Kế hoạch giáo dục tuần 17: Một số loại rau - quả (Năm học 2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.18 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau – quả
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng
an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phòng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng không an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện với
trẻ về một số loại
rau – quả.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá.

- Trẻ biết chơi đoàn
kết, hòa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh.

- Đồ chơi trong các
góc.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành

buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10 tháng 01 năm 2020
Từ ngày 30/12 đến ngày 03 tháng 01 năm 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an toàn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cơ cất những đồ dùng khơng an tồn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện về một số loại rau – quả.

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp
các kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân,

đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hô hấp1 : Làm động tác gà gáy.
- Tay 3 : Hai tay đưa sang ngang gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo
hiệu lệnh của cơ, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
+ Cửa hàng “Rau
-quả”; “Cửa hàng
ăn uống”.

- Góc xây dựng: 
+ Xây vườn rau
của bé, xây vườn
cây ăn quả…v…
v…

- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán,
tô màu tranh về

một số loại rau, củ,
quả.

- Góc học tập:
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Thế giới thực
vật”.

+ Làm sách về các
loại quả.

+ Phân loại một số
loại quả.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng
tạo và sự tưởng tượng
của trẻ.

- Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Phát triển sự khéo
léo của đơi tay, óc
sáng tạo của trẻ.
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm...
+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,

phách tre…v…
- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu.

- Tranh ảnh, sách
chuyện về chủ đề.
+ Lô tô tranh ảnh
về nghề chăm sọc
sức khỏe.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chân 3 : Đứng chống hông chân
khuỵu gối

- Bụng 3 :Nghiêng người sang hai bên.
- Bật 1 : Bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì” và trị
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới.+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết,
giao lưu giữa các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và
nhận xét.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động góc

- Góc thiên nhiên:
+ Tưới rau, chơi
với cát nước, sỏi…

- Trẻ biết chăm sóc
cây, tưới rau, chơi với
cát sỏi…

- Bình tưới, nước...

Hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có 
chủ đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
cây ăn quả.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh.

- Phát triển nhận biết,
phân biệt một

số loại quả.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

+ Tham quan bếp
ăn, các món ăn chế
biến từ củ quả..

- Trẻ biết một số loại
quả…

- Rèn kĩ năng diễn đạt
mạch lạc, phát triển
ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm.

- Bếp ăn ở trường.

+ Cùng cô tưới và

chăm sóc cây ăn
quả.

- Trẻ biết chăm sóc
một số loại cây ăn quả.
- Rèn sự khéo

léo của đôi
bàn tay.

- Tranh ảnh.
- Nước binh tưới.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tuyên dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trị chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.
- Cho trẻ ra sân trường.

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì?”.

- Cho trẻ quan sát một số loại cây ăn
quả trong sân trường.

- Cho trẻ qs một số cây khác nhau ở sân
trường.

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ
biết ?

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản
thân.

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ các món
ăn chế biến từ củ quả.

+ Các con nhìn xem các cơ cấp dưỡng
đang làm quả gì?

+ Quả su hào được nấu như thế nào ?

- Đàm thoại trẻ về món ăn từ một số
loại củ quả.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc củ
quả...

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Bây giờ cô sẽ cùng các con tưới cho
những cây ăn quả này nhé .

- Cô hướng dẫn trẻ tưới. - Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ngồi trời

* Trị chơi vận 
động:

+ TC vận động:

Bật hái quả, gieo
hạt...

+ Trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt
dê, lộn cầu vồng,
nu na nu nống…

- Rèn kĩ năng vận
động và phát triển tố
chất vận động cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng

phẳng, rộng rãi, an
tồn với trẻ.

- Xắc xơ, bóng
bay…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt 
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt 
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi, 
hoạt động
theo ý 
thích

- Hướng dẫn trẻ
vệ sinh góc chơi và
sắp xếp đồ chơi
gọn gàng.

- Trẻ biết cách sắp xếp
đồ chơi gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Khăn lau, xô
nước…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,

sắp xếp đồ chơi.

- Cho trẻ thực hiện việc vệ sinh góc
chơi, sắp xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp.

- Lắng nghe.

