tên chủ đề lớn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.92 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề lớn:

GIAO
Thời gian thực hiện ( 5 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1: Mừng ngày 8/3
( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục 
sáng

- ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với
cơ về ngày nghỉ cuối
tuần, về ngày 8/3

- Trẻ biết tập đều đẹp
theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái
cho trẻ sẵn sàng bước
vào mọi hoạt động trong
ngày

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn

- Phịng thơng
thống

- Góc chủ đề

- Sân sạch

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÔNG

từ ngày 06/2/2017 đến 10/ 3 /2017
6/ 3 đến 10/ 3/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá
nhân

-- - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3

+ 1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về ngày 8/3
- Cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo.

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy
+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2- 4)

+ Chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵ gối (2-4)
+ Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-4)

+ Bật tách và khép chân. (2-4)

4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng

- Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân
- Trẻ đàm thoại với cơ

-Trẻ trị chụn cùng cơ
- Đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đều đẹp theo
cô

- Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ngoài trời

* Hoạt động có chủ
đích:

- Đi dạo, quan sát
vườn hoa xung quanh
trường.

*Trò chơi vận động:
“Cây cao, cỏ thấp”;
“Gieo hạt”. “ Trồng
nụ, trồng hoa”

* Chơi tự do:

+ Vẽ bông hoa trên
sân

+Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết nhận xét đặc
điểm cây hoa xung quanh
trường

- Có khả năng chú ý và
quan sát

- Trẻ hào hứng chơi trò
chơi

-Trẻ biết vẽ bông hoa

- Trẻ hào hứng chơi

- Cây xung quanh
trường.

- Sân sạch

Phấn vẽ

- Đồ chơi ngoài
trời sạch

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.

II.Q trình trẻ đi dạo.

- Cơ và trẻ hát : Ngày vui mồng 8/3. Hỏi trẻ đang
khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Cho trẻ Đi dạo, quan sát vườn hoa xung quanh
trường

- Hỏi trẻ vườn trường có những cây hoa gì?
- Trị chuyện về ngày 8/3

- Gd: trẻ không bứt lá, bẻ cành khơng giẫm lên cây
xanh, hoa.

III.Tổ chức trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

* TCVĐ: “Trồng nụ, trồng hoa”, cây cao cỏ thấp
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát nhận xét trẻ
* Trị chơi tự do
+Vẽ bơng hoa

- Cơ phát cho trẻ viên phấn, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ vẽ, nhận xét trẻ

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt,
bập bênh

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi
đoàn kết.cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ hát, trẻ trả lời
- Đi dạo, quan sát
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-

Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt động
góc

Góc đóng vai:

Gia đình, đóng vai cơ
giáo - học sinh, lớp
học

Góc xây dựng:

Xây vườn hoa
trường, cơng viên

Góc nghệ thuật:

Vẽ hoa tô màu hoa;
Xé, dán cây hoa, lá
cây bằng giấy
màu.Hát các bài hát
về 8/3

Góc thiên nhiên:

Quan sát sự phát triển

của cây hoa, chăm
sóc cây hoa

- Trẻ biết nhập vai chơi.

-

Trẻ biết xây dựng
vườn hoa, vườn cây,
vườn trường, công viên
cây xanh

- Trẻ biết vẽ hoa, tô màu
hoa, xé dán cây hoa, lá
cây bằng giấy màu
- Hát các bài hát về 8/3

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây xanh

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc.

- Sáp màu, dụng cụ
âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Quà ngày 8/3”

- Gd trẻ không bứt lá, bẻ cành, không giẫm cây hoa

2. Nội dung:

a. Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: đóng vai gia đình, cơ giáo- học sinh,
lớp học

+ Góc xây dựng: Xây vườn hoa, công viên
- Tương tự với các góc chơi khác.

b. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.

c. Trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

d. Quan sát trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình
huống

e. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét

3. Kết thúc:

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc
chơi và nhận xét
-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ăn trưa, 
ngủ trưa.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn,
phịng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ: Nhắc trẻ bỏ
vật sắc nhọn, bỏ dây
buộc tóc.

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xà
phịng, khăn
khơ sạch. Khăn
ăn ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phịng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.
-Bát thìa, cơm

canh, ăn theo
thực đơn.

- Bài hát ru
hoặc băng đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cơ cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay
- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
chơi tập 
theo ý thích

-Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

- Ôn lại bài thơ, bài hát,
bài thơ về 8/3

-Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự do.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối tuần

-Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ

- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ hào hứng nghe
truyện, thơ. Hát các
bài hát, thơ về 8/3
- Hào hứng hoạt động
theo ý thích.

-Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ chơi, cất dọn đồ
chơi.

-Trẻ biết đánh giá
đúng hành vi của
mình, của bạn.
- Cố gắng trong học
tập

-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

- Phụ huynh có biện
pháp phối kết hợp với
cơ

- Q chiều

- Đồ chơi ở góc
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Bảng bé
ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn lại bài hát, bài thơ về 8/3
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn.

+ Cô nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát các bài hát đã học

[ơ- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Trẻ nhận xét nêu
gương

-Trẻ nêu
-Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ vỗ
- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Trèo qua ghế dài 1,5x 30cm
TCVĐ: Ném bóng

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện ngày 8/3
I. Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5x30
- Biết chơi trị chơi Ném bóng

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, kĩ năng trèo khéo léo
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý các loại cây hoa, biết chăm sóc tưới cây nhổ cỏ.

II.Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 ghế thể dục dài
- Bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
- Ngồi sân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ bỏ giầy dép cao, chỉnh
trang phục gọn gàng

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày 8/3
+ C« trị chụn với trẻ về bức tranh
- Giáo dục trẻ không bứt lá, bẻ cành

2.Giới thiệu bài:

Cô và các con cùng học bài thể dục VĐCB : Trèo qua
ghế dài 1,5x 30cm TCVĐ: Ném bóng

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động:

Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh
của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2- 4)

+ Chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵ gối (2-4)
+ Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-4)

+ Bật tách và khép chân. (2-4)

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Trèo qua ghế dài 1,5x 30cm

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Cơ đứng trước ghế dài 2- 3 m

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ chạy thường đến ghế,
2 tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt một chân
qua ghế sau đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dạy,
chạy về chỗ

- Mời 1 trẻ lên làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
-Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Đội hình vịng trịn

- Xếp thành 3 hàng

ngang

- Tập theo cô

+- Quan sát và lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
cho đến hết hàng

- Cho trẻ thi đua

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Ném bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ném bóng

- Cách chơi: Cả lớp đứng thành 2 hàng ngang quay mặt
vào nhau : Cho trẻ đứng trước vạch chuẩn tay cầm bóng
từng đơi 1 ném bóng cho bạn ..

- Luật chơi: 2 người không được để làm rơi bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

c. Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm những

chú chim bay về tổ

4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức
khỏe

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2
vòng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ Bó hoa tặng cô

Hoạt động bổ trợ: Hát ngày vui 8/3
I. Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”

b.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thơ và thể hiện ngữ điệu, nhịp điệu của bài thơ
- Phát triển kỹ năng quan sát, đàm thoại

- Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng của trẻ

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn các nghề trong xã hội
- Rèn luyện cho trẻ tập trung ý kiến trong giờ học.

- Trẻ không bẻ cành, hái hoa. Giáo dục trẻ biết chăm sóc các lồi cây hoa

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử.

2. Địa điểm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui 8/3”
- Con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?
- Ngày 8/3 là ngày của ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ, chị em gái và cô
giáo

2.Giới thiệu bài.

Ngày mồng tám tháng ba
Chúng em đi hái hoa
Mang về tặng cơ giáo

Đó là những câu thơ trong bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” ,
của tác giả Ngơ Xn Miện mà hơm nay cơ muốn dạy
lớp mình đấy các con ạ.

3. Nội dung.

a.Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung : Bài thơ Bó hoa tặng cơ nói đến
tình cảm của các bạn nhỏ, nhân ngày mồng 8/3 các bạn
đi hái những bông hoa tươi thắm về tặng cô giáo, trong
bó hoa tươi thắm ấy có rất nhiều loại hoa khác để thể
hiện tình cảm của mình dành cho cơ giáo

- Lần 3: Cơ đọc kết hợp hình ảnh có chữ
- Cơ cho trẻ quan sát slide tên bài thơ
+ Cho trẻ đọc tên bài thơ: Bó hoa tặng cô

+ Cô giới thiệu cách chỉ chữ : cô chỉ từ trái sang phải
từ dòng trên xuống dòng dưới

b. Câu hỏi đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì ?
- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến ngày hội gì của cơ giáo?

- Các bạn nhỏ trong bài thơ muốn tặng gì cho cơ giáo?
- Bó hoa của bạn nhỏ có những loại hoa nào? Màu sắc

- Cả lớp hát
- “ Ngày vui 8/3”
- Ngày 8/3

- Của bà, mẹ,chị em gái
và cô giáo ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

như thế nào?

- Các bạn trang trí bó hoa bằng sợi dây gì?

- Khi mang hoa tặng cô giáo tâm trạng của bạn nhỏ như
thế nào?

