giáo án tuần 26 : Phương tiện giao thông đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.28 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: PTGT đường bộ

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu
cầu nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ giữa
GV và phụ huynh, giữa cô
và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn
gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư trang
của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc
chơi

Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích
trong các góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch
của bé”

- Cho trẻ xem tranh trò
chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của
bé treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được tắm nắng và
phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các động tác
phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức
khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 01/06/2020 đến 19/06/2020

Từ ngày 01/06 đến ngày 05/06/20120
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố
mẹ.

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe của trẻ

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời
tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, 
đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng Bật
theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Em đi qua ngã tư đường phố”

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
+ Chơi đóng vai chú
cảnh sát GT ( Hoặc
người điều khiển
PTGT). Người bán
vé, xé vé trên ô tô,
tàu hoả

- Trẻ biết chơi theo

nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn

- Một số đồ chơi là
đồ lưu niệm, hoa
giấy.

Góc nghệ thuật

-Tạo hình

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về PTGT
đường bộ, đèn tín
hiệu, biển hiệu giao
thơng.

- Phát triển trí sáng tạo
và sự tượng tưởng của
trẻ.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Âm nhạc: Hát, múa,
các bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh
- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

-Trang phụ, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem 
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề .

+ Làm sách tranh về
các hình ảnh ngày tết.
+Sao chép tên một số
loại PTGTđường bộ

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, khơng nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở

- Một số tranh ảnh
về các loại hoa
-Bìa, bút màu, bút
viết,...

- Tranh lơ tơ, thẻ số

- Góc thiên nhiên: 
Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động, u
q chăm sóc, bảo vệ

cây

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh,đèn đỏ”
và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc
chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động 
viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ
dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

đích

- Trẻ thực hành trải
nghiệm tham gia
điều khiển một số
PTGT như xe máy,
xe đạp và ô tô khi

qua ngã tư đường
phố.

- Trẻ biết được một số
phương tiện giao thông
đường bộ gần gũi với trẻ,
biết một số luật lệ giao
thông đơn giản.

- Trẻ được trải nghiệm
tham gia điều khiển một số
PTGT như xe máy, xe đạp
và ô tô khi qua ngã tư
đường phố.

- Giáo dục trẻ chấp hành
luật lệ giao thông.

- Đồ dùng, đồ
chơi là xe máy,
xe đạp, xe ô tô,
đèn hiệu giao
thơng

- Sân trường vẽ
mơ phỏng ngã tư
đường phố có
đèn hiệu

- Quan sát xe máy - Trẻ biết được tên, đặc

điểm, công dụng của chiếc
xe máy, các loai xe máy
- Rèn kỹ năng quan sát,
đàm thoại

- Có ý thức thực hiện quy
định khi tham gia giao
thông

- Địa điểm qs,
đối tượng và nội
dung qs. Câu hỏi
đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định Tập trung trẻ

2.Giới thiệu :Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại : Cô giả làm tiếng động cơ 
phương tiện giao thông.

-Xe máy, ô tô đi ở đâu? Người đi bộ đi ở đâu
- Khi đi qua ngã tư đường phố phải làm gì?
đèn đỏ phải làm gì? Đèn xanh? Đèn vàng...?
- Ở ngã tư đường phố chỗ nào dành cho người

đi bộ? Đèn giao thông và công an chỉ đường
để làm gì?

- Cho trẻ tham gia điều khiển các PTGT trên
mơ hình ở sân trường.Cơ quan sát giúp đỡ trẻ.
3. Củng cố- GD :

- Hôm nay các con được làm gì? Vì sao phải 
chấp hành LLGT đường bộ?

