2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (220.06 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04.
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội 8/3
Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 
-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về ngày hội 8/3.

- Trẻ hát một số bài hát về
ngày 8/3.

-Trẻ biết thao tác chơi bộ
đồ chơi thông minh.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh một
số hoạt động
ngày 8/3.

-Bộ đồ chơi
thông minh, rô
bốt..

-Sân tập sạch sẽ

an toàn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 10/2/2020 đến ngày 06/03/2020
Từ ngày 02/03/2020 đến ngày 06/03/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về ngày hội 8/3
- Cô cùng trẻ hát bài “Q 8/3”

- Hỏi trẻ lớp hơm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về điều gì?

-Em bé đã làm được gì?
-Cơ giáo đã nói gì với bạn?

-Bạn nhỏ nói gì với mẹ của mình?

-Các con ạ ngày 8/3 là ngày phụ nữ Việt Nam tôn vinh
các bà, các mẹ các chị của chúng mình đấy. Vào ngày
này chúng mình hãy dành những bó hoa tươi thắm
nhất, những lời chúc ngọt ngào để tặng bà, tặng mẹ,
cô giáo, các chị của mình nhé. Các con có đồng ý
không nào.

*Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
-Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đánh chéo 2 tay ra phía trước, phía
sau.

-Động tác chân: Đưa chân ra các phía
-Động tác bụng:Quay người sang bên
-Động tác bật: Bật về các phía

-Tập với bài : “Quà 8/3”.

c. Hồi tnh. Nào chúng mình hãy giả làm những chú 
bướm bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng.

d. Kết thúc- nhận xét.

-Hơm nay cơ thấy chúng mình bạn nào cùng tập thể
dục rất ngoan,…………

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
-Ngày 8/3
-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Thưa cô không ạ!
-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
-Trẻ làm các chú
bướm bay nhẹ
nhàng quanh lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, cửa hàng bán
hoa, đồ lưu niệm.

- Góc xây dựng: Trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chời đồ chơi
sáng tạo vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Xây dựng vườn
hoa, vườn cây.

- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, cắt xé dán, tơ
màu tranh các hoạt
động trong ngày
8/3,hát, múa, vận
động theo nhạc về
những bài hát về
chủ đề.

- Góc học tập - sách:
xem tranh , làm sách

kể chuyện theo
tranh về chủ đề, tô
vẽ, các chữ số đã
học.

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm cụ chơi từng góc.
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

-Trẻ biết liên kết góc
chơi.

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
cùng bạn.

-Rèn kĩ năng mạnh dạn
tự tin.

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia
đình, của hàng
bán hoa, đồ lưu
niệm.

-Đồ chơi sáng
tạo.

-Bút, đất nặn,
giấy màu, kéo..
-Trống, phách,
xắc xơ,nhạc có
ghi bài hát….

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

-Bình tưới cây
cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”
- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món

q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- ( Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi,) cơ lăn bóng
tới bạn huy, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ? ( Xây dựng vườn hoa, vườn cây.).

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên
trong gia đình người bán hàng hoa, đồ lưu niệm.
- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều
quyển chuyện chúng mình xem sách tranh kể chuyện
theo tranh về chủ đề, tơ vẽ các chữ số đã học.

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ
màu, hát vận động theo nhạc bài hát về chủ đề.

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
mà trẻ thích.

-Gợi mởi trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng sang mùa hàng ở góc phân vai góc học tập sang
góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ.

-Trẻ đọc bài.
-Bài thơ Bó hoa
tặng cơ

-Quả bóng.

-Con dủ bạn Đạt,
An, Duy

-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.

-Con dủ bạn nhi,
thoa….

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ tập trung về góc xây dựng, chúng mình
thấy các bác thợ đã lắp ráp được gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi
trời

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát thời tết

2. Trò chơi vận 
động

Trò chơi vận động:
Thi xem đội nào
nhanh, về đúng nhà
của mình,

-Trị chơi dân
gian:Mèo đuổi
chuột

-Giúp trẻ hít thở khơng
khí trong lành của buổi
sáng.

