Giáo án tuần 18 Một số con vật sống trong gia đình -2018 -2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.98 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề lớn: Thế giới

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề : nhánh 1: Một số
( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các

ND hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

Thể 
dục 
sáng

- ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ
huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với cơ
về các con vật nuôi trong
gia đình mình

quan tâm Trẻ biết tập đều
đẹp theo cơ

- Tạo tâm thế sảng khối
cho trẻ sẵn sàng bước vào
mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chun cần
- Trẻ biết đến bạn

-PhịngThơng
thống

- Góc chủ đề

- Sân sạch

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Động vật

từ ngày 1 / 1/2018 đến 26/1 /2018
Động vật ni trong gia đình
1/ 1 đến 5/ 1 /2018)

Hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ
dùng cá nhân

-- -Trò chuyện với trẻ về vật ni trong gia đình
+ 1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về một số vật
ni trong gia đình

- Cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả
vai, gối, eo.

3.Trọng động : Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay đưa ngang lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ .

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng
- Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cơ

-Trẻ trị chụn cùng cơ

- Đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ đích:
Dạo chơi sân trường hít
thở khơng khí trong lành
- Quan sát con vật nuôi
trong trường

- Nhặt lá rụng xếp hình
các con vật

*Trò chơi vận động:
Trò chơi: “Tạo dáng

các con vật” “Mèo và
Chim sẻ” “Mèo đuổi
Chuột”.

*Trò chơi dân gian :
-“ Lộn cầu vồng” “Chi
chi chành chành”
* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời

- Trẻ thích đi dạo chơi
trong sân trường và hít
thở khơng khí trong lành

- Trẻ biết tên một số con
vật ni

- Trẻ xếp được hình một
số con vật bằng lá :như
con gà ,con mèo .

-Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

-Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trang phục
gọn

- Con gà, con
chó, con lợn .
- Lá rụng

- Sân sạch

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo.

II.Quá trình trẻ đi dạo.

- Cơ và trẻ hát Gà trống, Mèo con, Cún con. Hỏi
trẻ trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện v c im, mụi
trng sng của các con vật trong gia đình

- Cho trẻ hít thở khơng khí trong lành .
- Cho trẻ nhặt lá rụng xếp hình các con vật

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các
con vật, cách tiếp xúc với các con vật ni

III.Tổ chức trị chơi

- TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột” “Mèo và chim sẻ”
“Bắt chước tạo dáng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cô nêu cách chơi, luật
chơi

- Cô cho trẻ chơi

* TCDG : Lộn cầu vồng , Chi chi chành chành
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi
* Chơi với đồ chơi ngoài trời:

- Cô cho trẻ chơi

-Trẻ quan sát, lắng nghe.

-Trẻ hát, Trả lời

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ hít vào thở ra một
cách sảng khối

- Trẻ nhặt lá rụng biết
hình một số con vật

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi

- Đu quay, cầu trượt
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc phân vai :

+ Cửa hàng bán thức ăn
gia cầm

+ Đóng bác sĩ thú y

Góc xây dựng

+ Xây dựng trang trại
chăn ni

+ Lắp giáp chuồng trại

Góc nghệ thuật

+ Tơ màu, xé, dán các
con vật ni trong gia
đình

+ Hát các bài hát về
động vật ni trong gia
đình

Góc sách :

+Xem tranh ảnh ,kể
chuyện về các con vật
ni trong gia đình

-Trẻ biết nhập vai chơi.

-Biết liên kết với các
nhóm chơi khác.

-

Trẻ biết xây trang trại
chăn nuôi .

- Biết lắp giáp chuồng
cho các con vật

- Tô màu, xé dán các con
vật ni trong gia đình

- Thuộc các bài hát, có kĩ
năng biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

- Trẻ thích xem tranh ảnh
và kể chuyện về các con
vật nuôi trong gia đình

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc.

- Bút màu ,giấy
màu

dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về

các con vật nuôi
trong gia đình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát “ Con Gà Trống”

- GD :trẻ biết u q, chăm sóc, bảo vệ các con vật

2. Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ thú y ,cửa hàng bán
thức ăn gia cầm .