- Trẻ thực hành kĩ năng vệ sinh góc
chơi và sắp xếp đồ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi, 
hoạt động
theo ý 
thích

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

Trả trẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé
ngoan.

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

- Đồ dùng, giầy
dép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao qt, động viên, khích
lệ trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

- Trẻ ra về.

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10s.

TCVĐ: Mèo và chim sẻ
Hoạt động bở trơ: Hát: “Quả gì”

I. Mục đích h yêu cầu 
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s”.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục khơng nghỉ, khi chạy
mắt nhìn thẳng về phía trước.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng kết hợp tay chân để chạy thật nhanh.

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có
sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những cơng việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sàn nhà sạch sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ.
- Loa đài, nhạc bài hát “Quả gì”, “Một đoàn tàu”.

- Mũ mèo và mũ chim, cờ.
 - Nhạc bài hát.

2. Địa điểm

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cơ và hát bài “ Quả
gì”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến các loại quả gì?
- Các con có u q các loại quả khơng?
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại quả.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con táp bài “Chạy 15m
trong khoảng 10s”để rèn luyện cho cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi
nhé.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Quả gì.

- Trẻ trả lời.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước
sang hai bên.

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
- Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người
sang hai bên.

3.2.2. Vận động cơ bản: “Chạy 15m trong 
khoảng 10s”.

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên chạy và chia sẻ kinh
nghiệm.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân
sau, mắt nhìn về phía trước.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” thì chạy
thật nhanh về tới đích.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại
cho nhưng trẻ tập chưa đúng.

- Cho trẻ thi đua theo tổ.

3.2.3. Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn
khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn. Khi
mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay
nhanh về tổ của mình.

- Đội hình vịng trịn: Đi bằng
gót chân- Đi bằng mũi chân-
Đi khom lưng- Chạy chậm -
Chạy nhanh- Chạy chậm.
Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cơ kết hợp nhạc
bài hát “Quả bóng ”

-Trẻ chạy.
- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Hai trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Tổ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra
ngoài một lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ

4. Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.

- Gíao dục trẻ u trường, u lớp, giữ gìn vệ
sinh chung.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm
cánh chim bay.

-Chạy 15m trong khoảng 15s.
- Quan sát và lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):
...………..
………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn: Tách một nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4 và đếm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức

- Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

- Biết cách chia 4 đối tượng ra làm 2 phần, tách gộp nhóm có số lượng 4 
2. Kỹ năng

- Phân nhóm, tách ra gộp lại một số đồ vật

- Phát triển tư duy óc sáng tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học 
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ 
- Mỗi trẻ có 4 ơ tô, 4 lá cờ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Một số nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp

- Bộ học tốn cho cơ và trẻ
2. Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tở chức 
- Trị chuyện chủ đề.

- Hát và vận động bài “Tập đếm”.
- Đàm thoại với trẻ về bài hát.

2. Giới thiệu bài

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các
bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học.

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng cơ
khơng. Vậy cơ con mình cùng đi tìm hiểu nhé
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Ơn số lượng 4.
- Cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
- Cô hỏi trẻ trong rổ của các con có gì?

- Các con hãy xếp những bơng hoa ra bàn và đếm
xem có bao nhiêu bơng hoa? Cho trẻ đếm và chọn

- Trẻ hát và vận động.

- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ
sự hiểu biết của mình với
cơ và các bạn

- Có ạ.

- Có những bơng hoa
- 4 bông hoa.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

số tương ứng.

- Cho trẻ lần lượt cất từng bông hoa vào rổ.
3.2. Hoạt động 2.Tách 1 nhóm thành 2 nhóm
trong phạm vi 4.

* Lần 1: Chia theo u cầu của cơ.

- Cơ có 4 ô tô cô chia làm 2 phần để cho bạn Thỏ
và bạn Gấu đấy. Các con hãy xếp 1 ô tơ cho bạn
Gấu, vậy cịn mấy ơ tơ nhỉ? các con hãy xếp số ơ
tơ cịn lại cho bạn Thỏ.

- Bạn Thỏ có mấy ơ tơ, tương ứng với số mấy?
Các con chọn số một tương ứng với số ô tô cho
bạn Thỏ.

- Bạn Gấu có mấy ô tô? tương ứng với số mấy?
Các con chọn số tương ứng với 1 ô tô.

