 tay lên cao,
ra phía trước, sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay,
quay cổ tay, kiễng
chân).

+ Co và duỗi từng tay,
kết hợp kiễng chân. Hai
tay đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao.

Lưng, bụng, lườn:

+ Ngửa người ra sau kết
hợp tay giơ lên cao,

chân bước sang phải,
sang trái.

+ Quay sang trái, sang
phải kết hợp tay chống
hông hoặc hai tay dang
ngang, chân bước sang
phải, sang trái.

+ Nghiêng người sang
hai bên, kết hợp tay
chống hông, chân bước
sang phải, sang trái.
Chân:

+ Đưa ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa về phía
sau.

+ Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên
đưa một chân về phía
trước, một chân về sau.
+ Vừa đi vừa đập và bắt
được bóng bằng 2 tay.
Khơng ơm bóng vào
người.

- Thể dục sáng: Thực hiện các
động tác của bài thể dục sáng

theo cô.

- Hoạt động hoc: Thực hiện 
đúng các động tác của bài thể
dục theo bản nhạc/bài hát

10. Trẻ có khả
năng kiểm soát
được vận động, đi
chạy thay đổi

- Đi bằng mép ngoài bàn
chân, đi khuỵ gối.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hướng vận động
theo đúng hiệu
lệnh.

- Hoạt động hoc: Thực hiện 
bài tập: Đi bằng mép ngoài bàn
chân, đi khuỵ gối.

2. Phát triển tinh ccả xa hội:
29. Trẻ biết đề xuất

trò chơi và hoạt
động thể hiện sở
thích của bản thân.

- Đề xuất trò chơi và

hoạt động thể hiện sở
thích của bản thân.

- Hoạt động ở các khu vực 
chơi: Trẻ biết đề xuất trò chơi
và hoạt động chơi thể hiện sở
thích của bản thân.

3.Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ.
60. Trẻ biết sử

dụng lời nói để trao
đổi và chỉ dẫn bạn
bè trong hoạt động.

- Trao đổi bằng lời nói.
Hướng dẫn bạn đang cố
gắng giải quyết một vấn
đề nào đó. Hợp tác trong
quá trình hoạt động.

- Hoạt động hoc: Bé học chữ 
cái: o-ô-ơ.

- Hoạt động ở các khu vực 
chơi: Trẻ trao đổi bằng lời nói.
Hướng dẫn bạn đang cố gắng
giải quyết một vấn đề nào đó.
Hợp tác trong quá trình hoạt
động.

4.Lĩnh vực phát triển nhận thức.
97. Đếm trong

phạm vi 10 và đếm
theo khả năng.

- Các chữ số, số lượng và
số thứ tự trong phạm vi 10.

- Hoạt động hoc: Ôn số lượng 
đến 5.

- Hoạt động ở các khu vực 
chơi: Đếm chấm tròn và gắn 
số tương ứng, xếp số lượng
đến 5 và nối số lượng đúng với
chữ số.

5.Lĩnh vực Phát triển thẫả ảỹ.
109. Lựa chọn,

phối hợp các

nguyên vật liệu tạo
hình, vật liệu trong
thiên nhiên, phế
liệu để tạo ra sản
phẩm.

- Phối hợp các kỹ năng
vẽ để tạo thành bức
tranh có màu sắc hài
hòa, bố cục cân đối.

- Hoạt động hoc: Vẽ trường 
mầm non.

- Hoạt động ở các khu vực 
chơi: Biết phối hợp các kỹ
năng vẽ để tạo thành bức tranh
có màu sắc hài hòa, bố cục cân
đối..

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

CHỦ ĐỀ:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

THỰC HIỆN TỪ NGÀY 03 06/09/2019

HOẠT 
ĐỘNG

THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ, 
chơi, thể 
dục sáng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp học (có nhiều tranh
ảnh về trường mầm non, các hoạt động ở trường, ở lớp).

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, về ngày hội đến trường
của bé.

- Trẻ chơi theo ý thích .

1. Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể 
dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát.

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 0//201/.
Tiêu chuẩn

bé ngoan

- Đi học đúng giờ.
- Biết chào khách.

- Khơng xả rác bừa bãi ra lớp.
Chơi ngồi

trời

- Quan sát về các đồ dùng đồ chơi ở sân trường mầm non.
- Quan sát trị chuyện về cơng việc hàng ngày của Cô Giáo.
- Quan sát các khu vực trong trường mầm non.

