giáo án tuần 24 ngày hội của bà mẹ cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.43 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 4: Ngày hội của bà, mẹ, cô giáo 
Thời gian thực hiện 1 tuần)

A. TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện
về ngày quốc tế phụ nữ
8/3

- Tạo niềm tin cho trẻ và

phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết ý nghĩa của
ngày 8/3

- Phòng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
các con cơn
trùng..

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp2: Thổi nơ bay.
-Tay: Hai tay đưa ngang
lên cao.

-Chân: Ngồi khuỵu gối
-Bụng1: Đứng nghiêng
người sang hai bên.
-Bật2 Bật tiến về phía
trước.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 30/03 đến ngày 24/04/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 20/04 đến ngày 24/04/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trị chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về
phụ nữ Việt Nam

- Cô giới thiệu một số con côn trùng, đặc điểm, lợi
ích và tác hại của chúng.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cô
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
-Hô hấp2: Thổi nơ bay.

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao.

-Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên.
-Bật2 Bật tiến về phía trước.

3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.
* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc Phân vai:

- Đóng vai gia đình
- Bán hàng: Bán hoa,
tranh ảnh, sách báo về

các chủ đề ngày tếtquà
ngày /3

* Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa
- Lắp ráp, ghép cửa hàng
bán hoa, hàng tạp hóa

* Góc Nghệ thuật 
-Vẽ, in, cắt dán các loại
hoa

- Nặn các loại loại bánh
kẹo

* Góc học tập sách
- Xem tranh chuyện về
mơt số lồi hoa

-Làm sách tranh về chue
đề

- Vẽ hoa tặng mẹ

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

Trẻ biết tái tạo lại công

việc của người lớn

Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình

Trẻ được củng cố kỹ
năng in, dán, vẽ, tô màu
tranh

Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa
ngày 8/3

-Biết chọn tranh làm
sách vẽ một số con vật
sống dưới nướcvề chủ đề
-Biết kể chuyện theo
tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

Đồ chơi lắp ghép
gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ
dán, giấy A4,

kéo…

- Một số tranh
ảnh về chủ đề

- Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “bơng hoa mừng cơ”
- Trị chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, nghe lời bố mẹ

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết như
thế nào, bầu trời như thế
nào?

- Dạo chơi quan sát
vườn hoa

- Trẻ cảm nhận được
thời tiết của mùa đơng,
trẻ có khả năng diễn tả
bằng lời nói của trẻ.

- Trẻ được tiếp xúc, gần
gũi với thiên nhiên.
Thấy được vẻ đẹp của
thiên nhiên

-Kiểm tra sức
khoẻ cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:
- Bắt bướm

*TCDG: Thả đỉa ba ba, 
rồng rắn lên mây.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kỹ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Các trò chơi.
-Lời các bài đồng
dao

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy
nhau.

- Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo củ

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài “ Quà 8/3”
- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

* - Cho trẻ xếp hang ra sân và hát bài “Chị ong nâu và
em bé”

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là kiểu
thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào?

- Có gió gì? Lá cây như thế nào?

=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đơng các con ạ. Có
gió bấc , lá cây rụng nhiêu.

* Các con hãy quan sát xem có con gì đang bay.
- Con bướm và con ong có màu gì.

- Con ong và con bướm giúp gì cho cuộc sống của chúng
- Giáo dục trẻ:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo hàng vừa
đi vừa hát

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Mùa đơng ạ
- Mặc ấm ạ
- Trẻ nghge

- Trẻ đọc
b. Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi
ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Trị chuyện về những
chủ đề

- Xem băng hình về các
hoạt động ngày lễ

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã
diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn
và biết giúp ỡ bố mẹ những

cơng việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠN

G –
TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài Bơng hoa mừng cơ

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình
- Các con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
TCVĐ:Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực của 2 tay ném bóng xa về phía trước
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném, rèn sức mạnh của tay

- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn, phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay
- Trre chơi trị chơi đúng cách, đứng luất

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức tập luyện đẻ cho cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
-15 bao cát mũ cáo và thỏ
2. Địa điểm

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ

2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường
xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các
con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản
mới “Ném xa bằng 2 tay”

3. Nội dung

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Quả”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ vùa đi vừa hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập
PTChung:

b.Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC:

- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủi tay mũi
bàn tay chạm bả vai

+ ĐT chân: Đứng một chân ,một chân nâng cao gập
gối

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía
trước .

