GA Đại 7 - tiết 36+37 - tuần 18 - năm học 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (243.53 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 15/12/2019
Ngày giảng: 20/12/2019

Tiết 36+37

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Kiểm tra việc vận dụng các qui tắc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia số hữu tỉ, số thực, tính chất của tỉ lệ thức, từ vng góc đến song song, các trường
hợp bằng nhau của tam giác.

- Vận dụng được các qui tắc nhân, chia , cộng trừ số hữu tỉ, các tính chất từ vuuong góc
đến song song, các trường hợp bằng nhau của tam giác.

2. Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ và các qui tắc về lũy thừa

của một số hữu tỉ, cách trình bày bài tốn chứng minh đoạn thẳng , cặp góc bàng nhau,
đường thảng vng góc, song song.

3. Tư duy: - Rèn khả năng quan sát, vẽ hình chính xác,dự đốn, suy luận hợp lý và suy

luận logic.

- Trình bày bài hợp lí, rõ ràng, sạch sẽ.

4. Thái độ: - Cần cù, chịu khó, trung thực trong kiểm tra.

5. Năng lực cần đạt: - Năng lực nhận thức, năng lực nắm vững khái niệm, vận dụng các

quy tắc, năng lực giải toán, tự kiểm tra đánh giá.

II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1. GV: Đề kiểm tra phô tô sẵn.

2. HS: Ôn tập các nội dung đã học theo hướng dẫn của GV.
III. PHƯƠNG PHÁP:

.- Kiểm tra và đánh giá

IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp:

2. Ma trận :

Hình thức: Trắc nghiệm- Tự luận ( 30% - 70%)
Tên chủ

đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1.
Số hữu

tỉ.
Số thực.

Nhận biết được
các công thức
lũy thừa của
một số hữu tỷ,
căn bậc hai của
những số đơn
giản

Hiểu qui tắc thực hiện
phép tính trên tập hợp R .
thực hiện các phép tính
lũy thừa, căn bậc hai, tìm

Vận dụng đươc
tính chất của tỉ lệ
thức, tính chất
dãy tỷ số bằng
nhau vào giải
toán.

Vận dụng tính
chất tỉ lệ thức
tính giá trị biểu
thức

Số câu 2(C1;3) 4(C1ab,2ab

) 1(C3)

1(C5

) 8c

Số điểm 1,0đ 2,0đ 1,5đ 1,0đ 5,5đ

Tỉ lệ % 10% 20% 15% 10% 55%

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đường
thẳng
vng
góc,
đường

thẳng
song song.

hai góc đối đỉnh
, quan hệ hai
góc đối đỉnh

đề ƠCLit chứng
minh 3 điểm
thẳng hàng

Số câu 1(C2) 1(C4c

) 2c

Số điểm 0,5đ 0,5đ 1,0đ

Tỉ lệ % 5% 5% 10%

3.
Tam giác.

-Nhận biết
được số đo goc
của tam giác
nhờ tính chất
tổng ba góc của
tam giác

Vẽ hình ghi GT –KL
theo yêu cầu của đề bài.
Vận

dụng các trường hợp
bằng nhau của 2 tam giác
để chứng minh 2 tam
giác bằng nhau ,hai đoạn
thẳng bằng nhau.

Vận dụng các
trường hợp bằng
nhau của 2 tam
giác để chứng

minh 2 tam giác
bằng nhau

Số câu 1(C6) 1(C4a) 1(C4b) 3c

Số điểm 0,5đ 1,5đ 0,5đ 2,5đ

Tỉ lệ % 5% 15% 5% 25%

4.
Hàm số
và đồ thị

Nhận biết được
giá trị của hàm
số trong trường
hợp cụ thể

Vận dụng tính chất
hai đại lượng tỉ lệ
thuận để xác định
các giá trị tương

ứng của chúng

Số câu 1(C5) 1(C4) 2c

Số điểm 0,5đ 0,5đ 1,0đ

Tỉ lệ % 5% 5% 10%

Tổng số

câu 5 5 1 3 1 15c

Tổng số

điểm 2,5đ 3,5đ 0,5đ 2,5đ 1,0đ 10đ

Tỉ lệ % 25% 35% 5% 25% 10% 100%

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng nhất (mỗi phương án trả
lời đúng 0,5điểm)

Câu 1. Kết quả phép tính nào sau đây khơng phải là

12
a
b
 
 

  với a;b 0 ?
A.

18 6

a a

b b

   
   

    B.

4 8
a a

.
b b
   
   

    C.

4 3
a a

.
b b
   
   
   

3
a
b
  
  
  
 
Câu 2. Góc xOy có số đo là 1000 .Góc đối đỉnh với góc xOy có số đo là:

A. 500 B. 800 C. 1000 D. 1200
Câu 3. Kết quả của phép tính 25 9 bằng.

A. 2 B. 4 C. 8 D. 16

Câu 4. Biết độ dài các cạnh của một tam có chu vi 48 cm tỉ lệ với 2;4;6. Độ dài các cạnh

của tam giác đó ( theo đơn vị cm) là

A. 14;16;8 B. 8;18;22 C. 10;14;24 D. 8;16;24

Câu 5.Cho hàm số y = f(x) = 2x² + 3. Khẳng định nào sau đây là đúng?

