tuan 24. một số loại hoa- quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.9 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng
hình về cây

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề “
Một số loại hoa – quả ”

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÊ GIỚI THỰC VẬT.

(từ ngày 29 /01 đến 09 /03/ 2018)
Một số loại hoa quả.

từ ngày 26/2 đến ngày 2 /03/2018).
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

. - Hướng dẫn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Một
số hoa, quả”

- Trò chuyện xem trẻ biết gì về các loại cây, rau, hoa
quả ...

- Cho trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ
2. Khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, bả vai

* Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: : “ Nắng sớm ”
3.Trọng động:

+ Hô hấp 6: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía
trước.

+ ĐT bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía
trước

+ ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau.
- Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay.

* Điểm danh:

- Trẻ chào cơ, bố mẹ.

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng..
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai: Cửa 
hàng bán hoa, quả,
cửa hàng ăn uống,
phịng khám bệnh.
- Góc xây dựng 
+ Xây vườn hoa của
bé, cơng viên

- Góc tạo hình: Tơ
màu, cắt, xé dán một
số loại hoa, của, quả,
nặn vẽ một số quả.
- Góc khoa học và
thiên nhiên: Quan sát
sự phát triển của hoa,
chăm sóc hoa.

Góc sách: Làm sách,
tranh các loại hoa,
quả, kể chuyện về các
loại hoa- quả…

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Trẻ biết xếp các khối để
xây công viên

- Trẻ biết xé dán cây

- Trẻ biết chăm sóc cây
hoa, quan sát sự nảy mầm
và phát triển của cây hoa.
- Trẻ biết xem sách về một
số loại hoa.

- Bộ đồ
chơi cấp
dưỡng bộ
đồ chơi
đóng kịch

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức - Thỏa thuận chơi:
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi :

+ Góc đóng vai: “ Cửa hàng bán hoa, quả, cửa hàng ăn
uống, phịng khám bệnh”.

+ Góc xây dựng: Xây dựng xếp xây công viên , vườn 
hoa ……

+ Góc tạo hình: Tơ màu, cắt, xé dán một số loại hoa,
của, quả, nặn vẽ một số quả.

+ Góc khoa học – thiên nhiên : Quan sát sự phát triển
của hoa, chăm sóc hoa.

- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
 2. Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cơ bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Chọn góc chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích
+ Quan sát vườn hoa, trị
chuyện với các bác làm
vườn.

+ Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh.

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ.

2. Trò chơi vận động
Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…

3. Chơi tự do

+ Chơi với đồ chơi ngồi

trời.

+ Chơi theo ý thích.

+ Vẽ theo ý thích trên sân
trường

- Trẻ biết tên gọi…..

- Trẻ biết thời tiết hôm
nay như thế nào?

- Trẻ biết chăm sóc bảo
vệ cây xanh

- Trẻ biêt chơi trị chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Trẻ có ý thức khi chơi

- Vườn
hoa

- Mũ dép

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích.

+ Cho trẻ hát bài “ Màu hoa ” đi ra quan sát cây hoa
- Cho trẻ tự quan sát một số cây hoa

- Hỏi trẻ các con quan sát vườn hoa trong trường có
nhứng loại hoa gì ?

- Con có nhận xét gì về hoa hồng?
- Cho trẻ nhận xét hoa khác lần lượt.
- Cô nói : Chúng ta trồng hoa để làm gì?
- Giáo dục các con làm gì bảo vệ hoa ?
+ Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh.

- Các con quan sát thời tiết hôm nay như thế nào?
- Giáo dục lạnh các con mặc áo ấm đi học.

2. Trị chơi vận động

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi : Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…

- Cô phổ biến cách chơi khi cơ nói cây cao các con dơ
tay 2 tay lên cao, cơ nói cỏ thấp các con ngồi xuống và
đưa tay xuống đất…

- luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ.

2. Chơi tự do

+ Cơ cho trẻ chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn
tay và ướm thử, chơi với các đồ chơi ngoài trời.

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ đi ….

-Trẻ đi dạo và quan
sát

- Hoa hồng
- Cánh…

- Đẹp….

- Không hái hoa…
- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG 
ĂN

HOẠT ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Hoạt động ngủ

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối
với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

TRẢ TRẺ

- Vận động nhẹ, ăn
quà chiều.

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện,
thơ, kể chuyện câu đố
về hoa, quả. Ôn lại bài
hát, bài thơ, bài đồng
dao: Thơ: “ Hoa cúc
vàng”; Hát “ Màu
hoa”...

