TUAN 24 MỘT SỐ LOẠI QUẢ DẠNG TRÒN MÀ EM BIẾT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.63 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện:1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện về một số
loại quả dạng tròn mà
bé biết.

3.Thể dục buổi sáng
Bài “gieo hạt

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết tên và lợi ích của các
loại quả xung quanh mình.

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ

dùng cá nhân.

- Đồ chơi các
loại quả .

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
-

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MỘT SỐ LOẠI QUẢ.

Từ ngày 20/04/2020 đến ngày 01/05/2020
Một số loại quả dạng tròn mà bé biết.
Từ ngày 20/04/2020 đến ngày 24/04/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi
quyđịnh.

2. Trò chuyện về các loại quả dạng tròn mà bé
biết.

- Con hãy kể tên một số loại quả mà bé biết

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại hoa quả .trước
khi ăn phai rửa sạch và gọt vỏ.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.

- khởi động theo nhạc cùng cô kêt hợp với các kiểu
đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình
vịng trịn.`

* Trọng động:

- Động tác 1: Gieo hạt

+ Tập: ngồi xuống hai tay xoa trên sàn giả làm động
tác gieo hạt

- Động tác 2: Cây nảy mầm

+ Đứng lên nói cây nẩy mầm,lần lượt đưa từng bàn
tay ra nói: 1 nụ , 2 nụ, 1hoa, 2 hoa.

- Đông tác 3: ngửi hoa.

+ Miệng nói mùi hương thơm ngát, hai tay đưa lên
mũi,hít vào,thở ra hai tay vung cao quá đầu.

- Động tác 4: Gió thổi

+ Gió thổi, cây nghiêng hai tay đưa lên cao nghiêng
trái,nghiêng phải.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng thỉnh thoảng dang 
tay làm chim bay, cò bay.

- Nhận xét, động viên, khuyến khích, giáo dục trẻ.
4. Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể tên bạn

- Bạn gái ạ
- Khơng ạ
- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cơ cho trẻ tập 2L x 4N

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi
tập

1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát cây, trò chuyện
về các loại cây ăn quả trong
vườn trường.

2. Trò chơi vận động, trò 
chơi dân gian.``

+ Cây cao, cỏ thấp
+ Chồng nụ, chồng hoa
3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.( Xích đu, cầu trượt...)

- Trẻ biết quan sát vườn
hoa. Thời tiết

- Rèn luyện khả lăng vận

động linh hoạt cho trẻ và
sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển vận động cho
trẻ

- Địa điểm quan
sát vườn hoa,lớp
học

- Trò chơi

- Sân chơi

1. Góc phân vai.

Cửa hàng bán các loại quả,

2. Góc nghệ thuật:

+ Di màu bức tranh vẽ trái
cây, xé dán cây, lá, quả ...
+ Chơi nhạc cụ (xắc xô,
phách), nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động

3. Hoạt động với đồ vật:

- Xếp các khối hình, xâu
hoa.

- Trẻ biết thể hiện vai
chơi mình đảm nhiệm.
- Chơi đồn kết với bạn.
- Rèn luyện kỹ năng giao
tiếp trong khi chơi.

- Trẻ biết một số thao tác
cầm bút di màu cây, lá,
quả.

- Trẻ biết biểu diễn
những bài hát có trong chủ
đề

- Trẻ biết cách xếp các
khối hình thành những
hình theo ý thích của trẻ.

- Đồ dùng,cacs
loại quả bằng đồ
chơi.

- Giấy, sáp màu,
sách báo vụn, hồ
dán

- Sắc xơ, phách

tre, những bài hát
có trong chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát cây, trò chuyện về các loại cây ăn quả trong
vườn trường.

Xung quanh sân trường có những cây gì?
- Cơ cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không hái lá, bẻ
cành.

2 TCVĐ: Giới thiệu tên trò chơi: Cây cao, cây thấp
- Cách chơi:

+ Cô cùng trẻ đọc lời thơ “Cây cao, cây thấp” kết hợp làm
động tác minh họa theo lời thơ (cỏ thấp trẻ ngồi xuống hai
tay xoa xoa dưới sàn nhà, cây cao trẻ đứng dậy giơ hai tay
thẳng lên trên ) và nói cây cao.