- Quan sát hoạt động của các bạn trong trường mầm non.

- Chơi các trò chơi: chạy tiếp sức, mèo đuổi chuột,chi chi chành
chành…

Hoc Đi bằng mép

ngoài bàn
chân, đi
khuỵu gối.

Vẽ trường
mầm non.

Bé học chữ cái:
o-ơ-ơ.

Ơn số lượng
đến 5.

Chơi, hoạt 
động ở các 
góc

29. Trẻ biết đề xuất trị chơi và hoạt động thể hiện sở thích của

bản thân.

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. 
Nghe hát về trường mầm non.

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ. Đếm chấm trịn và gắn số 
tương ứng. Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tơ, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.

.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.

Ăn, ngủ - Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.

- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có
trong thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn
không nhai nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.

- Cơ chú ý những trẻ ăn chậm.

- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ
ngủ riêng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi, hoạt 
động theo ý
thích

- Đọc theo cơ bài thơ: Nghe lời cơ giáo.

- Dạy TTVS: “Rửa tay bằng xà phịng̀.
- Nghe cơ kể chuyện: Món q của cơ giáo.

- Cơ và trẻ sưu tầm tranh ảnh về trường mần non.
- Dạy trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt.

Dạy trẻ 
DTTS nói 
Tiếng Viêt

Trường mầm
non, phịng
hiệu trưởng,
lớp học.
Nhà bếp, nhà
vệ sinh, nhà
xe.

Đọc bài thơ:
Đi học.

Đọc 1 số câu
trong bài thơ:
Bạn mớ.

Đọc 1 số câu
trong bài đồng
dao: Chi chi
chành chành.

Vê sinh 
Nêu gương
Trc trẻ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc 3 TCBN sau giờ TD sáng và trong giờ
nêu gương. Giải thích cho trẻ hiểu nội dung yêu cầu của các
TCBN.

- Hướng dẫn và nhắc nhở trẻ thực hiện.
- Cho trẻ nêu gương, cắm cờ.

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ.

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cồ, “chào các bạǹ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
Lễ giáo

- Giáo dục
nề nếp kỷ
luật.

- Dạy trẻ muốn nói phải giơ tay, biết chào cô khi tới lớp và khi
về, khi đi ra ngoài phải xin phép.

- Dạy trẻ vào lớp nhẹ nhàng, không chạy nhảy, xô đẩy nhau.
Không tự ý lấy đdđc, biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi qui định,

ngồi học đúng chỗ, giữ trật tự.

- Nghỉ học phải xin phép.

Ngày thứ nhất, 03/0//201/

ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN, ĐI KHỤY GỐI

I/ Mục tiêu:

+ 10. Trẻ có khả năng kiểm soát được vận động, đi chạy thay đổi hướng
vận động theo đúng hiệu lệnh. Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi bằng mép bàn
chân và đi khuỵu gối.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ khi thực hiện vận động.

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong vận động và vui chơi, chú ý làm theo yêu
cầu của cô

II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: Nhạc tập thể dục.

- Nhạc một số bài hát về trường mầm non.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

1.ĐĨN

TRẺ,
CHƠI,

THỂ
DỤC
SÁNG.

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
- Cơ và trẻ cùng trẻ trị chuyện về các cô giáo ở trong trường, các
bộ phận và phịng ban…

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý và lễ phép với
mọi người xung quanh.

- Cho trẻ thể dục sáng theo bài thể dục tháng //201/
2.CHƠI

NGOÀI
TRỜI.

Đồ chơi
trong
trường

* Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi sân trường:

- Cho trẻ hát BH: “Trường chúng cháu là trường mầm noǹ.

Hỏi 1,2 trẻ về đồ chơi trong sân trường.

- Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi ngồi sân trường mình: Cầu
trượt, xích đu, bập bênh, đu quay… Nói tên gọi, cách chơi các trị
chơi, và chơi như thế nào cho an toàn với trẻ. Hỏi trẻ về tên

trường, tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.

- GD trẻ yêu quí mọi người. Không xả rác trong sân trường.
 * Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.

+ TC vận động: “Tiả bạn thân”.

- Luật chơi: Tìm bạn có thẻ bài giống mình.