- Xếp đồ chơi gn
gng/biu din vn
ngh.

- Chơi trò chơi 
Kisdmart trên máy
- Nhn xột, nờu gng
- Nhận xét, nêu gơng
cuối tuần.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ biết ý thức chơi theo
ý thích

- Trẻ ơn bài hát “ Màu
hoa”...

- Trẻ đọc thơ: “ Hoa cúc
vàng”;

- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

Đồ
dùng

- Bài hát
“ Màu
hoa”...

- Bài hát,

nhạc, dụng
cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gon gàng

- Cho trẻ đọc truyện- thơ. Ôn lại bài hát“ Màu hoa”...
bài thơ “ Hoa cúc vàng”

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ đọc….

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

Hoạt động học: Thể dục : VĐCB: BÒ CHUI QUA ỐNG DÀI – BẬT TÁCH 
KHÉP CHÂN.

TCVĐ: Chuyền bóng.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều đều cùng cô các động tác BTPTC.

- Trẻ hiểu cách bò chui qua ống không chạm vào ống và bật tách khép chân.
- Trẻ biết cách chơi trị chơi “ chuyền bóng ’’đúng luật.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ năng thực hiện bài tập.

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển
đội hình.

- Rèn kĩ năng khéo léo khi bò, phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện vận
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ, tưới nước cho cây, không ngắt lá bẻ cành
hoa.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- 2 ống dài 1,5 x 0,6.

- 2 rổ đựng nhiều quả bóng
- 2 vạch xuất phát.

- Bài hát “ Màu hoa’’.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra.

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ kể một số loại hoa mà trẻ biết?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa.
2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh cô và các con sẽ cùng
thực hiện vận động cơ bản:“ Bò chui qua ống dài.
Bật tách chân khép chân”

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Tập kết hợp bài hát : “ Nắng sớm” cho trẻ di
chuyển thành vòng tròn . Trẻ vừa đi vừa hát và thực
hiện các kiểu chân: Đi thường , đi bàng mũi bàn chân
đi gót chân, mũi chân,…

3.2. Hoạt động 2: Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía
trước.

+ ĐT bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía
trước

+ ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau.

* Vận động cơ bản: “Bò chui qua ống dài – Bật 
tách khép chân”.

- Cô giới thiệu bài vận động:

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Trẻ hát
- Hoa tím….

- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tập

- Trẻ tập cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Thực hiện: Tư thế chuẩn bị chống cả 2 bàn tay và
2 cẳng chân xuống sàn khi có hiệu lệnh bò tay nọ
chân kia đặt lên miệng ốc và bị, mắt nhìn về phía
trước khéo léo bị chui qua hết đoạn ống sau đó bật
tách khép chân cho đến hết sau đó về cuối hàng
đứng

- Cô tập mẫu lần 3:

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội.
- Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng ”
- Giới thiệu tên trị chơi: “Chuyền bóng ”

- Cách chơi: Khi bắt đầu bản nhạc thì 2 đội bắt đầu
chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu đội nào chuyền

nhiều đội sẽ thắng .

- Luật chơi: Bóng lăn xuống đất quả bóng đó khơng
được tính

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét trò chơi

+ Hồi tĩnh: Chim bay về tổ.
4. Củng cố - giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơ giáo.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai đội thi đua

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về tổ

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI l, m, n.
Hoạt động bổ trợ: Bài vè “ Một số loại hoa”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l- m-n qua các trò chơi.
-Trẻ biết được tên gọi của một số loài hoa.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n

- Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi.
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ.

3. Thái độ:

- Hứng thú tham gia trị chơi. Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Vịng thể dục, một số loài hoa: Hoa mai, hoa loa kèn, quả na.

- Máy tính bảng.

2. Địa điểm: - Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cơ cho trẻ đọc bài “vè các lồi hoa”

- Trong bài vè chúng mình vừa đọc có nhắc
đến những lồi hoa nào?

- GD trẻ u q, chăm sóc và bảo vệ các
loài hoa.

- Trẻ đọc
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiều bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi các trò

chơi với chữ cái: l, m, n nhé. - Vâng ạ.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ơn chữ cái: l, m, n.
Trốn cơ, trốn cơ.

- Cơ có bức tranh về hoa gì đây?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cơ cho trẻ đọc tên các lồi hoa.

