GACN TUẦN 21: Một số loại hoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.04 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ 
LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp. Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

-Trẻ biết tên gọi và ích
lợi về một số loại hoa.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

=> Giáo dục trẻ biết
chăm sóc và bảo vệ các
loại hoa.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều,
đẹp các động tác cùng
cô.

2. Kĩ năng:

- Rèn sự chú ý, quan sát,
phát triển thể chất..
3. Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức
trong tập luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề mới một
số loại hoa.

- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/202 đến ngày 29/01/201
Một số loại hoa

Từ ngày 25/01/2021 - 29/01/2021)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo

cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn. Nhắc nhở
trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là
Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ. Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Các con biết nhũng lồi hoa nào?

- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài hoa...( Cơ

trị chuyện về tên gọi, màu sắc, đặc điểm và ích lợi
của một số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, biết
bảo vệ môi trường và biết biết chăm sóc, bảo vệ
hoa....

3. Thể dục sáng:
3.1. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ sau đó
cho trẻ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Ngửi hoa.

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.

+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.
- Tập kết hợp bài: Hoa trường em

3.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

3.4. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể tên…

- Trị chuyện cùng cơ

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động
góc

1. Góc phân vai: 
- Nấu ăn, cửa hàng
bán hoa, phịng
khám bệnh.

2. Góc xây dựng: 
- Xây công viên,
vườn hoa

3. Góc nghệ thuật:
 - Chơi với nhạc cụ,
nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động
những bài hát về chủ
đề. Vẽ, tô màu xé
dán một số loại hoa.
4. Góc khoa học –
TN:

- Quan sát cây hoa ở
lớp, chăm sóc cây,
hoa

5. Góc học tập: 
- Làm sách, tranh về
các loại hoa. Nối
tranh tương ứng

trong phạm vi 9..

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết
nhiệm vụ chơi của mình. Biết
cách mơ tả về thứ mình cần mua.
-- Trẻ biết liên kết các góc chơi.
- Trẻ biết lựa chọn các khối,
hình để xây lên công viên, vườn
hoa..

- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc.

- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát chủ đề.
Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán các
loại hoa, làm sách tranh về các
loại hoa…

- Biết phân loại nối tranh tương
ứng trong phạm vi 9

- Biết cách làm sách, tranh về
các loại hoa..

2. Kĩ năng:

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí

tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép
khéo léo.

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho
trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm
sóc bảo vệ các loại hoa

- Bộ đồ dùng đồ
chơi ở góc phân
vai

- Bộ lắp ghép
xây dựng. các
loại cây, hoa...

- Dụng cụ âm
nhạc, trang phục

- Tranh ảnh, các
loại hoa

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức-

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc tới điều gì?
Con biết những lồi hoa nào? Hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa, …
2. Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Các con hãy quan sát xem hơm nay cơ đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?

- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
2.2. Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi và cơ đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc.

* Góc phân vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nấu những món gì?
Nấu như thê nào? …

+ Ai là người nấu ăn? Vậy đầu bếp hơm nay nẫu những
món gì?

+ Để nấu được món đó cần những ngun liệu gì?
+ Phải đi đâu để mua nguyên liệu?

- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon.

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn
trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận xét
những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ âm
nhạc.

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp.với chủ đề

2.3. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi, chuyển HĐ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý

- Tôi xây công viên.

- Tôi cần gạch,cây xanh, cây
hoa, hàng rào…

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động
Ngoài 
trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát vườn hoa, trò
chuyện về các loại hoa
- Tập tưới cây, nhổ cỏ,
nhặt lá rụng.

2. Trị chơi vận động.
- TCVĐ: Lá và gió; cây
cao, cỏ thấp; gieo hạt.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu rượt, xích đu…)
Chơi với cát, nước, phấn,
vòng. Nhặt lá rụng.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp

của thiên nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát và
mơ tả những gì mình quan sát
được.

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm
nổi bật của một số loại hoa.
- Biết cách chăm sóc cây.
-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ được chơi theo ý thích
với các thiết bị ngoài trời cầu
trượt, đu quay...

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân...
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

- Giáo trẻ yêu hoa, biết chăm
sóc và bảo vệ hoa...

- Địa điểm quan
sát.

- Tranh ảnh về
chủ đề thực vật
- Tranh ảnh về
các loại hoa...
- Đồ chơi tưới
cây.

- Đồ dùng đồ
chơi ngoài trời,
cát, nước...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc

trẻ những điều cần thiết khi đi dạo...

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát...
- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

+ Nội dung bài thơ đã nhắc đến những loại hoa gì?
+ Các loại hoa đó có màu sắc như thế nào?

+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp các con phải
làm gì?

