CĐL Cây và những bông hoa đẹp-nhánh 4 Em yêu cây xanh-giáo án tuần 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.08 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: 
 ( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ.

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ.

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp.
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ.
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đồn kết
trong khi chơi.

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
-Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học.
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ.

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết.

-Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng

* Trò chuyện về các loại
cây xanh.

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên và lợi ích của
một số cây xanh.

-Bút, Sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 01/12/2017
Em yêu cây xanh. Số tuần thực hiện: 13
Từ ngày 27/11 đến ngày 01/12/2017)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho
trẻ đúng nơi quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh .

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn

kết. Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp.

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề: “ Em yêu cây xanh”
bằng 1 số tranh ảnh .

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

-Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. 
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập theo yêu cầu
của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về một số loại cây xanh.

+ Các con có biết tên những loại cây xanh nào
không? Các con có biết lợi ích của những loại cây
xanh đó khơng? Làm thế nào để có nhiều cây xanh?
- GD trẻ phải yêu quý và bảo vệ cây xanh.

-Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

G
Ó
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

* Thứ 2: Góc thao tác
vai, góc XD/ Tạo hình
* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiên
nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác
vai, góc thiên nhiên, góc
tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai,
góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:.

-Chơi nấu ăn.

-Bán hàng: bán cây cảnh.

* Góc xây dựng/xếp
hình:

-Xây tường rào vườn cây.
- Xếp đường đi vào vườn
cây.

* Góc tạo hình:

-Tơ màu một số loại cây
xanh.

- xem sách, tranh truyện
về một số loại cây xanh.

* Góc âm nhạc:

- Hát, đọc thơ về một số
loại cây.

- Chơi với nhạc cụ.

* Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ.
- Biết đóng vai người bán
hàng bán các loại cây
cảnh.

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây tường rào,
đường đi vào vườn cây
của bé dưới sự giúp đỡ
của cô.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô.

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát
múa.. Phát triển khả năng
quan sát và ghi nhớ của
trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cô.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Em u cây
xanh” .Cơ dẫn dắt: hơm nay chúng mình được hoạt
động ở các góc chơi theo chủ đề “Em u cây xanh”.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cơ)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? 
Muốn xây “Tường rào vào vườn cây” cần có những
nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ
chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật
liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán hàng

bán cây cảnh, vai bố mẹ nấu các món ăn cho bé ăn...

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng

vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá 
nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau.

-Trị chuyện cùng cơ

-Trẻ lắng nghe

-Thoả thuận chơi cùng
cơ

-Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

-Trẻ đi thăm quan

-Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H

O
Ạ
T
 Đ
Ô
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát thời
tiết, hiện tượng nắng mưa.

* Thứ 3: Dạo quanh sân trường
và quan sát vườn hoa trong
trường.

* Thứ 5: Quan sát và chơi với
trị chơi ngồi trời.

* Thứ 6: Quan sát các cây xanh
và chậu hoa cây cảnh.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
tên gọi các đồ chơi ngồi
trời.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
-Sân
trường
sạch sẽ
-Đồ chơi
ngồi trời

2. Trị chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4:: Dung dăng
dung dẻ, nu na nu nống .

* Thứ 3, thứ 5: Về đúng nhà,
Mèo đuổi chuột.

* Thứ 6: Gieo hạt,Hái hoa

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

-Trò chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa

mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát “Một sơ loại cây xanh” trong trường.

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ những loại
cây xanh quen thuộc.

- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên một số loại cây xanh
quen thuộc có trong sân trường.

- Cơ nói cho trẻ nghe về lợi ích của một số loại cây
xanh.

- Cô giáo dục trẻ phải yêu quý và bảo vệ cây xanh.

* Trò chuyện về các hoạt động trong ngày khi đến lớp

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày .

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phải đoàn
kết, lành mạnh và an toàn.

-Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi.

-Trẻ quan sát

-Trẻ trị chuyện cùng
cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối
thì chụp tay vào...

