CHỦ ĐỀ MÁY CƠ ĐƠN GIẢN-TIẾT 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.37 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Xây dựng chủ đề “ Máy cơ đơn giản” – Môn vật lý lớp 6
( Gồm 3 tiết theo PPCT: Tiết 14, 15, 18)
Tiết 1: -Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của ba loại máy cơ đơn giản
-Mục đích sử dụng của từng loại máy cơ.

Tiết 2: Đề xuất phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm kiểm tra giả thuyết:
+Khi đưa vật lên bằng mặt phằng nghiêng

+Khi đưa vật lên bằng đòn bấy, ròng rọc
Tiết 3: -Tiếp tục làm thí nghiệm với nội dung như tiết 2
-Thảo luận, chốt kiến thức trong chủ đề

-Trưng bày sản phẩm: Tạo ra một nhạc cụ đơn giản

CHỦ ĐỀ:

MÁY CƠ ĐƠN GIẢN - Lý 6 (3tiết)

*Mục tiêu

Kiến thức:

- Mô tả được đặc điểm cấu tạo của ba loại máy cơ đơn giản, gồm: mặt phẳng
nghiêng, địn bẩy và rịng rọc.

- Nêu được mục đích sử dụng của từng loại máy cơ đơn giản.

Nhận biết được một số loại máy cơ đơn giản trong các vật dụng ở cuộc sống hằng
ngày

Kĩ năng

- Đề xuất phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm kiểm tra giả thuyết.

- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được những ứng dụng của máy cơ
đơn giản và giải quyết một số vấn đề trong cuộc sống hằng ngày.

CÁC NĂNG LỰC THÀNH PHẦN

NHĨM NĂNG LỰC KIẾN THỨC
K1:Trình bày được kiến thức về các hiện tượng, đại lượng

Cụ thể: Trình bày được cách sử dụng các dụng cụ đểđưa vật lên cao, dụng cụ tìm
hiểu về đặc điểm cấu tạo của ba loại máy cơ đơn giản.

Câu hỏi đánh giá năng lực:

?1.Để đưa một vật lên cao ta thường sử dung những dụng cụ gì? Kể tên một số
dụng cụ đó?

?2.Nêu đặc điểm cấu tạo của mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc?

K4: Vận dụng ( giải thích, dự đốn, tính tốn, đề xuất giải pháp…) kiến thức 
vật lí vào các tình huống thực tiễn.

Cụ thể

1. Đề xuất phương án sử dụng để đưa khối bê tông lên khỏi mương nước.
 2. Đưa ra các giả thuyết về việc sử dụng các máy cơ đơn giản..

3. Đề xuất phương án kiểm tra giả thuyết.
 Câu hỏi đánh giá năng lực:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

?2: Tại sao dùng mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc đưa vật lên cao lại đễ dàng

hơn?

?3: Dùng mặt phẳng nghiêng có độ nghiêng khác nhau, đòn bẩy, ròng rọc để đưa
vật lên cao có ln nhẹ nhàng hơn khi dùng tay kéo vật lên theo phương thẳng
đứng hay khơng?

NHĨM NĂNG LỰC PHƯƠNG PHÁP

P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết quả thí
nghiệm và rút ra nhận xét.

X8: Tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lí.
Cụ thể:

Các nhóm tiến hành thí nghiệm, hồn thành phiếu học tập .
Câu hỏi đánh giá năng lực:

?1. Dự vào số liệu của thí nghiệm, hãy phân tích để trả lời xem giả thuyết đúng hay
sai?

XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP- BIÊN SOẠN
CÂU HỎI/BÀI TẬP

1.Bảng mô tả
Nội dung

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Các năng lực

hướng tới
của chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận

dụng
cao
Máy cơ đơn

giản

- Các loại máy cơ
đơn giản thường
gặp và lợi ích của
chúng.

- Lực khi
kéo vật lên
theo

phương
thẳng đứng.

- Ứng dụng
thực tế của
máy cơ đơn
giản.

- Năng lực tự
học

- Năng lực
giải quyết

vấn đề
- Năng lực
hợp tác
- Nhóm
NLTP liên
quan đến sử
dụng kiến
thức vật lí:
K1, K2, K3,
K4

- Nhóm
NLTP về
phương
pháp: P1, P2,
P3, P4, P5,
P6, P7, P8,
P9

- Nhóm
NLTP trao
đổi thơng tin:
Mặt phẳng

nghiêng

- Nhận biết cách
sử dụng mặt
phẳng nghiêng
trong đời sống và

lợi ích của chúng.

- Lực khi
kéo (đẩy)
vật lên với
lực nhỏ hơn
trọng lượng
của vật.

-Vận dụng kiến
thức mặt phẳng
nghiêng vào
cuộc sống và
biết được lợi
ích của chúng.
Đòn bẩy - Học sinh xác

định được điểm
tựa O, các điểm
tác dụng lực F1 là

O1, lực F2 là O2.

- Biết sử dụng
địn bẩy trong
cơng việc thực
tiễn và cuộc
sống.