- Vậy 4 ô tô chia cho 2 bạn Thỏ và Gấu, một bạn
được 1 ô tô và một bạn được 3 ô tô.

- Bây giờ chúng mình gộp 2 phần ơ tơ của Thỏ và
Gấu lại, 1và 3 bằng mấy các con?

- Bây giờ các con lại chia cho bạn thỏ 2 ô tô, số ô
tô còn lại chia cho bạn Gấu.

+ Các con cùng đếm xem bạn Thỏ có mấy ơ tơ?
+ Chia cho bạn Thỏ 2 ơ tơ, bạn Gấu cịn mấy ơ tơ?
- Chúng mình lại gộp lại số ơ tơ của 2 bạn và đếm

giúp cô nào?

* Lần 2: Chia theo ý thích

- Cơ hỏi 1 vài trẻ xem trẻ chia cho Thỏ và Gấu
mỗi bạn được bao nhiêu ô tô? sau mỗi lần chia trẻ
gộp lại và đếm.

- Như vậy có 4 ơ tơ chia làm 2 phần có 2 cách
chia:

+ Cách thứ nhất: Một phần có 1, một phần có 3.
+ Cách thứ 2: Một phần có 2, một phần có 2.
3.3. Hoạt động 3. Trị chơi.

a.Trị chơi 1: “Thử tài của bạn”
Nghe và trả lời câu hỏi.

- Trẻ thực hiện.

- Bạn thỏ có 3 ơ tơ, số 3.

- Bạn Gấu có 1 ơ tơ,số 1.

- Bằng 4.

- 2 ô tô.
- 2 ô tô.
- Trẻ đếm.

- Trẻ chia theo ý thích.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tết dương lịch đã đến bạn Thuỳ Dương tặng cô
2 bông hoa, Bạn Dũng tặng cơ 2 bơng hoa nữa hỏi
cơ có mấy bông hoa? (cô giơ tranh cho trẻ xem)
- Bạn Hiếu có 3 quả hồng, mẹ thưởng cho bạn 1
quả nữa, hỏi bạn Hiếu có mấy quả hồng?

- Bạn Linh có 1 cái kẹo cơ giáo thưởng 3 cái nữa
các con hãy đếm giúp bạn xêm bạn có bao nhiêu
cái kẹo nhé?

b. Trị chơi 2: “Chơi tìm bạn thân”.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 thẻ số từ 3 đến 4, trẻ vừa
đi vùa hát khi cơ nói “Tìm bạn thân” trẻ có số 4
phải tìm và nắm tay bạn có số 4 và ngược lại.
- Luật chơi: Ai nhầm phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giao dục: trẻ biết yêu quý môn học.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- 4 bông hoa
- 4 quả

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Tách một nhóm thành hai
nhóm trong phạm vi 4.
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn một số loại quả

Hoạt động bở trơ: Bài vè về các loại quả
I. Mục đích h Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài bằng các kỹ năng lăn dọc, xoay

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn
- Rèn kỹ năng nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả

- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nho, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.

- Bàn trưng bày sản phẩm.

- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”.

- Nhạc khơng lời bài “Vườn cây của ba”.
- Đất nặn, bảng, khăn lau tay,đĩa, bàn ghế.

2. Địa điểm
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài “vè” nói về cá loại quả.
2. Giới thiệu bài

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chua sẻ sự
hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với
cơ và các bạn về nội dung bài vè, chủ đề đang
học.

- Các con vừa đọc xong bài “vè”, bây giờ các
con hãy cho cơ biết trong bài “vè” có những
loại quả gì?

- Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho chúng mình
ăn quả gì?

- Đúng rồi! trong bài vè có nhắc đến rất nhiều
loại quả thơm ngon, ăn vào mát lành và rất
nhiều vitamin đấy!

- GD trẻ:Các con nên ăn nhiều loại hoa quả vì

- Trẻ đọc.

- Trẻ trị chuyện, tự chia sẻ sự

hiểu biết của mình với cô và
các bạn

- Quả cam, quả táo...
- Trẻ trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hoa quả rất tốt cho sức khoẻ. Trong hoa quả có
rất nhiều vitamin làm cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ
mịn màng, trắng trẻo..

