Tải bản đầy đủ (.docx) (8 trang)

GIÁO ÁN PHU 7: NHÁNH: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.59 KB, 8 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3


Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
<b> A - HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>


<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>


<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>


<b>1. Đón trẻ:</b>


- Trị chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày
nghỉ cuối tuần.


Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về của các bạn trong lớp, các bộ
phận, giác quan trên cơ thể.


<b>2. Thể dục sáng:</b>


<i><b>- Các động tác phát triển hơ hấp:</b></i>


+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
<i><b>- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:</b></i>


+ Đưa tay ra phía trước, sau.


<i><b>- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:</b></i>
+ Đứng, cúi về trước.


<i><b>- Các động tác phát triển cơ chân:.</b></i>
+ Bật đưa chân sang ngang


<b>3. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>


- CB
phòng
học.
- Nước
uống.
- Giá cất
đồ


- Đồ chơi
ở các góc
- Tranh
ảnh
- Bài hát
về chủ đề


<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>


<i><b>- Góc đóng vai: </b></i>



+ Cửa hàng thực phẩm Siêu thị (quầy thực phẩm)/Nhà hàng
ăn uống (chế biến các món ăn).


+ Phịng khám nha khoa: Cách giữ gìn vệ sinh răng miệng và
ăn uống hợp lí.


<i><b>- Góc xây dựng và lắp ghép: Xếp hình “Bé và bạn tập thể</b></i>
dục”, xây “Cơng viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa”.


<i><b>- Góc tạo hình: Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”, làm đồ</b></i>
chơi: rau, quả Cắt, dán, nặn các loại thực phẩm (4 nhóm).
<i><b>- Góc sách: - Làm sách tranh về 4 nhóm thực phẩm </b></i>


- Đồ chơi
ở các góc
chơi


<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>


<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>


+ Trị chuyện, tìm hiểu về các loại thức ăn, thực phẩm hàng
ngày mà ở gia đình và ở trường trẻ thường được ăn.


+ Hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”.
<b>2. Trò chơi vận động:</b>


+ Chơi vận động: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời; chơi
với cát, nước.vẽ hình trên cát, vật chìm nổi



+ Trị chơi: gieo hạt, ai biến mất
<b>3. Chơi tự do.</b>


+ Chơi theo ý thích/làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>



<i>từ 8/10 đến 26/10/2019</i>


CƠ THỂ TÔI


<i>từ 21/10 đến 25/10/2019</i>


<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>


<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>
- Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm.


- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề.
- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn, chào
người thân. Trao đổi với PH về trẻ.


- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.


- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui vẻ.
- Đàm thoại, cho trẻ kể về bản thân trẻ


- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng.
- Cô tập cùng trẻ



- Nhắc trẻ tập cùng cô
- Điểm danh trẻ tới lớp.


- Giúp cơ chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc
- Quản trẻ cùng cơ chính


- Chơi cùng trẻ


- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoàn kết
- Động viên, khuyến khích trẻ


- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định


- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn, lá cây...
- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp


- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Quản trẻ khi trẻ chơi


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Hoạt</b>


<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>


<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>


- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn và chia ăn cho trẻ - Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi


- Đĩa đựng
cơm vãi.
- Khăn lau
tay


<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>


- Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc - Phản ngủ
- Chiếu
- Quat


<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>


<b>thích</b>


- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.


- Sử dụng vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năng sống.
- Chơi trị chơi Kidsmart


- Chơi bộ đồ chơi thơng minh


+ Xem vơ tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về
giữ gìn vệ sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể.



+ Cô hướng dẫn trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng


+ Cùng nhau hát, vận động theo bài hát đã được học.
+ Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần.


- Thức ăn
chiều
- Bát
thìa...
- Đồ
dùng , đồ
chơi trong
góc


Bé ngoan,
cờ đỏ, cờ
xanh


<b>Vệ sinh</b>
<b>-Trả trẻ</b>


- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng.
- Chào cơ giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều.


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>
+ Vệ sinh: Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn .


- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt.
+ Ăn trưa:



- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.
- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí


- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ


- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn.


- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: khơng làm vãi cơm, khơng nói
chuyện, ho biết che miệng...


- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
sạch sẽ...


- Chuẩn bị phịng ngủ sạch sẽ, thống mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu


- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ


- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, khơng đùa nghịch, nói
chuyện...


- Quản trẻ ngủ


- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch
- Động viên khuyến khích trẻ


- Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ



- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năng sống.
- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart


- Cùng cơ chính cho trẻ chơi bộ đồ chơi thơng minh


- Cho trẻ Xem vơ tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ
sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể.


