Giáo án tin học bài 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.69 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày giảng

Bài 5. CÁC KIỂU DỮ LIỆU CỦA PASCAL

(02 tiết)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 129.
2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 129.
3) Thái độ, phẩm chất:

- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..

- Yêu thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4) Năng lực cần hình thành:

- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy
tính, phần mềm; NL lập trình, …

II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:

- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước

khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các
máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Free Pascal, máy chiếu …

2) Học sinh:

- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.

III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Định hướng HĐ của HS

Định hướng HĐ của GV

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph)

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

+ Các hs đọc kĩ nội dung phần khởi
động, thảo luận và trình bày hiểu biết của
mình về nội dung vừa học.

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
của mình.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc thơng tin ở phần hđ khởi động
(SHDH – tr 129).

-Tự trả lời câu hỏi và thảo luận trong
nhóm.

-Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

-Những giá trị trong cột bên trái có một
đặc điểm mà cột bên phải khơng có đó là
chúng đều là những giá trị nguyên (số
nguyên).

*ĐVĐ: Vậy dữ liệu trong ngôn ngữ

Pascal có những kiểu nào?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (40 ph)
1) Kiểu dữ liệu Integer và Real

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào 
vở.

-HS lấy thêm VD minh họa.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục này trong 
TLHDH-tr 129 và làm các BT theo hd 
của GV.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

a) Kiểu dữ liệu số nguyên (Integer):
-Miền giá trị: từ -32768 đến +32768;
-Phép toán số học: “+”, “-”, “*’, “/”, DIV

(chia lấy phần nguyên),

MOD (chia lấy phần dư).

-Phép tốn quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>.

*Ví dụ : số học sinh của một lớp, số sách
trong thư viện,...

b) Kiểu dữ liệu số thực (Real):
-Miền giá trị: từ -3,4x1038 đến đến

3,4x1038 ; (độ chính xác: 1,5x 10-45.

-Phép toán số học: “+”, “-”, “*’, “/”.
-Phép toán quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>.

*Ví dụ: chiều cao của bạn Bình, điểm
trung bình mơn Tốn,...

c) Một số VD:
-VD1:

9 DIV 2 = 4;
9 MOD 2 = 1;

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung BT 1, 2

-Làm BT vào vở và thống nhất kết quả 
trong nhóm.

+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được
trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Làm BT 1, 2 trong SHDH – Tr 131.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:
+BT 1:

A = 32767 + 1 không thuộc kiểu integer.
B = -32768 - 1 không thuộc kiểu integer.
C = 200*2000 không thuộc kiểu integer.
D = 15 MOD 7 thuộc kiểu integer.
+BT2: Điền vào chỗ trống:

A. Ơ trống 1 điền: -32768; ơ trống 2 điền:
+32767.

B. ô trống 1 điền: Real.

C. Kết quả của phép chia lấy phần

nguyên và phép chia lấy phần dư giữa hai
giá trị integer chắc chắn thuộc kiểu
integer.

2) Kiểu dữ liệu Char

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo,

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Trả lời câu hỏi và ghi chép các thông tin
quan trọng vào vở.

-Làm BT 3.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục này trong 
TLHDH-tr 131 để biết, hiểu về kiểu kí tự.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

+Các thơng tin sau không thuộc kiểu
integer hay real:

-Họ và tên hs;
-Tên trường;

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.

-Tên lớp;

+Thông tin được biểu diễn dưới các 
dịng văn bản – các kí tự được gọi là 
kiểu dữ liệu Character – kiểu dữ liệu kí

tự Char.

+Mỗi kiểu dữ liệu kí tự phải được đặt
trong hai dấu nháy đơn.

+Miền giá trị của kiểu Char: gồm các chữ
cái từ a đến z, các chữ số từ 0 đến 9,các
dấu (chấm, phẩy, ngoặc, ...), dấu cách và
những kí hiệu khác.

+BT 3: Các giá trị ở các câu A, C trên
đều thuộc kiểu Char .

