Kế hoạch giáo dục tuần 24: "PTGT đường bộ" : năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.5 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: PTGT đường bộ
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ

dùng, đồ chơi khơng
an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phòng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trò chuyện về
một số phương tiện
giao thông đường
bộ gần gũi với trẻ.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết kể về một số
PTGT và luật giao
thông đường bộ đơn
giản, gần gũi với trẻ.
- Trẻ biết chơi đoàn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Một số tranh ảnh
về hoạt động tham
gia giao thông của
các PTGT đường
bộ.

- Đồ chơi trong các
góc trưng bày theo
chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể

dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 26/02 đến ngày 02 tháng 03 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an tồn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cơ cất những đồ dùng khơng an tồn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện
cùng trẻ:

+ Mọi người đang di chuyển trên
những PTGT gì đây?

+ Những PTGT này đang đi ở đâu?
+ Khi đi trên đường chúng ta phải chấp
hành những LLGT gì?....

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp.

+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện.
+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của

bản thân.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong
lớp.

+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hơ hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo
hiệu lệnh của cơ, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai:
Chú cảnh sát giao
thơng (hoặc đóng
vai người điều
khiển PTGT ở địa

phương); Người
bán vé, xé vé trên ơ
tơ, tàu hoả.

- Góc xây dựng:
Xếp ô tô, tàu hoả,
nhà ga, đường ray
tàu lửa. Lắp ráp ơ

tơ, máy

bay...v...v...

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về một
số PTGT đường
bộ.

- Góc thiên nhiên:
Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc
vườn rau...v...v... v
- Góc học tập:
Xem truyện, tranh,
kể chuyện theo

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đôi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biết cách chơi với
cát, nước, sỏi, chăm
sóc vườn rau.

+ Trẻ yêu thích lao
động.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Vé xe bằng giấy,
tiền giả.

+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,

phách tre…v…
- Dụng cụ chơi với
cát nước, bình
tưới….

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi” và
trò chuyện về chủ đề nhánh “PTGT
đường bộ”.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
nhánh “PTGT đường bộ”.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

tranh về chủ đề
“PTGT”.

+ Làm sách về các
loại PTGT đường
bộ.

+ Sao chép tên của
một số loại PTGT
đường bộ.

+ Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

+ Trẻ biết tên và hình
dáng của một số loại
PTGT đường bộ gần
gũi với trẻ trong cuộc
sống…

+ Sách truyện theo
chủ đề.

+ Hình ảnh về một
số phương tiện

giao thông đường
bộ gần gũi với trẻ.

Hoạt
động
ngoài trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi và quan
sát một số loại hoa
trong vườn trường.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, các
bộ phận, hình dáng,
màu sắc của các loại
hoa trong vườn trường.

- Sân trường bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

- Các loại hoa
trong vườn trường.

- Vẽ trên sân
PTGT đường bộ
mà bé thích.

- Trẻ biết tên gọi, hình
dáng của một số PTGT
đường bộ và biết cách
vẽ những nét cơ bản để
vẽ PTGT đường bộ
mình thích.

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Dạo chơi và phát
hiện các âm thanh
khác nhau ở ngồi
sân trường.

- Phát triển ngơn ngữ
cho trẻ.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Phát triển cho trẻ kĩ
năng nghe, phân biệt
âm thanh.

- Mũ, dép.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.

- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi”.
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát các loại hoa.

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, các bộ
phận, màu sắc, đặc điểm hình dáng
lá/hoa…v...

+ Đây là cây hoa gì?

+ Hoa của nó có màu như thế nào?
+ Kể tên các bộ phận của bơng hoa?

+ Lá/cánh hoa có hình dáng ra sao?...

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi, quan sát hoa.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

- Cô cho trẻ kể về tên gọi, đặc điểm
hình dáng, cách vẽ một số PTGT đường
bộ mà trẻ biết.