- >Giáo dục: Hoa rất có ích cho con người và cho mơi
trường.. .Vì thế chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ
các lồi hoa nhé.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát 
vườn hoa, trò chuyện về các loại hoa. Tập tưới cây, nhổ
cỏ, nhặt lá rụng.

+ Các con quan sát xem đây là khn viên vườn gì
đây?

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì? màu gì?
+ Các con còn biết những loại hoa nào nữa?
+ Trồng hoa để làm gì?

+ Để vườn hoa xanh tốt thì chúng mình phải làm gì?
- > Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng…( Cô
hướng dẫn trẻ chăm sóc cây và nhặt lá rụng để vào
đúng nơi quy định)

=> Củng cố và giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm
sóc và bảo vệ các loại hoa. Biết bảo vệ môi trường…
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trị chơi: Lá và gió; Cây cao, cỏ thấp; Gieo hạt.
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp...
- Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

2.3. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm
-Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trồng cây hoa, chăm
sóc...

- Vâng ạ

- Quan sát

- Đàm thoại cùng cơ

- Quan sát trị chuyện cùng
cơ về những gì trẻ quan sát
được.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi tưới cây

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trị chơi theo sự
hướng dẫn của cơ.

- Trẻ chơi với thiết bị

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài vận
động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ, gối,
bài thơ giờ đi ngủ
.

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “ Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ...

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và 
chải khăn trên lịng bàn tay, sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ ....

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài“ Đu
quay”

- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo

ý
thích

- Ơn lại bài học buổi
sáng. Làm quen với
ATGT

- Chơi theo ý thích.
- Bổ sung các hoạt động
hàng ngày:

- Lau chùi, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng

- Văn nghệ: Làm quen
với bài hát, bài thơ,
chuyện kể trong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

+ Rèn trẻ có ý thức tự
giác, biết nhận lỗi khi
có lỗi, rèn tính kỉ luật
cho trẻ.

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu

kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình
vào vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã
học và biểu diễn tự nhiên
- Biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
bé ngoan.

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ
đích cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập
và rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Có ý thức bảo vệ MT, SD
tiết kiệm điện, nước...

- Đồ dùng học
tập.

- Vở ATGT, Bút
sáp mầu...

- Đồ chơi ở các
góc.

- Dụng cụ vệ
sinh.

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

-Đồ dùng cá nhân
cặp, mũ, áo

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi,
đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ.

3. Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
4. Biểu diễn văn nghệ.

- Hát - Trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, 
các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ 
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

6. Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi khi có lỗi, 
rèn tính kỉ luật cho trẻ.

- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học

- Trẻ ôn bài cùng cô
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát
về chủ đề

- Trẻ hát.

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé
ngoan và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

*. Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: Màu hoa
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị.
- Biết phối hợp đơi tay, đơi chân để bị chui qua ống dài.

- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn kĩ năng phối hợp nay nọ chân kia và chui qua ống dài.
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Tập chung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lấn nhau
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Ống cho trẻ chui đúng kích thước.
- Sân tập, sắc xơ, Nhạc...

- Nội dung trị chơi
2. Địa điểm

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:

- Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa

Xin chào tất cả các bạn nhỏ đến với “ Hội khỏe phù
đổng” ngày hôm nay.

- Đến với hội thi hôm nay xin được trân trọng giới
thiệu sự góp mặt của 2 đội chơi: Đội hoa hồng và đội
hoa cúc.

- xin mời 2 dội giới thiệu về đội mình.

- Tham gia hội thi hơm nay, 2 đội trả qua 3 phần thi:
- Phần thứ nhất: Đồng diễn

- Phần thi thứ 2: Tài năng
- Phần thứ 3: Cùng giao lưu

Để tham dự hội thi được tốt cô mời 2 đội cùng tham
gia khởi động

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn chân
đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu
cầu của cơ.

- Cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc.
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:(Phần thi thứ nhất :
Đồng diễn)

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao (NM).
+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
(NM).

+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.

b.Vận động cơ bản : (Phần thi thứ 2 : Tài năng : Bò
chui qua ống dài).

- Hai đội hơm nay cùng qua phần thử thách vận động
khó dành cho chúng mình, đó là vận động bị chui
qua ống dài

- Để thực hiện được tốt vận động thì các bạn hãy nhìn
cơ làm trước nhé.

- Cơ thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 1 lần

- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan sát
nhé.