- Cách chơi: Cô xáo trộn đều các thẻ bài, úp tất cả lên mặt bàn, có 
thể xếp thành hàng hoặc xếp tùy ý. Cô cho trẻ tự chon thẻ bài của
mình có hình ảnh các đồ chơi, đồ dùng trường MN. Cô và trẻ cùng
đi chơi dạo quanh trường, vừa đi vừa hát, khi cơ nói tìm bạn thân
trẻ sẽ tìm cho mình 1 người bạn có thẻ bài giống thẻ bài của mình
và đứng thành 1 cặp. Trị chơi tiếp tục cơ cho trẻ đổi thẻ bài với
nhau.

+TC DG: Nu na nu nống

- Luật chơi : Rút chân nhanh thì khơng bị phạt.

- Cách chơi: Cơ cùng trẻ ngồi vịng cung duỗi chân hai tay đập nhẹ
vào đầu gối chân kết hợp lời của bài.

+ Nu na nu nống
+ Cái bống nằm trong
+ ………
+ Tay xòe chân rụt

- Đọc đến câu cuối thì co chân lại sau đó trị chơi lại tiếp tục 2-3
lần.

- Cho trẻ chơi tự do với nước, chai.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC.

Phát triển

* Hoạt động 1: Be vui kh eo .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thể chất:

Be vui
kh eo

* Hoạt động 2: Bé yêu thể dục.

- Trước khi v o h i thi m i các à ộ ơ đội ch i cùng kh i ơ ở động để
tham gia h i thi t t h n.ộ ố ơ

+Cùng khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình đi vịng trịn các kiểu 
chân.sau đó chuyển về hàng ngang.(theo nhạc bài: Vui đến

trường).

+ Ai khéo léo: thực hiện theo nhạc bài “ Trường chúng chau là
trường mầm non.̀

+ Thở : Thổi bóng (2 lần * 8 nhịp)

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao (4 lần * 8 nhịp)

CB, N 4, N 1,3 N 2

+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước (2 lần * 8 nhịp)

CB, N 4, N 1,3 N 2
+ ĐT chân: Khuỵu gối (4 lần * 8 nhịp)

CB, N 4 N 1,3 N 2

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang. (2 lần * 8 nhịp)

CB, N 4 N 1,3 N 2

+ Cùng cô luyện tập: ( Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc)

- Qua kiểm tra cơ thấy lớp mình ai cũng có sức khỏe tốt. Các con cùng
cô thực hiện động tác: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵ gối nhé!
* Vận động cơ bcn: “Đi theo ảép ngoài bàn chân, đi khuỵu 
gối”

- Lần 1: Khơng giải thích.

- Lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đi theo hướng thẳng đi đến một đoạn sau đó quay lại đi khuỵu gối
phối hợp tay chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng
về cuối hàng.

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X
Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét, sữa sai.
* Bé nào khỏe:

- Lần 1: Trẻ thực hiện theo từng nhóm, cơ bao qt, sửa sai. (Thực hiện
2-3 lần)

- Lần 2: Cho trẻ thi đua 2 tổ thi đua lên xây dựng trường MN xem đội
nào nhanh hơn .

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
+ Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
4.CHƠI,

HOẠT
ĐỘNG Ở

CÁC
GÓC.

Bé vui
chơi

1/ Giới thiêu buổi chơi:

- Cho trẻ hát bài hát: “ Vui đến trường̀.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cơ nói: Trong buổi chơi hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện
các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé̀ nhé! Các con
thích chơi những trị chơi gì? (Trẻ trả lời).

- Cô gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (cơ giới thiệu các khu
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình yêu thích).

2/ Trong khi chơi:

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non.

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ. Đếm chấm trịn và gắn số 
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
đọc sách, tranh ảnh về trường MN.( Trọng tâm)

.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.

- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con
nhớ không tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi và khơng
được ồn ào, hồn thành vai chơi và sản phẩm của mình.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

của từng trị chơi.

- Cơ theo dõi, bao qt, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.

+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:

- Cô nhận xét từng góc chơi riêng biệt.

- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.

5.ĂN,
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.

- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong
thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.

- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.

- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6.HOẠT

ĐỘNG
CHIỀU.

Bé đọc
thơ

* Đoc thơ: Nghe lời cô giáo.

- Cho trẻ đọc theo cô bài thơ: “Cô dạỳ cho tới khi thuộc.
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và người lớn.
* Cho trẻ DTTS phát âm Tiếng Việt.

7. NÊU
GƯƠNG,

TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ hát ổn định.

- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.

- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.

- Cơ và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.

- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.

- Sau đó cơ cho trẻ cắm cờ.

