Giáo án tuần 21: Một số loại hoa (Năm học 2017- 2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.03 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Một số loại hoa
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ

dùng, đồ chơi khơng
an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện về
một số loại hoa mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm, hình dáng, màu
sắc một số loại hoa gần
gũi với trẻ.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh về một
số loại hoa như:
Hoa hồng, hoa
cúc…

- Đồ chơi trong các
góc trưng bày theo
chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.

- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 22/01 đến ngày 26 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an tồn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cơ cất những đồ dùng khơng an tồn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
các loại hoa:

+ Cơ có hình ảnh về hoa gì?
+ Nó có những bộ phận gì?
+ Màu sắc như thế nào?

+ Hình dáng của nó ra sao?...v…

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp.

+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và trị chuyện
cùng cơ.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của

bản thân.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong
lớp.

+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hơ hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo
hiệu lệnh của cơ, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai:
Cửa hàng bán hoa,
rau, củ, quả. Cửa
hàng ăn uống. Phịng
khám bệnh.

- Góc xây dựng:
Xây vườn hoa,
cơng viên, ghép
hình cây cối, bơng
hoa.

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Nặn, vẽ, cắt dán, tơ
màu về một số loại
hoa.

- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóc
rau. Chơi với cát,
nước, sỏi.

- Góc học tập:
Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Thế giới thực

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai

chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đôi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

+ Trẻ yêu thích lao

động và hoạt động
khám phá.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm, đồ chơi
bác sĩ...

+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
con vật, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,
phách tre…v…
- Cát, sỏi, bình
tưới…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cơ, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Hoa trường em”
và trò chuyện về chủ đề “ Một số loại
hoa”.

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn.

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trị chuyện về chủ đề
Một số loại hoa.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

vật”. Làm sách về
các loại hoa. Tìm
các chữ cái đã học
trong tên của các
loại hoa.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm hình dáng và
màu sắc…của một số
loại hoa gần gũi với
trẻ…

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Hình ảnh về một
số loại hoa gần gũi
với trẻ như: hoa
hồng…

- Bút chì, bút
màu…v..

Hoạt
động

ngoài trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi quan sát
một số loại hoa
trong vườn trường.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, các
bộ phận, đặc điểm hình
dáng, màu sắc của các
loại hoa trong vườn.

- Sân trường bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

- Vườn trường với
các loại hoa.

- Vẽ trên sân: Vẽ
trên sân loại hoa
mà bé thích.

- Trẻ biết cách vẽ

những nét cơ bản để vẽ
một số loại hoa.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm hình dáng, màu
sắc…

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Dạo chơi sân
trường và phát hiện
một số âm thanh
khác nhau ở ngồi
sân chơi.

- Phát triển ngơn ngữ
cho trẻ.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Phát triển kĩ năng
nghe, phân biệt âm
thanh.

- Mũ, dép.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.

- Cho trẻ hát bài hát “Hoa trường em”.
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát các loại hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của một số loại hoa: tên gọi, đặc
điểm hình dáng/ màu sắc của thân cây,
lá, hoa…v...

+ Đây là cây hoa gì? Cây cao hay thấp?
+ Cây hoa này có những bộ phận gì?
+ Lá cây có dạng hình gì? Nó có màu
sắc như thế nào?...

- Cô cho trẻ kể tên những loại hoa quả
gần gũi với trẻ.

Gợi ý cho trẻ nói cách vẽ các loại hoa
quả mà trẻ thích.

+ Cho trẻ vẽ các loại hoa quả mình
thích trên sân.

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và
nhận xét.

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát
hiện những âm thanh khác nhau ở sân
trường.

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/ vật gì?...v...
+ Cho trẻ mơ phỏng lại âm thanh mà
trẻ nghe được.

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh và
môi trường.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi, quan sát cây hoa.
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản
thân.

+ Trẻ vẽ trên sân.

+ Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi trời

* Trị chơi vận
động:

- Trò chơi dân
gian: Tập tầm
vông, lộn cầu
vồng, rồng rắn lên
mây…

- Trồng nụ, trồng
hoa, gieo hạt nảy
mầm…

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an tồn
với trẻ.

- Xắc xơ…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và

chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,

ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Hướng dẫn trẻ
cách mặc quần áo
ấm và thắt dây
giầy.

- Trẻ biết cách mặc
quần áo ấm và thắt dây
giầy.

+ Trẻ tự giác làm
những việc tự phục vụ
bản thân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá

nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích.

+ Cho trẻ thực hiện mặc quần áo và
buộc dây giầy.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
+ Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Ơn bài hát “Màu
hoa”.

- Dạy trẻ kể lại
truyện “Quả bầu

tiên”

- Trẻ nhớ tên, thuộc
bài hát tự tin khi biểu
diễn.

- Trẻ nhớ tên truyện và
biết cách kể lại truyện.