- Cơ thực hiện lại vận động, giải thích cho trẻ hiểu:
Tư thế chuẩn bị cô áp 2 bàn tay xuống sàn, trước vạch

xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn
về phía trước. Khi có hiệu lệnh bị, cơ bị tay phải và
chân trái trước sau đó bị bằng tay trái và chân phải
sau, cứ như thế cơ bị phối hợp chân nọ tay kia và
chui qua ống dài, cơ bị thật khéo léo sao cho đầu
khơng chạm vào nóc ống, cơ tiếp tục bị đến đích rồi
đứng dậy chạy đến chọn 1 bơng hoa mang về cắm
vào lọ hoa của đội mình và đi về cuối hàng đứng.
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan
sát?

- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước
- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem
đội nào bò nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội chiến
thắng

- Cơ cho 2 tổ cùng tham gia vận động, bạn sau nối
tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của nhóm
thực hiện xong vận động

- Trẻ khởi động

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàng
dọc

- Trẻ tập cùng cơ.

- Trẻ quan sát xem cô tập

mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực
hiện.

=> Củng cố…

c. Trò chơi vận động : (Phần thi thứ 3: Cùng giao
lưu – TCVĐ Ai nhanh hơn)

- Ở phần chơi thứ 3 Cùng giao lưu chúng ta cùng chơi
một trò chơi rất vui nhộn mang tên “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng

- Nhận xét

-> Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện.
3. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra chơi vườn hoa

- Trẻ chý ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
...
...
...
...

...………...

………...
...………

………...
...
...

...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...…………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu về một số loại hoa.
Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Ra vườn hoa.
 - Bài thơ: Hoa kết trái. 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen
thuộc. Biết được ích lợi của hoa.

- Phân loại và so sánh hoa theo các đặc điểm.
2/ Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ.
- Phát triển tư duy và vốn từ cho trẻ....

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loài hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược
- Tranh lô tô về các loại hoa và tranh ảnh về các loại hoa.

- 2 giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Ra vườn hoa” và đàm thoại cùng trẻ:
+ Bài hát nói về gì?

+ Con biết những loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm gì khơng?

+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa…

+ Trong thiên nhiên có rất nhiều các loại hoa để hiểu rõ
hơn về các loại hoa. Bài học hơm nay cơ và các con cùng
tìm hiểu về một số loại hoa nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Bé khám phá
* Quan sát hoa hồng:

Cô đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại

Trẻ hát
- Về hoa

- Trẻ kể tên các loại hoa
- Để trang trí….

- Phải chăm sóc và bảo
vệ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên gọi là hoa gì?
- Trên tay cơ cầm bơng hoa gì đây?

- Con có nhận xét gì về hoa hồng?

- Hoa có màu gì? hình dáng cánh hoa ra sao? ngửi hoa
con thấy thế nào? (cho vài trẻ ngửi hoa), cành hoa hồng 
có gì đặc biệt so với những loại hoa khác ?

- Sờ vào cánh hoa con có cảm giác như thế nào ? (cô cho 
trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi ra người ta cịn dùng hoa hồng dùng để làm gì?
=> Hoa hồng là một loại hoa rất đẹp được trồng trong gia
đình dùng để làm cảnh và trang trí cho ngơi nhà của
chúng ta thêm đẹp đấy các con ạ. Thân cây hoa hồng có
rất nhiều gai, vì vậy mà chúng ta nên cẩn thận khi tiếp
xúc với hoa các con nhớ chưa nào.

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”
- Bài thơ đã nhắc tới loài hoa gì?
- Bơng hoa cúc có đặc điểm gì?
- Cánh hoa, màu hoa, lá hoa…
- Cuống hoa thì sao.

- Lá hoa như thế nào.

=> Hoa cúc là một loại hoa rất đẹp. Thường được mọi
nhà trang trí vào ngày tết giúp cho ngôi nhà của chúng ta
thêm ấm áp.

* Quan sát hoa đồng tiền:
- Cô đọc câu đố

Hoa gì màu đỏ
Êm mượt như nhung
Xếp tròn xung quanh
Nhị vàng ở giữa

Là hoa gì?
- Con biết gì về hoa này.

- Hoa đồng tiền rất đặc biệt. Cánh hoa rất nhỏ dài, cuống
hoa dài nhưng mọng nước, rỗng và yếu vì vậy mà khi
cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các con có nhận xét gì về bơng hoa này
- Bơng hoa này màu gì?

- Cánh hoa như thế nào

=> Các con ạ. Hoa loa kèn là một loại hoa rất đẹp trông
giống như là chiếc kèn nhỏ xinh xắn làm tô điểm thêm
cho vẻ đẹp của thiên nhiên đấy các con.

2.2 .Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng và hoa cúc có gì giống và khác nhau

- Hoa hồng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Hoa hồng màu đỏ, có
hương thơm, cành có
nhiều gai…

- Trẻ sờ vào cánh hoa
- Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm
nước hoa.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Hoa cúc ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Hoa đồng tiền
- Hoa đồng tiền cánh
nhỏ, dài..