- Cơ mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.

- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cồ, “chào các bạǹ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CUỐI
NGÀY

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

Ngày thứ hai, 04/0//2018

BÉ VẼ TRƯỜNG MẦM NON

I/ Mục tiêu:

+ 109. Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong

thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã
học để vẽ trường mầm non. Biết thực hiện bố cục cân đối, hài hoà, màu
sắc rõ nét.

+ Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, uốn lượn... kỹ
năng tơ màu khơng ra ngồi.

+ Giáo dục trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, u q trường,
lớp của mình và thích đến trường mầm non.

II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô (4-5 tranh). Nhạc về chủ đề
+ Đồ dùng của trẻ: Giấy 44, màu, chỗ trưng bày sản phẩm…
III/ Kế hoạch hoạt động:

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG
1.ĐĨN

TRẺ,
CHƠI,

THỂ
DỤC
SÁNG.

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cơ.

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
- Cơ và trẻ cùng trẻ trị chuyện về cơng việc của cơ giáo trong
trường.

- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng với thầy cô và mọi người
xung quanh.

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng //201/.
2.CHƠI

NGỒI
TRỜI.

Cơ giáo
của em

* Hoạt động 1: Trị chun về cơng viêc của cô giáo:

- Hát bài hát: Trường chúng cháu là trường MN.
- Hỏi 1,2 trẻ về công việc của cô giáo.

- Cho trẻ liên tưởng lại công việc của cô giáo làm hàng ngày ở
lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+TCVĐ: Ai Nhanh hơn

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một mảnh ghép.

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi, thi đua nhau lên ghép

tranh về cô giáo. Thời gian là một bản nhạc.

+TCDG: Kéo co

- Luật chơi: Bên nào dẩm vào vạch chuẩn trước là thua.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Xếp thành 2 hàng
dọc. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ đứng đầu hàng các bạn còn lại
cầm dây. Khi nghe hiệu lệng của cô các con kéo mạnh. Bạn đứng
đầu của nhóm nàodẩm vạch xuất phát trước sẽ thua cuộc.

- Cho trẻ chơi 2 lần.

- Cho trẻ chơi tự do với phấn.

- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC.

Phát triển
thẩả ảỹ:

Bé vẽ
trường
mầm non

*Hoạt động 1: Trò chuyên

- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non.
- Lắng nghe ,lắng nghe!

“4i dạy con học hàng ngày .

Cho con biết chữ học hành giỏi hơn?
( Là ai ?)

- Ngoài ra cơ cịn cho các con vui chơi ở đâu nữa? Vậy cc có thích
những đồ chơi đó khơng?

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có tranh vẽ hình gì?

- Cho trẻ mơ tả về hình dáng các loại đồ chơi sân trường của các
con.

- Ơ trường các con phải chơi như thế nào?

- Vậy các con có thích và giữ gìn các đồ chơi đó khơng ?
nay cơ sẽ dạy các con vẽ hình đồ chơi sân trường nhé !
* Hoạt động 2: Cùng đoán xeả.

+ Quan sát - đàm thoại tranh gợi ý:

– Tranh 1 : Nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy múa.
– Tranh 2 : Lớp học, sân có xích đu, cầu trượt.

– Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ đang
tập thể dục.

– Tranh 4 : Tồn cảnh trường học.

- Cơ lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.

- Trẻ xem tranh nêu tranh vẽ những gì? Bố cục ra sao? Màu sắc thế
nào?....

+ Gợi ý tưởng:

- Hỏi 1,2 trẻ về cách vẽ trường mầm non.
- Trẻ nêu ý định vẽ gì? Vẽ như thế nào.

- Con sẽ tơ bằng những màu gì?... (Cho trẻ tự do nêu ý tưởng).
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở, bố cục tranh…

- Mở nhạc vừa phải cơ đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ nhiều
chi tiết có trong trường.

- Gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng sáng tạo hơn.
* Hoạt động 4: Trưng bày scn phẩả

+ Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ lên trưng bày.

- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ nào ?
Tại sao đẹp ?

- Cơ khen trẻ và nhận xét chung.

- Những bức vẽ chưa hồn thành cơ gợi ý để chiều trẻ thực hiện.
- Nhận xét chung.

4.CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở

CÁC
GÓC.

Bé vui
chơi

1/ Giới thiêu buổi chơi:

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường̀.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cơ nói: Trong buổi chơi hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện
các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé̀ nhé! Các con
thích chơi những trị chơi gì? (Trẻ trả lời).