+ ĐT bật: Bật nhảy về phía trước
- Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném xa bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm
bóng đưa thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng. Khi
có hiệu lệnh ném thì 2 tay cầm bóng từ từ đưa ra sau
lấy đà, người hơi ngả ra sau rồi vung tay lên cao và
ném mạnh, xa về phía trước

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,
giữa các tổ với nhau.

* Trị chơi vận động: “Cáo và thỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo và thỏ”
bóng rơi khỏi tay.

- Bạn nào giỏi nhắc l;ại cách chơi và luật chơi cho
cô và các bạn cùng nghe nào

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim
con

4. Củng cố

- Hơm nay cơ dạy các con vận động mới gì?

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Chú ý tập

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Chú ý nghe và quan sát

- Trẻ quan sát

- 2-3 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ tập

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5. Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH :Dạy trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bông hồng tặng cơ”
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả .

- Hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ .
- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ

- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
+ Giáo án , mơ hình vườn hoa.
+ Tranh minh họa thơ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ hát : “Bơng hồng tặng cơ”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- GD trẻ:

2/ Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về 1 bạn nhỏ có bó hoa
tươi thắm để gửi tặng cơ giáo của mình đấy.

3/ Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lới.

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Boa hoa tặng cô”
- Cô đọc thơ lần 2: Bắng mơ hình.

+Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ngày 8/3
các bạn nhỏ ra vườn hoa hái hoa tặng cơ
giáo.Những bơng hoa nhoe nhoe kết lại thành bó
hoa to để gửi tặng với long biết ơn của các bạn nhỏ
với cơ giáo của mình.

+Chúng mình được nghe bài thơ gì?
+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 2-3 lần.

-Cơ đọc thơ lần 3: Bằng tranh minh họa thơ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

-Bài thơ có tên gì?
-Bài thơ do ai sáng tác?

-Trong bài thơ có nhắc đến hoa gì?
-Trong vườn hoa các bạn đang làm gì?
- Các bạn hái hoa thành bó như thế nào?

- Các bạn nhỏ có hồi hộp khi tặng cơ bó hoa khơng
=> Gi dục trẻ: Phải ngoan ngỗn, nghe lời người
lớn,để tỏ lịng biết ơn.

c.Dạy trẻ học thơ.

-Cô dạy trẻ đọc từng câu một, từ đâu cho đến hết bài 
(3-4 lần)

-Dạy trẻ đọc theo tổ.
-Dạy trẻ đọc theo nhóm.
-Dạy cá nhân trẻ đọc.
- Cô cho cả lớp đọc lại

( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
4/ Củng cố:

-Hôm nay chùng mình học bài thơ gì?
- Của nhà thơ nào?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Lắng nghe

- Trẻ nghe và quán sát

- Chú ý nghe

- Boa hoa tặng cô
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe và quan sát
- Boa hoa tặng cô
- Ngô Quân Miện
- Trẻ kể

- Đang hái hoa tặng cơ
- Bó to ạ

- có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cơ
- Tổ đọc theo cơ
- Nhóm đọc
- Cá nhân
- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5/ Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
-Tô màu ong và bướm.

- Trẻ nghe

- Trẻ tô màu

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...

Thứ 4 ngày 22 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: “ Trò chuyện cùng trẻ về ngày 8/3”.