- Bông hoa loa kèn
- Màu trắng

- Cánh hoa to, cong…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hoa đồng tiền, hoa loa kèn…
=> Cô khái quát lại ...

2.3. Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài các loại hoa này ,con còn biết thêm những loại
hoa nào khác?

- Hoa thường dùng để làm gì nhỉ ?

- Nếu như các ngày lễ, hội mà khơng có hoa sẽ cảm thấy
thế nào?

=> Hoa có rất nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác
nhau nhưng đều có các bộ phận như nhau và đều mang
lại vẽ đẹp trong cuộc sống con người...

- GD: Các con ạ! Hoa khơng chỉ mang hương thơm, mà
cịn mang sắc làm đẹp cho cuộc sống con người dùng để
trang trí, tặng nhau vào ngày lễ tết, sinh nhật,…

=> Vì thế các con phải biết chăm sóc bảo về các loại hoa.
2.4. Hoạt động 4 : Luyện tập

- Trò chơi : Ai chọn đúng

- Cách chơi : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm.
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm , cho trẻ tự lựa chọn các tranh
lơ tơ để phân nhóm

+ Lần 1: Cơ u cầu
Nhóm 1: Hoa cánh trịn.
Nhóm 2 : Hoa cánh dài

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa
thuận.

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát và động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách sắp xếp, bày trang trí các loại 
hoa.

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ hoặc giỏ hoa bày trang
trí, sắp xếp hoặc cắm, sao cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý
tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực hiện
- Nhận xét sản phẩm

-> Củng cố:

- Hơm nay các con học gì?

- Con sẽ làm gì để có nhiều hoa đẹp?

hương thơm…

- Khác : Hoa hồng cánh
trịn, có nhiều gai.

- Hoa cúc cánh nhỏ dài,
thân khơng có gai

- Hoa đào ,mai , lan,
huệ…

- Trang trí nhà cửa, làm
thuốc, nước hoa, làm qùa
…

- Khơng đẹp, khơng có
màu sắc, cảm thấy buồn

- Trẻ lắng nghe

- Cháu phân theo đặc
điểm cơ đưa ra từng
nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Cháu về nhóm phối hợp
với các bạn để thực hiện

- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các lồi hoa…
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.
- Bây giờ cô cùng các con ra vườn hoa của trường để
chăm sóc hoa nhé.

- Trẻ chú ý

- Trẻ nhận xét
- Vâng ạ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
...………...………
………
………
………
………...………
………..………
………
………
………
………...………

………
………
………
………
………...
...………
………

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………...………

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:

Làm quen chữ cái: h, k
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài hát: Màu hoa, Ra vườn hoa em chơi

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng chữ cái h, k trong các từ, các tiếng.
- Nhận ra sự giống và khác nhau gữa hai chữ cái h, k.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và nhận biết.

- Rèn kỹ năng cho trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập tốt.

- Yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử.

- Thẻ chữ cái h,k, que chỉ,

- Thẻ chữ rời ghép thành từ: hoa hồng, hoa loa kèn
- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ có chứa chữ cái h,k.m,n.
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị Đại biểu, các
vị khách quý cùng các bạn lớp 5 T-A3 đã có mặt
trong chương trình:“ Ơ cửa bí mật” ngày hơm nay.
- Đồng hành với chương trình ngày hơm nay đó là
sự có mặt của hai đội chơi:

+ Đội 1: đội hoa Hồng
+ Đội 2: đội hoa Cúc

- Xin mời các đội chơi tự giới thiệu về đội mình.

- Vỗ tay.

- Lắng nghe.

- Đội tơi là đội hoa Hồng đến
chương trình Ơ cửa bí mật hơm
nay với tinh thần giao lưu, học
hỏi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=>Xin quý vị khán giả hãy nổ một tràng vỗ tay thật
lớn để chúc mừng cho hai đội chơi ngày hôm nay.
- Hai đội chơi của chúng ta ngày hôm nay sẽ phải
trải qua hai phần thi:

+ Phần thứ nhất: Cùng nhau tìm hiểu chữ h,k
+ Phần thứ hai: Thử tài.

- Xin hỏi hai đội chơi đã sẵn sàng bước vào chương
trình chưa ạ!

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Làm quen với chữ h,k

Xin mời hai đội chơi bước vào phần thi thứ nhất:
Phần thi cùng nhau tìm hiểu chữ h, k.

a.Tìm hiểu chữ h:

- Xin mời hai đội chơi hãy hướng về màn hình.
Trên màn hình sẽ xuất hiện ơ cửa số 1. Ơ cửa số 1
sẽ được mở nếu hai đội chơi trả lời được câu đố
sau:

- Cơ đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại.
Đó là hoa gì?
- Ơ số một được mở ra với hình ảnh gì đây?

