2019

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 35

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG </b>

Thời gian thực hiện: số tuần 02.
Tên chủ đề nhánh 2: Bé vào
Thời gian thực hiện: Số tuần 01

<b> A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b>
<b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>

<b>-Thể dục sáng</b>

1. Đón trẻ

2. Thể dục sang

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc

- Địa điểm tập luyện

<b>Hoạt động góc</b>

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán đồ dùng học tập

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp các loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Trường tiểu học, sân bóng

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về chủ đề
- Góc học tập - sách: tơ, vẽ, nặn theo chủ đề. Xem sách tranh kể truyện theo tranh về chủ
đề.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép
-Trống, phách, xắc xô, đất nặn,..
- Tranh ảnh tạp chí về chủ đề
Bình tưới cây cho trẻ

<b>Hoạt động ngoài trời</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Quan sát đồ dùng học tập

* Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh, Phi ngựa, một chuyến tham quan
- Chơi các trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột.

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay...).
- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

-Sách, vở, cặp...

- Đồ chơi

<b>TIỂU HỌC</b>

Từ ngày 13/5/2019 đến ngày 24/5/2019
Lớp 1

Từ ngày 20/5/2019 đến ngày 24/5/2019

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

<b>* Thể dục sáng:</b>

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong
q trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.

<b>1. Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.

<b>2. Theo dõi q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.

<b>3. Nhận xét sau khi chơi.</b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sátvà trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt
động có mục đích...

<b>2. Trị chơi vận động.</b>

<b>-Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm,

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà
phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế

- Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ - Giường ngủ
- Chiếu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích. </b>

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT,
SDNLTKHQ

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao thong

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt.
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho
trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng.

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu
nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép
giáo dục an tồn giao thơng ( trang 35), sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Cô phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan,
cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có
người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước
khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần).

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<i><b>Ngày 20 tháng </b></i>
<i><b>5 năm 2019</b></i>

<b>Thể dục</b>

VĐCB: Đạp bắt bóng bằng
2 tay

TCVĐ: Thi xem đội nào
nhanh.

<i>a. Đồ dùng của cô:</i>

- Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Tạm biệt
búp bê”

- 15 quả bóng.

- Sân tập bằng phẳng.
- Băng nhạc.

<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 3</b>
<i><b> Ngày 21 tháng </b></i>
<i><b>5 năm 2019</b></i>

<b>LQVT</b>

Đếm đến 10, nhận biết
nhóm đối tượng trong
phạm vi 10, nhận biết chữ
số 10

*. Đồ dùng của cơ

- Hình ảnh về các phương tiện giao
thơng phổ biến có số lượng 8,9, 10.
* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có các thẻ số từ 1 đến 10, 10
tranh lô tô xe máy, 10 tranh lô tô mũ
bảo hiểm.

- Tranh hình nét số 10, màu, hột –
hạt.

<b>Thứ 4</b>
<i><b>Ngày 22 tháng </b></i>
<i><b>5 năm 2019</b></i>

<b>Văn học</b>

Thơ : Bé vào lớp một

<b>a. Đồ dùng của cô</b>

<b> - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ “</b>

Bé vào lớp một”

- Giáo án điện tử, Nhạc bài “Em yêu
trường em”

- Que chỉ, xắc xơ, máy tính.
b. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cơ
chính tổ chức hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>a- Khởi động: Cô bao quát trẻ.</b>
<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hành cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính
bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu. Cùng bao
quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Hình ảnh phương tiện giao
thơng, thẻ số từ 1 đến 10....

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức.

- Gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi của cơ chính giúp trẻ nhận biết được nhóm đối tượng
trong phạm vi 10

- Trẻ biết đặt thẻ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi trị chơi “ Bé khéo tay- Bé thi tài”
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh thơ “ Bé vào lớp một”

<b>1. Ổn định tổ chức: Bao quát trẻ , nhắc trẻ hưởng ứng theo cô.</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động: </b>

-Nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe cô giới thiệu tên bài thơ, nội dung thơ và các nhân vật
trong bài thơ

- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ khi trẻ
khi trẻ khi phát âm

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, phát âm cịn ngọng chưa chính xác.

<b>3. Kết thúc hoạt động. Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Thứ 5</b></i>
<i><b>Ngày 23 tháng</b></i>

<i><b>5 năm 2019</b></i>

<b>Âm nhạc: </b>

Dạy hát “ Tạm biệt búp bê
(NDTT)

TC ÂN: Nhìn hình đốn
tên tài hát (NDKH)

<i>a. Đồ dùng của cô.</i>

- Nhạc không lời bài hát: Tạm biệt búp
bê

- bài thơ “ Bé vào lớp một”

- Nhạc không lời bài hát: Cháu vẫn
nhớ trường mầm non, em yêu trường
em, Trường chúng cháu là trường mầm
non....

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Thứ 6</b></i>
<i><b> Ngày 24 tháng </b></i>
<i><b>5 năm 2019</b></i>

<b>Tạo hình:</b>

Nặn theo ý thích

a* Đồ dùng của cơ giáo

- Cơ giáo chuẩn bị 6 mẫu nặn với 6 chủ
đề khác nhau: túi xách, đôi dép, củ cà
rốt, quả khế, con gà, con thỏ.

* Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn, bảng

- Nhạc bài hát “ Em yêu trường em”

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt
động như đàn oogan, sân khấu biểu diễn

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Nhắc nhở bao quát trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Tạm biệt búp bê” tác giả
Hoàng Thơng

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn cùng bạn

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ nhút nhát chưa mạnh dạn khi hát cùng bạn và chơi trị
chơi cùng nhóm.

- Hỗ trợ trẻ khi tham gia trị chơi âm nhạc “ Nhìn hình đốn tên bài hát”

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Đất nặn, bảng, khăn lau
tay, khu trưng bày sản phẩm...

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Giúp trẻ ngồi vào đúng vị trí
- Khuyến khích trẻ hát theo cơ

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

- Hỗ trợ trẻ trả lời cách nặn các sản phẩm bé thích
- Gợi ý trẻ nêu ý tưởng của trẻ

- Phối hợp hướng dẫn trẻ cách nặn các sản phẩm, nhắc trẻ cách làm mềm đất, chia đất,
cách năn đất

- Hướng dẫn trẻ cách phối màu cho đẹp mắt, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi đúng.
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.

- Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách tạo hình.
- Hỗ trợ trẻ khi trưng bày sản phẩm

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>

<!--links-->