- GD trẻ thực hiện luật lệ giao thông

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi vừa
hát

- Trẻ nghe và đoán tên PTGT
- dưới lòng đường, trên vỉa hè
- Quan sát đèn hiệu giao thông:
Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi,
đèn vàng chuẩn bị

- Chỗ có biển báo và vạch kẻ
trắng.Hướng dẫn người đi đường.
- Trẻ điều khiển các PTGT

- Điều khiển các PTgiao thơng.
- Vì để an toàn cho mọi người
1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu :Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại : xem cơ có gì đây? Xe máy 
gồm những bộ phận nào ? Đây là phần gì ?
Khung xe máy gồm có gì? Yếm xe để làm gì?
( Dùng để chắn bụi )

- Đây là phần gì? Yên xe như thế nào? Yên xe
dùng để làm gì? Đây là phần gì? Có tác dụng
gì?

- Nổ máy có tác dụng gì? Xe máy chạy ở đâu?
Các con đã được ngồi trên xe máy chưa? khi
đi xe máy mọi người phải làm gì?

4. Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.

- Đứng xung quanh cô

- lắng nghe; Hát bài “đi chơi”
- Xe máy ạ ! Đầu, khung, bánh
xe; Yếm, yên, phanh, chân, phần
máy nổ … Phần yếm xe dài
- Yên xe: To, dài, để ngồi.

- Phanh chân, phanh cho xe dừng
lại.

- Nổ máy, giúp xe chạy. Xe chạy
ở trên đường, đường

- Đội mũ bảo hiểm
- QS xe máy

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài

trời

Vẽ trên sân ,
phương tiện giao
thông đường bộ mà
trẻ thích

- Trẻ vẽ, tơ màu phương 
tiện giao thơng đường bộ
theo ý thích

- Rèn kỹ năng tạo hình
cho trẻ

- phấn vẽ, hột hạt,
que

- Sân chơi sạch sẽ,
thống mát.

Trị chơi vận động:
“Ơ tơ vào bến”

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi và hứng thú chơi.
- Rèn luyện phản xạ
nhanh nhẹn khéo léo cho
trẻ.

- Giáo dục ý thức tổ
chức.

-Địa điểm chơi.
- Giáo viên chuẩn bị
từ 4 đến 5 lá chỗ
khác màu nhau.Chia
sân chơi làm 4 đến 5
chổ tương ứng với
các màu của lá cờ.

-TCVĐ:“Ơ tơ về 
bến” - TC dân gian: 
“dung dăng dung dẻ,
trốn tìm ,ơ ăn quan”

Trẻ nắm được luật chơi,
cách chơi và hứng thú
chơi trò chơi

-Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và chia

sẻ với các bạn.

- Đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đặc điểm nổi bật của một số phương tiên giao
thông đường bộ như: Xe máy, ô tơ, xe đạp,…
- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ ơ tơ, xe máy, xe đạp.
- Khuyến khích trẻ sử dụng phấn- Cô quan sát
hướng dẫn trẻ

- Củng cố- Giáo dục.

-Trẻ nói lên hiểu biết của mình
-Trẻ vẽ, xếp hình theo ý thích.

1.Ổn định tổ chức

2.Giới thiệu tên Trị chơi: “ Ơ tơ vào bến”
3.Hướng dẫn:

Luật chơi: Ơ tơ vào đúng bến của mình. Ai đi
nhầm phải ra ngồi một lần chơi.

Cách chơi: Giáo viên nói: “Ơtơ chuẩn bị về 
bến”. Khi ấy cơ đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ơ tơ
màu đó sẽ vào bến. ( Cứ khoảng 30giây giáo viên
hướng dẫn ra hiệu lệnh 1 lần). Các ôtô khác vẫn
tiếp tục chạy nhưng chạy chậm hơn..

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ.
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trị chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
- Lắng nghe

- Mỗi trẻ 1 lá cờ có cùng màu
với người hướng dẫn..

- Nghe cơ hướng dẫn cách chơi,

luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi: Trẻ vừa
chạy vừa quay tay trước ngực
như lái ơtơ, vừa nói: “Bim, bim,
bim…”,

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn.