+ Tìm chữ cái l, m, n trong các cụm từ và
phát âm

+ Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

a. Trị chơi 1: Rung chuông vàng

Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe cô đọc câu
hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên màn
hình, và trả lời bằng cách chọn đáp án đúng.
Sau thời gian qui định trẻ đưa ra câu trả lời,
nếu cháu nào trả lời sai sẽ khơng được tiếp
tục trị chơi.

- Luật chơi: Kết thúc trị chơi, cháu nào trả
lời đúng hồn tồn 4 câu hỏi là người thắng
cuộc.

- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc
trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái

gì?

A. Chữ m
B. Chữ l.
C. Chữ n.

Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “hoa mai”
là chữ gì?

A. Chữ c
B. Chữ m
C. Chữ n

Câu 3: Đây là chữ “l” đúng hay sai?
A. Đúng

B. Sai.

Câu 4: Có bao nhiêu chữ “ n” trong từ “ con 
ngựa”?

A. 2
B. 4
C. 3

b. Trò chơi 2: Chơi với con xúc xắc.

Cách chơi: Cơ có xúc xắc chúng mình sẽ cho
vào ca lắc lến sau đó đỏ xuống nền nhà, trên
mặt của xúc xắc có các chữ cái, mặt xúc xắc

có chữ nào chúng mình sẽ phát âm chữ cái
đó.

Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lị

- Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cò.

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
c. Trò chơi 3: Đố vui

+ Câu 1: Tròn như cái đĩa
Lại có móc câu
Đứng ở trên đầu
Chữ gì đố bạn?

(chữ ơ )
+ Câu 2:

Có một chữ cái
Vừa thẳng vừa cao
Đó là chữ gì
Nói mau cho đúng

( Chữ l

+ Câu 3:

Một nét sổ thẳng
Ngắn ngắn mà thôi

Có chấm nốt ruồi trên đầu
đố bạn!
 ( Chữ i )
 + Câu 4:

Chữ gì mà có 3 chân
Một chân thẳng tưng
Và hai nét móc
Đố bạn nói đúng
Thì tôi khen tài

( Chữ m )
+ Câu 5: Một nét sổ thẳng

Cùng nét móc trên
Đó là chữ gì

Nhờ anh nói giúp?

( Chữ n ).

- Trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã được học gì nhỉ?
- Cơ củng cố - giáo dục trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………...

………
……….
...……….
………
………
………...
………
………
………...
………
………
……….. ...

………
……….
...……….

………
………
………
………

.
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa đặc điểm ( Cánh, cuống, lá, nhị, hoa, màu sắc) mùi hương, tác
dụng của hoa.

- Trẻ biết ích lợi của hoa đối với con người.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phân biệt tìm ra những điểm giống và khác nhau giữa các loài hoa.
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định phát triển óc sáng tạo của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, khơng ngắt lá bẻ cành.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ
- Bài thơ “ Hoa cúc vàng”

- Bài hát “ Xuân đã về”

- Hoa hồn, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “ Xuân đã về”

- Các con thấy mùa xn về khơng khí có vui
tươi rộn ràng không nhỉ?

- Cho trẻ kể

- Chúng ta trồng cây xanh để làm gì?

- Các con xem cơ mùa xn tặng chúng ta những
món q gì nhé?

2. Giới thiệu bài

- Có rất nhiều các lồi cây và lồi hoa làm đẹp
cho cuộc sống của con người. Và bài học hôm
nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về 1 số lồi
hoa nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá một số 
loại hoa

* Cho trẻ về nhóm thảo luận

+ Nhóm 1:Quan sát hoa hồng

+ Nhóm 2: Quan sát hoa cúc

+ Nhóm 3: Quan sát hoa đồng tiền
+ Nhóm 4: Quan sát hoa huệ

- Trẻ hát
- Có ạ

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ:
*Nhóm 1:Quan sát hoa hồng 
- Đại diện nhóm trưởng trình bày
- Đây là hoa gì?

- Con có nhận xét gì về hoa hồng ?

- Lá hoa có nhiều lá trên một cuống lá nên người
ta gọi là gì?

- Cành hoa hồng có gì đặc biêt ?

- Hoa hồng có một điều đặc biệt đó là gì?
- Hoa hồng dùng để làm gì?

* Nhóm 2: Quan sát hoa cúc
- Nhóm con quan sát hoa gì?
- Các con có nhận xét gì hoa cúc ?
- Cuống hoa thì sao?

- Lá hoa như thế nào?

+ Các con thấy hoa cúc có gì đặc biệt khơng?
- Hoa cúc trồng để làm gì?