- Cơ gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (Cơ giới thiệu các khu
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình u thích).

2/ Trong khi chơi:

- Phân vai: Trị chơi: cơ giáo, cửa hàng văn phịng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non. ( Trọng tâm)

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ. Đếm chấm trịn và gắn số 
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tơ, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.

- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.

- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con
nhớ khơng tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi và khơng
được ồn ào, hoàn thành vai chơi và sản phẩm của mình.

- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi
của từng trò chơi.

- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.

+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:

- Cơ nhận xét từng góc chơi riêng biệt.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

5.ĂN,
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau

mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.

- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.

- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6. CHƠI,

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH.

Bé nghe
chuyện

* Kể chun: Món q của cơ giáo.

- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “Món q của cơ giáò 2-3 lần.

- Cùng trị chuyện với trẻ về câu chuyện và nội dung câu chuyện.
- Giáo dục nội dung câu chuyện.

* Cho trẻ DTTS đoc bài thơ: Đi hoc.

Hôm qua em tới trường
Mẹ dắt tay từng bước
Hơm nay mẹ lên nương

Một mình em tới lớp
Trường của em be bé
Nằm lặng giữa rừng cây

Cô giáo em tre trẻ
Dạy em hát rất hay
Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thầm thì...

Cọ x ơ che nắng
Râm mát đường em đi
Sáng tác: Minh Chính
7. NÊU

GƯƠNG,
TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ hát ổn định.

- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.

- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.

- Cơ và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.

- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.

- Sau đó cơ cho trẻ cắm cờ.

- Cơ mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.

- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH

GIÁ
CUỐI
NGÀY

………...
………...

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

Ngày thứ ba, 05/0//2018

BÉ HỌC O,Ô, Ơ

I/ Mục tiêu:

+ Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ trong từ trọn vẹn. Biết
phân biệt sự giống và khác nhau của chữ cái o, ô, ơ qua đặc điểm cấu tạo
của nét chữ. Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ thơng qua các trị chơi.
+ 60. Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt

động. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô
và nêu ra ý tưởng của mình. Rèn luyện khả năng quan sát so sánh cho trẻ.
+ Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các đồ vật, ý thức giữ gìn môi trường lớp học.
II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Máy chiếu ,máy vi tính.

- Giáo án điện tử dạy nhóm chữ o, ơ, ơ
- Thẻ chữ o, ơ, ơ.

- Băng nhạc có nội dung về chủ điểm lớp học của bé .
- Bức tranh có hình ảnh:

+ Đồ dùng của trẻ:

- Rá nhựa, thẻ chữ cái o, ô, ơ đủ cho số trẻ trong lớp.
III/ Kế hoạch hoạt động:

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG
1.ĐÓN

TRẺ,
CHƠI,

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

THỂ
DỤC
SÁNG.

trường.

- Giáo dục trẻ u q và kính trọng với thầy cơ và mọi người
xung quanh.

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng //201/
2.CHƠI

NGOÀI
TRỜI.

khu vực 
trong 
trường 
mầm non

* Hoạt động 1: QS, Trò chuyên về các khu vực trong trường
ảầả non:

- Hát bài trường chúng cháu là trường MN.
- Hỏi 1,2 trẻ về các khu vức của trường MN .

- Cho trẻ quan sát các khu vức trường mầm non và cho trẻ lên
trình bày về các khu vực trẻ quan sát.

- Giáo dục trẻ u thích trường, biết giữ gìn trường lớp…

- Cho trẻ chơi các trò chơi..

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
- TCVĐ: Lớp học tình bạn. 
- Luật chơi: Về đúng lớp theo kí hiệu .

- Cách chơi: Cơ phát mỗi trẻ 1 lơ tơ có hình ảnh lớp học riêng
tương ứng với tranh. Cô và trẻ vừa đi vừa hát theo bài hát “trời

nắng, trời mưà, kết thúc bài hát trẻ so kí hiệu lơ tơ tương ứng với
kí hiệu trên bức tranh và về đúng lớp theo quy định.

- TC dân gian: Chi chi chành chành.
+ Luật chơi: Trẻ nào bị chụp tay lại là bị.

+ Cách chơi: 1 trẻ đưa tay cho bạn chỉ ngón tay vào và đọc bài chi
chi chành chành, khi đọc tới câu “ ù à ù ập̀ thì trẻ làm cái nắm tay
lại cịn các trẻ khác thì rút ray ra thật nhanh.