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nha

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, -
Tạo khơng khí vui vẻ
trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi ăn
như: ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
không làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô và
các bạn khi bắt đầu ăn,
cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm
ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho
trẻ khi n

- Kê giường, chải

chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ
dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn
minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

1.Trước khi ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho 
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

Hướng dẫn trẻ làm
quen với một số luật
lệ giao thông đường
bộ đơn giản gần gũi
với trẻ.

-Trẻ biết được một số
luật

-Phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục chấp hành
luật giao thơng

- Một số hình ảnh về
luật giao thơng.

Ơn bài hát “Đèn đỏ
đèn xanh’’

- Ôn bài thơ ‘‘Chú
cảnh sát giao thông”

- Trẻ hát đúng giai điệu
và lời ca.- Rèn kỹ năng
ca hát cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức bảo
vệ cây

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ
tên nhân vật trong bài
thơ.- Rèn kỹ năng đọc
thơ.- Giáo dục trẻ biết
chấp hành luật lệ giao
thông.

- Đàn nhạc

-Tranh ảnh minh
họa.

- mũ các nhân vật
trong thơ.

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết mở máy, sử
dụng chuột, dê chuột;
biết chọn ,trò chơi biết
cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm
điện ( tắt máy khi khơng
sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn gàng,
đúng quy định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ hát bài về luật giao thông

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát, và luật giao
thông .

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về luật giao thơng và
trị chuyện cùng trẻ. Và giáo dục trẻ.

- Trẻ nghe và giải câu đố

.
- Cô giới thiệu tên bài hát.Trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát .- Cho trẻ hát

- Củng cố- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an
tồn giao thơng.

- Cơ đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại bài thơ và nói
cơng việc của chú cảnh sát giao thông trong bài
thơ.

- Cơ tổ chức cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức
khác nhau.

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe, trò chuyện cùng
cô.

- Trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc
hát biễu diễn với nhiều hình
thức ( Lớp, tổ, cá nhân

-Trẻ đọc thơ

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng
chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng
chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ
chơi

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy
định

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

-Nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
tuần

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
thi đua trong tuần

- Nhận xét đáng giá theo
tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ
luật, có hướng phấn đấu

- Trang phục và
dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
- ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh sạch
sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cơ giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

-Trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh học
sinh

- tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên những
bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan và
bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những những trẻ
còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu ở tuần
sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng
PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Câu đố; bài hát: đi tàu lửa, em đi qua ngã tư đường phố
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện được vân động tung bóng lên cao và bắt bóng, khi bóng rơi
xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và khơng làm rơi bóng cũng như khơng ơm bóng vào
người.

- Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát “
Đu quay” dưới sự hướng dẫn của cô.

- Biết chơi trò chơi .
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tung bắt của trẻ.
- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.

3. Thái độ

- u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh
thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bóng cao su đủ cho mỗi trẻ một qủa

- 10 cột đèn, 4 chiếc rổ to, hai rổ quả các loại
 2. Địa điểm tổ chức

- Phòng học rộng, sạch, phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ.
 III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức 
- Gọi trẻ đến bên cô

- Cô làm động tác mô phỏng một số PTGT trẻ đoán.
- Xe máy và xe đạp, xe ô tô là PTGT đường bộ
- Khi tham gia giao thông mọi người phải như thế
nào? (chấp hành luật lệ giao thông )

2. Giới thiệu bài

- Cô nói: Người lái xe ơ tơ gọi là gì? ( Người tài xế)
- Bác tài xế chở đến cho chúng ta rất nhiều quà?
Quà gì nhỉ?

- Mỗi bạn hãy chọn một quả bóng và khởi động
cùng cơ.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đứng xung quanh cơ
- Trẻ xem và đốn: Xe máy,
xe đạp, xe ô tô

- chấp hành luật lệ giao
thông

- Người tài xế

- Quả bóng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tập trên nền nhạc bài “ Đi tàu lửa ” Trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi
bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm. về hai hàng dọc

- Cô cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển đội hình 4
hàng dọc

3.2. Hoạt động 2:Trọng động

3.2.1. Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
với bóng kết hợp nhạc bài hát “ Đường em đi”
- Tay: Tay ra trước – gập tay trước ngực

- Chân: Ngồi khuyu gối

- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Tách chân – khép chân

(Trẻ chuyển về 2 hàng )
3.2.2. Vận động cơ bản

- Trên tay các con có quả gì?