* Cơ chốt lại : Hoa cúc có màu vàng cánh dài và
nhỏ rất nhiều cánh xếp lại thành bông hoa to ,
cuống hoa màu xanh…

* Nhóm 3: Quan sát tranh hoa đồng tiền.
- Nhóm con quan sát hoa gì ?

- Các con nhận xét gì về hoa đồng tiền?
- Hoa đồng tiền có gì đặc biệt khơng?
* Nhóm 4: Quan sát hoa huệ

- Con có thể nêu nhận xét về lồi hoa mà nhóm
con vừa quan sát ?

* Cô chốt lại : Mỗi một loại hoa mang mầu sắc

khác nhau , có đặc điểm riêng biệt, và tất cả các
lồi hoa đều có tác dụng trang trí và làm cho cuộc
sống của chúng ta thêm tươi đẹp hơn phải khơng
nảo?

- Vậy chúng mình muốn có nhiều hoa đẹp thì
chúng mình phải làm gì các con?

3.2. Hoạt động 2 : So sánh : Hoa đồng tiền và 
hoa hồng.

- Giống nhau hoa đồng tiền và hoa hồng?
- Khác nhau hoa đồng tiền và hoa hồng ?

* Cô chốt lại : Giống nhau hoa đồng tiền và hoa 
hồng đều được mọi người chăm sóc, điểm khác
nhau hoa hồng có cánh to cành có nhiều gai…

- Trẻ trả lời.
- Hoa hồng.

- Cánh hoa, cuống hoa, có
lá hoa, màu đỏ…nhị hoa…
- Lá kép

- Có gai

- Mùi hương thơm
- Trang trí …
- Hoa cúc ạ.

- Cánh hoa màu vàng, cánh
nhỏ, nhiều cánh…..

- Lá màu xanh….

- Hoa cúc nở vào mùa đơng
- Trang trí….

- Hoa đồng tiền ạ.
- Cánh hoa nhỏ cuống
dài…

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

còn hoa đồng tiền cánh nhỏ, cành nhỏ trơn…
3.3. Hoạt động 3: Mở rộng

- Cho trẻ xem video về một số loại hoa (Hoa
đào, hoa mai…..)

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi: “Tìm lá cho hoa’’
- Cách chơi: Trên tay của các con có hình những
chiếc lá. Nhiệm vụ của các con sẽ phải tìm đúng
hoa cho chiếc lá mà các con đag cầm trên tay.
- Luật chơi : Bạn nào về sai vị trí sẽ phải hát oặc

nhảy lò cò.

+ Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh
5. Nhận xét ,tuyên dương
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

………
………...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH. 
 Thứ 5 ngày 1 tháng 03 năm 2018.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết được một số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến
đổi khí hậu, cháu biết một số hành động để bảo vệ môi trường và cách ứng phó khi
khí hậu biến đổi.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ một số kỹ năng sống (chăm sóc cây, biết nhặt rác thùng, biết gữ gìn
vệ sinh thân thể sạch sẽ….) trong việc bảo vệ môi trường và ứng phó biến đổi khí
hậu (trời nóng bức bé biết làm gì? Trời có mưa giơng bé biết làm gì?).

3.Thái độ

- Trẻ biết có ý thức tham gia tiết học.

- Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, trẻ biết bảo vệ thiên nhiên.

- Giáo dục trẻ ln có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh mình xanh- sạch- đẹp.
II CHUẨN BỊ

1: Đồ dùng của cô và trẻ
a. Đồ dùng của cô

- Powerpoint về môi trường bị ô nhiễm và cách bảo vệ.

- Tranh lô tô về bảo vệ môi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu
- 3 tờ lịch to, rổ đựng.

2: Địa điểm:
- Phịng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô kể câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của rừng
xanh”

+ Truyện kể về những con vật gì?

+ Vì sao các con vật lại hoảng hốt sợ hãi?
Khi rừng xanh bị cháy sẽ gây ảnh hưởng như
thế nào đến môi trường sống của mn lồi.
Bây giờ cơ cùng các con tìm hiểu nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Cơ cùng lớp mình khám phá về môi trường
nhé.

3. Huớng dẫn:

* Hoạt động1 : Bé khám phá về môi trường
* Quan sát, thảo luận

- Trẻ nghe

- Kêu cứu rừng xanh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nhóm 1: Quan sát tranh rừng bị cháy
- Nhóm 2: Quan sát tranh hình ảnh lũ lụt

- Nhóm 3: Quan sát tranh hành vi đúng bảo vệ
mơi trường

- Nhóm 1: Quan sát tranh rừng bị cháy
- Cho đại diện nhóm trưởng trả lời
- Con nhận xét gì bức tranh?