+ Cô cho trẻ vẽ trên sân PTGT đường
bộ mà trẻ thích.

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và
nhận xét.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản
thân.

+ Trẻ vẽ trên sân.

+ Trẻ quan sát và nhận xét.
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát

hiện những âm thanh khác nhau ở sân
trường.

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/ vật/ PTGT
gì ?...

+ Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà
trẻ nghe được.

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát.

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật
lệ an toàn giao thông.

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh.
- Trẻ trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi trời

* Trị chơi vận
động:

- Trò chơi dân
gian: Oẳn tù tì, Chi
chi chành chành,
Lộn cầu vồng...v...
- Thổi bong bóng,
Cây cao cỏ thấp …
v...v.

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an toàn
với trẻ.

- Xắc xô…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và

bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi,
hoạt động
theo ý
thích

- Cho trẻ chơi trò
chơi Kidsmart.

- Trẻ biết cách chơi
các trò chơi trong phần
mềm Kidsmart.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô cho trẻ chơi các trị chơi Kidsmart

trong máy tính của lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động
theo ý
thích

- Ơn bài thơ “Chú
cảnh sát giao
thông”.

- Trẻ nhớ tên bài thơ,
tên tác giả và thuộc bài
thơ.

+ Trẻ biết đọc diễn
cảm thơ, làm động tác
minh họa.

+ Trẻ tự tin khi biểu

diễn.

- Tranh minh họa
thơ.

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ ôn bài thơ đã học.

+ Hỏi trẻ về tên bài thơ, tên tác giả.
+ Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm và tổ chức
cho trẻ đọc bài thơ đã học.

- Trẻ ôn bài thơ.

+ Trẻ nhắc lại tên bài, tác giả.
+ Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao quát, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá

nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Đi trên dây.

+ TCVĐ: Ơ tơ và chim Sẻ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Đường em đi.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên dây” và biết cách đi trên dây.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng

- Trẻ giữ được thăng bằng, chân luôn bước đúng trên dây.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng đường bộ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.

- 2 sợi dây dài 3m để trên nền sân, phấn…v…v…
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đường em đi”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Khi đi trên đường các con phải chấp hành
đúng luật lệ giao thông đường bộ gì?

- Cơ mời các con cùng đến với bài tập “Đi trên
dây” để luyện tập sự khéo léo cho cơ thể và để
xem chúng ta phải đi như thế nào cho đúng nhé!
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

- Trẻ hát bài hát.
- Đường em đi.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng chạy nhanh
-chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi trên dây.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người ở đầu
dây xuất phát, 2 tay chống hông (hoặc đưa
ngang), 2 chân chụm lại. Khi có hiệu lệnh xuất
phát, cô bước đi liên tiếp sao cho bàn chân luôn
giẫm trên sợi dây và giữ được thăng bằng. Đi
hết đầu dây bên kia thì đi quay lại. Thực hiện
xong, cô đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập và cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trị chơi:
“Ơ tơ và chim sẻ”

động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm ơ tơ đang đỗ ở bãi
để xe. Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi
kiếm ăn gần bãi để xe ô tô và kêu “chích chích”.
Khi ơ tơ khởi động và đi trên đường, ơ tơ bấm
cịi kêu “Pí Po” thì các chú chim sẻ phải bay
thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để
ô tô va chạm vào.

+ Luật chơi: bạn nào bị ơ tơ chạm vào người thì
phải nhảy lị cị.

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi.

-> Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành đúng
luật lệ an tồn giao thơng đường bộ.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vịng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Đi trên dây.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

vi 7.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đường em đi”.

+ Trò chơi: Ai tinh mắt? Nối tranh, Kết bạn.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 5, 6, 7. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7.
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 7 đối tượng.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 7.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi. Hình ảnh về một số loại PTGT đường bộ có số lượng 5, 6, 7.
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 7, tranh để trẻ nối, lô tô một số loại PTGT đường bộ.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho cả lớp hát bài “Đường em đi”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?