- Cơ bao qt trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ trong q
trình chơi.

- - Trị chơi: Chồng nụ, chồng hoa.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu
trượt...

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều nhóm chơi cho các con gồm
những nhóm sau: Nhóm thao tác vai, HĐVĐV, chơi với
sách, nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi
2. Q trình chơi

- Cơ cho trẻ về nhóm chơi và dặn trẻ trong khi chơi các
con phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá.

- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô chơi cùng trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các nhóm,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, vai chơi.-
3. Kết thúc:- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn trưa
ăn phụ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu,

khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau
tay

-Bàn ăn, các món
ăn, nước uống

Hoạt

động 
ngủ

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính
và 1 bữa phụ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau
miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng
ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những
tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
.

-Trẻ đọc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
Chơi,
 tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở
các nhóm

- Trẻ ơn lại bài sáng học
- Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào nhóm chơi
theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,
truyện

- Đồ chơi ở các
nhóm

Trả
 trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

- Trẻ ra về

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ
Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về nhóm chơi theo ý thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

+ Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ

- Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi.

-Trẻ đọc bài thơ,
hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi
của cô

- Trẻ chơi theo ý thích
các nhóm

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 20 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng một tay
 TCVĐ: Gieo hạt

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết cầm chắc vật trên tay và ném về phía
trước

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ:
I. Đồ dùng

1. đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập, túi cát

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn
- Cho trẻ xếp hàng..

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động Ném xa

- Nghe hát

- Bạn nhỏ và búp bê
- Rất vui

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bằng 1 tay

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân,
đi nhanh đi chậm.

* Hoạt động 2: Trọng động: Tập bài tập phát triển
chung .

- ĐT: Đưa hai tay lên cao

- ĐT: Nghiêng người sang hai bên
- ĐT: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.

- Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên đứng chân trước chân
sau, tay phải cô cầm túi cát

+ Thưc hiện: Cô cầm túi cát đưa từ từ ra sau lên cao
ném thắng về phía trước trọng tâm dồn về chân trước
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện
-Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trị chơi vận động: “Gieo hạt”.
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ
gieo hạt và thực hiện theo các động tác cùng cô

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng

3. Củng cố:- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận

- Vâng ạ

- Khởi động cùng cô

- 3 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

động gì?

- Được chơi trị choi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ
thể khỏe mạnh

4. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Ném xa bằng 1 tay
- Gieo hạt

- Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
...

………
………
………
……….
 Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: Nhận biết “Nhận biết quả cam”.

Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, lô tô về các loại quả

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- nhận biết,gọi tên một số đặc điểm, ích lợi của quả cam
- Biết mùi vị, màu sắc, ích lợi của một số loại quả.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ nói các đặc điểm của quả cam, hiểu và trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.

- Giáo dục trẻ uống nhiều nước cam để cơ thể khỏe mạnh, khi ăn cam phải biết bỏ
vỏ, bỏ hạt.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Qủa cam thật, hình ảnh các loại quả.
- Đồ chơi các loại quả.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt”

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các loại quả trên màn hình+
Các con vừa xem những hình ảnh những quả gì?

- Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? Các loại
quả đó có ngon khơng?

- Giáo dục trẻ: ăn các loại quả có nhiều vitamin và chất
khống vì vậy chúng mình nên ăn các loại quả khác
nhau để có một cơ thể khỏe mạnh nhé.

2. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nhận biết quả cam.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh quả cam, hỏi trẻ:
+ Quả gì đây các con?

+ Các con đã được ăn cam chưa, có ngon khơng?

- Bác gấu có gửi tặng lớp mình một giỏ q, các con có
muốn biết đó là q gì khơng? Chúng mình cùng mở
q ra xem nhé!

+ Qủa gì đây?

- Cô cho trẻ sờ quan sát và hỏi trẻ:
+ Quả cam này có dạng gì?

+ Quả cam này có màu gì?
+ Cịn quả cam này màu gì?

- Có quả cam có màu xanh, nhưng cũng có quả cam có

- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ kể tên quả (cam,
xồi, na..)

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đốn.
- Qủa cam.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

màu vàng đậm đấy!

+ Lúc nãy các con sờ vào quả cam, các con thấy vỏ cam
như thế nào? nhẵn hay sần sùi?

- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ: quả cam có màu vàng, màu
xanh có mùi thơm, vỏ quả cam sần sùi.

- Cô cắt quả cam làm đôi, cô chỉ vào quả cam và hỏi:
+ Các con nhìn xem đây là gì của quả cam?

- Cơ chỉ vào múi cam và cho trẻ biết quả cam có nhiều
múi.

- Cơ chỉ vào hạt và hỏi:

+ Cịn đây là gì của quả cam?

+ Hạt cam có ăn được khơng? Vì sao?
+ Các con đã được ăn cam chưa?

+ Nước cam như thế nào? Có ngon khơng?

- Qủa cam gồm có vỏ cam, múi cam, tép cam, hạt cam.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Vắt nước cam”

- Giáo dục trẻ : Nước cam rất ngon và bổ, có nhiều
vitamin giúp cho các con khỏe mạnh. Vì vậy, các con
phải uống hết nước cam mẹ và cô cho uống, khi ăn cam
phải bỏ vỏ, bỏ hạt.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi chọn quả”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có
một rổ quả, trong đó có nhiều các loại quả khác nhau.
Cô cho trẻ chọn quả theo yêu cầu của cô và đưa lên cho
các bạn xem

- Tổ chức cho trẻ chơi

*. Hoạt động 3: xem tranh lô tô về các loại quả.
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi.

- Sần sùi.
- Trẻ nhắc lại.

- Vỏ cam

- Hạt của quả cam.
- Không ăn được
- Ăn cam rồi.
- Vị ngọt.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Tranh vẽ quả gì?

- Cho trẻ xếp tranh lô tô ra xem.

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp và gọi tên quả đã sếp được.
+ Xếp cho cơ quả xồi.

+ Xếp cho cơ quả cam..

+ Xếp cho cô quả na, quả dưa hấu.

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chọn đúng theo yêu cầu
của cô.

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.

4. Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chọn tranh theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ nhắc lại tên bài học
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 22 tháng 04 năm 2020 
Tên hoạt động: Kể chuyện: Cây táo.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát bài “Quả”
 I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và hành động của nhân vật trong chuyện.
- Hiểu được nội dung câu chuyện, cây lớn lên là nhờ có đất nước, ánh sáng và người

chăm sóc.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý nghe cô kể chuyện, kể lại được từng đoạn chuyện với sự gợi ý
của cô.

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, chú ý lắng nghe bài hát “Qủa”
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, cho cây mau lớn, cho hoa và quả.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh minh họa câu chuyện.

- Trình chiếu hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện

- Mơ hình vườn cây ăn quả, nhạc bài hát “Quả”, trò chơi “Gieo hạt”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Quả” đến
thăm mơ hình vườn cây ăn quả.

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại quả có trong vườn

- Trẻ hát vận động theo
nhạc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

cây.

- Cô cho trẻ kể tên về các loại có trong vườn.

- Cơ cho trẻ biết để có được vườn cây ăn quả, các bác
nơng dân đã phải trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ
cây, cho cây mau lớn để cây ra hoa và kết thành những
quả táo chin này đấy.

- Câu chuyện hơm nay có liên quan đến một số loại
quả. Để biết được câu chuyện đó như thế nào, cơ mời
các con hãy về chỗ nghe cô kể chuyện “Cây táo”
2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1:

*. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Kết hợp với trình chiếu
hình ảnh minh họa.

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên truyện.

- Cơ kể lần 2: Tóm tắt lại truyện qua tranh.

*. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm..
+ Câu truyện cô kể có tên là gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Ai trồng cây táo xuống đất?

+ Ai tưới nước cho cây?

+ Gà trống nói với cây như thế nào?
+ Thế cây ra cái gì?

+ Những con bướm bướm nói với cây như thế nào?
+ Thế cây ra cái gì?

+ Quả gì xuất hiện khi cả ơng, bé, gà và bướm cùng
nói to “Cây ơi cây lớn mau”

- Giá dục” Để có được những quả táo chín ngon lành
thì mọi người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cho
cây. Chúng mình khơng được hái lá bẻ cành cây khi đi

- Trẻ kể tên quả trong mô
hinh vườn cây.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại “ Cây táo”
- Trẻ lắng nghe.