+ Rừng xanh bị cháy do đâu?

+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế
nào đến môi trường sống?

+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé
cần làm gì ? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với
biến đổi khí hậu cho trẻ)

* Cơ nói : Các con cây xanh thời tiết khơ hanh
khơng có mưa làm cho cây khơ dẫn đến hiện
tượng cháy rừng

- Nhóm 2: Quan sát tranh hình ảnh lũ lụt
- Con nhận xét gì bức tranh?

+ Các con biết nguyên nhân do đâu?

+ Rừng xanh bị phá cịn gây ra những ảnh
hưởng gì nữa?

+ Bé cần làm gì khi trời mưa dơng, sấm, sét?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí
hậu cho trẻ)

+ Mưa nhiều cịn gây nên hiện tượng gì?

+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc
sống của chúng ta?

+ Môi trường bị ơ nhiễm cịn do những
nguyên nhân nào nữa?

+ Môi trường bị ơ nhiễm gây nên những tác
hại gì cho cuộc sống mn lồi? ( bệnh tật
nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng,
gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiều lồi
có nguy cơ tiệt trủng…)

- Nhóm 3: Quan sát tranh hành vi đúng bảo vệ
môi trường

- Các con nhận xét gì về bức tranh?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ mơi
trường? (giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ
gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây
trồng- vật ni, tiết kiệm nước…)

Để góp phần bảo vệ mơi trường thì ngay từ
bây giờ cơ con mình cùng “gieo hạt” để có

- Trẻ xem

- Trẻ quan sát

- Cây xanh đang bị
cháy….

- Thời tiết nóng…

- Trẻ xếp

- Đổ nhà….

- Lũ lụt

- Chặt phá rừng bừa bãi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhiều cây xanh làm cho khơng khí trong
lành…(Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “gieo hạt”
* Cơ cùng trẻ xem hình ảnh vi deo rừng bị phá
hoại và hành vi đúng với môi trường.

2. Hoạt động 2: Chọn hành vi đúng sai về
môi trường

- Cô đưa ra câu hỏi về môi trường nhiệm vụ
các con dơ mặt cười hành vi đúng mặt sai
hành vi không đúng

- Câu hỏi số 1: Chặt phá rừng bừa bãi hành vi
đó đúng hay sai?

- Em nhỏ đang chăm sóc cây xanh đó hành vi
đúng hay sai?

- Vất rác thải bừ bãi xuống ao hồ sông suối
đúng hay sai ?

3. Hoạt động 3: Trị chơi “ Cùng chung 
sức”

Cơ nhắc lại cách chơi luật chơi:

Luật chơi : Các nhóm thảo luận tìm tranh
hành động đúng đối với mơi trường và cách
ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch
của nhóm mình.

Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm. Các nhóm
cùng nhau thảo luận tìm tranh hành động đúng
đối với mơi trường và cách ứng phó với biến
đổi khí hậu gắn vào tờ lịch của nhóm mình,
sau đó mỗi nhóm sẽ cử 1 đại diện lên nói về
nội dung tranh của nhóm mình. Trong vòng
một bản nhạc, nhóm nào chọn được nhiều
tranh hành động đúng là thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi

- Cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
4 .Củng cố, giáo dục

- Các con học bài học gì?

- Giáo dục trẻ các con phải làm gì để bảo vệ
mơi trường ?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.
- Bài hát “ Em yêu cây xanh”

- Trẻ nghe

- Trẻ dơ mặt khóc

- Trẻ dơ mặt cười
- Trẻ dơ mặt khóc

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH. 
Thứ 6 ngày 2 tháng 03 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: NẶN QUẢ
 Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Quả gì”. 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết cách nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt… để tạo
thành một số loại quả bằng các kỹ năng đã học.

- Phát triển trí trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt… gắn vào nhau và tạo
thành các loại quả.

- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết rửa tay sau khi nặn xong

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cửa hàng bán hoa quả

- Một số quả mẫu của cô: Quả cam, khế, hồng, chùm nho…
- Nhạc bài hát: Đố quả, bầu và bí.

- Bàn ghế, đất nặn, bảng con, đĩa đựng quả đủ cho trẻ.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hôm nay bạn gấu Misa khai trương cửa
hàng bán hoa quả. Bạn ấy mời cô và tất cả các
bạn lớp 5TB cùng đến dự đấy.