- À, đúng rồi ô cửa số 1 mở ra với hình ảnh hoa
hồng dưới hình ảnh có từ “ hoa hồng” hai đội chơi
đọc nào.

- Và trên đây cô cũng có hình ảnh hoa hồng. Dưới
hình ảnh hoa hồng cơ có từ “hoa hồng” được ghép
bởi thẻ chữ rời.

- Hai đội chơi đọc to từ “ hoa hồng” nào.

- Câu hỏi chương trình đưa ra là bạn hãy tìm chữ
cái đã học trong từ “ hoa hồng”?

- Gọi trẻ lên tìm và giơ cho cả lớp xem. ( Cơ cất thẻ
chữ cái chưa học đi)

- Cô giới thiệu chữ cái h

- Và hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chữ cái
này nhé!

- Chữ cái này phát âm là chữ: h ( cô phát âm 3 lần)
- Cô giới thiệu cách phát âm chữ h: Khi phát âm
miệng phải tròn, lưỡi đặt ở hàm răng dưới đẩy hơi
từ trong ra ngoài.

- Hai đội phát âm nào. (Cho trẻ phát âm 3 lần).
- Gọi cá nhân trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ h: Chữ h gồm hai nét: 1
nét sổ thẳng và một nét móc bên phải nét thẳng.

nay với tinh thần tự tin và
chiến thắng.

- Lắng nghe.
- Rồi ạ!

- Lắng nghe.

- Quan sát.
- Lắng nghe.

- Hoa hồng
- Quan sát.
- Trẻ đọc.
- Lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm chữ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý
- Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ h.

- Chữ h có 3 kiểu chữ: Chữ H in hoa, chữ h in
thường và chữ h viết thường.( cho trẻ nói lại)

- Cho cả lớp phat âm lại chữ h.
b.Tìm hiểu chữ k:

- Xin mời hai đội đến với ô cửa tiếp theo. Đó là ơ
số 2.

- Ơ cửa số 2 sẽ được mở nếu hai đội chơi trả lời
được câu đố sau:

- Cô đọc câu đố: “ Chiếc kèn nhỏ
Trắng trắng tinh
Nhụy xinh xinh

Thơm thơm ngát”

Đó là hoa gì?

- Chính xác đó chính là hoa loa kèn và ô cửa số hai
đã được mở với hình ảnh của “ hoa loa kèn”.

- Và bên cạnh cơ cũng có hình ảnh hoa loa kèn,
dưới hình ảnh có từ “ hoa loa kèn” được ghép bởi
những thẻ chữ rời xin mời hai đội đọc nào.

- Câu hỏi dành cho hai đội sẽ là bạn hãy tìm những
chữ cái đã học trong từ “ hoa loa kèn”?.

- Gọi trẻ lên tìm.

- Đây là chữ gì vậy? Vì sao bạn biết?

- Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về chữ cái này
nhé.

- Chữ cái này là chữ k.
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Khi phát âm miệng mở vừa phải, lưỡi đặt ở hàm
dưới.

- Cho trẻ phát âm, cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ:
- Hai đội phát âm nào. (Cho trẻ phát âm 3 lần).
- Gọi cá nhân trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ k: Chữ k gồm hai nét. 1
nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên.

- Cho trẻ nêu lại cấu tạo chữ k.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Có 3 kiểu chữ k: Chữ Kin hoa, k in thường và chữ
k viết thường.

- Cho trẻ phát âm lại…
c. So sánh hai chữ h , k.

- Vừa rồi hai đội chơi đã được cùng nhau đi tìm
hiểu về chữ gì vậy?.

- Và bây giờ nhiệm vụ của chúng ta sẽ là so sánh
xem chữ h và chữ k có điểm gì giống nhau và khác
nhau nhé.

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Trẻ phát âm

- Lắng nghe.

- Hoa loa kèn
- Quan sát.

-Trẻ đọc.

- Trẻ lên tìm.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Trẻ phát âm.
- Quan sát.

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ.
- Quan sát.

- Chữ h,k

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ chốt lại:

+ Giống nhau cùng có một nét sổ thẳng.

+ Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc bên phải cịn chữ
k có hai nét xiên bên phải.

- Hai đội trả lời rất xuất sắc xin một trang vỗ tay
thật lớn dành cho hai đội chơi.

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập

* Nhiệt liệt chào mừng chúng ta đến với phần thi
thứ hai là phần thi “ Thử tài”. Ở phần này chúng
ta sẽ phải trải qua 2 trị chơi.

- Trị chơi 1: Tìm nhanh- chọn đúng.