- TC: Gieo hạt: làm các động tác minh họa cho bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị

chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

-Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

-Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ.

-phịng ngủ
thống mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cơ vừa giảng giải vừa phân tích

Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H

E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 –
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện.

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính.

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

-Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…

-Tranh truyện,
thơ

-Dụng cụ âm
nhạc

-Bảng bé
ngoan,cờ

-Đồ chơi

-Trang phục
trẻ gọn gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của
cô .

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét
bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của
cô

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.

-Trẻ vận động

-Trẻ thực hiện với sách vở

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình và các
bạn

-Trẻ chào cơ chào bố mẹ
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
 VĐCB: Ném bóng qua dây

Trị chơi vận động: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em yêu cây xanh”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng qua dây, bóng khơng chạm vào dây .
- Trẻ biết chơi trị chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- Bài tập phát triển chung.
- Bóng TD

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói gì?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ cây xanh giúp con 
người hít thở khơng khí trong lành.

2. Giới thiệu bài

-Hôm nay cô dạy lớp mình VĐCB mới đó là “Ném
bóng qua dây” nhé!

-Trẻ hát.

-Em yêu cây xanh
-Bé rất thích cây
-Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi
- Sau đó dồn về 2 hàng đứng.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

-Tập theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh”

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng.

* Vận động cơ bản “Ném bóng qua dây”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng qua dây”

- Cơ tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay
phải cầm bóng ném mạnh qua dây, chú ý ném xa là giỏi.
- Cô tập mẫu lần 3

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.

- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?

-Trẻ xếp hàng.
-Trẻ khởi động.

-Trẻ tập

Chú ý tập theo cô

-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát

-Trẻ lên thử

-Trẻ thực hiện lần
lượt

-Trẻ ném lại
-Trẻ thi đua

-Ném bóng qua dây

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trị chơi có tên là “Bóng trịn to”

* Cách chơi: Cơ cho cả lớp cầm tay nhau hát và đi 
vòng rộng ra đến câu cuối đi chụm lại và ngồi thụp
xuống làm bóng nổ .

* Luật chơi: Ai ngồi chậm thua cuộc phải hát 1 bài

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ nhận xét trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng.

4. Cô củng cố - giáo dục:

- Các con vừa tập gì?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức tập luyện thể dục thường
xuyên để có sức khỏe tốt.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

-Chú ý nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Ném bóng qua dây
-Bóng trịn to

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Em yêu cây xanh”
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây, biết ơn người trồng cây

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ cây gạo

-Tranh ảnh một số loại cây: Cây gạo, cây phượng…
- Bài hát: Em yêu cây xanh

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp 2 tuổi B

III - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

I- Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động bài “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát thích gì?
- Giáo dục trẻ yêu quí người trồng cây
2. Giới thiệu

- Hơm nay cơ có bài thơ rất hay bài thơ có tên là “Cây

gạo” của tác giả Ngọc Thạch. Bây giờ cô và cùng các

con cùng đọc thuộc bài thơ này nhé!
 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

-Hát và vận động
-Em yêu cây xanh ạ
-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe.

- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Ai sáng tác bài thơ này?

* Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một loại cây to có
nhiều cành , thân có gai cao to cho bóng mát lá xanh,
hoa trắng như hạt gạo.

- Lần 3 cô đọc kết hợp với hình ảnh trên màn hình.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ?

- Trong bài thơ nhắc đến cây gì?
- Lá cây có màu gì?

- Cơ kết hợp chỉ vào cây gạo
- Hoa gạo màu gì?

- Thân cây có gì?

- Cây gạo cho ta những gì?

- Giáo dục trẻ: qua bài thơ này các con phải có ý thức

chăm sóc và bảo vệ cây không ngắt hoa bẻ cành.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cơ sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố.