Hoạt động bổ trợ: BH: Ngày 8/3
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày hội của các bà ,các mẹ ,
các chị , các cô...

- Biết thể hiện tình cảm của mình với mẹ ,bà , cơ giáo
 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển tư duy, trí tưởng cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ kính trọng, biết ơn ơng, bà, cha, mẹ...
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi
- Hoa , vòng thể dục .
2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cả lớp hát bài " Quà 8/3 "
- Bài hát nói về ngày gì ?

- Vậy các con có biết ngày mồng 8/3 là ngày gì
khơng ?

- Với các con phải biết vâng lời , phải học cho
giỏi nhé

2.Giới thiệu bài

- Để biết được vì sao gọi là ngày 8/3 ngày quốc tế
phụ nữ. hơm nay cơ và các cháu tìm hiểu nhé.
3.Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 8/3 
- Ngày 8/3 là ngày của ai ?

* Cô nhấn mạnh : Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ
nữ , ngày lễ của các bà , các mẹ , các cô giáo ,các

chị và các bạn gái lớp mình . Mọi người ai cũng
quan tâm .

- Ngày mồng 8/3 có giành riêng cho nam giới
khơng ?

- Ngày này không giành riêng cho nam giới mà
chỉ giành riêng cho phụ nữ nên mọi người ai
cũng hướng về ngày này và được dành riêng tình
cảm,được mọi người u thương kính trọng nhất.
- Cịn các cháu làm gì để chúc mừng các bà ,
mẹ , cô giáo nào ?

* Hoạt động 2/ Cho trẻ xem tranh
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

- Các bạn mạng tặng cơ giáo quà nhân ngày gì ?
* Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày mồng 8/3
- Trong bức tranh mọi người đang làm gì ?

- Khơng khí và mọi người trong gia đinh như thế

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời: Bà, mẹ, cô giáo.

- Trẻ nghe

- Không ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nào trong ngày 8/3 ?

* Các cháu đả chuẩn bị những gì để tặng bà, mẹ,
và cô giáo… trong ngày mông 8/3

- Nhân ngày 8/3 chúng ta hãy hát ca lên những
bài hát thật hay để chúc mừng bà và mọi người
thân của mình nhé

- Trẻ múa " Cháu yêu bà "
- Hát bài hát “ ngày vui 8/3
- Đọc thơ " Mẹ và cô giáo "

* Hoạt động 3/ Cho trẻ chơi trò chơi " Hái hoa
tặng mẹ "Cơ nói luật chơi ,cách chơi cho trẻ .
* Cách chơi : Muốn hái được bông hoa các con
phải bật vào 5 ô , mỗi lượt bật chỉ hái được một
bông hoa , cô chia trẻ thành hai đội và thi xem
đội nào hái được nhiều thì đội đó thắng cuộc .
* Luật chơi : Mỗi bạn lên chơi phải bật vào 5 ô

và chỉ được hái một bơng hoa , ai giẩm lên các
vịng đó sẻ bị phạm quy .

- Cho trẻ chơi 3-4 lần
4.Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ về tên, nội dung bài học.

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh,
- Yêu quý kính trọng biết ơn Bà, mẹ, cô giáo...
5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài : Mồng 8/3.

Đang quay quần bên nhau
- Khơng khí vui vẻ

- Trẻ nghe.

Trẻ múa

Trẻ hát
Trẻ đọc thơ

Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ
biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...