Trẻ biết cách quan sát sự
vật một cách có chủ
định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về thời tết,

-Trẻ biết bảo vệ cơ thể
khi thời tết thay đổi

- Trẻ biết cách chơi các
trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn bè.

-Trẻ biết tên, biết cách
chơi trị chơi

-Địa điểm

- Vạch đích..

-Ngơi nhà…
-Trang phục gọn
gàng.

-Sân chơi an toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Chơi tự do:.
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu

quay...)

-Chơi với cát nước,
Vẽ hình trên cát, vật
chìm vật nổi.

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Bể cát và nước.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
-Thời tiết hôm nay thật là đẹp cả lớp ra sân chơi
nào! Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy
nhau, ln ở bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết.
+ Cô và trẻ cùng dạo quanh sân trường

+ Chúng mình thấy hơm nay thời tiết thế nào?
-Hơm nay tời có mây khơng?

- Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời và nhận xét
cho cô xem bầu trời hôm nay thế nào?

-Hơm nay có gió khơng?
- Trời nắng hay trời mưa?

-Bây giờ đang là mùa gì các con?
-Khi trời rét chúng mình phải làm gì?

-Khi trời rét có mưa chúng mình đi học như thế
nào?-Trời mưa đi học chúng mình phải làm gì?
-Các con ạ khi trời rét chúng mình phải biết bảo
về cơ thể mặc quần áo ấm, trời mưa chúng mình
phải mặc quần áo mưa ngồi ra chúng mình phải
ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để chúng mình có
một sức khỏe tốt chống lại bệnh tật để chúng mình
có một sức khỏe tốt để đi học.

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi
-Trời ấm
-Có.

-Có gió.
-Trời mưa
-Mùa xuân

-Mặc quần áo ấm.
-Trẻ trả lời.

-Che ơ, mặc áo mưa.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Chúng mình lắng nghe cơ phổ biến cách chơi
chúng mình chú ý các con sẽ có nhiệm vụ đi mua
quà về tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3, hai đội thi
nhau xem đội nào mua được nhiều quà sẽ dành
chiến thắng.

-Luật chơi: mỗi lượt chỉ được 1 bạn nên chơi.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Trị chơi “Về đúng nhà của mình” cơ giới thiệu

tên trò chơi , cách chơi và luật chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt 
động 
ngủ

động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh

trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói

chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tnh huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
theo ý
thích

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động

góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hồn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét
mình, bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
gd BVMT, GDATGT( trang 24 )

-Trẻ hoạt động theo ý

thích của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung
tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa
mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người
đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ
chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tnh hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra
về.

-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
TCVĐ: Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động đi nối bàn chân tiến lùi

- Trẻ biết đi lối bàn chân tiến lùi theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ biết chơi trị chơi cùng bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi nổi.
 2. Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, sự khéo léo của chân, sự tự tin.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.

- Trẻ thích học thể dục
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô:

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập
- Vạch xuất phát,

-Bài hát: Quà 8/3

b. Đồ dùng của trẻ. 
-Trang phục gọn gàng.
-Bóng cho trẻ, 4 chiếc rổ.
2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Quà 8/3”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì??
-Em bé đã làm được gì?

-Cơ giáo đã nói gì với bạn?

-Ban nhỏ nói gì với mẹ của mình?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng mình có muốn làm những món quà thật đẹp
để tặng mà, mẹ, nhân ngày 8/3 khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để làm những món q

chúng mình phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm nay với đề bài “ Đi nối bàn chân
tiến lùi”

3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồng hồ báo

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.
-Bài hát: Quà 8/3
-Làm những món quà
xinh sắn....

-Trẻ trả lời.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Có ạ.

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thức” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Quà 8/3”

-Động tác tay:Đánh chéo 2 tay ra phía trước, phía
sau.