- Bạn nào cho cô biết vừa rồi con được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây, u
q người trồng cây, cây có lợi cho sức khỏe con
người, chống được 1 số bệnh, hít thở khơng khí…

-Trẻ lắng nghe
-Cây gạo ạ

-Nhà thơ Ngọc Thạch
-Trẻ quan sát và lắng
nghe

-Trẻ quan sát
-Cây gạo ạ
- Trẻ trả lời
-Cây gạo ạ
-Màu xanh ạ

-Trẻ quan sát cây gạo
-Màu trắng ạ

-Có gai ạ
-Bóng mát ạ
-Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT: Nhận biết màu đỏ, màu vàng
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em yêu cây xanh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được 2 màu đỏ, vàng qua đồ dùng, đồ chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập và nhận biết nhanh

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh, đồ dùng: Cây xanh, hoa, quả…

- Bài hát em yêu cây xanh

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh 
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì nhỉ?

-Cho trẻ kể tên một số loại cây?

- Hỏi trẻ gia đình của mình có trồng cây khơng?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây không 
ngắt hoa bẻ cành .

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con nhận biết màu đỏ, màu vàng
nhé!

3.Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết màu đỏ, màu xanh
* Cho trẻ đi quan sát góc học tập:

- Trong góc có gì?

- Hỏi trẻ màu sắc của hoa, quả, cây xanh…

-Trẻ hát

-Em yêu cây xanh
-Cây xanh ạ
-Trẻ kể
-Có ạ

-Chú ý nghe

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ đọc: màu xanh, màu đỏ

b. Hoạt động 2: Dạy nhận biết màu đỏ, màu vàng

- Cơ có cây gì đây?
- Hoa phượng màu gì?
- Cơ có cây gì đây?
- Hoa mai có màu gì?

* Cơ khái qt lại: Đúng rồi hoa phượng có màu đỏ cịn
hoa mai màu vàng đấy.

* Cơ có gì đây:

- Quả cam có màu gì?
- Cho cả lớp đọc
- Cơ có gì đây

- Quả cà chua màu gì?

* Cơ khái qt lại: Đúng rồi quả cam có màu vàng, cịn
quả cà chua có màu đỏ đấy.

- Ngồi những quả này ra cịn có các quả khác cũng có
những màu đỏ hoặc vàng đấy

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng khác có màu đỏ hoặc
vàng

b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1: Nhận biết màu sắc qua tranh lơ tơ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhận biết màu sắc qua tranh

lô tô.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có lơ tơ các
màu đỏ, vàng.

+ Cơ nói tìm cho cơ màu gì thì các con hãy nhanh tay
tìm trong rổ giơ màu đó và nói to.

+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì hãy nhanh tay tìm lại
cho đúng nhé.

-Trẻ đọc

-Cây phượng ạ
-Màu đỏ ạ. Đọc to
-Cây hoa mai ạ
-Màu vàng ạ. Đọc to
-Chú ý nghe

-Quả cam ạ
-Màu vàng ạ
- Quả cà chua ạ
-Màu đỏ ạ, đọc
-Chú ý nghe
-Chú ý quan sát
-Trẻ quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi 2: “Hái hoa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hái hoa

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đỏ và vàng đội đỏ
hái hao đỏ, đội vàng hái hao vàng.

- Luật chơi: Đội nào hái sai hoa khơng được tính
- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét giờ chơi của trẻ

4. Củng cố - Giáo dục

- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập nhận biết
nhanh để lên lớp.

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

-Trẻ chơi
-Trẻ nghe

Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hào hứng tham
gia chơi

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...

Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu cây phượng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết di màu đều trong hình vẽ cây phượng.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, khả năng sáng tạo của trẻ, rèn cách ngồi, cách cầm bút.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức học tập

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mẫu tô sẵn của cô, giấy, bút màu của trẻ
- Tranh ảnh một số loại cây để trò chuyện

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát một số loại cây

- Đây là cây gì?

- Các con có ý thức chăm sóc cây, biết ơn người
trồng cây.Cây cho bóng mát, cho quả tốt cho sức
khỏe.