Thứ 5 ngày 23 tháng 04 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Dạy trẻ cách gấp quần áo

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: ‘ Chị ong nâu và em bé”

I .MỤC DÍCH-YÊU CẦU:

1/Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách dơn giản, nhanh gọn
2. Kỹ năng:

- Trẻ gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp
- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn àng, tự lập sớm
II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Vi deo bạn nhỏ đang gấp quần áo, một cơ giáo đóng vai bạn thỏ
- Mũ bướm, chim vành khuyên, mũ ong đủ cho 3 tổ

- Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hiện
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ vận động bài “màu hoa”
- Trò chuyện về nọi dung bài hát

- Giáo dục trẻ Biết yêu q cáclồi hoa
2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ thấy lớp mình bạn nào cũng mặc rất là
ám áp, đẹp và gọn gàng đấy

- Cơ tạo tình huống bạn Thỏ Hồng vừa đi vừa khóc
đang bước tới

- Cơ hỏi tại sao con khóc

- Thỏ Hu hu... sáng nay đi học , con tìm mãi mà

khơng thấy quần áo đồng phục của mình đâu, hóa ra
là nó bị tuột móc áo và rơi xuống góc tủ, bây giờ nó
bị nhăn nhó trơng rất xấu

- Thỏ Hồng ơi con đừng buồn, cô sẽ hỏi các bạn
xem các bạn có cách nào giúp cho quần áo của Thỏ

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Lằng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hồng được gọn gàng và không bị nhăn nhé

- Các bạn ơi! Bạn Thỏ Hồng đang rất buồn, các con
biết vì sao bạn Thỏ Hồng buồn rồi chứ?

- Các con có muốn bạn ấy vui lên khơng?

Các con hãy nhìn náy quần áo của bạn Thỏ Hồng
rất nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt gì cả. Vậy các con
có muốn cùng cơ giúp bạn ấy không?

- Các con ạ để bạn Thỏ Hồng trông nên xinh đẹp và
gọn gàng hơn thì hơm nay, cô mời các con đến với
bài học Gấp quần áo nhé!

3 Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo
* Cô hướng dẫn trẻ cách gấp áo

- Trước khi bước vào bài học thì cơ mời các con
hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn vi
deo đang làm gì nhé!

- Cơ mở vi deo bạn nhỏ đang gấp áo cho trẻ xem
- Bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như thế nào?
- Có đẹp khơng?

- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cơ hướng dẫn
cách gấp quần áo nhé

- Cô đưa ra hỏi trẻ
- Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết đây là phần gì của
áo nào?

- Đây là phần gì của áo?
- Có mấy tay áo?

- Đây là phần gì của áo?

- Thân áo có thân trước và thân sau
- Đây là phần gì của áo?

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không

bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng
dẫn nhé

- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải,
trước khi gập chúng mình phải rủ quần áo cho
phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật
phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vao
trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào
trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm
sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi
thêm một lần nữa

* Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần, ống
quần, gấu quần, đụng quần)

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rủ quần

- Dạ
- Vâng ạ
- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Gọn gàng ạ
- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Cái áo ạ

- Tay áo ạ
- 2 tay áo
- Thân áo ạ
- Trẻ nghe
- Gấu áo
- Trẻ nghe

- Trẻ chuus ý nghe và
quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, một tay
cầm ở gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau
đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên
trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi
lên thêm một lần nữa

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô
sẽ cầm lên cho các bạn nhé. Cô giả vờ làm rơi xuống
đất

- Ai giúp cô gấp lại nào?

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Cô cho 2 trẻ lên gấp giúp cô Một bạn gấp quần,
một bạn gấp áo

- Gợi ý khen gợi động viên trẻ

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như
các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho các
con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món
đồ mà mình thích nhất nào Cho trẻ tự lấy món đồ
mình thích nhất

- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý, động viên trẻ
thực hiện (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và trẻ đổi đồ cho
nhau

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa

- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

- Các con thấy gấp quần áo có dẽ khơng? Cơ thấy
lớp mìnhđã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô
khen tất cả các con nào

- Sau khi gấp quàn áo thì các con thấy như thế nào?
- Các con có thấy mình đã lớn khơng?