+ Gãc x©y dùng: Xây trang trại chăn nuôi ,nắp giáp
chuồng trại .

+ Góc nghệ thuật :Tơ màu xé dán các con vật ni
trong gia đình .Biểu diễn các bài hát trong chủ đề .
+ Góc sách : Xem tranh ảnh ,kể chụn về các con vật
ni trong gia đình .

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.

- Cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu

nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ chơi .

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi ,sử lý các tình
huống .

- Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

4.Kết thúc:

-Trẻ hát
- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt
động

-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các
góc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động MỤC ĐÍCH VÀ YấU CẦU Chuẩn bị
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 N
G
Ủ
- 
V
Ệ
 S
IN
H

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phịng ngủ
thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí khi ăn
-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi
ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà
phịng, khăn
khơ

sạch.Khăn ăn
ẩm.

-Phòng ăn kê
bàn, phòng
ngủ kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.

-Bát thìa,
cơm canh, ăn
theo thực
đơn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Cơ Hát ru cho trẻ ngủ

- Trẻ nói các bước rửa tay
- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nội dung hoạt động

-Vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Ôn lại bài hát ,bài thơ
,bài đồng dao

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần.

Mục đích –Yêu cầu

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia
hoạt động văn nghệ tập
thể.

- Hào hứng hoạt động
theo ý thích.

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.

-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của bạn.
- Cố gắng trong học tập

Chuẩn bị

- Qùa chiều

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở
góc

- Đồ chơi ở

góc

- Bảng bé
ngoan, cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

-Ôn lại bài hát bài thơ, bài đồng dao về các con
vật trong gia đình: Gà Trống, Mèo con và Cún con
- Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”

- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thíh của trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn : Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn.
+ Cô nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,
động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát các bài hát dã học

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi
- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Trẻ nhận xét nêu gương
- Trẻ biểu diễn

-Trẻ nêu

-Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ vỗ

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Phi ngựa

Hoạt động bổ trợ: Hát Gà trống, Mèo con và Cún con 
I. Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi với tốc độ khác nhau theo hiệu lệnh của cô .
- Biết chơi trò chơi phi ngựa .

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi với tốc độ khác nhau cho trẻ .
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giày vải mềm cho cô và trẻ
- Quần áo gọn gàng .

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Chính lại trang phục cho gọn gàng .
- Hát Gà Trống, mèo con và cún con

+ Cơ trị chụn với trẻ về lời bài hát

-Trẻ trò chuyện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc, bảo vệ các con
vật

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục : Đi thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh .

- TCVĐ: Phi ngựa

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân theo
hiệu lệch của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung :
- Tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

- Chân: Đứng đưa một chân ra trước.

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên 90o

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
* Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu bài tập: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Cơ đứng trước vật chuẩn khi có hiệu
lệnh đi thì các con đi, khi đi tay vung tự do mắt nhìn
thẳng về phía trước khi nghe có hiệu lệnh đi nhanh
các con đi nhanh có hiệu lệnh đi chậm thì các con đi
chậm hoặc có âm thanh tiếng vỗ tay nhanh thì đi

- Vâng ạ

- Đội hình vịng trịn
khởi động theo hiệu
lệnh của cơ

-§ội hình 3 hàng

ngang tạp theo cô từng
động tác

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng
nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhanh âm thanh tiếng vỗ tay chậm thì đi chậm
- Cơ mời một trẻ lên tập thử .

- Cô nhận xét , sửa sai cho trẻ .
- Cho trẻ thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua nhau
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

c. Hoạt động 3:Trị chơi : Phi ngựa

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Phi ngựa

- Cách chơi: Cơ cho lớp mình giả làm các chú ngựa
khi có hiệu lệnh phi ngựa thì các con cúi người
xuống làm các chú ngựa phi thật nhanh .
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm chim
bay về tổ

4. Củng cố giáo dục :

- Cô cùng các con vừa tập thẻ dục bài gì ?
- Chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các con vật
ni trong gia đình

5. Kết thúc :

-Trẻ thực hiện lần l

- Mt tr lờn tp mu

- Cả lớp thực hiện

- Hai tổ thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2

vòng

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tên hoạt động: Văn học Thơ : “Mười quả trứng tròn”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Gà Trống, Mèo con và Cún con ”
a. Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ , hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con gà con .

b. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ ,phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định .