- Cơ có rất nhiều hình ảnh về các loại PTGT
đường bộ. Cơ mời các con cùng nhìn lên màn
hình và đếm cùng cơ xem có bao nhiêu PTGT

đường bộ nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 5, 6, 7
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint.

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu
chiếc xe đạp? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu xe ơ tơ? Phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu xe ơ tơ bt? Gắn thẻ số mấy?...
3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 7

- Cơ phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
- Gộp 1 và 6:

+ Các con hãy lấy tất cả những xe ô tô màu vàng
xếp bên trái và lấy tất cả những xe ô tô màu đỏ

- Trẻ hát.

- Đường em đi.
+ PTGT đường bộ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn
hình.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xếp sang bên phải.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu xe ô tô màu
vàng? Gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu xe ơ tơ màu đỏ? Gắn thẻ số mấy?
+ Muốn có tất cả 7 xe ô tô thì phải làm như thế
nào?

+ Các con hãy gộp tất cả nhóm ơ tơ vàng với
nhóm ơ tơ đỏ lại với nhau và xếp thẳng hàng. Rồi
đếm xem có tất cả bao nhiêu xe ơ tơ? Gắn thẻ số
mấy?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 7.

+ Các con thử đổi chỗ 6 xe ô tô đỏ với 1 ơ tơ
vàng để xem có tất cả bao nhiêu xe ơ tơ?

-> Khái qt: Như vậy, nhóm có số lượng là 6
gộp với nhóm có số lượng là 1 thì cũng bằng 7.
- Tương tự cho trẻ gộp 2 xe đạp xanh với 5 xe
đạp hồng; 3 ô tô buýt hồng với 4 ô tô buýt vàng.
- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được 7?
Đó là những cách nào?

-> Kết luận: Có 3 cách gộp 2 nhóm đối tượng để
có tổng là 7 như:

+ Gộp 1 với 6, hay 6 với 1.
+ Gộp 2 với 5, hay 5 với 2.
+ Gộp 3 với 4, hay 4 với 3.

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết
quả vẫn khơng thay đổi.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có các lơ tơ một số loại PTGT
đường bộ với màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm khác
nhau ở trên bảng. Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm
vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm lơ tơ
cùng 1 loại PTGT đường bộ gộp lại để được
nhóm có số lượng là 7.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc, cô và cả lớp
cùng kiểm tra kết quả và nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng.

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cô và các con cùng đi thành vịng
trịn và hát bài “Đường em đi”. Khi có hiệu lệnh

- Có 1 xe ơ tơ màu vàng.
Gắn thẻ số 1.

- Có 6 xe ơ tơ màu đỏ. Thẻ
số 6.

- Gộp 2 nhóm xe ơ tơ lại.
- Trẻ gộp và đếm.

- Có tất cả 7 xe ơ tơ. Gắn
thẻ số 7.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện và trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Có 3 cách: Gộp 1 với 6; 2
với 5; 3 với 4.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

sao cho nhóm của mình có số lượng bạn trai và
bạn gái đúng với yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm,

hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và
bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó
phải nhảy lị cị.

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cô
tuyên dương, khen ngợi và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

+ Trẻ chơi.

- Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 7.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Cắt, dán xe ơ tơ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên những bộ phận và đặc điểm hình dáng của xe ô tô con.
- Trẻ biết nơi di chuyển của các phương tiện giao thông đường bộ.
- Trẻ biết cách cắt, ghép và dán các hình có sẵn để được chiếc xe ô tô.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và sự sáng tạo.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng đường bộ khi
tham gia giao thông trên đường.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sản phẩm mẫu của cô, giá treo sản phẩm, nhạc không lời, nhạc bài hát “Đèn
đỏ, đèn xanh”.

- Vở tạo hình, keo dán, khăn lau tay, kéo.