- Câu thơ nào nói lên tình cảm của cô giáo đối với các
bạn nhỏ?

Lời cô thân thiết sao
Vịng tay cơ dịu quá

- Các con có u thương cơ giáo khơng?

- Để thể hiện tình cảm của mình đối với cơ giáo các con

phải làm gì?

c.Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

Cơ chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bài thơ, đúng
nhịp điệu, vần điệu bài thơ.

- Cho trẻ dọc nâng cao: Đọc nối tiếp theo hiệu lệnh tay
cô 1- 2 lần

4. Củng cồ- giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Củng cố, giáo dục: u q, kính trọng cơ giáo, bà,
mẹ

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương.

- Dây tơ hồng
- Hồi hộp ạ
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cơ
- Ngô Xuân Miện
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

………
……….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động: KP XH “Các hoạt động trong ngày hội và ý nghĩa ngày 8/3”
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Thi dán hoa tặng cơ giáo

Hát Ngày vui 8/3

I. Mục đích-yêu cầu:

1) Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo
và tất cả những người phụ nữ

- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu
thương của mình qua những hành động đơn giản

2) Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3)Thái độ:

- Thể hiện tình cảm q trọng với bà, mẹ và cô giáo

II. Chuẩn bị:

a. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát: Ngày vui 8/3, bông hoa mừng cơ
- Phịng học thơng minh

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy A3 (5 tờ), những bông hoa cắt dời, lá, nhụy bông hoa, sáp màu, keo dán

- Hồ dán, bút sáp màu

b. Địa điểm:

- Trong lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài Ngày vui 8/3
- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?

=> Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt
dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ.

- Giáo dục: Yêu quí bà, mẹ, cô giáo

2. Giới thiệu bài :

Để biết vào ngày 8/3 thường diễn ra những hoạt động gì
thì hơm nay cơ cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé!

3. Nội dung:

a. Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3

- Ngày 8/3 là ngày hội của những ai?

+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới
bà, mẹ, cơ giáo như vậy?

=> Vì bà, mẹ và cơ giáo có vai trị rất quan trọng trong
gia đình và ngồi xã hội nên mọi người đã dành một
ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.

+ Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ

+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt
động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

b. Trị chuyện về hoạt động trong ngày 8/3

+ Quảng bá Tranh1: Các cô giáo múa hát kỉ niệm này
8/3

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Các con thấy các cơ giáo đang làm gì?

+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?

=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ
niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.

+ Quảng bá Tranh 2: Các bé múa hát chào mừng
ngày 8/3

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Các con thấy các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Chúng mình có biết các bạn múa hát để kỉ niệm ngày
gì khơng?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Bà, mẹ và cô giáo
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ nghe

- Của bà, mẹ, cô giáo
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có bà, mẹ, chị em gái
ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời
- Đang múa hát ạ
- Ngày 8/3 ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

=> Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lịng biết ơn
những người bà, người mẹ và cơ giáo của các em đấy!

- Quảng bá Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cơ
giáo

+ Cơ có bức tranh gì?
+ Trong bức tranh có ai?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Các bạn tặng hoa cơ giáo nhận dịp ngày gì?
+ Những bó hoa có đẹp khơng?

=> Cơ giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy
dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày
8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để
tặng các cơ giáo của mình đấy!

- Quảng bá Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngồi tặng hoa chơ cơ giáo con cịn tặng hoa cho ai
nữa?

+ Em bé đang làm gì vậy?

+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ

=> Mẹ là người đã sinh ra các con, ni các con khơn
lớn, để tỏ lịng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3
bé đã chọn nhưng bông hoa tươ thắm nhất để tặng mẹ
đấy!

+ Thế cịn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ
vào ngày 8/3?

+ Ngồi Mẹ trong gia đình ra con cịn tặng hoa cho ai
nữa?

- Quảng bá Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị
như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của
mình đấy.

Ngồi thi cắm hoa thì các con cịn biết có cuộc thi gì mà
các con biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng
riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình
đó là bà, mẹ, cơ giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt
động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Tặng hoa cô giáo
- Ngày 8/3

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Mẹ ạ
- Trẻ trả lời

- Chức mừng mẹ ngày
8/3 ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Cho bà ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

người đến tất cả những người phụ nữ.

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có
thể tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay các con cũng có thể
hát hoặc đọc 1 bài hát, bài thơ thật hay để tặng cho bà,
mẹ,…Nhưng cơ nghĩ món q ý nghĩa nhất mà chúng
mình có thể làm đó là ngoan ngỗn, hoc giỏi và vâng lời
ơng bà, bố mẹ, cơ giáo của chúng mình đấy!

* Hoạt động 2: Trị chơi: Thi dán hoa tặng cơ giáo

Chỉ cịn mấy ngày nữa thơi là tới 8/3 rồi, chúng mình có
muốn dùng những đơi bàn tay khéo léo của chúng mình
để làm những bức tranh thật đẹp tặng cơ giáo của chúng
mình qua trị chơi “Thi dán hoa tặng cơ”

- Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 3 đội. Nhiệm
vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán
những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội
nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo

4.Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học

- GD trẻ chăm ngoan học giỏi để thực hiện ước mơ.

5. Kết thúc

- Nhận xét lớp học.

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tên hoạt động: Toán Tách hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Thơ bó hoa tặng cơ

I. Mục đích u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Nhận biết chữ số 5

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tách gộp cho trẻ

- Khả năng quan sát, phân biệt, so sánh các nhóm đối tượng với nhau

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Lô tơ: 5 tấm thiệp, 5 bó hoa, 5 hộp q
- Thẻ số từ 1..5

- Lô tô tấm bưu thiếp
- Rổ con, bảng xếp.
- Giáo án điện tử

2.Địa điểm

-Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động của cô
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc bài thơ“ Bó hoa tặng cơ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ngày gì?

- Các bạn nhỏ đã tặng cơ giáo những gì?

- Các con có u q cơ giáo khơng? Vậy chúng mình sẽ
làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với cơ giáo
nào?

Giáo dục trẻ:u q, kính trọng, biết ơn bà, mẹ, cô giáo

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con tách các đối tượng trong phạm
vi 5 nhé

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn tập đếm trong phạm vi 5.

- Cho trẻ đếm số bông hoa từ 1 đến 5
- Cho trẻ đếm số bưu thiếp

Hoạt động2: *Dạy trẻ tách số lượng trong phạm vi 5

- Cho trẻ dấu tay lấy rổ và bảng

- Cho trẻ xếp 5 bó hoa thành hàng ngang
- Cho trẻ đếm

* Tách 1 và 4:

- Chúng mình hãy chia 5 bó hoa thành 2 phần: một phần
có 4 bó hoa và một phần có 1 bó hoa và đặt số tương ứng
cho mỗi phần

+ Chia 5 bó hoa thành 2 phần 1 phần là 1bó hoa cịn 1
phần là mấy bó hoa nhỉ?

- Cô cho trẻ tách và gợi ý trẻ đặt số tương ứng

* Tách 2 và 3

+ Chia 5 bó hoa thành 2 phần 1 phần là 2 cịn 1 phần sẽ
là mấy nhỉ?

+ À một phần là 2 thi phần cịn lại sẽ là 3
- Cơ vừa nói vừa làm cùng trẻ

- Cho trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứng
- Kiểm tra nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm và cất đồ dùng vào rổ.

[[

- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cơ ạ
- Ngày 8/3 ạ
- Hoa ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm
- Trẻ chia

- Là 4 ạ

- Trẻ tách và tìm số
tương ứng

-Trẻ thực hiện

-

Trẻ tìm số tương ứng
- Trẻ cất và đếm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cơ cịn chuẩn bị món q gì nữa tặng các con đây?
- Các con đếm xem có bao nhiêu tấm bưu thiếp nào?
- Con hãy chia theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ cách chia

+ Cho trẻ “ Chia theo yêu cầu”

- Cô yêu cầu trẻ chí 1 phần có 1 cịn 1 phần có mấy?
- Cơ tách trên bảng và u cầu trẻ tách cùng?

- Cô yêu cầu trẻ tách hết 2 cách tách
( Cô kiểm tra kết quả tuyên dương trẻ)
+ Cho trẻ tách theo ý thích

- Kiểm tra nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm và cất vào rổ
- Cơ cịn chuẩn bị gì nữa nào?

- Cơ cho trẻ tách theo ý thích với lơ tơ hộp q?
- Cho trẻ nói cách tách của mình

- Cho trẻ đếm và cất vào rổ
+ Củng cố.

- Cô vừa cho các con tách số lượng 5 thành mấy phần?
- Có những cách tách nào?

- Cô viết 2 cách tách lên bảng: 1- 4, 2- 3
- Cho cả lớp đọc cách tách

Hoạt động 3: Ơn luyện củng cố.