- Với quả bóng chúng mình sẽ chơi như thế nào?

- Cơ thực hiện mẫu

+ Lần 1: khơng giải thích.
+ Lần 2 kết hợp giải thích:

Tư thế chuẩn bị: Bàn tay, cẳng chân sát sàn nhà
Khi có hiệu lệch “Bắt đầu”. Con sẽ bò bằng bàn tay
và cẳng chân, phối hợp chân nọ tay kia, bị theo
đường díc dắc qua 5 đèn hiệu giao thông, sao cho
không chạm vào đèn

+ Mời 1, 2 trẻ lên làm thử:

- Trẻ thực hiện lần lượt( hai trẻ 1 lượt) Cô chú ý sửa
sai cho trẻ. Những trẻ tập chưa đúng cô nhận
xét-hướng dẫn cho tập lại

- Hai đội nam – nữ cùng kết hợp thực hiện vận động
( Cô mở nhạc bài hát Em đi qua ngã tư đường phố)
3.2.3. Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn

- Giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn

- Trẻ khởi động đi theo tiếng
nhạc kết hợp các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ điểm danh 1,2. Chuyển
từ hai hàng thành 4 hàng
- Trẻ tập cùng cơ trên nền
nhạc

- Quả bóng

- Tung bóng, lăn bóng, đá
bóng, đập bắt bóng, tập thể
dục với bóng ,...

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Một, hai trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt

- Chia trẻ thành hai đội :
Nam- nữ vừa kết hợp tung
bắt bóng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

bị khơng chạm vào cột đèn. Đội nào được nhiều
quả đội đó thắng

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh
bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ lên bò theo đường zic zắc
qua các cột đèn. Lấy một loại quả sau đó chạy về
chạm vào tay bạn tiếp theo rồi đi về cuối hàng, bạn
tiếp theo bị tiếp theo đường zíc zắc lên lấý quả cứ
như vậy cho đến đến hết hàng. Đội nào được nhiều
quả đội đó thắng

- Cơ điều khiển cuộc chơi
- Nhận xét trẻ chơi

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Mỗi bạn cầm một quả bóng giả làm vơ lăng xe ơ
tơ, chúng mình cùng làm tài xế lái xe nào.

4. Củng cố- giáo dục

- Chúng mình vừa được chơi trị chơi gì? Thực hiện
vận động gì?

- Hàng ngày chúng ta phải tập vận động để cơ thể
khỏe mạnh, nhanh nhẹn nhé!

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo giai
điệu b hát “ Em tập lái ơ
tơ”.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
... 
...
...
...
...
...
... .
 Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động : Toán “ Gộp và đếm các đối tượng trong phạm vi 8”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Tập đếm”; Trị chơi
I. Mục đích –u câu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 8, nhận biết số từ 1- 8.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng gộp và đếm
- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Thái độ

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
 II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 8 xếp rải rác trong lớp
- Rổ đồ chơi có: Xe máy, Xe đạp , thuyền, ca nơ

- Thẻ số có tổng là 8 (2-6; 3- 5; 4-4; 1-7;)

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong nhà.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát " Tập
đếm” của Hồng Cơng Sử"

- Cơ nhắc lại từng vế lời bài hát:
+ 1 với 1 là mấy?

+ 2 thêm 2 bằng mấy?
+ 4 với 1 là bao nhiêu?

2. Giới thiệu bài.

- Vừa rồi các con đã làm gì?

- Hơm nay chúng mình cùng gộp và đếm các đối
tượng trong phạm vi 8 nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8
- Cô cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cơ đã
chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương
ứng đặt vào.