A. f(-3) = -16 B. f(–2) = 11 C. f(–1) = 1 D. f(0) =5

Câu 6. Cho tam giác ABC có A 50 ;B0  600thì số đo C ?
A. 700 B. 1100 C. 900 D. 500
II. Phần tự luận: (7,0 điểm)

Câu 1.(1,0 điểm).Thực hiện phép tính

2 1 3
.
5 5 4

 
  

  b.

1 2

0,5. 100 . 16

4 3


 
   
 

Câu 2.(1,0 điểm). Tìm x biết: 
1 1

)

2 3

a x   ) 2: 5 7

3 8 12

b  x 

Câu 3.(1,5 điểm). Hưởng ứng phong trào trồng cây do nhà trường phát động . Ba lớp

7A,7B,7C trồng được 256 cây và số cây trồng được của mỗi lớp tỷ lệ với các số 3,5,8. Hỏi
mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây.

Câu 4.(2.5 điểm). Cho ABC, N là trung điểm của đoạn thẳng AB, trên tia đối của tia NC
lấy điểm E sao cho NC = NE.

a/ Chứng minh: AE = BC

b/ Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng AC không chứa điểm B, vẽ tia Ax song song với
BC. Trên tia Ax lấy điểm D sao cho AD = BC, BD cắt AC tại M. Chứng minh: ∆AMD =
∆ CMB

c/ Chứng minh ba điểm A, D, E thẳng hàng.

Câu 5.(1.0 điểm) Cho a,b,c là ba số khác 0 thỏa mãn:

ab bc ca

a b b c c a ( giả thiết các tỉ

số đều có nghĩa). Tính giá trị của biểu thức M = 2 2 2

ab bc ca

a b c

 

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

---Hết---3. Đáp án, biểu điểm

I. Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) mỗi phương án trả lời đúng0,5điểm

Câu 1 2 3 4 5 6

Đáp án C C A D B A

II. Phần tự luận: (7,0điểm)

Câu Nội dung Điểm

1
(1,0đ)

2 1 3

5 5 4

 

  

  =

2 1.3
5 5.4 =

2 3

5 20 0,25

8 3 1

...

20 20  4 0,25

1 2

0, 5. 100 . 16

4 3

1 4

0, 5.10 .4

4 9



 

   

 

   0,25

4 4

5 1 4

9 9

   0,25

2
(1,0đ)

1 1
2 3
x  

1 1
3 2

x  

0,25

5
6

x  0,25

2 5 7

3 x 8 12

  

2 7 5

3 x 12 8

  

2 1

3 x 24


 

0,25

2 1

: ; 16
3 24

x  x  0,25

3
(1,5đ)

Gọi số cây xanh trồng được của 7a, 7b, 7c lần lượt là x,y z ( cây)

( x,y,z  nguyên dương và x,y, z < 256) 0,25

Vì tổng số cây của ba lớp trồng được là 256 cây
nên ta có x + y +z = 256 ( cây)

và số cây trồng được của mỗi lớp tỉ lệ với 3 ; 5 ; 8
nên ta có : 3 5 8

x y z

 

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Câu Nội dung Điểm

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

3 5 8

x y z

 

256
16
3 5 8 16
x y z 

 

 

Suy ra: x = 48 ; y = 80, z = 128 ( tmđk)

0,5
Vậy số cây trồng được của ba lớp 7A,7B,7C được lần lượt là 48

cây, 80 cây, 128 cây 0,25

4
(2,5đ)

Hình vẽ đủ làm câu a đúng.

0,5

Xét ∆ANE và ∆ BNC có:
AN = NB (GT)

 

ANE = BNC (đối đỉnh)

NE = NC (GT)

Nên ∆ANE = ∆ BNC (c.g.c)

Suy ra AE = BC (2 cạnh tương ứng)

1,0

Xét ∆AMD và ∆ CMB có:

 

MAD = MCB (cặp góc so le trong do Ax//BC)

AD = BC (GT)

 

MDA = MBC(cặp góc so le trong do Ax//BC)

Nên ∆AMD = ∆ CMB (g.c.g)

0, 5

Vì ∆ANE = ∆ BNC (câu a)

Nên suy ra NAE = NBC (2 góc tương ứng)

Mà 2 góc này ở vị trí so le trong nên AE//BC

Ta có AE//BC mà AD // BC (do Ax //BC; D  Ax)
Nên AE và AD trùng nhau (theo tiên đề Oclit)
Vậy 3 điểm A, E, D thẳng hàng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Câu Nội dung Điểm

Ta có:

ab bc ca abc abc abc

a b b c c a  ac bc ab ac bc ab

1 1 1

ac bc ab ac bc ab

  

  

a b c

  

Do đó:

2 2 2 1
ab bc ca
M

a b c

 

 

 

0,25
0,25
0,25

0,25

Tổng 10

Lưu ý:

1. Hướng dẫn chấm này chỉ trình bày một cách giải. Bài làm của học sinh phải chi
tiết, lập luận chặt chẽ, tính tốn chính xác thì mới cho điểm tối đa.

2. Với các cách giải khác, tổ chấm trao đổi và thống nhất điểm chi tiết nhưng không
vượt quá số điểm dành cho câu hoặc phần đó.

3. Điểm toàn bài là tổng số điểm của các phần đã chấm làm tròn đến 1 chữ số thập
phân.

</div>

GA Đại 7 - tiết 36+37 - tuần 18 - năm học 2019-2020

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về