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ .

- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc và bảo các con vật ni trong gia đình.

II. Chuẩn bị:
- Giáo án đầy đủ

- Trang phục gọn gàng

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử,các sile trình chiếu

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu của các
con vật”

- Cô nói cách chơi: Cơ cho các con đứng thành vịng
trịn ,khi có hiệu lệnh cơ nói tên con vật nào thì
chúng mình hãy bắt trước đúng tiếng kêu của con vật
đó .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Vừa rồi cô thấy các con bắt chước tiếng kêu của các
con vật rất là giống rồi đấy

* Củng cố : Các con vừa được chơi trò chơi bắt

- Cả lớp chơi
- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chước tiếng kêu của các con vật nào nhỉ ?

- Con gà ,vịt ,con mèo, con chó là con vật ni ở đâu
nhỉ

- Các con có u q các con vật sống trong gia đình
khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc, các
con vật trong gia đình

2.Giới thiệu bài.

Cơ có một bài thơ rất hay nói về những quả trứng đã
được gà mẹ ấp ủ và nở ra thành các chú gà con đấy
chúng mình có biết đó là bài thơ gì khơng .

- Đó là bài thơ “mười quả trứng trịn”của tác giả
“Phạm Hổ”đã viết bài thơ này

3 . Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu
bộ cử chỉ.

- Các con thấy bài thơ cơ vừa đọc có hay khơng ?
+ Giảng nội dung : Bài thơ nói về mười quả trứng
tròn nhờ sự ấp ủ của gà mẹ đã nở thành những chú
gà con rất xinh sắn và đáng yêu đấy

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa .

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói về con gì nào ?
- Con gà đẻ trứng hay đẻ con?

- Những quả trứng đó đã được gà mẹ làm gì nhỉ ?
- Khi được ấp những quả trứng đó đã nở thành

-Sống trong gia đình ạ.

- Có ạ
-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Mười quả trứng trịn
- Bác Phạm Hổ ạ
- Con gà ạ

- Đẻ trứng ạ
- Ấp ủ ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

những con gì nhỉ ?

- Các con có u q các chú gà con đó khơng ?
- u q các chú gà con đó chúng mình phải làm gì
* Giáo dục trẻ:các con phải biết yêu quý các con vật
sống trong gia đình vì các con vật đó rất có ích lợi
đối với chúng ta

tập điều gì?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thuộc bài thơ 2-3 lần
- Cô cho đọc theo tổ,

- Cho nhóm đọc .
- Cho cá nhân trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bài thơ, đúng nhịp
điệu, vần điệu bài thơ.

- Cho cả lớp đọc lại

4. Củng cồ- giáo dục

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Qua bài học này các con phải biết yêu quý các con
vật sống trong gia đình phải biết chăm sóc và bảo vệ
chúng .

* Cho trẻ hát bài “đàn gà con”

5. Nhận xét – tuyên dương .

- Lớp,tổ ,cá nhân

- Chăm sóc và bảo vệ
chúng .

- chú ý nghe

- Cả lớp đọc
- 3 tổ đọc
- 4-5 trẻ đọc
- 2 trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại

- Mười quả trứng tròn
- Bác Phạm Hổ

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ hát

………
……….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động: KP XH “ Tìm hiểu về một số con vật ni trong gia đình ”
 Hoạt động bổ trợ: “ Gà Trống, Mèo con và Cún con, Thơ con Trõu

I. Mc ích-yêu cầu:

1. Kin thc

- Tr bit gi tờn, đặc điểm hình dáng và mơi trường sống của con gà, con vịt,
con chó, con mèo.