- Cho trẻ chơi tự do với hột, hạt.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC.

Phát triển
ngôn ngữ:

Bé học
o,ô,ơ.

* Hoạt động 1: Bé vui ca hát.
- Cả lớp hát bài “Chữ o và chữ à.

+ Các con vừa hát bài hát có nhắc đến những chữ cái gì?

- Đúng rồi đấy! Đó là chữ o và chữ a. Thế lớp chúng mình đã được
biết về chữ o chưa nào.

- Có những bạn đã biết về chữ o, nhưng có những bạn chưa biết.
Vậy thì hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho lớp chúng mình chữ cái o và

chữ cái khác là ơ và ơ đấy. Lớp mình có thích khơng nào!

* Hoạt động 2: Làả quen chữ cái.
- Làả quen chữ cái o.

+ Cô cho trẻ xem slile về lớp học và hỏi trẻ trong bức tranh có gì?
dưới hình ảnh lớp học có gắn từ “ lớp học̀ .

(Cô phát âm 2 lần ).
+ Cho trẻ phát âm .

+ Bạn nào giỏi lên giúp cơ tìm chữ cái đã học trong từ “ lớp học “
nào ?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô giới thiệu chữ cái “o “ và phát âm chữ “ ò.
+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát âm ) .
Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ.

+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo của chữ “ò
nhé ! . Chữ “ò là một nét cong tròn khép kín.

+ Cho trẻ trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân ).
+ Hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ o“.

+ Cô chốt lại chữ “ o “. Chữ o có một nét cong trịn khép kín.
+ Cơ giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt :

chữ “ o “ in thường ,viết thường , in hoa dưới thiệu cho trẻ. Tuy
từng mẫu chữ khác nhau về cách viết nhưng đều phát âm giống
nhau là “ o “.

- Làm quen chữ cái “ô “.
+ Trời tối, trời sáng.

- Cô cho trẻ xem slile hình ảnh “cơ giáo “ và hỏi trẻ đây là ai ?
dưới hình ảnh “cơ giáo “ có từ “ cơ giáo “ cơ phát âm từ 2 lần .
+ Cho trẻ phát âm .

+ Cô giới thiệu chữ cái “ô “ và phát âm chữ “ ồ.
Cho trẻ phát âm (cả lớp , tổ, cá nhân)

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ ô “gồm 1 nét cong trịn khép kín và 1
dấu mũ phía trên đầu.

+ Cho trẻ phát âm và hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ ô “.

+ Cô giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt: chữ “ ô “ gồm chữ “ ô “ in
thương , viết thường, in hoa. Từng mẫu chữ tuy khác nhau về cách
viết nhưng đều phát âm giống nhau là “ ồ.

+ Làm quen với chữ cái Ơ:
Cô đọc câu đố :

Cái gì màu đỏ
Giữa có sao vàng
Thứ 2 hằng tuần
Bé đều nhìn thấy?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh lá cờ ra và nói : Các con đây là cái gì?
Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của đất nước Việt Nam thân yêu của

chúng mình.

-Cơ giới thiệu từ “ Lá cờ”
-Cơ đọc từ “ Lá cờ”2 lần 
-Cô cho trẻ đọc từ “ Lá cờ”

+ Cô giới thiệu chữ cái “ơ “ và phát âm chữ “ ò.
+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát âm ) .
Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ.

+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo của chữ “ờ nhé!
Chữ “ờ là một nét cong trịn khép kín.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Cơ chốt lại chữ “ơ “. Chữ ơ có một nét cong trịn khép kín và 1
dấu móc phía bên phải.

+Cô giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt :

chữ “ơ “ in thường ,viết thường , in hoa dưới thiệu cho trẻ. Tuy
từng mẫu chữ khác nhau về cách viết nhưng đều phát âm giống
nhau là “ơ “.

* So sánh Chữ cái o-ơ-ơ:

+ Chúng mình vừa làm quen chữ cái đó là những chữ gì?
+ Cho trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của 3 chữ cái.
+ Chữ o, ô, ơ giống nhau ở điểm nào khác nhau ở điểm nào?
- Giống là: Đều có một nét cong trịn khép kín

- Khác là: Chữ o chỉ có một nét cong trịn khép kín. Chữ ơ có 1 dấu

mũ phía trên đầu. Chữ ơ có 1 dấu móc phía bên phải.

