Tải bản đầy đủ (.pdf) (4 trang)

Bài 9.Vì sao cần có hệ điều hành

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.37 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU
<b>CƠNG NGHỆ THÔNG TIN</b>




<b>---o0o---GIÁO ÁN LÊN LỚP</b>


<b>MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 6</b>



<b>Người soạn : Ngô Phương Loan</b>


<b>Ngày soạn : 22/10/2017</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÀI 9.VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH</b>


<b>I. MỤC TIÊU</b>





<b>1. Về kiến thức</b>



Học sinh biết quan sát nhận xét vai trò của đối tượng 

<b>2. Về kỹ năng</b>



Học sinh trình bày được các chức năng, vai trò của đối tượng.

<b>3. Về thái độ</b>



Nghiêm túc trong việc học tập.


<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH</b>





<b>1. Giáo viên</b>




Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, nghiên cứu tài liệu, một số hình ảnh

<b>2. Học sinh</b>



Đồ dùng học tập.


<b>III. PHƯƠNG PHÁP</b>



Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.

<b>IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY</b>





<b>1. Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):</b>


- Giữ trật tự lớp học


- Kiểm tra sĩ số: 6A:        6B:       6C

<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>





<b>3. Giảng bài mới:</b>


<b>NỘI</b>


<b>DUN</b>
<b>G</b>


<b>THỜ</b>
<b>I</b>
<b>GIA</b>



<b>N</b>


<b>HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>


<b>GHI BẢNG</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học</b>


<b>sinh</b>


Hoạt
động
1:
Các
quan
sát


30
phút


<b>* Quan sát 1: Hình ảnh</b>
giao thơng lộn xộn
(SGK)


- Em hãy nhận xét về
tình trạng giao thơng
trong hình ảnh này?
 


- HS các phương


tiện đi đúng làn
đường, khơng xảy
ra tình trạng tắc
nghẽn giao thông.
 


 


<b>1. Các quan sát:</b>
<b>* Quan sát1:</b>
 


 
 
 


<i>Ngày soạn: 22/10/2017</i>


<i>Ngày giảng: 23/10/2017</i> <i>Tiết thứ: 19</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét câu trả
lời của HS.


 
 
 
 


- GV đưa ra một ví dụ
khác về tình trạng giao


thơng tại ngã tư đường
phố.


- Các em  có nhận xét
gì?


- GV nhận xét, đánh
giá, rút ra kết luận.
 


 
 
 


- Hai ví dụ đó có sự
khác biệt gì?


- GV nhận xét, đánh
giá.


- Theo các em điều gì
khiến cho trật tự giao
thông ổn định hơn?
 


 


- GV nhận xét câu trả
lời của HS.



 


<b>* Quan sát 2: Trường</b>
hợp ở trường khơng có
thời khóa biểu (SGK/Tr
39)


- Khi khơng có thời
khóa biểu hay khơng
nhớ thời khóa biểu thì
như thế nào?


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


- HS tình trạng
giao thơng rất lộn
xộn.
 
 
 
 


 
 


- HS trả lời
 


 
 


- Có đèn tín hiệu
giao thơng


- Có cảnh sát điều
khiển.


- C ó s ự p h â n
luồng giao thơng.
 
 
 
 
 
 
 
 


- Khơng biết có
những mơn học
nào.
 


 
 
 
 
 
 
 
 


- Hệ thống đèn xanh, đỏ có nhiệm vụ
phân luồng cho các phương tiện,
đóng vai trị điều khiển hoạt động
giao thông.


 


<b>* Quan sát 2:</b>


- Thời khóa biểu đóng vai trị rất
quan trọng trong việc điều khiển các
hoạt động học tập trong nhà trường.
 


 
 
 


<b>* Nhận xét: SGK</b>


- Qua hai quan sát trên em có thể thấy


vai trị quan trọng của các phương
tiện điều khiển. Đó là hệ thống đèn
tín hiệu giao thơng trong quan sát 1
và TKB của nhà trường trong quan
sát 2.


<i>Ngày soạn: 22/10/2017</i>


<i>Ngày giảng: 23/10/2017</i> <i>Tiết thứ: 19</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4. Củng cố (thời gian: 3 phút):</b>



GV nhắc lại vai trò của đèn tín hiệu giao thơng và thời khóa biểu.

<b>5. Hướng dẫn tự học (thời gian: 1 phút):</b>



<i>- Nhắc nhở học sinh học bài.</i>


- Xem tiếp mục 2 và tập trả lời các câu hỏi cuối bài.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM</b>



...


- GV nhận xét, rút ra
kết luận.


- GV có thể đưa thêm
một vài ví dụ để phân
tích cho học sinh.
 



- Vậy vai trị của đèn
tín hiệu giao thơng và
thời khóa biểu như thế
nào?


- Khơng biết thầy
(cơ) nào dạy.
 


- HS chú ý nghe
giảng, và ghi bài.
 


 


- HS trả lời điều
h à n h c á c h o ạ t
đ ộ n g c h o n h ị p
nhàng.


Hoạt
động
2:
Các
ví dụ
khác


10
phút



GV: HS lấy một số ví
dụ khác có trong thực
tế cuộc sống thường
ngày


VD: tại sao trong lớp
bắt buộc phải có lớp
trưởng, quản ca. Tại
sao lại trong trường lại
cần các bạn sao đỏ...


HS thảo luận


<i>Ngày soạn: 22/10/2017</i>


<i>Ngày giảng: 23/10/2017</i> <i>Tiết thứ: 19</i>


</div>

<!--links-->

×