- Tạo âm thanh: Vỗ tay 8 tiếng, dậm chân 8 cái, đếm
tiếng sắc xô

- Hát, vận động

- Là 2
- Bằng 4
- Là 5
- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ phát
cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 7 đối tượng

Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều
những xe máy, Xe đạp, thuyền đấy.

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những xe máy mà cô
đã gửi tặng cho chúng ta ra nào.

+ Các con hãy xếp những xe máy ra 1 bên và những
Xe đạp ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu xe máy? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?

+Có bao nhiêu Xe đạp? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Bây giờ để cô có 8 xe máy thì chúng ta phải làm như
thế nào? (Trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số Xe máy và số Xe
đạp với nhau nào? các con hãy xếp những chiếc xe
máy vào cùng hàng với những xe đạp nào. Các con
đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu cái xe? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 1 xe máy và 7 xe đap. thì cơ
được 8 Cái xe đấy

- Các con thử đổi vị trí của xe đạp và xe máy xem 1 xe
đạp và 7 xe máy là mấy?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 7 thì bằng 8 đấy,

* Gộp 2 và 6 đối tượng

Các con hãy cất hết những chiếc xe đi và lấy tất cả
các quả ra cho cô

- Các con hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên và
những quả táo ra 1 bên nhé.

+Các con đếm xem cơ có bao nhiêu quả cà chua?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Cơ có bao nhiêu quả táo?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các con hãy gộp các quả lại thành 1 hàng ngang và

- Trẻ quan sát, đếm cùng
cô

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp và đếm
- 1 Xe máy. Số 1. 7 xe
đạp số 7

- Gộp 2 Xe máy và 6 Xe
đạp

- Trẻ thực hiện và đếm,
chọn số 8 tương ứng
- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đếm nhé

- Cơ có tất cả bao nhiêu quả? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Như vậy khi cô gộp 2 quả cà chua và 6 quả táo thì cơ
được 8 quả đấy

- Các con thử đổi vị trí của quả cà chua và quả táo
xem 6 quả táo và 2 quả cà chua là mấy quả?(trẻ trả
lời)

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp
với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy

* Gộp 3 và 5đối tượng

Các con hãy cất tất cả các quả đi cho cô và lấy tất
cả các con vật ra nhé

+ Các con hãy xếp những chiếc thuyền ra 1 bên và
những ca nô ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền?
chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu ca nơ? chúng ta gắn thẻ só mấy?

Bây giờ muốn biết có bao nhiêu phương tiện giao
thơng đường thủy thì chúng ta phải làm thế nào?(trẻ
trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy xếp những con chó và con
cá chép thành 1 hàng ngang nhé.

- Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu con vật?
tương ứng với thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 4 chiếc thuyền và 4 ca nơ thì cơ
được 8 PTGT đường thủy đấy.

- Các con thử đổi vị trí của con cá chép và con chó
xem kết quả có gì khác khơng?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 4 gộp
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 8 đấy

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì dù 
có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết quả
giống nhau đấy.

- Có 7quả, thẻ số 7
- Trẻ thực hiện và trả lời

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Xếp và đếm, 3 chiếc
thuyên, số 3

- 4 ca nô, số 4

- gộp và đếm

- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Gộp 1 với 7 hay 7 với 1
+ Gộp 2 với 6 hay 6 với 2
+ Gộp 3 với 5 hay 5 với 3
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng cho
các con trò chơi nhé

*Trò chơi 1 : Trò chơi : “Nối tranh”
- Cách chơi :

Cơ có một nhóm cây, nhóm hoa có số lượng khác
nhau các con hãy đếm và nối sao cho các nhóm có số
lượng là 7 nhé

Cô đi từng bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
thực hiện

* Trò chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Mỗi trẻ có một thẻ sơ: 1,2,3,4,5,6. 7
Chúng mình vừa đi vừa hát

- Khi cơ hơ : “Tìm bạn, tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết
nhóm có số lượng là 8.( Cơ gợi ý: Bạn nào có thẻ số 1
kết nhóm với bạn có thẻ số mấy, bạn có thẻ số 2 kết
nhóm với bạn có thẻ số mấy?...)

- Luật chơi: Tìm bạn và kết nhóm tạo nhóm có số
lượng 8

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi nhận xét
rút kinh nghiệm cho trẻ.

4. Củng cố.

- Các con vừa được làm gì?

- Chúng mình hãy tìm và gộp và đếm các nhóm đồ
chơi có số lượng là 8 nhé

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Lắng nghe cô hướng
dẫn chơi

- Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cơ hướng
dẫn chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Gộp và đếm các nhóm
đối tượng có số lượng 8

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...

... ...
...
...
...
... ...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình : Cắt dán ô tô chở khách

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em tập lái ơ tơ
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết các hình cơ bản để tạo nên chiếc xe ô tô và những họa tiết phụ.
- Trẻ miêu tả những hiểu biết của mình về các bộ phận của xe ơ tơ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn luyện sự khéo léo của đơi bàn tay trẻ
3. Thái độ

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh mẫu của cơ

- Vở tạo hình, giấy màu, hồ, tranh mẫu, hình cắt sẵn cho trẻ dán.

- Nhạc bài hát về giao thông

2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tơ”.
- Con biết có những lại ơ tơ nào?

-Ơ tơ dùng để làm gì? Ơ tơ tơ tải dùng để trở hàng,
ô tô khách dùng để chở người

2. Giới thiệu bài

- Để biết được ơ tơ có những bộ phận nào ? cơ cùng
các con sẽ tìm hiểu về chiếc ô tô chở khách nhé!
3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cơ có tranh gì đây?

- Xe ơ tơ thân xe, có bánh xe, trên thân xe có cửa
chính cho hành khách ra vào, và nhiều cửa sổ
- Các con nhìn xem thân xe có dạng hình gì?
- Bánh xe có dạng hình gì?

- Cửa chính có dạng hình gì? Cửa sổ có dạng hình

gì? Các con có muốn cắt dán hình ơ tô chở khách
không? Hãy xem cô làm mẫu nhé!

* Cô làm mẫu

- Cô chọn một mảnh giấy màu hình chữ nhật to nhất
để cắt dán thân xe, con cắt vát hai đầu cuả hình chữ
nhật

- Cơ chọn một mảnh giấy màu khác cắt một hình

-Trẻ hát

- Trẻ kể ô tô tắc xi, ô tô tải,
ô tô con, ô tô khách,…
- Dùng để chở người và chở
hàng từ nơi này đến nơi
khác

- Tranh ô tô chở khách
- gồm có, thân xe, bánh xe
và cửa chính và các cửa sổ.
- Hình chữ nhật

- Hình trịn

- Cửa chính có dạng hình
chữ nhật, Cửa sổ có dạng
hình vng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chữ nhật nhở hơn làm cửa chính, cắt nhiều hình
vng làm cửa sổ

- Cắt hai hình trịn làm bánh xe

- Xong rồi phết hồ vào mặt trái hình để dán, dán
hình chữ nhật to nhất làm thân xe trước, dán hình
chữ nhật nhỏ hơn lên thân xe làm cửa chính, dán
các hình vng lên thân xe làm cửa sổ, dán hình
trịn làm bánh xe

- Khi phết hồ nhớ phết vào mặt trái cuả giấy màu
- Cô gợi hỏi một số trẻ nhắc lại cách thực hiện.
2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ thực hiện
- Kết hợp cho trẻ nghe nhạc

3. Hoạt động: Trưng bày sản phẩm

- Mời trẻ chọn tranh của mình nhận xét. Trẻ chon
tranh của bạn nhận xét. Cô nhận xét chung, nêu
những điểm sáng tạo của trẻ

4.Củng cố giáo dục:

- Các con vừa xé dán hình gì nhỉ?

- Các hành khách khi đi xe phải làm gì để đảm bảo
an tồn giao thơng? ( phải ngồi ngay ngắn, khơng
được thị tay chân ra ngồi thì mới đảm bảo an tồn
cho mình được đúng khơng các con)

5. Kết thúc

Nhận xét tuyên dương
Chuyển hoạt động

Quan sát và lắng nghe

- Nói theo ý hiểu.

- Trẻ thực hiện

- Treo tranh

- Quan sát tranh và nói lên
cảm nhận của mình

- Cắt dán hình ơ tơ chở
khách

- Hát: Em tập lái ô tô

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
... 
... .
...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 04 tháng 06 năm 2020
 Tên hoạt động: LQVCC “ Trò chơi với chữ cái x, s”

Hoạt động bổ trợ: Hát “em đi chơi thuyền”; Trị chơi “ Tìm chữ theo hiệu 
lệnh cuả cô”; Cắt dán nét tạo chữ x,s

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt các chữ cái s, x thơng qua trị chơi.
- Tìm các chữ s,x trong các từ trọn vẹn

2. Kỹ năng

- Trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Thái độ

- Giáo dục Tìm hiểu thêm nhữ từ có chữ cái đã học
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh có từ: “ Sân bay”; “ xe máy”; “tài xế”; “xe ô tô tải ”; “ Xe tắc xi ”,.“ Hoa súng’’; “Chim sơn ca“
- Thẻ chữ s, x

- Bài đồng dao: ơi con sao sáo về rừng; xúc xắc xúc xẻ.

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Hát “em đi chơi thuyền”
- Các con ơi, bạn nhỏ đi đâu?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- Khi ngồi trên thuyền con ngồi thế nào?

- À, khi ngồi trên thuyền con ngồi im, không đưa
tay xuống sông không chạy nhảy trên thuyền là rất
nguy hiểm.

2. Giới thiệu bài

- Cơ có bức tranh, các con xem tranh gì?
- Chúng mình cùng đọc cho cơ

- Con hãy tìm chữ x, s trong từ

- Hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi với
những chữ cái đã học nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi: Tìm chữ chữ cái theo
hiệu lệnh của cơ

- Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi, trong rổ có các chữ đã
học

- Khi chơi cơ u câu tìm chữ gì trẻ tìm chữ đó giơ
lên và đọc.

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ x
+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ s

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ có hai nét xiên

-Hát “em đi chơi thuyền”
-Đi chơi thuyền

PTGT đường thủy..
Ngồi im…..

- Em xem thuyền đi trên sông
- Trẻ đọc

-Tìm và đọc
- Tìm chữ s, x

-Nghe cơ hướng dẫn cách chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

ngắn

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ gốm 1 nét
cong hở trái và cong hở phải.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3.2. Hoạt động 2: Đọc và tìm gạch chân chữ s,x
trong bài đồng dao

- Tìm gạch chân chữ g trong bài đồng dao
3.3. Hoạt động 3 : Cắt dán nét tạo chữ x,s
- Cơ cho trẻ hoạt động trong nhóm

- Mỗi trẻ chọn cắt và dán các nét cho sẵn tạo chữ
cái s,x

- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ
- Nhận xét- tun dương.
4.Củng cố

- Chúng mình chơi trị chơi với chữ cái gì?

- GD trẻ tìm các chữ cái đã học trong tranh
chuyện, sách báo.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

-Trẻ đọc đồng dao

- Tìm gạch chân chữ s,x
- Trẻ hoạt động trong nhóm
Cắt dán nét tạo chữ cái s,x

- Chữ cái s,x.

- Hát vận động “Em tập lái ô
tô’’

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
... 
...
...
...

Sên sển sền sên
Mày lên công chúa
Mày múa tao xem
Tao mua áo đỏ áo
xanh cho mày

Xúc xắc xúc xẻ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
... 
...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

.

Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020
 Tên hoạt động: Thơ : “ Chú cảnh sát giao thông”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài:" Em đi qua ngã tư đường phố”
 Trò chơi: Em làm cảnh sát giao thơng

I. Mục đích – u cầu
1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Biết công việc của chú cảnh sát
giao thông và trẻ biết một số luật lệ giao thông .

2. Kỹ Năng

- Rèn cho trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ

- GD trẻ lòng biết ơn các chú công an giao thông và trẻ biết tham gia đúng luật
lệ an tồn giao thơng.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài:" Em đi qua ngã tư đường
phố”

- Cơ cho trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xem tranh ảnh ngã tư đường phố có chú
cơng an chỉ đường và hỏi: Đây là ai? Chú cảnh sát
đang làm gì? ở đâu? Chú mặc quần áo màu gì?
2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về các chú cảnh sát
giao, các con có muốn nghe không?

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Chú cảnh sát giao
thông”

- Cô đọc thơ lần 1.

+ Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Giảng nội dung bài thơ : Chú cảnh sát giao thông
làm việc giữa ngã tư đường phố, trong lúc trời
nắng chú khơng ngại khó khăn, với chiếc mũ kê pi,
chiếc găng tay trắng và chiếc gậy chỉ đường. Nhờ
có chú CSGT mà mọi ngừơi và xe cộ đi lại được
dễ dàng không gây tai nạn

- Cô đọc thơ lần 2:(Kết hợp hình ảnh)
- Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ:
+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Cơ đọc thơ lần 2: kết hợp chỉ chữ dưới tranh
Cô viết tên bài thơ cho trẻ đọc

2. Quan sát và đàm thoại

+Trang phục của chú cảnh sát giao thông như thế
nào?

- Đọc trích dẫn “Đầu đội mũ kê pi
 Tay đeo găng trắng”

- Giải thích từ khó “Mũ kê pi”( mũ của chú cảnh
sát giao thông) Cho trẻ quan sát chiếc mũ kê pi
thật

- Trẻ hát vận động

- Quan sát và đàm thoại
- Chú công an, quần áo màu
vàng, chỉ đường ở ngã tư
đường phố

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô đọc
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
-Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ đọc tên bài thơ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Chú đứng làm việc ở đâu?

- Đọc trích dẫn “Mặc cho trời nắng
 Giữa ngã tư đường”

+ Chú sử dụng dụng cụ gì để điều khiển giao
thông? ( Cho trẻ quan sát gậy của chú CSGT)
- Đọc trích dẫn “Gậy chỉ bốn phương

Người người đi đúng”

+ Khi chú giơ gậy thì mọi hướng phải như thế
nào?

- Đọc trích dẫn

“Gậy đưa thẳng đứng Khi chú dang tay
Mọi hướng dừng ngay Hai chiều xuôi ngược”
+ Mọi người tham gia giao thơng nhắc nhở nhau
điều gì?

- Đọc trích dẫn

“Phía sau phía trước Mọi người nhắc nhau
 Đừng ngại chờ lâu Đợi tay chú chỉ.”
- Qua bài thơ này con học tập điều gì khi tham gia
giao thơng?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

+ Hình thức 1: cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần
( Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ)

+ Hình thức 2: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc
3.4. Hoạt động 4.

Trị chơi : “Em làm cảnh sát giao thơng”

- Luật chơi: Ai khơng thực hiện đúng bị nhảy lị cò
- Cách chơi : chọn một trẻ mặc quần áo cảnh sát
giao thông đứng chỉ đường, mọi người tham gia
giao thông phải tuân thủ luật giao thông. Khi tay
dang ngang thì đi, tay thẳng đứng thì dừng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Khi tham gia giao
thơng mọi người và phương tiện phải làm gì?
- Khi tham gia giao thơng các con phải chấp hành
các luật lệ an toàn giao thông. Đi đến ngã tư

- ở ngã tư đường phố
- Lắng nghe

- Gậy

- Lắng nghe

- Khi chú đưa gậy thẳng đứng
thì xe và người dừng lại, khi
chú dang hai tay thì xe cộ và
mọi người cùng được đi
- Đợi tay chú chỉ, đi theo tay
chú chỉ

- Thực hiện luật lệ giao thông
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo cô

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Bài thơ: Chú cảnh sát giao
thông

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

cảnh sát giao thông.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

</div>