Ròng rọc - Nhận biết cách

sử dụng ròng rọc
trong đời sống và
lợi ích của chúng.

- Rịng rọc
cố định làm
thay đổi
hướng của

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

lực kéo so
với kéo trực
tiếp

- Ròng rọc
động làm
lực kéo vật
lên nhỏ hơn
trọng lượng
của vật

thích hợp. X1, X2, X3,

X5, X6, X7,
X8

- Nhóm
NLTP liên
quan đến cá
thể:C1, C2,
C3, C4, C5

2.Biên soạn câu hỏi, bài tập theo các mức độ nhận thức

* Nhận biết

C1. Hãy nêu tên ba loại máy cơ đơn giản mà em đã học?

C2. - Muốn đẩy một chiếc xe máy từ vỉa hè lên nền nhà cao 0,4m thì sử dụng loại
máy cơ đơn giản nào?

C3. Hãy điền các kí hiệu O (điểm tựa), O1 (điểm tác dụng của vật) và O2 (điểm tác

dụng của người) vào các vị trí thích hợp trên các vật là địn bẩy ở hình vẽ.

C4. Người phụ nề đứng dưới đường, muốn kéo bao xi măng lên tầng 2 thường sử
dụng loại máy cơ đơn giản nào?

* Thơng hiểu

C5. Chú Bình đã dùng một lực 500N để đưa một thùng phuy nặng 2000N từ mặt
đất lên xe ô tô. Nếu sử dụng một tấm ván dài hơn thì chú Bình nêu dùng lực bao
nhiêu Niutơn thì có lợi hơn?

* Vận dụng thấp

C6. Người ta thường sử dụng máy cơ đơn giản để làm những việc gì?
C7. Tại sao đường ơ tơ qua đèo thường là đường ngoằn ngoèo rất dài?

C8. Dùng thìa và đồng xu đều có thể mở được nắp hộp sữa. Dùng vật nào sẽ mở dễ
hơn? Tại sao?

C9. Người ta thường lắp ròng rọc cố định hay ròng rọc độn ở đầu cần cẩu của các
xe cẩu?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chủ đề:

MÁY CƠ ĐƠN GIẢN (03 tiết/PPCT/ vật lý 6)

Tiết thứ 3

1. Hình thức: Dạy học theo góc.

2. Chuẩn bị

* Dụng cụ cho mỗi nhóm: + Cốc, thìa, dây cao su, âm thoa, con lắc đơn loại

40cm, loại 20, thanh thép mỏng dài 30cm và 20cm gắn với hộp gỗ
+ Trống, dùi, quả cầu bấc.

+ Đĩa nhựa được đục lỗ, động cơ chạy pin, miếng bìa nhựa.

3. Cụ thể

Các bước thực hiện Các năng lực thành phần

* Hoạt động 1: Làm thí nghiệm( 10 phút)

Tiếp tục hồn thiện nhiệm vụ của ngày hơm trước
+ Chia trạm

+ Nhiệm vụ các trạm:

Kiểm tra các giả thuyết ban đầu đưa ra bằng thực nghiệm.
Vẫn sử dụng 4 trạm như trên nhưng đổi các nhóm trạm cho
nhau.

Yêu cầu 4 trạm báo cào kết quả.

Bộc lộ quan điểm ban đầu của học sinh: Máy cơ đơn giản
giúp con người làm việc dễ dàng hơn.

*Hoạt động 2: (15 phút) Thảo luận lớp, rút ra kết luận
+ Mặt phẳng nghiêng được sử dụng để dịch chuyển vật
theo phương nghiêng, nhằm giảm lực kéo hoặc đẩy vật và
làm thay đổi hướng của lực này.

+ Đẩy hay kéo vật trên mặt phẳng nghiêng với độ

nghiêng khác nhau thì lực cần đẩy hay kéo vật luôn nhỏ hơn
trọng lượng của vật.

+ Đẩy hay kéo vật trên mặt phẳng nghiêng với độ
nghiêng càng nhỏ thì lực cần đẩy hay kéo vật càng nhỏ.

+ Đòn bẩy được sử dụng để dịch chuyển vật một cách dễ
dàng bằng cách thay đổi phương, chiều và độ lớn lực tác
dụng thích hợp với người sử dụng.

+ Đối với địn bẩy có OO1 khơng đổi, khi OO2 = OO1 thì

F2 = F1, khi OO2 càng lớn hơn OO1 thì F2 càng nhỏ hơn F1,

ngược lại khi OO2 càng nhỏ hơn OO1 thì F2 càng lớn hơn F1.

Kiến thức về ròng rọc:

X8: Tham gia hoạt động nhóm
trong học tập vật lí.

Cụ thể:

Các nhóm tiến hành thí nghiệm,
hồn thành phiếu học tập ở các
trạm.

K4: Vận dụng ( giải thích, dự
đốn, tính toán, đề xuất giải
pháp…) kiến thức vật lí vào các
tình huống thực tiễn.