- Nhạc bài hát.

- Tranh minh họa
truyện.

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả.
+ Cho trẻ ôn, biểu diễn văn nghệ.

- Cô hướng dẫn và cho trẻ kể lại truyện
theo tranh minh họa.

- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả.
+ Trẻ ôn và biểu diễn.

- Trẻ lắng nghe và kể lại truyện.
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cơ chú ý bao qt, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá

nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều

cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

- Trẻ ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Bật qua vật cản.

+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật qua vật cản” và biết cách thức thực hiện vận động cơ
bản.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật qua vật cản.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để cơ thể
khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính…
- 5 hộp giấy cao 40 cm, rộng 10 cm, khăn bịt mắt.
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt, nảy mầm”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được gieo hạt loại hoa gì?

- Mùa xn đã đến, trong rừng có rất nhiều lồi
hoa đua nhau nở. Cô mời các con cùng đến với
bài tập “Bật qua vật cản” để vượt qua những
tảng đá trên đường đi để vào rừng ngắm các loại
hoa nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Trẻ chơi trò chơi.
- Hoa hồng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh -
chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật qua vật cản.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người, tự
nhiên dưới vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh xuất
phát, hai tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống

dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu
rồi nhún chân, đạp đất thật mạnh để bật cao
vượt qua vật cản. Khi tiếp đất, tay đưa ra trước,
gối hơi khuỵu để giữ thăng bằng. Cứ như vậy,
cô bật qua 5 vật cản. Thực hiện xong, cô đi về
cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên chơi, bạn đó sẽ
bịt mắt lại bằng 1 chiếc khăn, những bạn cịn lại
sẽ đóng làm những chú dê, đứng thành vòng
tròn xung quanh bạn bị bịt mắt. Các chú dê sẽ
chạy xung quanh bạn. Khi bạn hô “đứng lại”, tất
cả các chú dê sẽ phải đứng lại, không được di
chuyển. Bạn sẽ tìm để bắt 1 ai đó.

+ Luật chơi: Nếu đốn đúng tên của chú dê, thì
chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay
bạn. Nếu đốn sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn
phải làm tiếp.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cơ động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi.

-> Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét q trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục,
ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cò
bay và hít thở sâu.

- Bật qua vật cản.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển

hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách tách một nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau.

- Trẻ đếm đúng và biết chọn thẻ số tương ứng với mỗi nhóm.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát.
- Lơ tô, tranh ảnh về các loại hoa.

- Mỗi trẻ 6 lô tô các loại hoa, thẻ số từ 1 - 6, bảng quay 2 mặt.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?

- Cơ có rất nhiều hình ảnh về các loại hoa quả.

Cơ mời các con cùng nhìn lên màn hình và đếm
cùng cơ xem có bao nhiêu bơng hoa nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về các loại hoa và hỏi
trẻ:

+ Cơ có hình ảnh về hoa gì đây? Các con đếm
xem có bao nhiêu bơng hoa cúc? 4 bơng hoa
cúc thì phải chọn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu bơng hoa hồng? Chọn thẻ số
mấy?

+ Có bao nhiêu bơng hoa đồng tiền? Gắn thẻ số
tương ứng là thẻ số mấy?

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 6 đối
tượng thành 2 nhóm

- Cơ phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.

+ Các con hãy xếp tất cả những bông hoa hồng
thành hàng ngang nào!

- Trẻ hát.

- Ra chơi vườn hoa.

+ Hoa quả.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn
hình.

+ bơng hoa cúc. 4 bơng hoa
cúc. Chọn thẻ số 4.

+ 5 bông hoa hồng. Thẻ số
5.

+ 6 bông hoa . Gắn thẻ số 6.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu
bông hoa hồng? Gắn thẻ số mấy?

+ Làm thế nào để chia 6 bông hoa thành 2 phần.
1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?

- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 6 bông hoa thành
2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 5. Cho trẻ đếm
và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần.

+ Các con hãy chia 6 bông hoa thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương
ứng vào mỗi phần)

-> Khái quát: 6 bông hoa chia thành 2 phần, 1

phần là 1 bông hoa và 1 phần là 5 bông hoa.
- Cho trẻ tự kể cách chia khác: 2 - 4, 3 - 3. Trẻ
thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt vào
mỗi nhóm. (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát,
hướng dẫn và gợi ý cho những trẻ cịn lúng
túng)

- Cơ và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ. Và
hỏi trẻ cách chia. (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cơ)

-> Khái qt: có nhiều cách chia 6 bông hoa
thành 2 phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 5; 1
phần là 3 và 1 phần là 3; 1 phần là 2 và 1 phần
là 4.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các cách chia khác nhau. (Trẻ chia, đếm và đặt
thẻ số tương ứng với mỗi phần)

- Như vậy có tất cả mấy cách chia 6 bơng hoa
thành 2 phần? Đó là những cách nào?