- Cây táo

- Ông, bé, gà, bướm
- Ông trồng cây táo
- Bé tưới nước cho cây.
- Cây ơi cây lớn mau.
- Cây ra nhiều lá.
- Cây ơi cây lớn mau.
- Cây ra nhiều hoa
- Quả táo xuất hiện.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dạo trong sân trường nhé.

- Giờ cô cháu cùng mô phỏng lại sự phát triển và lớn
lên của cây qua trị chơi “ Gieo hạt” nhé.

_ Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
b. Hoạt động 2: Luyện kể bằng sa bàn.

+ Mưa phùn bay, hoa đào nở. Ai trồng cây táo ( Cơ gắn
hình ảnh ơng lão lên)

+ Ai tưới nước cho cây (Cơ gắn hình ảnh cô bé tưới
nước)

+ Mưa tưới nước cho cây (cơ gắn hình ảnh mây mưa)

+ Mặt trời sưởi ấm cho cây (cơ gắn hình ảnh mặt trời)
+ Tiếng nói của gà trống (cây ơi cây lớn mau)

+ Tiếng nói của bướm (cây ơi cây lớn mau)

+ Quả gì xuất hiện sau khi ông, bé, gà, bướm cùng gọi
to

- Sau mỗi lần kể cơ cho trẻ cùng nói theo và cho một
số trẻ lên gắn hình ảnh vào sa bàn.

3. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục trẻ khi ăn táo phải rứa sạch, gọt vỏ và bỏ
hạt

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ kể theo cơ và gắn
hình ảnh vào sa bàn.

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên câu

truyên

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 23 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:Tập dán các quả lên cây.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp và dán quả lên cây.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, xác định đúng vị trí dán.
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì của trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm chơi.
- Trẻ có ý thức trong học tập.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh dán mẫu của cô

- Mỗi trẻ một tranh dán cây khổ A4.
- Qủa cắt dời đủ cho trẻ dán.

- Keo dán, khăn lau.

- Đài nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”

.2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát,vận động theo nhạc bài hát “Em yêu cây
xanh”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Chúng mình vừa hát, vận động theo nhịp bài hát Em
yêu cây xanh.

- Cây xanh cho bóng mát, cây xanh cho nhiều quả
ngọt.

Muốn có quả để ăn thì chúng mình phải trồng cây,
chăm sóc cây, để cây cho nhiều quả ngọt

- Nghe tin lớp mình ngoan, học giỏi bạn Đốm có gửi
tặng lớp mình một bức tranh, chúng mình có muốn
khám phá xem đó là bức tranh gì khơng?

2. Cung cấp biểu tượng mới:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ xem.

- Cô cùng trẻ nhận xét, nêu đặc điểm của cây.
- Cây có những đặc điểm gì?

+ Thân cây như thế nào?
+ Lá màu gì?

+ Qủa trên cây chín màu gì?

- Chúng mình thấy bạn dán quả cho cây có đẹp khơng?
- Chúng mình có muốn dán như bạn khơng?

b. Hoạt động 2: Cô dán mẫu.

- - Nghe tin lớp mình ngoan, học giỏi bạn Đốm có gửi
tặng lớp mình một bức tranh, chúng mình có muốn
khám phá xem đó là bức tranh gì khơng?

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ xem.

- Trẻ vận động theo nhạc.

-- -- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cùng trẻ nhận xét, nêu đặc điểm của cây.
- Cây có những đặc điểm gì?

+ Thân cây như thế nào?
+ Lá màu gì?

+ Qủa trên cây chín màu gì?

- Chúng mình thấy bạn dán quả cho cây có đẹp khơng?
- Chúng mình có muốn dán như bạn không?

*. Hoạt động 2: Cô dán mẫu.

- Cơ treo bức tranh cây cịn thiếu quả cho trẻ quan sát.
- Các con thấy bức tranh này đã có quả chưa?

- Bây giờ cơ sẽ sếp quả lên cây,sau đó cơ lật mặt trái
của quả dùng tay phết hồ vào mặt trái và dán quả lên
cây.

- Cơ đã dán được những quả màu gì đây?

- Cơ đã dán xong rồi, chúng mình có thấy đẹp khơng?
- Con có muốn dán tranh đẹp giống như cô không?
*. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Bức tranh vẽ cây đã có quả chưa?