- Biết được tập tính, thức ăn của các con vật

2. Kĩ năng

- Trẻ trả lời được câu rõ ràng, mạch lạc

- So sánh được các đặc điểm giống và khác nhau cua các con vật.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật ni trong gia đình

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Lô tô các con vật trong gia đình ( Gà, vịt, chó, mèo)
- Tranh ảnh có các con trong gia đình

- Bốn ngơi nhà có hình các con vật

2. Địa điểm:

- Trong lớp học .

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài Gà Trống, Mèo con và Cún con
- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc đến con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ các con vật

2. Giới thiệu bài :

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời.

- Con Gà, Mèo, Chó
- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về một số con vật
ni trong gia đình nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm thức
ăn nơi sống của các con vật.

+ Cho trẻ quan sát Tranh con gà Trống:

- Cơ làm tiếng gà gáy :ị ó o o ...

- Đố cả lớp biết đó là tiếng gáy của con gì?
- Con có nhận xét gì về con gà trống?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh: “Con gà trống”
- Con gà có những bộ phận nào?

- Chân gà có gì ?

- Vì sao chân gà lại có móng ?

- Cơ giải thích :Chân gà có móng để bới thức ăn ?
- Thức ăn của chúng là gì?

- Con gà trống nó sống ở đâu?

=> Cơ khái qt lại đặc điểm của con gà: Các bộ phận,
thức ăn, nơi sống

+ Cho trẻ quan sát Tranh con vịt:

- Cô làm tiếng kêu của con vịt : Cạp cạp cạp ....

- Đố chúng mình biết đó là tiếng kêu của con vật nào
nhỉ?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh: “Con vịt”
- Con vịt có những bộ phận nào?
- Thức ăn của vịt là gì nhỉ ?

- Vịt sống ở đâu?

- Chân của vịt lại có gì?

- Vì sao chân vịt lại có màng ?

- Cơ giải thích: Chân vịt có màng để vịt bơi dưới

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh
- Gà Trống ạ

- Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Có móng ạ

- Để gà bới thức ăn
- Trẻ nghe

- Thóc, gạo..
- Trong gia đình ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan lắng nghe
- Con vịt ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Cám, thóc, rau
- Trong gia đình.
- Có màng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nước.

+ Cô khái quái lại đặc điểm, thức ăn, nơi sống

+ Cho trẻ quan sát Tranh con mèo

- Đố cả lớp biết con gì kêu meo.. meo..

- Cho trẻ quan sát tranh con mèo
- Con có nhận xét gì về con mèo?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “Con Mèo”
- Con mèo sống ở đâu?

- Con mèo có mấy chân?
- Con mèo thích ăn gì nhất?

+ Cô khái quát lại đặc điểm của con mèo
+ Cho trẻ quan sát con chó:

- Con có nhận xét gì về con chó?

( Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét 3 phần đầu, thân)

Ngoài những con vật đó chúng mình cịn biết những
con vật nào ni trong gia đình nữa không?

* So Sánh

* Cho trẻ so sánh con gà vịt:

- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau :
- Cô khái quát lại : + Giống nhau con gà và con vịt
đều được nuôi trong nhà

+ Khác nhau: Con gà Trống có cái mào đỏ, đi dài,
chân có cựa, khơng bơi được dưới nước,gà gáy ị.. ó..
o ..

- Con vịt có mào, chân ngắn, chân có màng bơi được
dưới nước

* Cho trẻ so sánh con chó và con mèo:

- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa
con chó và con meo .

- Cơ khái qt lại : + Giống nhau con mèo và con chó

-Trẻ nghe
- Con mèo ạ

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trong gia đình ạ
- 4 chân ạ

- Ăn cá ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Con lợn, con trâu..

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đều là động vật ni trog nhà, có 4 chân

+ Khác nhau: Con mèo chân có móng vuốt, mèo cịn
bắt chuộ

- Con chó chân khơng có móng vuốt, chó to hơn mèo
- Các con yêu quí con vật nào

b. Hoạt động 2: Trị chơi.
+ TC1: Ai giỏi hơn

- Cách chơi: Cơ bắt chước tiếng kêu của các con vật

trẻ đoán tên các con vật đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

+ TC2: Về đúng chuồng

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Về đúng chuồng

+ Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 3 tổ một tổ làm
các chú mèo ,còn một tổ làm gà ,tổ còn lại làm vịt và
cơ có 3 cái vịng trịn có màu xanh làm chuồng mèo
,vòng màu đỏ làm chuồng gà ,vòng màu vàng làm
chuồng vịt ,các con vừa đi vừa hát một bài khi có hiệu
lệnh trời mưa thì tất cả các con đội mũ có ký hiệu con
vật nào thì chạy về chuồng con vật đó . + Luật

chơi:Nếu bạn nào về sai chuồng thì phải nhảy lò cò
một vòng .