- Giáo dục trẻ: qua giờ học ngày hôm nay về nhà các
con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho
gọn gàng nhé. Và cô tin rằng với những bộ quần áo
đã được gấp ngay ngắn gọn gàng như thế này thì bạn
Thỏ Hồng sẽ rất vui đấy. Tý nữa các con hãy mang
những bộ quần áo này cho bạn Thỏ Hồng nhé

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Chơi tự chọn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

- Hơm nay trong lớp mình cơ đã chuẩn bị rất nhiều
đồ chơi lú thú vafd bổ ích đấy, cơ sẽ cho các con về 
chơi ở các góc để khám phá những đồ chơi của 
mình các con có đồng ý khơng? Bây giờ cơ mời các
con hãy về góc u thích của mình nào

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học về gì?

- Rồi ạ

- Trẻ lên gấp lại
- 2 trẻ lên gấp

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ lên chọn và gấp

- Trẻ đổi
- Trẻ gấp
- Trẻ trả lời

- Gọn gàng, đẹp ạ
- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cơ giới thiệu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ về nhà biết gấp quần áo gọn gàng
ngăn láp

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách gấp quần áo
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD âm nhạc:Biểu diễn văn nghệ

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

-Trẻ hát và vận động minh họa linh hoạt sáng tạo các bài hát đã được học.
-Trẻ thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.

2/ Kỹ năng:

-Ôn luyện củng cố các kỹ năng văn động theo nhạc.
-Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc cho trẻ.

- Phát triển tai nghe âm nhạc và khả năng phản xạ nhanh với cường độ âm thanh
bài hát.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Mạnh dạn tự tin khi biểu diễn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài giang trình chiếu powrpoit.

- Trang phục biểu diễn, dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô dẫn dắt: Để chuẩn bị cho buổi biểu diễn,
hơm nay các nhóm vào vị trí, xem lại trang phục
và hóa trang của mình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Các con hãy nhìn xem ai đến thăm lớp mình
nào. Búp bê chào các bạn. Hơm nay, búp bê đén
xem lớp mình biểu diễn văn nghệ đấy. Chúng
mình hãy biểu diễn thật tự nhiên, thật hay nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động chính: Cô tổ chức biểu diễn văn 
nghệ :

-Các con hãy lắm tay nhau hát vời bạn búp bê
một bài “Quà 8/3”

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả và nội
dung bài hát

- Cho từng nhóm hát và gõ đệm bằng nhạc cụ.
- Cơ mở nhạc bài “ Bông hồng tặng cô” cho trẻ
hát và vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát , tên tác giả.

- Cơ mời nhóm trẻ hát bài “Cái cây xanh xanh”
-Hôm nay, bạn búp bê mang quà đến tặng các
bạn đấy. Những chiếc vòng đeo tay rất đẹp, các
bạn đeo vào tay nào.

- À ngồi q ra bạn búp bê cịn trị chơi rất hay
đấy, các con muốn chơi khơng. Trị chơi các con
phải kết bạn theo nhóm có màu vịng giống
nhau.

- Cơ mời nhóm các con hát vận động bài “ Quả”.
- Trị chơi lại tiếp tục: Ai đốn đúng ở trên tay
cơ có gì đây 1,2,3,4. Mỗi nhóm lật số theo ý
thích. Các con thấy hình gì sau ơ này.

- Cả nhóm lên biểu diễn bài có hình vẽ mà trẻ
vừa bật ơ số.

- Cả lớp cùng nắm tay nhau hát bài “Bầu bí
thương nhau”

b. Hoạt đông 2: Nghe hát “ Vườn cây của ba”
- Cơ hát mẫu lần 1: Có nhạc đệm

- Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cơ hát lần 2: Nhạc đệm

- Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
4. Củng cố:

- Củng cố: Hôm nay, cô dạy chúng mình bài gì?
- Giáo dục trẻ mạnh dan tự tin khi tham gia biểu

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát

- Trẻ hát vận động
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ vận động
- Trẻ nghe

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ hát

- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

diễn văn nghệ.
5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

giáo án tuần 24 ngày hội của bà mẹ cô giáo

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về