-Động tác chân:Đưa chân ra các phía
-Động tác bụng:Quay người sang bên
-Động tác bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “ Đi nối bàn chân tiến lùi”
-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng và sự khéo lé đôi chân “ Đi nối bàn
chân tiến lùi ”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+Tư thế chuẩn bị: Từ đầu hàng cô bước ra trước
vạch xuất phát. Hai tay chống hông hoặc dang
ngang để giữ thăng bằng. Sau đó chuyển đứng chân
trước chân sau, mũi bàn chân sau đặt sát gót bàn
chân trước.

Khi có hiệu lệnh đi cơ bắt đầu đi tiến đều từng
bước hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo
hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước,
khi bước tiến bàn chân trước bước trước rồi thu
chân sau lên cứ đi như vậy cho đến hết đoạn đường.
Khi lùi lại thì

-Trẻ khởi động cùng cơ

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-2lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

một chân lùi trước sau đó bước lùi chân cịn lại sau
cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ
quan sát .

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho các đội thi đua

-Đi nối bàn chân tến
lùi.

-Trẻ thực hiện vận
động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* TCVĐ: Ném bóng vào rổ.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”
-Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trị chơi: “
Ném bóng vào rổ”.

-Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi. Chúng mình chú ý cơ chia lớp chúng mình
thành 2 đội xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn,các
thành viên sẽ ném bóng vào rổ.

-Luật chơi: Mỗi lượt chỉ một bạn nên ném, chỉ
được tnh quả bóng ở trong rổ, quả bóng nảy ra
khơng tnh.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.Nhận xét sau mỗi lần chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Đi nối bàn chân tến
lùi.

-Trẻ ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..
 Thứ 3 ngày 03 tháng 03 năm 2020

Tên hoạt động : LQVT:

Sắp xếp theo quy tắc
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bông hoa tặng cơ
I – Mục đích – u cầu:

1.Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2.Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển khả năng tư duy lơgíc, ngơn ngữ tốn học chính xác cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến
xây dựng bài.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của giáo viên:

- Bài giảng trình chiếu slide.
-Bài hát “ Bơng hoa tặng cô”
 b.Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả (táo hoặc xồi) máy tính bảng,

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 quả cà chua, 4 quả táo, 4 củ cà rốt.
- 2 bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác.

- Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc
2.Địa điểm.

-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

-Chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui
học toán” ngày hơm nay.

2. Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, các con hãy hát những bài hát thật
hay để cho khơng khí thêm sơi động nào

- Nào các con hãy cùng thể hiện đi nào! (Cháu hát bài hát
“ Bông hoa tặng cô”)

- Vừa rồi cô thấy các con đã biểu diễn rất hay và sôi
nổi.Trong giờ học hơm nay cịn rất nhiều phần thi nữa các
con đã sẵn sàng chưa!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay.

-Trẻ biểu diễn.
-Trẻ hát.

-Sẵn sàng.

HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn sắp xếp hai đối tượng theo quy tắc.
- Đến với chương trình cịn có rất nhiều trị chơi. Bây giờ,
chúng ta hãy đến với trò chơi: “Thi xem ai nhanh ”

- Trước khi tham gia trò chơi, các con quan sát xem trong
lớp mình có những cây ăn quả gì? Các con hãy chọn cho
mình một loại quả mà các con thích đi để tham gia trị chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ đi tự do và hát một bài hát. Khi kết
thúc bài hát, nghe hiệu lệnh xắc xô của cơ thì các con hãy
tạo thành 2 hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 và 1-2.
+ Cho trẻ chơi.

- Cô mời 2 hàng đứng quay mặt vào nhau và đưa loại quả
mà mình đã chọn để chúng ta cùng kiểm tra kết quả.

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào?
- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
- Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự nào?
- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?

- Vậy loại quả hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1. Các loại quả
hàng 2 xếp theo quy tắc 1- 2.