+ Cách chơi: Trước mặt mỗi bạn có một rổ có
chứa chữ cái m,n h,k khi ban tổ chức nói tên chữ
nào hoặc nêu cấu tạo chữ cái nào thì các bạn chơi
phải giơ đúng chữ đó.

+ Luật chơi: bạn nào giơ sai đội đó sẽ bị trừ điểm.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

+ Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.
+ Nhận xét sau khi chơi.

- Trị chơi 2: Thi cắm hoa

- Cách chơi: Phía trước là 1 vườn hoa, nhiệm vụ
của 2 đội là phải bật qua 3 vịng sau đó đi đến vườn
hoa hái hoa rồi cắm vào lọ, đội hoa hồng chọn hái
bông hoa có ký hiệu chữ h rồi cắm vào lọ hoa có ký
hiệu chữ h, cịn đội hoa loa kèn thì hái bơng hoa có
ký hiệu chữ k rồi cắm vào lọ hoa có ký hiệu chữ k
- Luật chơi: Đội nào hái nhầm hoa cắm chưa đúng
thì sẽ khơng đựơc tính, cả hai đội đã rõ cách chơi
chưa?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

-> Củng cố- Giáo dục:

- Hai đội chơi vừa được làm quen với chữ cái gì?.
- Và hai đội của chúng ta tham gia vào các trị chơi
gì nhỉ?

- Hai đội rất hăng say nhiệt tình kết quả hai đội chơi
đều dành chiến thắng trong chương trình: Ơ cửa bí
mật hơm nay.

- Xin chúc mừng cả 2 đội chơi

- So sánh: Chữ h, k giống nhau
chúng đều có một nét sổ thẳng.
Chữ h, k khác nhau chữ h có
nét móc bên phải cịn chữ k thì
có hai nét xiên bên phải.

- Vỗ tay.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Rồi ạ
- Trẻ chơi

- Lắng nghe.
- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

=> GD trẻ về nhà ôn lại chữ đã được học...
3.Kết thúc

- Chương trình: Ơ cửa bí mật phát sóng vào 20h30
phút trên sóng phát thanh Đài truyền hình Việt
Nam xin khép lại tại đây xin kính chào và hẹn gặp
lại.

- Cho trẻ hát bài hát: Ra vườn hoa em chơi

- Xin chào.
- Ra chơi

………
………
………
………
………
………...

...

……...
………

………
………
………
………...

...

……...
………
………
………
………
………
………
…………...

...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………

………...………..
 Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Mối quan hệ hơn kém trong pham vi 9 
Hoạt động bổ trợ:

+ Bài thơ: Hoa kết trái

+ Bài hát: Ra vườn hoa em chơi
+ Thi xem tổ nào nhanh

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ ôn nhận biết số lượng 9. Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9. Trẻ
biết thêm bớt số lượng trong phậm vi 9. Biết cách chơi trò chơi.

2/ Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng đếm và so sánh, thêm bớt cho trẻ.

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển khả năng tư duy, phán
đoán…Phát triển vốn từ so sánh nhóm số lượng, ngơn ngữ mạch lạc.

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. Trẻ yêu quý môn học.
- Trẻ biết yêu cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh…

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô và mỗi trẻ có 9 bơng hoa, 9 con bướm. Các thẻ số từ 1- 9. Bảng gài, que chỉ…
- Các nhóm cây xanh, cây hoa, quả…có số lượng là 9, các thẻ chấm trịn…

- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng là 9
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hươngs dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ đã nói về những loại hoa gì?

+ Các con thấy bài thơ đã nói về màu sắc của các
loại hoa có đẹp khơng? Hoa có ích lợi gì?.

=> Mỗi loại hoa đều có nhiều màu sắc khác nhau,
nhưng hoa đều có ích với chúng ta như hoa để làm
đẹp, hoa kết thành quả cho chúng ta ...Vì vậy
các con phải biết yêu hoa, chăm sóc và bảo vệ hoa

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ “ Hoa kết trái”
- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhé.

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A3 tổ chức
chương trình “ Bé vui học tốn”. Bây giờ cơ cùng
các con sẽ tham gia vào chương trình nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn luyện đếm và nhận biết số 
lượng trong phạm vi 9.

- Các con ơi, sắp đến hội thi “ Bé khỏe - Bé khéo”
của trường rồi các cô trong trường đã đi chợ để
mua những bông hoa tươi đem về trang trí sân
khấu cho thêm đẹp đấy và các cô đã mua được 1
lọ hoa rất đẹp. Bây giờ bạn nào cho cô biết lọ hoa
có bao nhiêu bơng hoa? Mời 1-2 trẻ đếm.