- Hôm nay cô cùng các con sẽ nặn các loại quả
mà các con thích, chúng mình đồng ý khơng
nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Quan sát tranh và đàm 
thoại.

- Cô đưa quả cam, quả chuối, quả táo, chùm 
nho cô đã nặn mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ có quả gì đây?
+ Quả cam:

- Quả cam có màu gì? Hình gì? Cuống có màu
gì?

- Vỏ quả cam như thế nào? Quả cam có vị gì?
+ Quả chuối:

- Quả chuối có màu gì? Hình gì?

( Quả chuối có hình thon dài hơi cong)
+ Chùm nho (Tương tự quả cam, quả chuối)
- Các con thích ăn quả gì nhất?

- Vì sao con thích?

- Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ
dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều
hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!
- Bây giờ các con có thích nặn được những qủa
này khơng?

3.2. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ nặn.

- Muốn nặn được quả cam trước hết các con
phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để
làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
lá.

- Để nặn được quả chuối các con sẽ chọn đất
màu gì?

- Để nặn được quả chuối đầu tiên các con phải

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát mẫu.

- Quả chuối, quả cam…
- màu cam, hình trịn, cuống
màu xanh.

- Vỏ nhẵn, ngọt

- Màu vàng, hình thon dài
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chọn đất, nhào đất cho mềm, sau đó chia đất,
các con lăn dọc, uốn cong và vuốt nhọn một
đầu. Sau đó các con lấy một phần đất nhỏ lăn
dọc làm cuống quả chuối.

- Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách nặn chùm
nho

3.3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ ý định trẻ định nặn quả gì? Nặn
như thế nào?

- Trẻ thực hiện, cơ quan sát động viên, khuyến
khích trẻ.

- Những trẻ cịn lúng túng cơ gợi ý thêm cho
trẻ thực hiện.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4. Nhận xét.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của mình, của
bạn và nhận xét.

- Cơ hỏi trẻ con thích sản phẩm nào ?vì sao con
thích sản phẩm của bạn?

- Cơ để ra những sản phẩm đẹp khen trẻ, những
sản phẩm làm chưa xong chưa đẹp lần sau cố
gắng.

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những sản phẩm đã
tạo ra để trưng bày.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mang sản phẩm trưng
bày.

- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình về sản phẩm của bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Nặn một số loại quả.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2020
 Tên hoạt động: KPXH: Đặc điểm, lợi ích 1 số loại quả, so sánh sự giống 
nhau và khác nhau giữa 2 loại quả.

Hoạt động bổ trơ: Hát: “Quả gì”.
 I. Mục đích h u cầu

1. kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của một số loại quả quen thuộc.

- Trẻ biết đặc điểm của các loại quả: hình dáng bên ngồi, mùi vị..; biết
được cách ăn và lợi ích của một số loại quả.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát: Vườn cây của ba.

- Tranh, clip ảnh về một số loại quả gần gũi với trẻ như: táo, ổi, cam, chuối.
- Lô tô 4-5 loại quả: quả đào, bưởi, roi, dứa, dừa,…

2. Địa điểm
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “quả”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Giới thiệu bài

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cơ và các

bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang khám phá.
+ Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến những loại quả gì?

+ Ngồi những loại quả có trong bài hát các con
cịn biết những loại quả nào nữa?

- Vậy chúng mình cùng nhau tìm hiểu về đặc điểm,
lợi ích của một số loại quả nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và đàm 
thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số loại quả
quen thuộc với trẻ:

+ Các con vừa xem hình ảnh về những loại quả gì?
+ Quả khế có màu gì? Quả khế có hình dáng giống
hình gì?

+ Quả khế có ăn được khơng? Vị của nó như thế
nào?

- Cơ khái qt câu trả lời của trẻ và giới thiệu
thêm cho trẻ biết có loại khế chua để nấu canh

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ
sự hiểu biết của mình với
cơ và các bạn

- Quả gì
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ trả lời theo trí nhớ.
- Màu xanh.

- Có ăn được, chua.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chua, khế ngọt để ăn rất ngon.

- Tương tự cô giới thiệu ảnh của từng loại quả:
cam, ổi, bưởi…Hỏi trẻ về đặc điểm hình dáng, màu
sắc, mùi vị của từng loại quả đó.