- Các lồi cây xanh xung quanh chúng ta, có cây thì cho
ta bóng mát, có lồi cây cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật
xung quanh. Có cây thì cho chúng ta các loại củ- quả mà
khi ăn vào sẽ cung cấp nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe
mạnh. Vì thế, các con nhớ ăn đầy đủ các loại củ, quả để có
cơ thể khoẻ mạnh. Và hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều
đồ chơi để chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé
vui học tốn”. Ngồi ra, chương trình của chúng ta cũng
có rất nhiều phần quà đấy, các con nhớ học thật giỏi để
nhận được các phần quà của chương trình nhé! Cơ mời các
con chọn cho mình 1 rổ đồ chơi và về chỗ ngồi nào!

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối 
tượng khác nhau.

- Các con đã sẵn sàng đến với nội dung chính của chương
trình chưa nào. Cơ mời các con cùng hướng lên màn hình.
* Quy tắc 1 - 1 – 1:

- Cô xếp: cà chua – táo - củ cà rốt trên màn hình. (Trẻ 
thực hiện cùng cơ)

- Các loại quả này được sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1
quả cà chua đến 1 quả táo đến 1 cử cà rốt)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Đúng rồi. Cô xếp cứ 1 quả cà chua đến 1 quả táo đến 1
củ cà rốt.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được xếp theo thứ tự nào?
- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo quy
tắc 1- 1- 1.

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình. Cho trẻ đọc.

-Trẻ chơi

-Một quả xoài đến
một táo

-1-1

-1 quả xoài đến 2
quả táo

-1-2

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
theo hiệu lệnh của
cô

- Trẻ xếp cùng cô

-1 cà chua 1 táo 1
cà rốt

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

-1-1-1

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ cất đồ chơi.
* Quy tắc 1 – 2 – 1:

- Bây giờ cũng từ các loại quả này, cơ lại có cách xếp
khác. Các con cùng quan sát trên màn hình nhé!

- Cô xếp: cà chua – táo - táo – củ cà rốt ( Trẻ thực hiện 
cùng cô)

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo thứ
tự nào? (Cứ 1 quả cà chua đến 2 quả táo rồi đến 1 củ cà
rốt)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp theo thứ
tự nào? Các con có phát hiện ra các loại quả này sắp xếp
theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1. Cô bật quy tắc 1-2-1 trên màn
hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo cô
sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cơ xếp tiếp 1 quả cà chua đến 2 quả táo rồi đến 1 củ cà
rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy tắc 1-2-1.
- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi.

* Quy tắc 1 – 1 – 2:

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan
sát trên màn hình nhé!

- Cơ xếp: cà chua - táo – củ cà rốt – củ cà rốt

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo thứ
tự nào? (Cứ 1 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến 2 củ cà
rốt)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp theo thứ
tự nào? Các con có phát hiện ra các loại quả này sắp xếp
theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 1 – 2. Cô bật quy tắc 1-1-2 trên màn
hình. Cho trẻ đọc.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo cô
sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cơ xếp tiếp 1 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến 2 củ cà
rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy tắc 1-1-2.
- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc gì?

- Vâng ạ!
-Trẻ xếp

-1 cà chua 2 táo
đến 1 củ cà rốt
-1-2-1

-Trẻ đọc

-Trẻ xếp
- 1-2-1
- Trẻ cất

-Trẻ trả lời.

HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

-Trẻ trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ cất đồ chơi.

* Quy tắc 2 - 1 – 1:

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan sát trên
màn hình nhé!

- Cô xếp: cà chua – cà chua – táo – củ cà rốt

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo thứ
tự nào? (Cứ 2 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến 1 củ cà
rốt)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp theo thứ
tự nào? Các con có phát hiện ra các loại quả này sắp xếp
theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 2 – 1 – 1. Cơ bật quy tắc 2-1-1 trên màn
hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo cơ
sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cô xếp tiếp 2 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến 1 củ cà
rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy tắc 2-1-1.
- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi.

b. Hoạt động 2.Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần
lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô
yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp
theo về đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cứ như
vậy cho đến hết hàng. Đội nào gắn đúng và nhiều hình sẽ
thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ bị nhảy lò cò.

+ Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được chạy, khi
chạy đứng dưới vạch chuẩn. Thời gian cho mỗi lần chơi là
1 bản nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ
* Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”

+ Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cơ xếp các đồ vật 
theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù
hợp với cách sắp xếp của cô.

+ Cho trẻ chơi.

- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” đã khép lại chương

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

-2-1-1.
-Trẻ đọc.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.

HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trình “Bé vui học tốn” rồi đấy.
- Cô tặng quà cho lớp.

4. Củng cố

- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cơ cùng các 
con học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cô sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

5.Kết thúc.

-Cơ nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi.

-Sắp xếp theo quy
tắc.

-Ra chơi.

………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bó hoa tặng cơ
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Ngày vui 8/3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ thể hiện được giọng điệu vui tươi của bài thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm bài
thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nghe phát âm chuẩn cho trẻ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ những thói quen nề nếp học tập.
- Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cơ.

Tranh thơ : Bó hoa tặng cơ

- Mơ hình bài thơ, bài hát; Ngày vui 8/3
- Nhạc, video. Giáo án

b.Đồ dùng của trẻ.
-Trang phục gọn gàng.
2.. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào các quý vị đại biểu cùng toàn thể hội thi
“ Bé vui đọc thơ” ngày hôm nay.

- Hội thi rất vinh dự được đón các tài năng nhí tham
gia để cho ngày hội ngày càng hấp dẫn xin mời các
quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó là sự ra mắt của 3 đội thi xin mời đội số 1, số 2
số 3

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động 3 đội sẽ cùng
nhau hát vận động bài “ Ngày vui mồng 8/3”

- Bài hát nói về điều gì?

-Chúng mình có biết sắp đến ngày gì?
- Ngày 8/3 là ngày hội của ai?

-Chúng mình sẽ làm gì trong ngày này?

-Giáo dục: Chúng mình chăm ngoan học thật giỏi
đó là món quà rất quý giá…..

-Các đội ra mắt hội thi.

-Trẻ hát
-Ngày 8/3

-Của bà, mẹ , bạn gái
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm nay đồi hỏi các đội phải tập trung thì
mới dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Bài
thơ: Bó hoa tặng cô” Tác giả Ngô Quân Miệng
3. Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ của bé ”

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ 
nghe.

-Xin mời các đội về đội chơi của mình để chuẩn bị
vào phần thi thứ nhất mang tên “ Bài thơ của bé”
+ Cô đọc lần1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ có tên là “Bó hoa
tặng cô” của nhà thơ Ngô Quân Miệng

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp sa bàn.

Giảng nội dung: Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” Có nội
dung nói nhân ngày 8/3 các bạn nhỏ ở nơng thơn đã
hái những đóa hoa hồng nội đem về tặng cơ giáo
của mình, Bó hoa có nhiều bơng hoa có màu sắc và
tên gọi khác nhau khi tặng hoa cho cô các bạn cũng
rất bồi hồi xúc động khơng nói được lời nào và cơ
đón nhận bó hoa của các bạn với tất cả niềm yêu
thương trìu mến.

- Đây là tên bài thơ các con cùng đọc với cơ nào?
- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu các silede
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên là “ Ai thơng minh hơn”

- Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, nếu
trả lời sai cơ hội trả lời giành cho hai đội còn lại.
- Cách chơi: Các đội sẽ hội ý trả lời đáp án sau 10
giây đội nào giơ bông hoa đầu tiên sẽ là đội giành
quyền trả lời trước,

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
-Bài thơ do ai sáng tác?

-Ngày 8/3 các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?
-Bó hoa bạn nhỏ tặng cơ giáo có những loại hoa gì?
- Bơng hoa có những màu gì?