- Cho cả lớp đếm lại số hoa và đặt số tương ứng.
- Lớp mình cũng học đếm đến 9 rồi, các con tìm
xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi gì nhiều
bằng số hoa?

- Cơ thấy các con vừa tìm nhóm đồ vật có số
lượng là 9 rất giỏi. Bây giờ cô sẽ cho các con 1 trị
chơi nữa đó là trị chơi “ Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ
chơi). Nhận xét sau khi chơi.

2.2. Hoạt động 2: So sánh thêm bớt số lượng 
trong phạm vi 9.

- Các con chơi rất giỏi cô sẽ tặng cho mỗi bạn một
rổ đồ chơi, các con xem trong rổ đồ chơi có gì
nào?

- Các con có biết khơng, khi mùa xn đến các
loại cây thì đua nhau đâm chồi nảy lộc, cịn các
loại hoa thì đua nhau chen sắc, tỏa ngát hương
thơm rất là đẹp…Bây giờ cơ cháu mình cùng vào
vườn hoa nhé.( Cô hát bài “ Màu hoa”…)

- Cho trẻ xếp những bông hoa thành hàng ngang.
( Xếp từ trái sang phải…)

- Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa?
- Các lồi hoa tỏa ngát hương thơm nên các chú
bướm đã rủ nhau bay tới vườn hoa.

- Cho trẻ đếm lên tay 8 con bướm và cho trẻ xếp
tương ứng mỗi 1 con bướm đậu vào 1 bơng hoa.
- Các con thấy nhóm bướm và nhóm hoa ntn với
nhau. Số hoa và số bướm có bằng nhau khơng?
- Cho trẻ đếm số lượng của 2 nhóm và đặt số
tương ứng.

- Vâng ạ

“ Tin gì, tin gì”

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm

- Cả lớp đếm và đặt số tương
ứng

- Trẻ tìm và đếm các nhóm đồ
chơi có số lượng là 9

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp thành hàng ngang
- Trẻ xếp tương ứng 1-1
- Trẻ đếm 1,2,3,…9.Tất cả…

- Trẻ nhặt lên tay 8 chú bướm
và xếp tương ứng 1 – 1 với hoa
- Trẻ so sánh

- Không bằng nhau

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Muốn số bướm nhiều bằng số hoa ta phải làm
ntn?

- Bây giờ 1 chú bướm đã bay đi chơi cịn mấy chú
bướm?

- 9 bơng hoa nhiều hơn 8 chú bướm là mấy?
- Chú bướm lại bay quay lại vậy tất cả lại có mấy
chú bướm?

- Tiếp tục 2 chú bướm lại rủ nhau bay đi chơi…
- Cho trẻ thêm bớt nhiều lần và so sánh đặt số
tương ứng.

- Sau đó cho trẻ cất dần 2 nhóm bướm và hoa…
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

+ Chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cách chơi: Cô có tranh các nhóm hoa, quả, cây
xanh…Yêu cầu trẻ thêm và bớt đi để có số lượng
là 9 bằng cách nhóm quả nào nhiều hơn thì gạch
đi, nhóm quả nào ít hơn thì vẽ thêm vào.

- Luật chơi: Tổ nào có nhiều ơ đúng sẽ là tổ thắng
cuộc.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát và hướng dẫn trẻ.
Động viên trẻ khi chơi.

- Cô kiểm tra, nhận xét tun dương trẻ
+ Trị chơi “ Đồn kết”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi….

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.(Cơ bao
qt,động viên trẻ kịp thời…).Nhận xét…
3. Kết thúc:

- Hôm nay cô dạy các con bài học gì….

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
 - Cho trẻ hát bài “ Ra vườn hoa em chơi”

- Số hoa nhiều hơn, số bướm ít
hơn….

- Thêm 1 chú bướm nữa ạ
- Trẻ so sánh

- Là 1

- Có 9 chú bướm

- Trẻ bớt đi 2 và so sánh
- Trẻ thêm bớt

- Trẻ đếm và cất 2 nhóm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

………
...

...………...
………
………
………

………...
Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Tạo hoa bằng dấu vân tay
Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Màu hoa, Ra vườn hoa em chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được hoa có những dáng vẻ khác nhau, có nhiều loại hoa, vòm lá khác
nhau.

- Trẻ biết phối hợp dùng vân tay để tạo nên cây hoa với nhiều kiểu dáng, màu sắc
khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đơi tay

3.Thái độ:

- Trẻ u thích môn học, yêu âm nhạc. Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, cây hoa…
không ngắt lá bẻ cành

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ mẫu những bông hoa bằng vân tay( 2- 3 bức). Giấy A4, hộp màu nước...

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Bài hát nói về hoa màu gì?

- Các con đã được nhìn thấy những bơng hoa đẹp
chưa? Con thấy ở đâu? Người ta trồng hoa để làm
gì?

