Giáo án phụ tuần 06 chủ đề nhánh "Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: số tuần 03 </b>
<b> Tên chủ đề nhánh 03: </b>

Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ

2.Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập luyện
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>góc</b>

<b>1. Góc phân vai: </b>

Chơi đóng vai gia đình, cơ giáo, người bán hàng
<b>2. Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo xây</b>
cơng viên xếp hình bé tập thể dục

<b>3. Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm</b>
nhạc

<b>4 Góc học tập: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ </b>
sinh cơ thể

<b> 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, </b>
câycảnh

+ Đồ dùng của cô
- Bài hát mời bạn
ăn”

- Đồ dùng đồ chơi ở
các góc

+ Đồ dùng của trẻ
- Bộ đồ chơi xếp
hình

- Bộ dụng cụ âm
nhạc

- Sách tranh ảnh,
- Dụng cụ chăm sóc
cây

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1.Hoạt động có mục đích:</b>

Trị chuyện về thời tiết, những điều liên quan đến
sức khỏe, mặc quần áo phù hợp

<b>2.Trị chơi vận động</b>
Chó sói xấu tính, tạo dáng
<b>3.Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

-Địa điểm quan
sát

-Sân chơi, mũ sói
- Sân chơi sạch sẽ.
- Các trò chơi vận
động, trò chơi dân

gian.

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019
<b>Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh</b>

Từ ngày 14/10/2019 đến ngày 18/10/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>* Cơ đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

<b>* Thể dục sáng:</b>

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.
<b>1. Thỏa thuận trước khi chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Theo dõi q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Nhận xét sau khi chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
hoạt động có mục đích...

<b>2. Trị chơi vận động.</b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm,

<b>HOẠT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà
phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế
- Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân
<b>Hoạt động</b>

<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ
- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ
<b>Chơi hoạt</b>

<b>động theo ý</b>
<b>thích. </b>

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT,
SDNLTKHQ

Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao thơng
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt.
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ
xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể
xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay”
và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều.

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng.

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na

nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở
các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng
ghép giáo dục an tồn giao thơng , sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Cơ phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé
ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có
người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần).

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<i><b>Ngày 14 tháng </b></i>
<i><b>10 năm 2019</b></i>

<b>Thể dục</b>

VĐCB: “Bật tiến về phía trước”

TCVĐ: “ Đi trong đường hẹp
chuyển lương thực”

+ Đồ dùng của cô
- Sân tập bằng phẳng
- Nhạc bài hát: “Mời bạn
ăn”, nhạc đệm bài: “Nào
chúng ta cùng tập thể dục”
- Vòng: 4-5 chiếc

- Vạch chuẩn, 2 dường
hẹp, đồ chơi rau củ thức
ăn, 2 rổ

+ Đồ dùng của trẻ

- Trang phục của trẻ gọn
gàng

<b>Thứ 3</b>

<i><b>Ngày 15 tháng </b></i>
<i><b>10 năm2019</b></i>

<b>Tốn</b>

: Nhận biết hình vng, hình trịn

* Đồ dùng của cơ
-Bài chiếu powerpoint

hình vng hình trịn
- 1 hình trịn màu đỏ,1hình
vng màu vàng

- rổ trong đựng hình trịn ,
hình vng cho trẻ

- Băng đĩa nhạc
* Đồ dùng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để
cơ chính tổ chức hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>a. Khởi động: </b>
Cô bao quát trẻ.
<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hành cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính
bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao qt, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>c. Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng ..</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cơ về hình vng, hình tròn

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động chơi :tìm về đúng nhà,tinh mắt
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 4</b>

<i><b> Ngày 16 tháng 10 </b></i>
<i><b>năm 2019</b></i>

<b>Văn học:</b>

Kể chuyện: Đôi tai tôi dài quá _{+ Đồ dùng của cô}

- Tranh minh họa cho câu
chuyện: “ Đôi tai tôi dài
quá”, que chỉ

- Bài hát “ Ồ sao bé không
lắc”, giáo án điện tử: “
Đôi tai tôi dài quá”

+ Đồ cùng của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng
.
<b>Thứ 5</b>

<i><b>Ngày 17 tháng 10 </b></i>
<i><b>năm 2019</b></i>

<b>Âm nhạc.</b>

Dạy vận động: “Mời bạn ăn”

(NDTT)

TCAN “Nghe giai điệu đoán
tên bài hát”(NDKH)

<b>- Đồ dùng của cô</b>
- Bài hát “ mời bạn ăn”
Động tác múa theo lời bài
hát. Trống phách, xắc xô..
*Đồ dùng của trẻ

- Trang phục của trẻ gọn
gàng

- Mũ chóp,các bài hát về
chủ đề

<b>Thứ 6</b>

<i><b>Ngày 18 tháng 10 </b></i>
<i><b>năm 2019</b></i>

<b>Tạo hình:</b>
Nặn bánh xà phịng

+ Đồ dùng của cô

- Sản phẩm mẫu của cô,
-bảng,

-Đất nặn,
-khăn lau tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động:Tranh ảnh truyện :đôi tai tôi
dài quá”, que chỉ, nhạc bài hát Ồ sao bé không lắc.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập
chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

<b>2.Hướng dẫn hoạt động</b>

- Nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe giới thiệu câu chuyện Đôi tai tôi dài quá

- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ rèn
cho trẻ phát âm mạch lạc lưu loát

- Định hướng cho trẻ nhận biết các nhân vật trong câu chuyện,hiểu nội dung câu
chuyện

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng phát âm..
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt

động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Nhắc nhở bao quát trẻ chú ý lắng nghe cô hát và vận động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng vận động còn yếu.
- Giúp đỡ những trẻ vận động múa theo bài hát còn yếu

- Động viên kịp thời giúp trẻ tự tin khi biểu diễn theo nhóm, cá nhân

- Hỗ trợ trẻ khi tham gia trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như:Đất nặn,bảng,khăn lau tay
giá trưng bày sản phẩm...

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Giúp trẻ ngồi vào đúng vị trí,khuyến khích trẻ quan sát theo cơ
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

- Phối hợp hướng dẫn trẻ giữ bảng, cách lấy đất và xoay đât nặn, tư thế ngồi đúng.
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.

- Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách nặn bánh xà phòng
- Hỗ trợ trẻ khi trưng bày sản phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->