-Câu thơ nào nói lên tình cảm của các bạn đối với
cơ giáo?

-Câu thơ nào nói lên tình cảm của cơ giáo đối với

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc tên: Bó hoa
tặng cơ.

-Trẻ tìm chữ, o,a,ă,e,ê.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

-Bài thơ: Bó hoa tặng
cơ

-Tác giả Ngơ Quân
Miệng.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Các bạn.

-Các con có yêu q cơ giáo của mình khơng?
-u thương cơ giáo thì các con phải làm như thế
nào thì các cơ được vui?

-Có ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Chúng mình phải chăm ngoan học thật giỏi, nghe
lời ông bà bố mẹ, trở thành con ngoan trò giỏi.
c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào đọc đúng nhịp điệu đội đó
giành chiến thắng.

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ.

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho 2 tổ đọc nối tiếp nhau.
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài thơ có tên
là gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc thơ
-Trẻ đọc thơ.

-Bài thơ Bó hoa tặng cơ
-Ra chơi.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………
….

Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Quả 8/3 ( NDTT)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát.

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn năng khiếu âm nhạc, và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu 
- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời chính xác.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u mơn âm nhạc, trẻ biết u q và kính trọng nghề đưa thư.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô.

- Nhạc không lời bài hát “ Quà 8/3”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi bài hát, “ Quà 8/3”

-Hình ảnh của bài, quà 8/3, bơng hoa mừng cơ, ngày vui 8/3
- Bài thơ: “Bó hoa tặng cô”

b. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào
hỏi lớp: Tôi chào các bạn, các bạn vui lịng cho tơi
hỏi đây có phải là lớp 5 tuổi A1 không?

- Đúng rồi nhưng sao giữa ban ngày mà lại có nhiều
sao thế nhỉ có phải mình đang mơ khơng?

- Mà tơi qn chưa kịp giới thiệu với các bạn tôi tên
là Hồng Hạnh tôi đến từ rất xa nghề của tôi là giáo
viên kiêm người dẫn chương trình

-Hơm nay tơi đến đây để tham gia một chương trình
rất đặc biệt theo lời mời của ban tổ chức.

-Xin mời các đội chơi cùng đọc bài thơ: “ Bó hoa
tặng cơ” với người dẫn chương trình nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay.
-Vâng ạ.
-Không ạ.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc thơ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2. Giới thiệu bài:

-Đến với chương trình hơm khơng thể thiếu được

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

sao đỏ dại diện cho các bạn nhỏ đến từ miền bắc.
Không kém phần trẻ trung sôi nổi là các bạn đến từ
miền trung: Đội những ngôi sao vàng. Cuối cùng là
đại diện đến từ miền Nam: Đội những ngôi sao
xanh.

-Đề nghị chúng ta tặng cho ba đội một tràng vỗ tay
thật to nào!

-Hội thi ngày hôm nay với bài hát “ Qùa 8/3”
3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Quà 8/3” Nhạc sĩ 
Nguyễn Quốc Tây .

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang tên
“ Bài hát của bé” phần thi này đội nào hát hay sẽ
dành chiếc thắng. Muốn chiến thắng chúng mình
hãy lắng nghe cơ hát.

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể hiện cử chỉ
điệu bộ (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là:Quà

8/3 do nhạc sĩ Nguyễn Quốc Tây sáng tác.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát Quả 8/3 có
nội dung nói về một bạn nhỏ tặng một món quà cho
mẹ đó là món quà bạn tự tay làm được khi bạn học
ở trên lớp bạn rất vui,

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo
lời bài hát.

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn bộ
giai điệu bài hát.

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu từ
đầu đến cuối bài hát.

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua dưới nhiều hình
thức:

-Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời.

-Phần thi này cô thấy đội số 1 hát hay và thuộc lời
bài hát thưởng cho đội số 1 một món quà

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay.

-Trẻ lắng hát.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát.