- Con biết bông hoa gồm những bộ phận nào?...
- Mỗi bơng hoa đều có nét đẹp, dáng vẻ khác nhau.
Hơm nay chúng mình cùng vẽ những bơng hoa thật
đẹp nhé.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu
về các lồi hoa

- Tìm hiểu bức tranh hoa đào?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Bạn nào có nhận xét về bức tranh hoa đào?

+ Con có nhận xét gì về cánh hoa đào? Làm như
nào để tạo thành cánh hoa?

+ Ngoài hoa, nụ ra trên cành hoa đào cịn gì?

+ Tác giả đã làm như thế nào chọn màu như thế
nào để làm nổi bật nét đặc trưng của hoa đào?

+ Ai có ý kiến gì về bố cục bức tranh vẽ hoa đào?
+ Phương Bắc đào hồng tươi vây phương Nam có
hoa gì đặc trưng trong ngày tết?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ hoa mai?
+ Có gì khác với hoa đào?

+ Khi vẽ hoa mai chú ý điều gì?

+ Ngồi bức tranh hoa đào hoa mai ra chúng mình
cịn bức tranh vẽ hoa già nữa?

- Tìm hiểu tranh vẽ hoa Cúc?

+ Khi vẽ hoa cúc có điều gì đặc biệt khác với cách
vẽ các loại hoa khác?

+ Các cánh của hoa cúc thì sao?
+ Lá hoa như thế nào?

=> Tất cả những bức tranh vẽ hoa trên là những

tranh vẽ bơng hoa bằng vân tay tuy bố cục có khác
nhau, nhưng tất cả đêu thể hiện ý tưởng tạo hình về
hoa rất là đẹp.

2.2. Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng.

- Bây giờ chúng mình hãy dùng những đơi bàn tay
xinh đẹp và khéo léo của mình vẽ lên những bơng
hoa thật rực rỡ chúng mình có đồng ý với cô không
nào?

- Cô trao đổi về ý định của trẻ:
+ Con sẽ vẽ những lồi hoa gì?
+ Con vẽ như thế nào?

+ Để bức tranh sinh động và đẹp sau khi vẽ con
làm gì?

- Cơ nhắc lại cách vẽ bằng vân tay kết hợp vẽ mẫu
lên bảng: Cô nhúng đầu ngón tay trỏ vào đĩa màu,
nhấc tay ra và ấn nhẹ đầu ngón tay xuống giấy cho
thành hình bơng hoa có 4 cánh nhụy hoa ở giữa....
- Cơ vẽ song những bơng hoa có màu sắc khác
nhau các con thấy cô vẽ như thế nào?

- Các con đã muốn thể hiện tài năng của mình
chưa?

- Quan sát tranh mẫu và trả
lời câu hỏi.

- 1-2 trẻ trả lời.

- Hoa đào mầu hồng, hoa
nhỏ, cánh hoa tròn. Lá hoa
nhỏ, màu xanh.

- Bức tranh cân đối.

- Hoa mai.

- Hoa mai vàng, cánh tròn.
- Hoa nở thành chùm.
- Trẻ trả lời.

- Hoa cúc.

- Trẻ trả lời.

- Cánh hoa dài, lá to.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trước khi vẽ cô mời các con ngồi ngay ngắn,
khơng cúi sát mặt giấy, dùng đầu ngón tay của tay
phải nhúng màu và vẽ thực hiện bài nên tờ giấy,
Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ giấy cho
cân đối, chấm màu không được lẹm ra ngoài, nét
chấm mềm mại thể hiện được vẻ đẹp của bông
hoa.

- Trẻ thực hiện (Cô mở đài cát sét hát về một số
loại hoa cho trẻ nghe)

- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung,
vẽ nhiều lồi hoa khác nhau.

- Cơ giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng trong khi vẽ
hoa.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung.

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cả lớp, chọn ra bài
vẽ đẹp của bạn.

- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích?
+ Con vẽ được những hoa gì đây?

+ Làm thế nào để con vẽ được những bông hoa
này? ( Hỏi 3-4 trẻ )

- Cô mời 1 – 2 trẻ vẽ khá giới thiệu bài vẽ của mình.
- Cơ nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen
ngợi những bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ các bài
vẽ chưa hồn thành.

3: Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ muốn có những bơng hoa đẹp chúng
mình phải chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành, bẻ
hoa… Hoa cịn có tác dụng trang trí và làm cho
cuộc sống tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ.

- Vậy cô và các con cùng hát thật hay bài “ Ra
vườn hoa” chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện theo ý
tưởng của trẻ.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

………
………
………
………
………
………

...

………
………

</div>