Tải Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Quảng Bình năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Bình

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Câu 1 (4,0 điểm) </b>

<i><b> Có ba cách để tự làm giàu mình: mỉm cười, cho đi và tha thứ.</b></i>
(Theo: Hạt giống tâm hồn - NXB Tổng hợp TP HCM, 2008)
Những suy ngẫm của anh /chị về quan niệm trên.

<b>Câu 2 (6,0 điểm)</b>

Bàn về lao động nghệ thuật của nhà văn, Mác-xen Pruxt cho rằng:
<i><b> Một cuộc thám hiểm thực sự không phải ở chỗ cần một vùng đất</b></i>
<i><b> mới mà cần một đôi mắt mới.</b></i>

Anh/chị hãy trình bày ý kiến của mình về nhận định trên ?

<i>...HẾT...</i>

<b>SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO </b>
<b>QUẢNG BÌNH</b>
<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b>
<b>Số báo danh...</b>

<b> </b>

<b> KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11</b>
<b> NĂM HỌC 2012 - 2013</b>

<b> Môn thi: Ngữ văn </b>

<b> (Khóa thi ngày 27 tháng 3 năm 2013)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11</b>
<b> QUẢNG BÌNH NĂM HỌC 2012-2013</b>

<b> ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂN </b>

<b> </b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<i>(Gồm có 03 trang)</i>
<b>A. h íng dÉn chung</b>

- Giám khảo căn cứ vào nội dung triển khai và mức độ đáp ứng các yêu cầu về kỹ
năng để cho từng ý điểm tối đa hoặc thấp hơn.

<i>- Điểm toàn bài là tổng số điểm của hai câu, khơng làm trịn số, có thể cho: 0; 0,25;</i>
0,5; 0,75...đến tối đa là 10.

<i>- Cần khuyến khích những bài viết có lập luận chặt chẽ, văn viết sáng tạo, giàu cảm</i>
xúc, trình bày sạch đẹp, chuẩn chính tả.

- Những nội dung để trong dấu (...) chủ yếu chỉ có tính gợi ý, khơng buộc học sinh
phải trình bày tương tự; giám khảo cần linh động khi vận dụng đáp án.

<b>B.</b>

<b> h íng dÉn cụ thể</b>
<b>I. Yêu cầu về kĩ năng:</b>

- Yêu cầu 1: Biết cách làm một bài văn nghị luận.

- Yờu cầu 2: Bố cục bài làm rõ ràng, kết cấu hợp lý. Hình thành và triển khai ý tốt.
- Yêu cầu 3: Diễn đạt sn sẻ. Mắc ít lỗi chính t, dựng t v ng phỏp.

<b>II. Yêu cầu về nội dung và cách cho điểm:</b>

<b>Cõu</b> <b>Yờu cu v ni dung</b> <b>Điểm</b>

<b>1</b>
<b>4,0đ</b>

HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần phải hiểu đúng và bàn luận
được ý nghĩa câu nói. Bài viết phải chân thành, thể hiện được sự hiểu biết
và nhận thức sâu sắc đối với vấn đề, đồng thời biết đưa ra những suy ngẫm
cần thiết cho bản thân để hồn thiện nhân cách.

<i><b>a</b><b>. Giải thích ý nghĩa câu nói</b></i>
<i>HS cần chỉ rõ</i>:

<i>- Tự làm giàu mình: tự ni dưỡng và bồi đắp tâm hồn mình </i>
<i> Mỉm cười: biểu hiện của niềm vui, sự lạc quan, yêu đời</i>
<i> Cho đi: là biết quan tâm, chia sẻ với mọi người</i>

<i> Tha thứ: là sự bao dung, độ lượng với lỗi lầm của người khác</i>

- Ý cả câu: Tâm hồn con người sẽ trở nên trong sáng, giàu đẹp hơn
nếu biết lạc quan, sẻ chia và độ lượng với mọi người.

<i><b>b. Bàn luận về ý nghĩa câu nói</b></i>

HS khẳng định tính đúng đắn của vấn đề trên cơ sở triển khai những nội dung

sau:

- Lạc quan, yêu đời giúp con người có sức mạnh để vượt lên những
khó khăn, thử thách trong cuộc sống, có niềm tin về bản thân và
hướng đến một khát vọng sống tốt đẹp (HS lấy dẫn chứng, phân tích).
- Biết quan tâm, chia sẻ, con người đã chiến thắng sự vơ cảm, ích kỷ
để sống giàu trách nhiệm và yêu thương hơn (HS lấy dẫn chứng, phân
tích).

- Biết bao dung, độ lượng, con người sẽ trút bỏ đau khổ và thù hận để
sống thanh thản hơn và mang lại niềm vui cho mọi người (HS lấy dẫn
chứng, phân tích).