-> Khái quát: Có tất cả 3 cách chia nhóm có 6
đối tượng thành 2 phần. Cách 1: 1 phần là 1 và 1
phần là 5. Cách 2: 1 phần là 2 và 1 phần là 4.
Cách 3: 1 phần là 3 và 1 phần là 3.

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to. Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lơ tơ về các loại hoa với số
lượng là 6. Nhiệm vụ của các đội là phải chọn
nhóm lơ tơ cùng loại, chia thành 2 nhóm với các
cách chia đã học, sao cho khi gộp lại đủ 6 bông
hoa.

+ Luật chơi: Đội nào chọn và chia nhanh, đúng
thì đội đó chiến thắng

- Cô bật nhạc “Ra chơi vườn hoa” và tổ chức

+ 6 bông hoa hồng. Gắn thẻ
số 6.

+ Trẻ trả lời theo khả năng
của trẻ.

- Trẻ quan sát, đếm và chọn
thẻ số tương ứng ở mỗi
phần.

+ Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể và thực hiện.

- Trẻ kiểm tra kết quả.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện tách theo
yêu cầu.

- Có 3 cách: 1 - 5; 3 - 3; 2 -
4.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe trò chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kết thúc, cô kiểm tra kết quả chơi và nhận xét,
tuyên dương đội thắng, động viên, khích lệ trẻ.
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Tách nhóm có 6 đối tượng
thành 2 phần.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc + Dạy hát: Màu hoa.

+ Trò chơi: Ai nhanh nhất?
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung
bài hát.

- Trẻ biết chơi đúng luật trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn.

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và quan sát có chủ định ở trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu các loài hoa, biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa trong sân
trường và những nơi công cộng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Màu hoa”, máy tính, ti vi, xắc xơ, ghế học sinh…
2. Địa điểm tổ chức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được gieo trồng loại hoa gì?
+ Hoa đào có màu gì?

- Hơm nay, cơ sẽ dạy lớp mình bài hát “Màu

hoa” của tác giả Hồng Đăng, nói về một vườn
hoa với rất nhiều màu hoa rực rỡ. Các con hãy
cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Màu hoa” giới thiệu
về màu sắc của các loài hoa. Màu xanh của lá
xen lẫn với những màu hoa tím, màu hoa đỏ…
v…đã tạo nên một vườn hoa với rất nhiều màu
sắc thật đẹp phải không các con?

- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho trẻ hát với nhạc 1 - 2 lần.

+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,
bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)

+ Cơ cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cô.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất?”

+ Cách chơi: Cơ có 7 chiếc ghế, cơ mời 1 số bạn
lên chơi (số trẻ nhiều hơn số ghế). Cô và các
bạn dưới lớp sẽ hát bài hát “Màu hoa”. Khi
tiếng hát nhỏ thì các con đi chậm thành vòng
tròn xung quanh những chiếc ghế. Khi tiếng hát
to thì các con đi nhanh. Khi có hiệu lệnh của cơ
thì các con nhanh chân chạy về ghế ngồi.

+ Luật chơi: Mỗi bạn về 1 chiếc ghế. Ai khơng
tìm được ghế cho mình thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.

+ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Trẻ chơi trò chơi.
- Hoa đào.

+ Màu hồng.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô hát.

+ Màu hoa. Tác giả Hồng
Đăng.

+ Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ hát cùng cô.

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân
và nhóm.

- Trẻ lắng nghe trị chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo dục trẻ biết yêu các loài hoa, biết cách
chăm sóc và bảo vệ hoa trong sân trường và
những nơi công cộng.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Làm quen với chữ cái p, q.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Màu hoa”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y trong bảng chữ cái Tiếng Việt. Nhận biết
được các chữ cái in hoa, in thường và viết thường.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q..

- Trẻ nhận biết được cấu tạo, điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm p, q.

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ
cái g, y.

- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, ti vi, máy tính, nhạc bài hát.
- Lô tô chữ cái p, q cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Màu hoa”.
2. Giới thiệu bài

- Con hãy kể tên những loại hoa mà con biết?
- Hôm nay, cô và các con cùng làm quen với chữ
cái p, q qua hình ảnh về những loại hoa gần gũi
với chúng ta nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái p, q.
- Làm quen với chữ cái p.

+ Cho trẻ xem hình ảnh hoa phượng.
+ Giới thiệu từ “hoa phượng”.

+ Cô đọc mẫu từ “hoa phượng”.
+ Cho cả lớp đọc từ “hoa phượng”.

+ Trong từ “hoa phượng” có mấy tiếng? Tiếng
nào đọc trước? Tiếng nào đọc sau?