3) Kiểu xâu kí tự String

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào 
vở.

-Làm BT 4.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục này trong 
TLHDH-tr 132 để biết, hiểu về kiểu xâu 
kí tự String sau đó áp dụng để làm Bt 
tiếp theo.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

+Kiểu dữ liệu String: gồm các xâu kí tự

có độ dài khơng vượt q 255 kí tự.
+Mỗi giá trị thuộc kiểu String phải được
đặt trong hai dấu nháy đơn.

+BT 4: Các giá trị ở các câu B, C, D ở

trên đều thuộc kiểu String.

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph)

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

được giao:

-Các nhóm hs thảo luận và phát biểu
trước lớp.

-Cử đại diện nhóm phát biểu, báo cáo kq
trước lớp.

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
của mình.

giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

-Hs tự làm.

*ĐVĐ:

-Câu trả lời của các em ở trên có thể là 
đúng hoặc sai vì vậy trong Pascal cịn có 
một kiểu dữ liệu nữa đó là kiểu logich.
B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (30 ph)
4) Kiểu dữ liệu Boolean

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào 
vở.

-Làm BT 5, 6.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục này trong 
TLHDH-tr 132 để biết, hiểu về kiểu

Boolean sau đó áp dụng để làm Bt tiếp

theo.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:

KQ:

+Thơng tin diễn tả tính chất đúng-sai của

dữ liệu được gọi là Kiểu dữ liệu Boolean

– kiểu logich

+Kiểu Boolean chỉ gồm hai giá trị kí hiệu
là TRUE (đúng) hoặc FALSE (sai).

+VD:

-Biểu thức: (3<5) có giá trị là TRUE.
- Biểu thức: (3>5) có giá trị là FALSE.

+Các phép toán so sánh đều cho kết 
quả thuộc kiểu Boolean.

+BT 5: Các mệnh đề dúng là: A, C, D.
+Các phép toán trên ki u Boolean g m: AND, OR, NOT v k t qu c a các phép ể ồ à ế ả ủ
toán trên nh sau:ư

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

x y x AND y x OR y x NOT x

FALSE FALSE FALSE FALSE FALSE TRUE

FALSE TRUE FALSE TRUE TRUE FALSE

TRUE FALSE FALSE TRUE

TRUE TRUE TRUE TRUE

+BT 6: Điền giá trị TRUE hoặc FALSE vào chỗ trống:
A. Điền TRUE.

B. Điền FALSE.
C. Điền TRUE.
D. Điền FALSE.
E. Điền TRUE.
F. Điền FALSE.

+Hai kí tự hoặc hai xâu kí tự có thể được so sánh với nhau thơng qua phép tốn

= (bằng) hoặc <> (khác).

+Hai kí tự hoặc hai xâu kí tự là bằng nhau nếu chúng giống hệt nhau.
+VD:

+BT 7: Điền giá trị TRUE hoặc FALSE vào chỗ trống:
A. Điền TRUE .

B. Điền TRUE .
C. Điền FALSE .
D. Điền FALSE

D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 ph)

(TLHDH-tr 134)

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

Các nhóm hs đọc kĩ nội dung trong 
SHDH, thảo luận và hồn thành BT.

+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
của mình

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Em hãy làm BT phần vận dụng trong 
SHDH.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)

* Gv nx và định hướng kết quả đúng để
Hs hồn thiện sản phẩm của mình.
KQ:

A. (9 – 3*3 = 0) = TRUE.
B. … FALSE.

C. 25 DIV 3 = 8.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 ph)

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:

HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người
khác để thực hiện nhiệm vụ được giao.
+ HS chia sẻ kết quả với người khác và
báo cáo thành tích làm được với thầy cơ
giáo.

+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
của mình

* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:

-Các em HS hãy đọc thông tin trong 
SHDH để hiểu thêm về những kiểu dữ 
liệu số nguyên khác của Pascal ngồi 
kiểu integer.

* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm) ở tiết học sau.

* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hồn
thiện sản phẩm của mình.

KQ:

</div>