- Cho trẻ phát âm từng chữ.

* Hoạt động 3: Trò chơi chữ cái.
+Trò chơi “ kéo co lấy chữ”:

- Luật chơi: Đội nào dẫm chân qua vạch mức sẽ thua cuộc.

- Cách chơi: Chơi như chơi kéo co, khi kết thúc từng đội cùng đọc 
to và đếm số chữ kéo được , đội nào kéo được nhiều là thắng cuộc.
+Trò chơi : Nghe tiếng tiả âả:

- Luật chơi: nói chính xác chữ cái o,ơ hoặc ơ có trong tiếng nào.
- cách chơi: Chau phải tìm đúng chữ cái o,ơ,ơ trong các từ và
đốn xem tiếng nào có chứa chữ cái o,ơ hoặc ơ đang học.và nói
cho cơ và các bạn nghe.

VD: Cơ đọc các từ: cơ giáo, cái nơ (Cc tìm chữ o,ơ ,ơ trong tiếng
nào), ...

+ Trò chơi “ Nhận ho nhận hàng”:

- Luật chơi: Phải giơ cao chữ cái khi đi chơi

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi, vừa hát, hoặc đọc bài thơ về chủ điểm,
trên tay các con có các chữ cái o, ơ, ơ . Các con vừa đi vừa hát, khi
có lệnh nhận họ, nhận hàng thì các con cầm thẻ chữ cái nào thì đưa
cao lên và chạy lại đứng với nhau.

- Cô đến từng tổ hỏi xem nhóm này có chữ cái gì?
- Cho trẻ thay nhau chơi và chơi lại 1,2 lần nữa.

* Cho trẻ đọc bài thơ: “Tình bạǹ và thu dọn đồ dùng phụ cơ.
4.CHƠI,

HOẠT
ĐỘNG Ở

CÁC
GĨC.

Bé vui
chơi

1/ Giới thiêu buổi chơi:

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường̀.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2/ Trong khi chơi:

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non. ( Trọng tâm)

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe

hát về trường mầm non.

- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.

- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi
của từng trò chơi.

- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.

+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:

- Cơ nhận xét từng góc chơi riêng biệt.

- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.

5.ĂN,
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.

- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong
thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.

- Cơ chú ý những trẻ ăn chậm.

- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6.CHƠI,

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH.

Bé vui
đóng vai

* Cơ và trẻ sưu tầả tranh cnh về trường ảầả non.
- Cho trẻ làm album từ những tranh ảnh đó.

- Cơ quan sát và giúp đỡ cho trẻ.

* Cho trẻ DTTS đoc 1 số câu trong bài thơ “ Bạn ảới”.
BẠN MỚI

Bạn mới đến trường
Hãy cịn nhút nhát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cơ thấy cơ cười
Cơ khen đồn kết

(Sưu tầm)
7. NÊU

GƯƠNG,
TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ hát ổn định.

- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.

- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.

- Cơ và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của

trẻ.

- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.

- Sau đó cơ cho trẻ cắm cờ.

- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.

- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cồ, “chào các bạǹ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH

GIÁ
CUỐI
NGÀY

………...
………...
………...
………...
………...
………...

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

Ngày thứ tư, 06/0//2018

BÉ HỌC SỐ 5

I/ Mục tiêu:

+ 97. Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Trẻ được củng cố 
“Ôn số lượng đến 5̀.Trẻ biết chơi trò chơi.

+ Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, phát triển ngơn ngữ tốn học.

+ Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, chăm đi học và nghe lời cơ giáo.

Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Đồ dùng của cô:5 cây xanh, 5 cái ghế.
- Thẻ số từ 1 đến 5.

- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 để xung quanh lớp.
- Sỏi, lon sữa, trống lắc, phách tre.

- Nhạc bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm noǹ, “ Vui đến
trường̀.

+ Đồ dùng của trẻ: Trống lắc, phách tre.

- Thẻ chấm tròn, 5 cây xanh, 5 cái ghế đủ số lượng cho mỗi trẻ.

III/ Kế hoạch hoạt động:

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG
1.ĐĨN

TRẺ,
CHƠI,

THỂ
DỤC
SÁNG.

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
- Cơ và trẻ cùng trẻ trị chuyện về các bạn trong lớp, trong trường
và các hoạt động của các bạn.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý và lễ phép với
mọi người xung quanh.