* Trị chơi Tập tầm vơng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tập tầm vơng

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 5 hạt lạc, Cả lớp cùng chơi,
vừa chơi vừa đọc bài đồng dao vừa chia nhóm sau đó
đưa tay ra u cầu bạn đốn sau đó xịe tay ra kiểm tra
kết quả: Tay phải có.. và tay trái

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Cô tặng mỗi trẻ 5 tấm bưu thiếp các con
hãy lần lượt đi lên tặng cho 2 cơ, mỗi lần lên nói cách
tách ( Ví dụ Từ 5 tấm bưu thiếp cô Thảo nhận được 2
tấm, cô Phiến nhận được 3 tấm)

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Các con vừa được chơi trị chơi gì ?

- Trẻ đếm
- Trẻ chia

- Là 4 ạ
- Trẻ tách
- Trẻ tách

- Trẻ thực hiện

- Hộp quà ạ
- Trẻ thực hiện
- Quan sát, thực hiện

- Trẻ trả lời
- 1- 4, 2- 3

-

Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố- Giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài vừa học?
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...

...
...
...
...
...
...

...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tên hoạt động: Tạo hình Làm bưu thiếp tặng cô
Hoạt động bổ trợ: Hát Bông hoa mừng cô

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trang trí, làm bưu thiếp đê tặng cô

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cầm bút, quan sát, tưởng tượng.
- Rèn luyện cơ tay, sự sáng tạo khi vẽ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn, giúp đỡ bà mẹ, cơ giáo

II- CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô:
- Màn chiếu, nhạc

- Mẫu của cơ( 3 kiểu trang trí khác nhau)
- 1 Hộp quà

- 1 lãng hoa tươi

2. Đồ dùng của trẻ

- Khung bưu thiếp làm bìa các mầu
- Giấy màu, sáp màu, keo dán, kéo
- 1 số hình ảnh hoa lá để trẻ trang trí

3. Địa điểm: Trong lớp

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cơ”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ngày lễ gì?

+ Các bạn nhỏ đã tặng món q gì cho cơ giáo?
- Cơ giới thiệu về ngày 8/3

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bà,
mẹ, cơ giáo

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ, sắp đến ngày 8/3 rồi chúng mình muốn tặng
món q gì cho bà, mẹ và cơ giáo nào, hơm nay cơ sẽ dạy
chúng mình làm 1 tấm thiệp để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo
nhân ngày 8/3 nhé

3. Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh:

- Cơ cho trẻ quan sát một số hình ảnh 1 số mẫu bưu thiếp
trên màn hình

+ Các con quan sát xem cơ có món q gì đây?
+ Bưu thiếp có dạng hình gì?

+ Bưu thiếp cơ trang trí như thế nào?

Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng lớp mình( 1 bó hoa
và bưu thiếp) Cơ mời 1 trẻ lên mở q

- Cơ cùng trẻ trị chụn về món quà, và cho trẻ quan sát 1
số mẫu bưu thiếp

+ Mẫu 1: Cho trẻ quan sát bưu thiếp trên bó hoa
- Cơ có món q gì đây?

- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?

- Tấm bưu thiếp được trang trí như thế nào?

+ Mẫu 2: Hơm qua cơ cũng đã làm 1 tấm bưu thiếp để
tặng mẹ cô nhân ngày 8/3 chúng mình hãy cùng quan sát
nào

- Bưu thiếp cơ làm có dạng hình gì?

- Cơ đã trang trí tấm bưu thiếp trông như thế nào nhỉ?

sb. Trao đổi ý tưởng trẻ

- Cô hỏi một số trẻ:

+ Các con thấy những tấm bưu thiếp có đặc điểm gì giống

- Trẻ hát

- Bông hoa mừng cô ạ
- Ngày 8/3 ạ

- Tặng hoa ạ
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Bưu thiếp ạ

- Hình chữ nhật ạ
- Trẻ nhận xét

- Bưu thiếp ạ
- Hình chữ nhật ạ
- Trẻ lắng nghe
- Rất đều và mịn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

nhau?

+ Ngoài những bưu thiếp cô vừa cho các con làm quen,
các con cịn biết những dạng nào nữa?

- Con thích nhất là dạng bưu thiếp nào?
- Con sẽ trang trí như thế nào? (hỏi 2-3 trẻ)

c. Cho trẻ thực hiện.

- Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ.
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố cục bức
tranh, cách chọn màu, cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô mở nhạc bài: “ Ngày vui 8/3” để tạo hứng thú cho trẻ
vẽ.

d. Trưng bày sản phẩm.

- Cơ mời các hoạ sỹ tí hon của cơ mang sản phẩm của

mình lên trưng bày.

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại sao?

( Cơ hỏi một số trẻ?)

- Cô nhận xét bài vẽ của trẻ.

- Khen những bài vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ
chưa đẹp.

4. Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ: Hơm nay các con vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra,
phải biết u q, kính trọng bà, mẹ, cơ giáo

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.