- Hướng dẫn trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng


- Cơ gợi mở các bài hát đã học, cho trẻ hát, vận động theo bài hát đã được học.
- Chuẩn bị bé ngoan, cờ


- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép


- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động
của trẻ trong ngày.


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B – HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>


<b>Thời gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>


Thứ 2
Ngày 21/10/2019


<b>* Vận động:</b>



<b>VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng 2</b>
<b>tay – Nhảy lị cị 5m.</b>


Thứ 3
Ngày 22/10/2019


<b>* Văn học: </b>


<i><b>Truyện : Giấc mơ kì lạ</b></i>


Thứ 4
Ngày 23/10/2019


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>


<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>
<b>1. Chuẩn bị:</b>


- Cùng cơ chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cô: Sân tập, phấn, xắc xơ, túi
cát, cột đích


- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.


- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.


- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng,
nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cơ chính.



- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, chú ý.
- Phối hợp để luyện tập cho trẻ.


- Cùng chơi với trẻ TCVĐ.
<b>3. Kết thúc:</b>


- Cùng cơ chính và học sinh thu dọn đồ dùng sau khi hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.


- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, chú ý.
- Phối hợp để luyện tập cho trẻ.


- Cùng chơi với trẻ TCVĐ.


- Thu dọn đồ dùng sau khi hoạt động.
<b>1. Chuẩn bị: </b>


- Cùng cơ chính chuẩn bị vi deo, băng đĩa nhạc, bài hát, giáo án điện tử, tranh
truyện.


- Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ
<b>2. Tổ chức hoạt động: </b>


- Khi giáo viên chính thực hiên cơ bao qt trẻ, động viên, nhác nhở trẻ.
- Điều khiển thiết bị, đưa đồ dùng giúp cơ chính khi cần.


- Khi đàm thoại cơ có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi.
- Bao qt trẻ khi cơ chính tổ chức hoạt động.



- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.


<b>3. Kết thúc: </b>


<b>- Cùng cơ chính và học sinh dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi</b>
<b>1. Chuẩn bị: </b>


- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: Tranh ảnh, vi deo, các bài hát, đồ dùng
đồ chơi…


<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>


- Mở nhạc - tắt nhạc khi cơ chính u cầu.Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Bao qt trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cơ chính.


- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.


- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chưa
chú ý hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ.


- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình chơi trị chơi củng cố luyện tập.
- Quan sát, nhắc nhở trẻ. Động viên, khích lệ trẻ tích cực hoạt động.


<b>3. Kết thúc: </b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

B. PHỐI HỢP TỔ CHỨC


<b>THỜI GIAN</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>



Thứ 5
Ngày 24/10/2019


<b>* Tốn : Gộp 2 nhóm </b>
<b>đối tượng có số lượng </b>
<b>trong phạm vi 6</b>


- Đồ dùng đồ chơi
- Kê bàn ghế


Thứ 6
Ngày 25/10/2019


<b>Âm nhạc: </b>
Biểu diễn cá bài hát
trong chủ đề:
+ Bài hát “ Cái mũi”

+ Bạn có biết tên tơi

+ Mời bạn ăn.



+ Chân nào khỏe hơn.

+ Dấu tay.


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>


<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>


<b>1. Chuẩn bị:</b>


- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô. Các đồ chơi xung quanh
lớp - Loa đài, đầu đĩa.


- Tranh ảnh


<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>


- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.


- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng vị trí
- Sắp xếp đồ dùng và phát cho trẻ
- Quan sát, nhắc nhở trẻ


- Cất đồ dùng, đưa đồ dùng ra khi chuyển hoạt động
- Hỗ trợ cơ chính sắp xếp đồ dùng


- Cùng cơ chính chơi trị chơi vận động cùng trẻ.
- Cùng cơ chính động viên trẻ khi trẻ thực hiện.
<b>3. Kết thúc:</b>


- Cùng cơ chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cùng cô


<b>1. Chuẩn bị: </b>


- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : vi deo, bài hát…
- Vị trí ngồi cho trẻ



- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh mẫu


- Màu vẽ, bút chì


<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>


- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.


- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cơ chính.
- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.


- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập
chung hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ.


- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình trị chơi củng cố luyện tập.
<b>3. Kết thúc:</b>


- Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi.


<b>Thuy An, Ngày...tháng...năm 2019</b>
<b> Người kiểm tra</b>


</div>

<!--links-->

×