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng //201/.
2.CHƠI

NGOÀI
TRỜI.

Bé kể
chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non của mình.
- Cho trẻ chơi các trị chơi.

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+ TCVĐ : Kẹp bong bóng bằng đầu.

- Luật chơi: Bong bóng khơng được rớt và bể. Dùng đầu mà áp vào
không được đụng tay.

- Cách chơi : Mỗi tổ cử hai người đứng trước vạch xuất phát. Lấy
một cái bong bóng thổi to để giữa hai đầu của hai người. Hai người
này dùng đầu áp vào bong bóng (khơng được vịn tay) và đi tới
điểm đích rồi vịng về. Có thể được tiếp sức bởi hai người khác
trong tổ.

+ TC DG: Tập tầả vơng

- Luật chơi: Nếu người chơi bị đốn trúng tay nắm viên sỏi hoặc
những người chơi còn lại khơng đốn được tay nào nắm viên sỏi
thì tùy vào quy định của cuộc chơi có thể bị phạt khác nhau.
- Cách chơi: Trò chơi này cần 2 người hoặc 3, 4 người chơi. Một
người nắm một đồ vật nhỏ trong một bàn tay, trái hoặc phải (vd:
viên sỏi) và giấu vào sau lưng. Sau đó, người đó đọc to bài đồng
dao: Tập tầm vơng….tay khơng

Và nắm chặt lòng bàn tay và đưa hai tay ra.

Những người chơi cịn lại sẽ đốn xem tay nào có nắm viên sỏi.

- Cho trẻ chơi tự do với đất, cát.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC. * Kết thúc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Phát triển
nhận thức

Ôn số
lượng đến

5

4.CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở

CÁC
GÓC.

Bé vui
chơi

1/ Giới thiêu buổi chơi:

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường̀.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cô gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (cơ giới thiệu các khu
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình u thích)

2/ Trong khi chơi:

- Phân vai: Trị chơi: cơ giáo, cửa hàng văn phịng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non.

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số 
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tơ, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
đọc sách, tranh ảnh về trường MN.

- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây. ( Trọng tâm)

- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi

của từng trò chơi.

- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.

+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:

- Cơ nhận xét từng góc chơi riêng biệt.

- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.

5.ĂN,
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.

- Cơ chú ý những trẻ ăn chậm.

- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6.CHƠI,

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH.

Bé sạch
hàng
ngày

* TTVS: “rửa tay bằng xà phịng” .
 - Cơ cho trẻ hát bài: “Vui đến trường̀.

- Trò chuyện với trẻ về thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Những lúc nào chúng ta sẽ rửa tay?

- Cho 1-2 trẻ thực hiện và nhắc lại trình tự các bước rửa tay.

- Hơm nay cô sẽ dạy cho các con TTVS: “rửa tay bằng xà phịng̀
nha.

- Lần 1: Khơng giải thích.

- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

Bước 1: Để tay vào vịi nước cho ướt tay, sau đó lấy xà bơng.
Bước 2: Dùng ngón tay của bàn tay này cuốn và xoay lần lượt
từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia
và ngước lại.

Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các
ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay
kia bằng cách xoay đi xoay lại và ngược lại.

Bước 6: Rửa tay lại với nước cho sạch xà bông, lau tay bằng khăn
khơ, sạch.

- Lần 3: Cơ làm hồn chỉnh.

- Mời 2 trẻ lên làm mẫu, cô chú ý sửa sai.

- Cho cả lớp thực hiện cho tới hết, cô bao quát và sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét chung.

* Dạy trẻ dân tộc thiểu số đọc bài đồng dao: Chi chi chành chành.
Chi chi chành chành

Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương…

7. NÊU

GƯƠNG,
TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ hát ổn định.

- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.

- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.

- Cô và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.

- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.

- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cồ, “chào các bạǹ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.

8.ĐÁNH

GIÁ
CUỐI
NGÀY

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

Soạn xong tuần 1
GV soạn giảng:

Lê Thị Hoa

BGH DUYỆT

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>

tuan 1 ngay hoi den truong 2020

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1</b>

<b>CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ</b>

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1</b>

<b>CHỦ ĐỀ:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ</b>

<b>ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN, ĐI KHỤY GỐI</b>

<b>BÉ VẼ TRƯỜNG MẦM NON</b>

<b>BÉ HỌC O,Ô, Ơ</b>

<b>BÉ HỌC SỐ 5</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về