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ biết u q, chăm sóc, bảo vệ các con vật
ni trong gia đình

5. Kết thúc

- Nhận xét lớp học.

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 4 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT phân thành 3 nhóm theo 2 dấu hiệu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ biết phân 3 nhóm theo 2 dấu hiệu khác nhau.
- Trẻ biết đếm, biết phân thành các nhóm.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phân biệt, so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.
- Trẻ u thích mơn học

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Lô tô con vật : 2 con lợn, 2 con chó, 2 con mèo, 2 con gà, 2 con vịt , 2 con 
ngan

- Bài giảng điện tử

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu ?

- Ngoài con gà trống,con mèo ,con chó ra chúng
mình cịn biết con vật nào sống trong gia đình nữa
- Giáo dục trẻ biết u q một số con cơn trùng
có lợi, tiêu diệt một số cơn trùng có hại

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con học bài : “Phân 3

nhóm theo 2 dấu hiệu”.
3. Hướng dẫn

* Hoạt động1. Ôn nhận biết số lượng

- Cho trẻ quan sát tranh gọi tên và đếm: Nhóm có
2 con lợn , 2 con chó , 2 con mèo , 2 con gà, 2 con
vịt, 2 con ngan .

- Cho trẻ lên chọn thẻ số tương ứng.

* Hoạt động 2. Phân thành 3 nhóm theo 2 dấu 
hiệu.

- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ lơ tơ
- Cơ hỏi trẻ trong đó có gì?

- Cho trẻ xếp số lợn, số chó, số mèo, thành hàng
ngang cho trẻ đếm.

(Cô thực hiện trên màn hình cùng trẻ)

- Các con phân số con vật có 4 chân trên thành 3
nhóm theo 2 dấu hiệu

- Các con đếm xem có mấy con lợn ?
- Đặt thẻ số mấy?

- "Gà trống mèo con và
cún con”

- Con gà trống,con mèo
con chó ạ.

- Ở trong gia đình ạ.
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, thực hiện
theo yêu cầu

-Trẻ chọn thẻ số tương
ứng đặt vào các nhóm

- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp, đếm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con đếm xem có mấy con chó?
- Đặt thẻ số mấy?

- Các con đếm xem có mấy con mèo?
- Đặt thẻ số mấy?

- Ba nhóm có dấu hiệu chung là gì?

=>Cơ khái qt ba nhóm con lợn,con chó, con
mèo ,có chung dấu hiệu là con vật có 4 chân và
chúng đẻ con .

* Cô cho trẻ thực hiện phân nhóm con vật khác:
con gà ,con vịt ,con ngan .

- Cho trẻ xếp số gà, số vịt ,số ngan , thành hàng
ngang cho trẻ đếm.

- Các con hãy phân các con vật có 2 chân trên
thành 3 nhóm theo 2 dấu hiệu

- Các con đếm xem có mấy con gà ?
- Đặt thẻ số mấy?

- Các con đêm xem có mấy con vịt ?
- Đặt thẻ số mấy?

- Các con đếm xem có mấy con ngan ?
- Đặt thẻ số mấy?

- Ba nhóm có dấu hiệu chung là gì?

=>Cơ khái qt ba nhóm con gà , con vịt ,con
ngan , có cùng chung dấu hiệu là con vật có 2
chân và chúng đẻ trứng

- Cô bao quát trẻ xếp.
- Cho trẻ kiểm tra lẫn nhau.
- Cô nhận xét khen trẻ.

* Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập

* Trị chơi: "Ai tơ đúng hơn"

- 1, 2 con chó
- Đặt thẻ số 2
- 1, 2 con mèo
- Đặt thẻ số 2

- Là con vật có 4 chân và
đẻ con .

- Trẻ nghe.

- Trẻ xếp, đếm
- Trẻ thực hiện.
- 1, 2 có 2 con gà
- Thẻ số 2

- 1, 2 con vịt
- Đặt thẻ số 2

- 1, 2 có 2 con ngan
- Đặt thẻ số 2

- Là con vật có 2 chân và
đẻ trứng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cách chơi: Trẻ tô những con vật theo u cầu
của cơ(con lợn, con chó ,con mèo ,con gà ,con vịt
con ngan )

- Ví dụ cơ cho trẻ tơ màu xanh cho nhóm con vật
có 4 chân và đẻ con màu đỏ cho nhóm con vật có
2 chân đẻ trứng . - Cho trẻ thực hiện tô.

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ để trê tô theo đúng dấu
hiệu.

- Cho trẻ nhận xét bài.
- Cơ nhận xét khen ngợi..

*Trị chơi “ Ai nhanh hơn"

- Cách chơi: Cô gắn sẵn một số lô tô con vật: Lợn,
Chó, Mèo ,Trâu, Bị,Gà ,Vịt, Ngan ,Ngỗng, theo
các dấu hiệu .Trẻ tìm những lơ tơ con vật có cùng
dấu hiệu gắn vào nhóm theo đúng dấu hiệucon vật
có 4 chân đẻ con và con vật có 2 chân đẻ trứng .

- Luật chơi : Mỗi trẻ chỉ được gắn một con trong
một lần chơi.

- Tổ chức cho 2 đội chơi.
- Cô kiểm tra kết quả.

4. Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài học vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động, có ý thức trong
giờ học...

5. Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét- tuyên dương.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tô màu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nói tên bài vừa học.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 5 tháng 1 năm 2018
Tên hoạt động: Dạy hát : Chú Mèo Con

Trò chơi vận động : Tai ai tinh 
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : “ Mèo đi câu cá”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhịp theo lời bài hát
- Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả

- Biết chơi trò chơi thành thạo .

b. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cho trẻ hát đúng nhịp theo lời bài hát
- Rèn kỹ năng nghe nhạc cho trẻ

c.Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý các và bảo vệ các con vật ni trong gia đình

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ .

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc

- Đầu đĩa nhạc bài : Chú Mèo Con

2. Địa điểm :
- Trong lớp học .

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

...
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ “ Mèo đi câu cá ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Con mèo là con vật sống ở đâu?
- Con Gà là động vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật. Biết cách
chăm sóc, bảo vệ các con vật sống trong gia đình

Hoạ Hoạt động của trẻ

...

- Cả lớp đọc
- Mèo đi câu cá

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Chú Mèo
Con” nhạc và lời của

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Dạy hát “Chú Mèo Con”

+ Cô hát Lần 1: hát diễn cảm thể hiện cử chỉ
điệu bộ .

+ Cô hát Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về chú mèo con
có bộ lơng trắng tinh trơng rất xinh và có đơi mắt
trịn xoe đấy .

+ Cô hát lần 3 :

- Cô cho cả lớp hát thuộc bài hát theo cô 3- 4 lần

- Cô cho 3 tổ hát
- Cho nhóm hát
- Cho cá nhân trẻ hát
- Cho cả lớp hát lại

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả?

+ GD: GD trẻ biết yêu quý các con vật ni
trong gia đình vì chúng rất có ích:

b.Hoạt động 2: Trị chơi : Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô mời một bạn lên nhắm mắt bên
dưới cô chỉ định một bạn lên hát và vận động
dụng cụ âm nhạc khi bạn hát xong bạn ở phía
trên mở mắt ra và đốn xen bạn nào hát và sử
dụng dụng cụ âm nhạc nào .

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

4. Củng cố- giáo dục:

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

-3 tổ hát

- 4- 5 trẻ hát
- 3 trẻ hát
- Cả lớp hát lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô hỏi trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻyêu quí, biết cách chăm sóc, bảo
vệ các con vật ni