GIÁO ÁN PHỤ: TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG QUẾ CỦA EM

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thống
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1. Góc phân vai: Gia đình đưa bé đến trường.</b>
Đóng vai cơ giáo – học sinh.

<b>2. Góc xây dựng: Xếp con đường đến trường</b>
của bé. Xây dựng trường mầm non của bé.
<b>3. Góc nghệ thuật: </b>

<i><b>- âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc về</b></i>
những bài hát về ngày hội đến trường của bé.
<i><b>- Tạo hình: Tơ màu, vẽ trường mầm non của</b></i>
bé.

<b>4. Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô</b>
tô, đồ dùng, đồ chơi. Số lượng trong phạm vi
5.

<b>5. Góc TN: Quan sát cây hoa của lớp. Nhổ cỏ,</b>
chăm sóc tưới cây

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
ĐC gia đình, đồ dùng của
cơ giáo, học sinh

- Đồ chơi xây dựng

- Nhạc cụ

- Giấy A4, bút chì, sáp
màu, tẩy...

- Tranh lô tô đồ dùng đồ
chơi. Rổ đựng

- Cây, dụng cụ chăm sóc
cây

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, tham</b>
quan các khu vực trong trường. Trò chuyện
về ngày hội đến trường của bé.

<b>2. TCVĐ: Tìm bạn thân; Kết bạn; Ai nhanh</b>
nhất.

<b>3. Chơi tự do: Chơi tự do với các thiết bị</b>
ngoài trời

- Cùng chuẩn bị địa điểm
HĐNT sạch sẽ, an tồn,
que chỉ, sắc xơ…

+ Vịng trịn

+ Đồ chơi thiết bị ngoài
trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3 tuần: Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019
Trường mầm non Hoàng Quế của em

1 tuần: Từ ngày 16/09/2019 đến ngày 20/09/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 4- 5 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. </b>

<b>- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>
<b>2. Trị chơi vận động: </b>

<b>- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi</b>
các TC: Tìm bạn thân; Kết bạn; Ai nhanh nhất.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi theo ý thích: </b>

<b>- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy</b>
hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

Ơ

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>

<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợp chuẩn bị xà
phòng, Vòi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

- Phối hợp chuẩn bị phòng
ngủ, gối, bài thơ giờ đi
ngủ

- Quà chiều

<b>Chơi, hoat</b>

<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ơn kiến thức buổi sáng.</b>

<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng</b>
<b>ngày cho trẻ yếu</b>

<b>3. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý</b>
<b>thích của trẻ</b>

<b>4. Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ </b>
<b>các bài về chủ đề</b>

<b>5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Dụng cụ âm nhạc, trang
phục

- Cờ, bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.
<b> Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa
mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

<b>1. Ôn kiến thức</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: </b>

<b>- Củng cố cho trẻ một số kỹ năng đã học ở các hoạt động trong ngày.</b>
<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích: </b>

<b>- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Phối hợp nhắc trẻ </b>
thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn ĐC sau khi chơi.

<b>4. Biểu diễn văn nghệ: </b>

<b>- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện về </b>
CĐ. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>5. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: </b>

<b>- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. </b>
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>*Trả trẻ:</b>

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ...
- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 16 tháng 09 năm 2019</b>

<b>- Thể dục</b>

+ VĐCB: Chuyền bóng
qua đầu, qua chân
+ TCVĐ: Kéo co

- Phối hợp chuẩn bị:
+ 4 quả bóng

+ Nhạc không lời BH
“Trường chúng cháu là
trường mầm non”

+ Sân tập sạch sẽ, an toàn

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 17 tháng 09 năm 2019</b>

<b>- Khám phá xã hội</b>
Tìm hiểu, trị chuyện về
trường mầm non của bé

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: Tranh về
các cô bác trong trường;

Tranh về công việc của các
cô bác trong trường.

+ Đồ dùng của trẻ: 1 bộ tranh
lô tô dùng để học; 1 bộ tranh
lô tô dung để chơi.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 18 tháng 09 năm 2019</b>

<b>- Làm quen chữ cái:</b>
<b> Làm quen với chữ cái</b>
O, Ô, Ơ

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Tranh có từ: Cơ giáo, lá
cờ...

+ Que chỉ, thẻ chữ
+ Tranh chữ to

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.
b. Trọng động:

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ
bản “chuyền bóng qua đầu, qua chân’. Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Kéo
co’’

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ qs, giúp trẻ biết được tên trường, lớp, tên cô
giáo và các bạn, tên đồ dùng đồ chơi, các phòng học, phịng hiệu trưởng, hiệu phó...,
biết được cơng việc của từng người trong trường, qua đó GD trẻ yêu quý lớp học, có
ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, đồn kết, nhường nhịn bạn bè, kính trọng các cơ,
bác trong trường.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi “Kể đúng tên”

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định</b>
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cùng cơ chính ổn định trẻ ngồi vào đúng vị trí, cho trẻ hát bài: “Trường chúng
cháu là trường mầm non”

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý, thực hiện các thao tác cùng cô.
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ o, ô, ơ

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi vận động “Tìm chữ cái
theo u cầu của cô”.

<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt</b>
động tiếp theo.

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 19 tháng 05 năm 2019</b>

<b>Làm quen với tốn: </b>
Nhận biết, phân biệt
hình vng, tam giác,

chữ nhật

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

hình chữ nhật; Bảng nỉ,
rổ đựng hình, các loại
hình, dây thun; ĐD và
ĐC có dạng hình vng,
hình tam giác, hình chữ
nhật.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 20 tháng 09 năm 2019</b>

<b>Tạo hình:</b>

Vẽ trường lớp mầm
non của bé

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị

+ Tranh mẫu, giấy A4,
vở tạo hình, bút chì,
màu, tẩy…

+ Giá treo sản phẩm, que
chỉ…

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to”.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Nhận biết, phân biệt hình vng, tam giác,
<b>chữ nhật ”. Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.</b>

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”;
“Về đúng lớp”.

<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

<b>- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại tranh mẫu.

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện vẽ trường lớp mầm non của bé.

+ Chú ý sửa tư thế ngồi, gợi nhắc trẻ kỹ cầm bút, phân chia bố cục bức tranh sao
cho hợp lí và KN tô màu sao cho đẹp.

+ Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình.

- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm. Cùng tuyên
dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>

<!--links-->