+ Trong từ “hoa phượng” có những chữ cái nào
mà các con đã được học? (Cho trẻ lên tìm chữ cái
mà trẻ đã học và cho cả lớp phát âm những chữ
cái đó)

+ Cơ giới thiệu chữ cái p và phát âm. (Cô phát
âm mẫu 3 lần)

+ Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái g.
+ Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm
to, rõ ràng.

+ Cơ phân tích chữ cái p in thường: gồm 1 thẳng
và nét cong hở trái.

+ Cô giới thiệu thêm về các kiểu chữ cái p: chữ
in hoa, chữ in thường, chữ viết thường.

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái q trong
từ “quả cam”.

+ Cơ phân tích chữ cái q in thường: gồm 1 nét
thẳng và nét cong hở phải.

3.2. Hoạt động 2: So sánh
- So sánh chữ cái p và chữ cái q

+ Khác nhau: Chữ cái p có một nét thẳng và 1
nét cong hở trái. Cịn chữ cái q, có một nét thẳng
và 1 nét cong hở phải.

-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu
trả lời đúng.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ!

- Trẻ làm quen với chữ g.
+ Trẻ quan sát.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ đọc.

+ Có 2 tiếng. Tiếng “hoa”

đọc trước, tiếng “phượng”
đọc sau.

+ Trẻ tìm và đọc chữ cái đã
học.

+ Trẻ quan sát và lắng
nghe.

+ Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

+ Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ làm quen với chữ y.

- Trẻ so sánh chữ cái p và
q.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chữ cái nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái
đó.

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần các chữ cái
g, y. Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi
và khuyến khích trẻ.

- Trị chơi: Mắt ai tinh?

+ Cách chơi: Trên màn hình ti vi lần lượt xuất
hiện các hình ảnh và từ minh họa. Nhiệm vụ của
các con là phải nhìn thật tinh trong từ đó có chứ
chữ cái nào mà các con vừa được học và chọn
trong rổ chữ cái của mình đúng chữ cái đó giơ
lên và phát âm.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm
chuẩn sẽ là người chiến thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong q trình trẻ
chơi, cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ.
+ Kết thúc trị chơi, cơ và trẻ cùng kiểm tra kết
quả.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được làm quen với những
chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu
ý kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

+ Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ chơi.

+ Trẻ cùng cô kiểm tra kết
quả.

- Làm quen với chữ cái p, 
q.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Truyện:Quả bầu tiên.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Quả”.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết đánh giá các nhân vật: cậu bé hiền lành, thật thà, tốt bụng luôn giúp đỡ
mọi người và mọi vật; lão địa chủ tham lam, độc ác…v…v…

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm chỉ và có lịng u thương mọi người và
các con vật.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc bài hát.
- Ghế học sinh, ti vi, máy tính…

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Quả”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con hãy kể tên những loại quả mà con biết?
- Cơ có câu chuyện kể về một quả bầu thần kì.
Các con hãy cùng lắng nghe để biết được điều
kì diệu gì ở trong quả bầu tiên đó nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
truyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Giảng nội dung: Câu chuyện cổ tích “Quả bầu
tiên” kể về một cậu bé hiền lành, tốt bụng sẵn
lịng giúp đỡ và chăm sóc mọi người, mọi vật.
Cậu đã cứu giúp và chăm sóc én nhỏ bị thương,
nên được én trả ơn bằng một hạt bầu tiên. Nhờ
đó, cuộc sống của cậu bé đã trở lên giàu có và
sung sướng. Cịn lão địa chủ vì tham lam, độc

ác nên đã bị trừng phạt một cách thích đáng.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Trong câu chuyện cơ vừa kể có những nhân
vật nào?

- Cậu bé nhà nghèo là một người như thế nào?
- Một hôm, cậu bé đã gặp con vật gì bị thương?
- Cậu bé đã làm gì với con én nhỏ?

- Trẻ hát.
- Quả.

+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô kể chuyện.
+ Quả bầu tiên.

+ Trẻ lắng nghe.

- Cậu bé, chim én, lão địa
chủ.

- Tốt bụng, thật thà...
- Chim én.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khi bổ quả bầu tiên ra, điều kì diệu đã xảy ra
đối với cậu bé?

- Lão địa chủ đã làm gì để bắt được chim én?

- Hắn bắt chim én phải làm gì cho hắn?

- Lão địa chủ đã bị trừng phạt như thế nào?
-> Giáo dục: Các con phải biết yêu thương, sẵn
lòng giúp đỡ và chăm sóc mọi người, mọi vật
xung quanh mình.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm chỉ và có
lịng u thương mọi người và các con vật.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Nhiều vàng bạc châu
báu...v...

- Bẻ gãy cánh chim én.
- Lấy hạt bầu tiên...
- Bị rắn rết cắn chết.
- Trẻ lắng nghe.

- Quả bầu tiên.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển

hoạt động.

</div>