-Trẻ thi đua hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nhìn hình 
đốn tên bài hát”.

- Các đội đã trải qua phần thi thứ nhất rất là vui
đúng không nào, người dẫn chương trình thưởng
cho chúng mình một trị chơi mang tên” Nhìn hình
đốn tên bài hát”

- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi: Cơ có các ơ cửa khi chúng mình mở
các ơ cửa ra bên trong xuất hiện một hình ảnh bất kì
chúng mình phải đốn được hình ảnh đó có trong
bài hát nào?

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, các đội chỉ
trả lời 1 lần. sai đội khác trả lời.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cơ cùng các
con học bài hát có tên là gì? Chơi trị chơi âm nhạc
gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe,

+Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Bài hát: Q 8/3
-Trị chơi:Nhìn hình
đốn tên bài hát.
-Trẻ ra chơi

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………

……….
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quà 8/3”
I . Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có bố cục hài hịa cân
đối.

- Trẻ biết miêu tả đặc điểm của tranh mẫu.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đơi bàn tay và các ngón tay.
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi cầm kéo.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng được thị đầu, tay,
chân ra ngồi khi ngồi trên xe.

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc, thích học mơn tạo hình
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mẫu của cô

- Khu trưng bày sản phẩm của trẻ

- Đài đĩa bài hát: Quà 8/3, bông hoa mừng cô.
- Giấy, bút chì, hộp màu,

- Trang phục gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học
III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Quà 8/3”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Trong bài nói về ngày gì?

- Các bạn đã tặng mẹ, tặng cơ cái gì?

- Cịn rất nhiều thứ các con có thể tặng cho bà,
cho mẹ và cho cô giáo của mình vì vậy chúng
mình phải chăm ngoan học thật giỏi để xứng
danh con ngoan trò giỏi.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi hôm nay tại trường Mầm non Hồng
Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” do các
thí sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 thể hiện. Đến với
hội thi hôm nay cơ xin chân trọng giới thiệu có 3
vị đại biểu là BGH

-Trẻ hát cùng cô.
-Quà 8/3

-Ngày 8/3
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Muốn đạt kết quả cao chúng mình phải luyện

tập. Hơm nay chúng mình vẽ theo ý thích, những
món q thật đẹp để tặng bà, tặng mẹ nhân ngày
8/3

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .
- Các cô và mẹ, bà rất yêu quý các con , Mọi
người đã tặng chúng mình một phịng tranh,
chúng mình cùng đi khám phá nhé?( Cơ bật nhạc
bài đi tàu lửa trẻ đi tới phòng triển lãm tranh)
* Tranh 1: Tranh bó hoa.

- Các con nhìn thấy bức tranh vẽ gì?
- Đây là bơng hoa gì?

- Có những bơng hoa màu gì?
- Lá hoa có màu gì?

- Nhị hoa có dạng hình gì?
* Tranh 2: Chùm bóng bay

- Các con quan sát bức tranh thứ 2 có nội dung
gì?

- Quả bóng bay có màu gì?
- Quả bóng bay có dạng hình gì?
- Quả bóng bay được vẽ như thế nào?
*Tranh 3: Bưu Thiếp.

- Bức tranh vẽ cái gì?

- Bưu thiếp có dạng hình gì?

-Bưu thiếp được trang trí thêm cái gì?
-Bức tranh bưu thiếp có đẹp khơng?
b. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.

- Chúng mình được quan sát rất nhiều bức tranh,
bây giờ các tài năng nhí muốn thể hiện tình cảm
của mình dành cho cơ giáo khơng?

Cơ mời chúng mình về phịng vẽ nào( Cô bật
nhạc bài Bông hoa mừng cô trẻ đi về phịng vẽ)
- Cơ hỏi ý tưởng của trẻ, con định vẽ món q gì
để cô giáo?

- Vẽ bông hoa con vẽ như thế nào?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Con định vẽ bức tranh gì tặng bà, mẹ và cô giáo?