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: “quả gì” lên
thăm mơ hình cửa hàng bán hoa quả của bạn
gấu Misa.

+ Chúng mình cùng chào bạn gấu Misa nào.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

2. Giới thiệu bài.

Đã đến cửa hàng hoa quả của bạn Gấu Misa
rồi, chúng mình hãy cùng quan sát và chịn

loại quả mà các con thích nhất nhé. - Vâng ạ.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Có những loại quả nào dạng hình trịn?
+ Những loại quả đó có điểm gì khác nhau?
- Cơ cịn thấy có những loại quả dạng dài nữa.
Đó là quả gì?

- Ngồi ra cửa hàng cịn có những quả gì nữa?
- Chúng mình đã được ăn những loại quả này
chưa?

+ Bạn nào biết ăn quả cung cấp chất gì cho cơ
thể?

=> Giáo dục trẻ ăn quả hàng ngày, trước khi
ăn phải rửa tay, rửa quả…

- Trốn cô – trốn cơ:
* Quả cam:

- Cơ có quả gì đây?

- Các con có nhận xét gì về quả cam này?

- Các con hãy sờ xem quả cam cô nặn ntn?
- Để nặn được quả cam theo các con cô phải
nặn như thế nào?

Cho trẻ nói kỹ năng nặn và cơ bổ sung.
* Quả chuối:

- Cơ đọc câu đố:

Quả gì cong cong
Xếp thành một nải
Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng thơm
Ăn ngon và bổ

Đố cả lớp đó là quả gì?
- Các con xem cơ nặn được quả gì đây?

- Các con có nhận xét gì về quả chuối cơ nặn?
- Để nặn được quả chuối con phải nặn như thế
nào? (Gọi 2-3 trẻ)

=> Các con ạ muốn nặn được quả chuối thì
trước tiên các con phải lấy đất, bóp đất cho
mềm, xoay trịn cho đất mịn sau đó lăn dọc,
bẻ cong, vuốt nhỏ hai đầu một đầu làm cuống
một đầu làm núm. Khi nặn các con nặn sao
cho mịn để thật giống quả chuối nhé.

* Quả khế:

- Quả gì mà chua chua thế?

- Cơ cũng nặn được quả khế chua đấy.

- Trẻ kể.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắm mắt.
- Quả cam
- Trẻ nhận xét
- Nhẵn, mịn, trịn
- Trẻ nói kỹ năng

- Quả chuối
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Chúng mình có nhận xét gì về quả khế cơ
nặn?

- Muốn nặn được quả khế theo các con cô
phải nặn như thế nào?

- Nhân dịp khai trương cửa hàng của bạn gấu,
chúng mình hãy thi đua nhau nặn thật nhiều
quả để tặng bạn gấu cho cửa hàng của bạn ấy
có thật nhiều loại quả nhé.

3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Con sẽ nặn quả gì? Con sẽ nặn ntn? Con
dung kỹ năng gì để nặn? (Hỏi 3-4 trẻ)

- Bây giờ chúng mình hãy về chỗ để nặn thật
nhiều quả tặng bạn gấu nhân dịp khai trương
cửa hàng nào.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Ăn quả” đi về chỗ ngồi.
- Trẻ thực hiện cô bật nhạc bài: Quả gì, bầu và
bí

- Cơ đến từng cá nhân trẻ để giúp đỡ, khuyến
khích và động viên trẻ.

3.2. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ rồi cô mời các con hãy đặt quả
vào đĩa và mang lên tặng cho bạn Gấu nhân
dịp khai trương cửa hàng nào.

- Các con đã nặn được quả gì?

- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con
thích?

- Con đã dùng kỹ năng gì để nặn?

- Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn nào cũng
giỏi, cũng khéo tay đã nặn được rất nhiều loại
quả để tặng bạn gấu. Bạn gấu Misa cảm ơn tất
cả các bạn lớp 5TB đã nặn được rất nhiều loại
quả làm cho cửa hàng của bạn ấy rất phong
phú; bạn gấu muốn mời tất cả chúng mình sẽ
ở lại dự bữa liên hoan nho nhỏ với bạn ấy
nhân dịp khai trương cửa hàng của bạn ấy.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói kỹ năng
- Trẻ lắng nghe

4. Củng cố - giáo dục

- Gợi hỏi trẻ nhắc tên bài học

- GD trẻ ăn nhiều hoa quả, ăn nhiều rau
xanh....

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương. Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức