chủ đề những nghề bé biết tuần thứ 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.14 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3:Nghề dịch vụ

( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh nghề, người làm
nghề.

- Xem tranh giới thiệu về
nghề; Phân biệt một số
nghề dịch vụ qua một số
đặc điểm đặc trưng.

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết được một số
nghề trong xã hội ,trẻ biết
được nghề dịch vụ là
nghề làm các công việc
phục vụ cho nhu cầu của
con người.

- Phòng học
sạch sẽ ,thoáng
mát.

- Tranh ảnh về
chủ đề nghề
nghiệp.

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu.
+ Động tác tay: Tay thay
nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang 2 bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

Sổ theo dõi trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/11 đến ngày 4/12/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở trẻ
chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Cho trẻ xem băng hình về nghề dịch vụ .

- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
- Các cơ chú làm nghề đó gọi là nghề gì?
- Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Nghề ca sĩ,lái xe taxi cắt tóc gội đầu,đó là một
trong những nghề dịch vụ ,phục vụ cho nhu cầu con
người

- Giáo dục trẻ: u q và kính trọng cơ chú công
nhân ,người làm đẹp cho xã hội .

- Cô ca sĩ,nghề lái xe,bác
đưa thư

- Nghề dịch vụ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi ṿòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp 4: Còi tàu tu tu.

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

+ Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện 2 lần x 8
nhịp.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

.* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia
đình, bán hàng, doanh trại
bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú công an… Chơi “Cô
giáo - Học sinh”, bán hàng:
mua hoa tặng cơ giáo.

* Góc xây dựng: 
- Xếp Cửa hàng, Siêu
thị,xây cơng viên.lắp
* Góc nghệ thuật:

- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm
một số đồ dùng, dụng cụ của
nghề, chơi với đất nặn.
*Góc học tập - sách: 
Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

* Góc KPXH:

Trị chơi học tập: phân biệt

các hình, khối cầu, khối trụ.
-Vẽ tự do trên cát,chơi với
cát nước

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi ,hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng
,phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch,cây xanh tạo thành
mơ hình siêu thị,cơng
viên.

- Trẻ biết cách cầm bút
tô màutranh,làm một số
đồ dùng dụng cụ của
nghề: cắt dán ngôi sao
trên mũ của bộ đội ,vẽ cô
giáo,chú bộ đội .

-Biểu diễn một số bài hát
có trong chủ đề.

- Trẻ biết cách giở sách,

truyện biết xem và tập kể
chuyện theo tranh vẽ.
Biết làm sách về chu đề
nghề nghiệp.

- Trẻ ôn phân biệt các
hình ,khối cầu,khối trụ.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách,
truyện, báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trị truyện

- Cơ cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
hội.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

Hoạt động có chủ đích
Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Nghe kể chuyện/đọc
thơ/hát liên quan đến
chủ đề.

- Trẻ biết thời tiết hơm

nay như thế nào? Đó là
thời tiết đặng trưng của
mùa nào?

- Trẻ biết âm thanh của
một số động cơ và tiếng
gió thổi xung quanh
trường.

Kiểm tra sức khỏe
của trẻ, chuẩn bị đồ
dùng cá nhân

Trò chơivận động” * 
Trò chơi : Vận động:
- Người làm đầu, Tập
hướng dẫn du lịch…

- Trẻ chơi thành thạo các
tṛò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

Sân chơi
Trị chơi

- Chơi theo ý thích, *

Chơi tự do:với đồ chơi
ngoài trời.

Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
khi chơicác thiết bị ngoài
trời

Đu quay cầu trượt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân. Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng dao
“Vuốt hột nổ”

+ Các con hãy cảm nhận khơng khí và thời tiết hôm nay
như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh khơng ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con
phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để

phịng tránh một số bệnh hơ hấp.

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ về chủ đề nghề nghiệp.

- Trẻ hát.

- Trẻ xếp hàng ra
ngồi

- Có ạ

- Trẻ hít sâu
- Trẻ kể
- Gió lạnh ạ
- Mùa động
- Mặc ấm
- Trẻ nghe

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi. Người làm đầu, Tập hướng 
dẫn du lịch…

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho

trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Trò chuyện về công
việc, sản phẩm của
nghề phổ biến.

- Xem băng hình về
cơng việc.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết được một số nghề
dịch vụ: Nghề lái xe, nghề
bán hàng, nghề ca sĩ..

- Trẻ thuộc những bài hát,
truyện, bài đồng dao, ca

dao, dân ca trong chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Các cô chú
công an, bác sĩ.. là những
nghề giúp đỡ cho cộng
động. Chúng mình phải
ngoan để sau này là người
có ích cho xã hội nhé.

- Chơi trị chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.
- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ô có kí hiệu của

mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều.

- Trị chuyện về cơng việc, sản phẩm của nghề phổ biến.

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Xem băng hình về cơng việc.

- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?

- Vậy trong đoạn phim vừa rồi có những nghề gì?
- Người bán hàng bán những gì?

- Phải làm gì mới lái được xe?

- Các con thấy nghề bác sĩ có vất vả khơng?
- Sau này lớn lên các con làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội.
- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem đó là ai?”, “Tơi
có điều bí mật”.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số

bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi, Chạy thay đổi tốc độ.
TCVĐ: Bác thợ săn tài giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kĩ thuật đi, chạy thay đổi tốc độ.
- Trẻ thực hiện đúng theo hiệu lệnh.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy, đập bóng.
- Giúp trẻ phát triển cơ chân .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- 1 quả bóng nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho hát cùng cô bài hát “ Cháu yêu cô chú cơng nhân”
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Trị chuyện nôi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều sản phẩm
cho chúng ta sử dụng. Chính vì vậy các con phải yêu quý
biết ơn các cô chú công nhân.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới. Cô giới
thiệu: Vận động Chạy thay đổi tốc độ. Muốn tập giỏi các
con hãy chú ý quan sát nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: .Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai
tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát cùng cô.
- Cô chú công nhân.
- Trò chuyện nội dung bài.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*

Bài tập phát triển chung .

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Đi, chạy thay đổi tốc độ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn.

Cô dùng xắc sô làm hiệu lệnh. Cô vỗ chậm trẻ đi chậm, cô
vỗ nhanh trẻ đi nhanh, cơ vỗ bình thường trẻ đi bình
thường. Vận động chạy thay đổi tốc độ tương tự.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau.
* Trò chơi :“ Bác thợ săn tài giỏi”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bác thợ săn tài giỏi”

- Cách chơi: Cơ vẽ một vịng rộng làm hang của thỏ. Cơ cho
một trẻ đóng bác thợ săn. Bác thợ săn vào rừng săn các chú
thỏ, bác nấp chỗ khuất chờ thỏ đến. Trẻ còn lại đóng làm
các chú thỏ ra khỏi hang. Khi cơ nói thợ săn đến trẻ chạy
nhanh về hang. Bác thợ săn dùng bóng làm đạn ném vào
thỏ ném trúng bạn nào bạn ấy trúng đạn.

- Luận chơi: Nếu trẻ nào bị bắt trẻ đó phải thay bác thợ săn
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ nghe và chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Đi, chạy thay đổi tốc độ.
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe: “Bác sĩ chim”
 Hoạt động bổ trợ: Thơ: Thỏ bơng bị ốm

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
1. kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng quan sát đàm thoại.

- Kỹ năng đọc diễn cảm.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người.Yêu quý các nghề.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh ảnh minh hoạ .
2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Thỏ bông bị ốm”.

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc giứ gìn cowe thể
khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một câu chuyện cũng nói về một
người bác sĩ rất tốt cơ mời chúng mình cùng nghe
nhé!

- Trị chuyện cùng cơ.
- Đọc thơ.

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Kể chuyện:
+ Lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ.
- Giới thiệu tên truyện, tên tác giả.

+ Nội dung: Câu chuyện nói về những lồi chim,
các chú chim nhỏ mở một bệnh viện trong rừng,
các bác sĩ chim đã tận tình chữa khỏi bệnh cho rất
nhiều con vật, từ đó bệnh viện trở lên rất nổi tiếng.
+ Lần 3: Đọc và chỉ lướt chữ.

3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật gì?
- Những chú chim nhỏ đã quyết định làm gì?
- Bệnh nhân đầu tiên của bệnh viện bị bệnh gì?
- Bác sĩ Cị chữa bệnh như thế nào? Bác sĩ cò căn
dặn bệnh nhân Trâu điều gì?

- Tê giác kể bệnh tình của mình ra sao?

- Bác sĩ chim bắt ve chữa bệnh cho Tê giác như thế
nào?

- Cá sấu bị làm sao?Cá sấu nói gì với bác sĩ chim
Sáo?

- Bác sĩ chim sáo chữa bệnh cho cá sấu như thế
nào? Bác sĩ còn nói gì với cá sấu?

+ Giáo dục trẻ: Nhờ có các bác sĩ chim mà các con
vật trong rừng khỏi bệnh. Qua câu chuyện chúng

- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sất
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quán sát

- Chuyện Bác sĩ Chim.
- Các loài chim.

- Mở bệnh viện.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Lên xuống sông tắm phủ lớp
bùn lên người.

- Nhảy lên lưng bắt ve cho tê
giác.

- Bị sâu răng.

- Nhảy vào miệng của cá sấu
để khám bệnh. Bạn hãy luôn

giữ vệ sinh răng miệng sạch
sẽ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mình phải biết làm gì để khơng bị mắc bệnh, khi bị
ốm thì các con phải biết như thế nào?

3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể

- Cơ là người dẫn chuyện, các tổ đóng vai các nhân
vật trong chuyện.

- Cho một, hai trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Động viên khuyến khích trẻ .

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm chăm sóc
bản thân và mọi người xung quanh.

5. Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương .
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ kể cùng cơ.
- Trẻ đóng vai

- Trẻ kể chuyện sáng tạo.

- Bác sĩ chim
- Lắng nghe.

- Trre nghe

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài Hát “Bài học lễ phép”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp, chào
các bạn khi ra về

- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu. Sử dụng một số từ chào hỏi, lễ

phép với người lớn

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cơ, biết u q bạn
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô chuẩn bị một đoan vi deo về lễ phép ở nhà, ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về....
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài: Bài học lễ phép
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?
- Các con đi học các con chào ai?

Giáo dục trẻ: biết yêu quý, kính trọng ông, bà, cha,
mẹ cô giáo

2. Giới thiệu:

- Chào hỏi người lớn mời người lớn trước khi ăn, đó 
là hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với
người lớn. Ngồi ra cịn có rát nhiều các hành động
khác cũng thể hiện sự lễ phép mà hôm nay cô sẽ dạy
các con

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Bé lễ phép khi ở nhà

- Cô sẽ cho các con xem một đoạn vi deo “Lễ phép 
khi ở nhà” các con chú ý xem những hành động nào
là thể hiện sự lễ phép

- Thức dậy gặp mọi người con phải làm gì?
- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
- Đậy là bức tranh gì?

- Trẻ hát vận động
- Trị chuyện cùng cơ
- Chào cơ ạ

- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Phải chào ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Khi ăn cơm các con phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào?
- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn nào rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan lễ phép là phải biết vâng lời người
lớn, mời gười lớn trước, không kén chọn thức ăn,
khơng dành hết thức ăn mình thích, khi người lớn đưa
cho mình món gì con phải cầm bằng 2 tay và nói
cảm ơn, phải biết chào người lớn trước khi điu ra
ngoài và khi đi về nhà

b. Hoạt động 2: Bé lễ phép khi ở trường

- Cô cho trẻ xem một đoan vi deo “Lễ phép khi ở 
trường” các con chú ý xem những hàng động nào thể
hiện sự lễ phép

- Vậy khi ở trường gặp các cơ ta làm gì?
- Khi chào ta chào như thế nào?

- Khi cô giáo vào lớp ta ngồi như thế nào?

Bạn trong phim ngồi nói chuyện nhu vậy có đúng

khơng?

=> Khi gặp cơ giáo phải chào cô vào lớp hay ra về
các con cũng phải chào cô, khi lớp ngồi ngay ngắn,
giữ trật tự, khơng nói chuyện nghe bài

c. Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 2 cái
bảng bảng cài và các hình vẽ các hành độngthể hiện
sự lễ phép hoặc khơng lễ phép. Khi có hiệu lệnh thì
các bạn trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng
- HÌnh vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài có
hình trịn màu đỏ

- Hình vẽ hành động khơng lễ phép sẽ gắn lên bảng
có hình trịn màu xanh

- Luật chơi: Khi hết thời gian thì 2 đội phải dừng
thực hiện cịn thực hiện thì những hình đó sẽ khơng
được tính. Hết thời gian đội nào chọn được nhiều
hình đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Biết u q, kính trộng ơng, bà, cha,

- Phải mời ạ
- Con phải xin ạ
- Con mời ạ

- Xin phép bố mẹ, ông, bà
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Khoanh tay chào ạ
- Con chào cô ạ
- Ngồi ngat ngắn
- Không ạ

- Trẻ nghe

- Lắng nghe
- Chú ý nghe

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

mẹ, cô giáo, những người lớn tuổi
5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm đối 
tượng trong phạm vi 8, nhận biết chữ số 8

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và nhận biết được số 8.
- Trẻ chơi tốt các trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.
- Biết sử dụng kỹ năng đếm, tạo nhóm.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.

- Biết u thương, kính trọng cơ giáo.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có 8 thẻ bé trai, 8 thẻ bơng hoa
- Trẻ có các thẻ số từ 1 đến 7 hai thẻ số 8

- Xung quanh lớp đặt các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lí.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện chủ điểm.

Cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Cùng trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời cơ giáo. Sau này là
người có ích cho xã hội.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô con mình cùng đếm đến 8, nhận biết các
nhóm đối tượng trong phạm vi 8, nhận biết chữ số 8
nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 7

- Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam lớp mình đã có rất
nhiều q tặng các cơ các thầy đó.

- Cơ để đồ dùng đồ chơi quanh lớp. Nhóm thứ nhất
có có 6 bơng hoa hồng, nhóm 2 có 5 chiếc khăn, 4 cái
nơ, 7 chiếc vịng, 7 chiếc thiếp.( Cho trẻ đếm đọc, tìm
thẻ đặt tương ứng)

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(8) và nhận biết số
8.

- Cơ nói hơm nay có các bạn trai rất muốn hát những
bông hoa hồng thật đẹp để tặng cơ giáo nhân dịp
20/11chúng mình cùng giúp bạn trai xếp thành hàng

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đếm, đặt số ứng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái được 7 bông hoa chúng mình cùng xếp
7 bơng hoa ra nhé, xếp tương ứng 1- 1

- Các con cùng quan sát xem số bạn trai và số hoa
như thế nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm nào ít hơn ít hơn là mấy?

+ Nhóm nào nhiều hơn nhiều hơn là mấy?
- Cho trẻ đếm số hoa là mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn trai là mấy?

- Làm thế nào cho mỗi bạn một bơng hoa?

Vậy chúng mình cùng xếp một bơng hoa vào cho bạn
nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bạn trai và bông hoa hỏi trẻ là
mấy? tương ứng với số mấy?

( Cô gắn thẻ số 7 cho nhóm bạn trai)
- Hai nhóm bây giờ thế nào?

- Bằng nhau là mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân.
- Cơ phân tích số 8 cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ bớt dần số hoa và đặt thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ cất hết nhóm bạn trai.( Vừa cất vừa đếm)
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Ai nhanh tay.

Cách chơi: Cơ cho trẻ cùng đi quanh lớp tìm đồ dùng
có số lượng là 8 và gắn thẻ số tương ứng và phát âm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi
động viên trẻ chơi .

Trị chơi 2: Chung sức

Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 đội. Hai bạn trong đội
sẽ cùng phối hợp một. Khi có hiệu lệnh chuyển 8 quả
bóng . Hai trẻ một của từng đội dùng mẹt chuyển

bóng bỏ rổ của đội mình. (Lần lượt 8 bơng hoa, 8 hộp
quà.)

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi
động viên trẻ chơi .

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa nhận biết phân biết gì?
- Giáo dục: u q các thầy cơ giáo.

5. Kết thúc:

ngang.

- Trẻ xếp tương ứng 1- 1.

- Không bằng nhau.

- Nhóm hoa ít hơn và ít hơn
là 1

- Nhóm bạn trai nhiều hơn
và nhiều hơn là 1.

- Là 7
- Là 8

- Thêm một bông hoa.

- Trẻ xếp.

- Trẻ đếm, số 8.
- Bằng nhau.
- Là 8.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ bớt và gắn số.
- Trẻ cất.

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Vẽ : Vẽ chân dung bác sĩ.
Hoạt động bổ trợ : Thơ Bé làm bao nhiêu nghề.

I- Mục đích –yêu cầu
1- Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang để
vẽ được bác sĩ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng, nét nằm
ngang.

- Rèn cho trẻ biết chọn màu, tô màu đều, bố cục tạo thành bức tranh đẹp giống mẫu
của cô.

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi
3- Thái độ:

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề thầy thuốc

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Ti vi, máy tính, Sildes hình ảnh về các nghề: Bác sĩ, cơ giáo, nông dân
- Hệ thống câu hỏi, bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, nhạc bài hát tập làm bác sĩ
- Tranh mẫu vẽ bác sĩ của cô

- Giấy A3, bút lông, sáp màu
2. Đồ dùng của trẻ

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, rổ, bàn nghế đủ cho trẻ

- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái để tham gia vào hoạt động.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” của
nhà thơ Yên Thao.

- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Em bé trong bài thơ được cô giáo dạy làm những
nghề gì?

- Ngồi những nghề đó ra con cịn biết có những
nghề gì?

- Đúng rồi! Các con ạ trong xã hội có rất nhiều

nghề khác nhau đấy.

- Giáo dục :

2. Giới thiệu bài:

- Cơ lại có bức tranh vẽ về nghề gì đây?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Bác sĩ mặc quần áo màu gì?
- Cơng việc của bác sĩ là làm gì?

- Các con phải có thái độ như thế nào với bác sĩ?
- Đúng rồi! Các con ạ Bác sĩ là người chăm sóc
sức khỏe cho mọi người, chữa khỏi bệnh cho mọi

- Trẻ đọc thơ

- Bé làm bao nhiêu nghề”
- Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn,
bác sĩ, cô giáo

- Trẻ kể

- Trẻ nghe
- Bác sĩ ạ

- Khám bệnh cho em bé
- Màu trắng ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

người, để mọi người có sức khỏe tốt bác sĩ cịn căn
dặn chúng mình phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, vệ
sinh môi trường và phải ăn hết khẩu phần cơm của
mình. Nhờ có Bác sĩ mà chúng ta khỏi bệnh, khỏe
mạnh nên chúng ta phải biết yêu qúy, kính trọng
bác sĩ chúng mình nhớ chưa nào.

- Giờ học hơm nay cơ dạy các con vẽ bác sĩ nhé.
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại về mẫu:

- Trời tối, trời sáng

- Cơ có bức tranh vẽ về ai đây?

- Bạn nào có ý kiến về bức tranh của cô nào?
- Bức tranh của cô vẽ về Bác sĩ có 3 phần là phần
đầu, phần cổ và phần thân

- Phần đầu cơ vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen,
có 2 tai cơ vẽ là những nét cong, mắt tròn màu
đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình
chữ thập đỏ. Cổ cao, áo màu trắng.

- Các con có muốn vẽ được bác sĩ như cô không?
Các con chú ý quan sát cô vẽ nhé

+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng
trẻ về cách vẽ

- Để vẽ được bác sĩ cơ vẽ bằng tay nào? Bằng mấy
đầu ngón tay

- Cơ vẽ phần gì trước?
- Cơ vẽ đầu ở đâu?

- Cô vẽ đầu như thế nào?

- Đúng rồi cô vẽ đầu là 1 nét cong trịn khép kín cơ
vẽ vịng từ bên trái sang bên phải

- Sau đó cơ vẽ đến phần gì?

- Cơ vẽ cổ là những nét thẳng đứng nối liền với
phần đầu

- Sau đó đến phần gì?

- Phần thân cơ vẽ là những nét cong sang bên trái
và bên phải những nét cong này nối liến với phần
cổ, cô vẽ nét thẳng đứng ở 2 bên làm tay bác sĩ.
- Vậy là cô đã vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho
cô biết trên phần đầu cịn có những bộ phận nào
nữa?

- Cô vẽ cho bác sĩ tai là nét cong

- Cơ vẽ mắt là 1 mét cong trịn khép kín

- Bên trên mắt cơ vẽ thêm một nét nằm ngang làm

- Vâng ạ

- Bác sĩ ạ

- 2 - 3 trẻ nhận xét
- Chú ý lắng nghe

- Bằng tay phải, bằng 3 đầu
ngón tay

- Vẽ đầu
- Ở phía trên

- Đầu là một nét cong trịn
khép kín

- Phần cổ ạ

- Phần thân ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

lông mày

- Miệng là những nét gì?
- Ở mặt cịn thiếu gì nữa?
- Cô vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ

- Bây giờ cơ vẽ tóc cho bác sĩ là những nét cong
sang 2 bên, về phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ là

nét cong từ trái sang phải làm cổ áo và những nét
xiên ngắn và xiên dài gấp khúc nối liền nhau.
- Cô đã vẽ song người bác sĩ rồi đấy, bác sĩ cịn có
gì nữa

- Cơ vẽ mũ cho bác sĩ là 2 nét thẳng đứng và một
nét nằm ngang nối liền nhau, trên mũ có chữ thập
là biêu tượng của ngành y đấy cơ vẽ một hình chữ
thập ở giữa mũ.

- Vậy là cô đã vẽ được ai rồi? Để bức tranh thêm
đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các con nhớ tơ màu đều
khơng chờm ra ngồi.

- Tơ biểu tượng mũ là màu đỏ, sau đó tơ hình nền
cho đẹp nhé.

- Vậy là cô đã vẽ song bức tranh về ai rồi?

- Để vẽ được bức tranh đẹp thì các con phải cầm
bút bằng tay nào, cầm bằng mấy đầu ngón tay?
- Các con phải ngồi như thế nào?

- Con phải tô màu như thế nào?

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ bác sĩ.

- Bây giờ các con cùng thi đua nhau vẽ bác sĩ cho

thật đẹp để chúng mình đem tặng bác sĩ nhé.
- Cô chú ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ những trẻ gặp
khó khăn

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ lên nhận xét bài mình, bài bạn về màu
sắc, đường nét, bố cục tranh

- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên khuyến
khích trẻ vẽ chưa đẹp và cố gắng