- Cho trẻ xếp quả lên cây, hướng dẫn trẻ cách xếp,
cách phết hồ để dán quả.

- Cô gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.

- Động viên, khuyến khích trẻ dán đẹp, khơng làm
bẩn tranh.

*. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ dán xong cho trẻ mang tranh lên giá trưng bày
sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn.

-Mùa xanh ,màu đỏ.
-Có ạ

- Chưa có quả.

- Màu xanh, màu đỏ.
- Trẻ quan sát.

- Con có ạ.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Con thích tranh của bạn nào nhất?

- Cơ hỏi trẻ vì sao con thích tranh của bạn…?
- Cơ nhận xét chung.

3.Củng cố giáo dục.

-Cô hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?

4Kết thúc. - Trẻ lắng nghe.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
...

...
...
………
………...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Quả.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả .Trẻ hiểu nội dung của bài hát Qủa.
- Trẻ biết hát theo cô cả bài hát.

- Biết chú ý lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát Quả, biết lắng nghe.

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát Quả, biết lắng nghe cô hát, thể
hiện được cảm xúc âm nhạc khi nghe bài hát Vườn cây của ba

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- xắc xô, phách tre, trống,

- Đĩa nhạc bài hát “Qủa”, “Vườn cây của ba”
- Hình ảnh một số loại quả: cam, táo, chuối, khế…
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ quan sát hình ảnh vườn cây ăn quả. - Cùng trẻ
trị chuyện về một số loại quả có trong vườn cây.

- Chúng mình biết trong vườn cây ăn quả có những loại
quả gì khơng?

- Những quả này chúng mình đã được ăn chưa?

- Cơ có một bài hát rất hay nói về quả chúng mình có
muốn nghe khơng?

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình hát bài hát về “Quả”

Trẻ quan sát, trò chuyện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhé,

2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1

a. Hoạt động 1: Dạy hát bài “Qủa”

- Lần 1: Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát Qủa.
+ Cho trẻ đoán tên bài hát.

- Lần 2: Cô hát cho trẻ nghe.

+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: bài hát có tên là
“Qủa” do nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác.

- Lần 3: Cô hát thể hiện điệu bộ vui tươi, nhí nhảnh của
bài hát.

+ Giảng giải nội dung bài hát: bài hát đã nói đến một
loại quả rất quen thuộc đó là quả gì?

+ Đó là quả khế mà hàng ngày cô và mẹ vẫn thường
nấu canh chua cho chúng mình ăn đấy.

- Lần 4: cơ hát to, chậm, rõ lời cho trẻ bắt giọng hát
cùng với cô từ đầu đến hết bài.

- Cho cả lớp hát cùng cơ.Nhóm trẻ hát cùng cơ.
- Cá nhân trẻ hát cùng cô. Cô sửa sai cho trẻ bằng
cách hát mẫu chậm cho trẻ hát theo.

- Động viên khuyến khích trẻ hát cùng với cô.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động theo nhạc bài “Qủa”
- Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ hát,vỗ tay theo nhịp cùng với cô.

- Cả lớp hát,vỗ tay theo nhịp cùng cô.
- Nhóm trẻ hát,vỗ tay theo nhịp.
- Cá nhân trẻ hát,vỗ tay theo nhịp.

- Củng cố: cho cả lớp nhắc lại tên bài hát.
- Giáo dục: trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.
c. Hoạt động 3: Nghe hát “Vườn cây của ba”

- Con có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đoán.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Có rất nhiều các loại quả mà chúng mình chưa biết
hết,chúng mình hãy lắng nghe cô hát bài “Vườn cây của
ba”xem trong bài hát có những quả gì nhé.

- Cơ hát lần 1: giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.

- Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát.

- Cô hát lần 3: trẻ nào thuộc hưởng ứng cùng cô.
3. Củng cố: Cô cho cả lớp nhắc lại tên, nội dung bài 
học.

4. Kết thúc. Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên, nội
dung bài học.

………
………
………
………...
.

………
………
………
………...
………
………
………
………...

..

</div>

TUAN 24 MỘT SỐ LOẠI QUẢ DẠNG TRÒN MÀ EM BIẾT

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về