+ Hỏi trẻ về cách ăn những loại quả đó: Muốn ăn
quả ổi thì chúng ta phải làm gì? (Rửa sạch, gọt vỏ),
quả cam (rửa, bóc vỏ, bỏ hạt)…

- Cơ khái qt lại sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô
chỉ cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát.

+ Mỗi loại quả có cách ăn khác nhau có quả ăn
được cả vỏ như quả roi, quả khế..; có loại quả ăn
được cả hạt như quả thăng long, quả ổi…; cũng có
loại quả phải gọt vỏ, bỏ hạt như quả na,

bưởi…Nhưng các con nên nhớ trước khi ăn quả
các con phải rửa thật sạch để không bị ngộ độc.
* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại quả có trong
miền nam như: quả cóc, sầu riêng, mãng cầu, bòn
bon…

- Cho trẻ so sánh đặc điểm của 2 quả như: quả cam
và quả khế.

- Cô khái quát sau câu trả lời của trẻ:

+ khác nhau về hình dáng, cách ăn, mùi vị.

+ Giống nhau đều gọi là quả và tốt cho sức khoẻ.
* Giáo dục:

- Các con nên ăn nhiều loại hoa quả vì hoa quả rất
tốt cho sức khoẻ. Trong hoa quả có rất nhiều
vitamin làm cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng,
trắng trẻo..

3.2. Hoạt động 2. Trị chơi “quả gì biến mất”.
+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về những

loại quả và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh “Trời
tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu lệnh
“Trời sáng” thì các con mở mắt và đốn xem quả
nào biến mất ở trên bảng.

- Trẻ xem tranh và trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý mình.

- Trẻ quan sát và lắng nghe
cô.

- Trẻ xem và lắng nghe.
- Trẻ so sánh.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi.
- Động viên khích lệ trẻ.

* Cho trẻ tơ màu mâm ngũ quả và trưng bày sản
phẩm.

4. Củng cố.

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại hoa quả rất tốt

cho sức khỏe. Trong hoa quả có rất nhiều vitamin
làm cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi
- Trẻ tô màu.

- Đặc điểm, lợi ích 1 số loại
quả, so sánh sự giống và
khác nhau giữa 2 loại quả.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Chuyện trong vườn”

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Hát “Lá xanh”.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện.
2. Kĩ năng

- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.
 - Phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu thích các loại hoa, cây cối. Biết chăm sóc và bảo vệ chúng, khơng
ngắt lá, bẻ cành…

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thống mát, sạch sẽ.
III. Tở chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.
- Hát bài “ Lá xanh”.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trị chuyện nhanh về nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hơm nay cơ có câu truyện nói về lợi

ích của một số loại cây. Cơ sẽ kể cho các con
nghe chúng mình có đồng ý khơng nào?
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1. Cô kể diễn cảm bài thơ.
- Lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Câu chuyện nói về cây hoa giấy
và cây táo. Cây hoa giấy lúc nào cũng kiêu căng về
vẻ đẹp của lá và hoa của mình, chê bai cây táo
khơng đẹp khơng có ích gì. Những khi cây táo ra
lá, hoa, kết trái, quả táo có vị ngon ngon khiến ai ai
cũng thích thì hoa giấy mới hiểu ai cũng có nhiệm
vụ riêng của mình, khơng nên kiêu căng?

- Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to.

3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại giảng giải, trích dẫn.
- Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chúng sống ở đâu?

- Cây hoa giấy đẹp như thế nào?(lá màu gì? Nó
có nhiều hoa khơng? Hoa của nó màu gì?)
- Vì hoa giấy xinh đẹp nên hoa giấy đã làm gì
với cây táo?

- Ít lâu sau cây táo trở lên như thế nào?

(Lá nó hình gì? Hoa táo có mùi gì? Hoa tàn thì
xuất hiện gì?)

- Khi quả táo chín thì hoa giấy thấy như thế nào?

- Trẻ hát.
- Lá xanh.
- Trẻ quan sát.

- Có ạ!

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Cây hoa giấy và cây táo.
- Trẻ trả lời.

- Lá màu xanh, có nhiều
hoa màu đỏ.