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô dạy các con tô màu cây phượng nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và làm mẫu”
- Cô đã tô được cây gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?
- Cho cả lớp quan sát

- Đúng rồi: Cây phượng lá xanh, hoa đỏ, thân cây

màu nâu

- Cô tô mẫu cây phượng

-Trẻ qs

-Trẻ nói tên cây
-Trẻ nghe

-Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Cơ di màu đều trong hình vẽ chú ý di đều khơng
tơ chờm ra ngồi hình vẽ, cô di đều từ trên xuống
dưới, từ trái sang phải, cô tô lá trước, hoa, thân cây
* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định tơ màu gì?
- Con tơ gì trước

- Các con cố gắng tơ đẹp nhé!

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô
- Cô đi quan sát hỏi trẻ: con đang tơ gì?

- Con tơ hoa màu gì?

- Các con cố gắng tơ đẹp nhé !

c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ con thấy ai tô đẹp nhất nhỉ?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé, học tâp bạn Kim
Ngân nhé.

- Nhận xét các sản phẩm khác

4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh
không bẻ cành ngắt lá.

5. Nhận xét- tuyên dương:

- Cô khên ngợi những trẻ học nhanh, động viên, 
khích lệ những trẻ còn yếu sẽ cố gắng trong các giờ
học tiếp theo.

-Trẻ quan sát

-Màu xanh ạ
-Tô lá ạ
-Vâng ạ

-Trẻ tự mở hộp bút màu
-Tô hoa phượng ạ

-Màu đỏ ạ
-Vâng ạ

-Trẻ trưng bày sản phẩm
-Trẻ quan sát

-Bạn Ngân ạ!
-Vâng ạ

-Tô màu cây phượng ạ
-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát: Con chim hót trên cành cây
 Nghe hát: Lý cây xanh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc, thuộc bài hát.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô giáo hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc bài hát, yêu âm nhạc, yêu cây xanh.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi
- Bài thơ cây gạo

- Đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc bài “Cây gạo”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì nhỉ?
+ Trong bài thơ có nhắc đến loại cây gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ

vườn cây, u cây xanh.

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có bài hát : “ Con chim hót trên cành cây” rất hay
của tác giả Nguyễn Mạnh Thường, hôm nay cô dạy các
con hát bài hát này nhé !

3. Hướng dẫn tổ chức.
a. Hoạt động 1: Dạy hát.

- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi cô vừa hát bài gì?

-Cơ hát lần 2: minh họa động tác chim hót

-Trẻ đọc

- Cây gạo ạ
- Cây gạo
-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giảng nội dung:

Bài hát nói về một con chim có giọng hót rất hay,nó
nhảy từ cành này sang cành khác rất nhanh

- Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ, động tác chim hót
* Đàm thoại:

+ Bài hát các cơ vừa hát có tên là gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Trong bài hát con chim hót ở đâu?
* Dạy hát:

- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần
- Tổ hát

- Nhóm hát .

- Cá nhân hát

- Cô lắng nghe sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
* Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?

- Các con cố gắng hát thuộc bài về hát cho ông bà, bố
mẹ cùng nghe nhé!

b. Hoạt động 2: Nghe bài “Lý cây xanh”

- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe
-Các con vừa nghe nhạc bài gì?
- Cơ hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa cho các con nghe hát bài gì?
- Cơ hát lần 2: minh họa điệu bộ
- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về cái cây xanh thì lá cũng xanh có chim

đậu trên cành, chim hót líu lo rất hay
- Cô hát lần 3:

-Chú ý nghe cô giảng
-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ trả lời

-Trên cành cây ạ!
Cả lớp hát

-Trẻ hát
-Tổ trẻ hát
-Nhóm trẻ hát
Cá nhân trẻ hát
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời
-Vâng ạ!

-Chú ý nghe
-Lý cây xanh
-Trẻ nghe
-Lý cây xanh
-Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-- Cô cho cả lớp đứng lên hát và làm điệu bộ cùng cô

* Củng cố- giáo dục:

- Các con vừa nghe bài gì?