- Ngồi sự lạc quan, sẻ chia, độ lượng con người cịn có thể bồi đắp,

<b> 0,5</b>

<b> 0,5</b>

<b> </b>
<b> 0,5</b>
<b> </b>
<b> 0,5</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

và ni dưỡng tâm hồn mình bằng những ứng xử tốt đẹp khác (HS
lấy dẫn chứng, phân tích).

<i><b>c. Bài học nhận thức và hành động: </b></i>

- Sự giàu có về tâm hồn có ý nghĩa quyết định sự hồn thiện nhân

cách của mỗi người. Cần có ý thức gìn giữ và bồi đắp để đời sống
tinh thần, tình cảm của bản thân khơng bị xói mịn và chai sạn bởi
mặt trái của cuộc sống hiện đại.

- Để làm được điều đó, phải bắt đầu từ những thái độ sống tích cực,
có ý nghĩa với mình và mọi người.

<b> </b>
<b> 0,5</b>
<b> 0,5</b>
<b> </b>
<b>2</b>
<b>6,0 đ</b>

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cơ bản đạt được các nội
dung sau:

<i><b>a. Giải thích vấn đề</b></i>

- Cuộc thám hiểm thực sự: quá trình lao động nghệ thuật của nhà văn
để sáng tạo nên tác phẩm đích thực.

- Vùng đất mới: hiện thực đời sống chưa được khám phá
- Đơi mắt mới: cái nhìn và cách cảm thụ đời sống mới mẻ

- Hàm ý câu nói: Trong quá trình sáng tạo, điều cốt yếu là nhà văn
phải có cái nhìn và cách cảm thụ độc đáo, giàu tính phát hiện về con
người và cuộc đời.

<i><b>b. Khẳng định vấn đề</b></i>

(HS dựa vào tri thức lí luận về đặc trưng phản ánh của văn học, phong
cách nghệ thuật của nhà văn, tư chất nghệ sĩ ... để triển khai luận điểm).
<i><b>- Trong sáng tác văn học, đề tài mới chưa phải là cái quyết định</b></i>
<i><b>giá trị của một tác phẩm.</b></i>

+ Đề tài chính là phạm vi hiện thực đời sống được phản ánh trong tác
phẩm. Với một đề tài mới nhưng nhà văn chỉ sao chép nguyên xi theo
lối chụp ảnh thì khơng mang lại giá trị đích thực cho tác phẩm.

+ HS lấy dẫn chứng: (Phong trào Thơ mới đã hướng đến đề tài mới
là thế giới của cái tôi cá nhân cá thể song khơng phải tác phẩm nào
cũng có giá trị...).

<i><b>- Giá trị tác phẩm và phong cách nghệ thuật của nhà văn được</b></i>
<i><b>quyết định bởi cái nhìn và cách cảm thụ đời sống của người cầm</b></i>
<i><b>bút . </b></i>

+ Dù đề tài cũ nhưng bằng cái nhìn độc đáo, giàu tính phát hiện và
khám phá, nhà văn có thể thấu suốt bản chất đời sống, mang lại cho
tác phẩm giá trị tư tưởng sâu sắc.

+ HS chọn dẫn chứng và phân tích:

<i>(Chí Phèo, khơng chỉ là nỗi khổ vật chất mà đau đớn hơn là bi kịch</i>
tinh thần, nỗi đau bị cướp đi cả nhân hình lẫn nhân tính, bị cự tuyệt
quyền làm người. Nhà văn còn phát hiện được đốm sáng nhân tính ẩn
chứa bên trong cái lốt quỷ dữ của Chí Phèo...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>(Vội vàng là kết quả của cái nhìn tươi mới, của cặp mắt “xanh non,</i>

biếc rờn” trước vẻ đẹp mùa xuân, đã bày ra trước mắt người đọc một
thiên đường mặt đất, một bữa tiệc trần gian. Hơn nữa, với nhận thức
mới mẻ về thời gian tuyến tính, nhà thơ đã đề xuất một quan niệm
sống tích cực...)

<i><b>c. Mở rộng, nâng cao vấn đề</b></i>

- Nếu đã có cái nhìn giàu tính khám phá, phát hiện lại tiếp cận với
một đề tài mới mẻ thì sức sáng tạo của nhà văn và giá trị độc đáo của
tác phẩm càng cao. Vì thế, coi trọng vai trị quyết định của “đơi mắt
mới” nhưng cũng khơng nên phủ nhận ý nghĩa của “vùng đất mới”
trong thực tiễn sáng tác.

- Để có cái nhìn và cách cảm thụ độc đáo, nhà văn cần trau dồi tài
năng (sự tinh tế, sắc sảo...), bồi dưỡng tâm hồn (tấm lịng, tình cảm
đẹp với con người và cuộc đời...) và xác lập một tư tưởng, quan điểm
đúng đắn, tiến bộ.

<b> 0, 5</b>

<b> 0, 5</b>

</div>

<!--links-->