- Mỗi trẻ 2 nửa hình trịn màu khác nhau (1 nửa hình trịn to, 1 nửa bé hơn), 1
hình chữ nhật cắt trịn 2 góc, 2 chiếc cúc áo giống nhau…

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.
2. Giới thiệu bài

- Khi đèn tín hiệu giao thơng có màu
đỏ/vàng/xanh thì các PTGT phải làm gì?

+ Con hãy kể tên một số PTGT đường bộ mà
con biết?

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con cắt dán một PTGT
đường bộ, các con hãy cùng quan sát xem đó là
PTGT đường bộ gì nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cơ:

+ Cơ có bức tranh cắt dán PTGT đường bộ gì
đây?

+ Xe ô tô đang di chuyển ở đâu đây?

+ Đây là bộ phận gì của xe? Nó có hình dáng
như thế nào? Màu sắc ra sao? (Cô chỉ từng bộ
phận của xe trong tranh cắt dán cho trẻ quan sát)
- Các con có muốn được cắt, dán xe ơ tơ thật
đẹp không?

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt, dán
- Cô đã chuẩn bị sẵn cho mỗi bạn 2 nửa hình

- Trẻ hát.

- Dừng lại/đi chậm lại/được
phép đi.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.
+ Xe ô tô.

+ Trên đường phố.

+ Trẻ quan sát và trả lời
theo sự khám phá của bản
thân.

- Có ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hình trịn to, 1 nửa hình trịn bé hơn, 1 hình chữ
nhật cắt trịn 2 góc, những chiếc cúc áo giống
nhau.

- Đầu tiên, các con cầm kéo bằng tay phải, tay
trái cầm nửa hình trịn bé hơn, rồi cắt đơi nửa
hình trịn đó để làm hai cửa sổ của xe ô tô.

- Tiếp đến, các con bơi keo vào nửa hình trịn to
và dán vào vở tạo hình để làm phần mui xe ơ tơ.
Sau đó, dán hình chữ nhật đã được cắt trịn hai
góc để làm thân xe, rồi dán tiếp hai cửa xe vừa
cắt được vào nửa hình trịn to.

- Cuối cùng, các con chọn hai chiếc cúc áo
giống nhau và bôi keo rồi dán vào phía dưới
thân xe để làm hai bánh xe. Vậy là chúng ta đã
hồn thiện chiếc xe ơ tô đang di chuyển trên
đường phố rồi.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên,
khích lệ trẻ. Cơ hướng dẫn lại cho những trẻ cịn
lúng túng, khuyến khích trẻ sáng tạo thêm theo
ý thích của bản thân bằng cách dán nhiều xe ô tô
di chuyển ở hai làn đường.

- Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ sinh, lau tay vào
khăn và không bôi bẩn keo dán ra quần áo.
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu về sản phẩm
của mình.

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích. Vì
sao thích?

- Cơ nhận xét, tun dương những sản phẩm
đẹp và sáng tạo, động viên, khuyến khích những
sản phẩm chưa đẹp.

4. Củng cố

- Hôm nay các con đã được cắt dán PTGT gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng
luật lệ an tồn giao thơng đường bộ khi tham gia
giao thông trên đường.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên và khích
lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày sản phẩm và
nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

- Cắt, dán xe ô tô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Những trò chơi với chữ cái g, y.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đường em đi”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y qua một số trò chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g, y.

- Trẻ biết cách tìm và nối chữ cái đã học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh có từ chứa các chữ cái g, y.

- Thẻ chữ cái to rời, ti vi, máy tính.

- Mỗi trẻ 1 lơ tơ các loại PTGT đường bộ có in chữ cái g, y.

- Vở của trẻ, bút chì, tẩy.
- Hột hạt để trẻ xếp chữ cái.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đường em đi”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học ở chủ đề nhánh gì?

- Cơ có rất nhiều trị chơi với các chữ cái g, y

qua hình ảnh về các loại PTGT đường bộ, các
con có muốn tham gia chơi cùng với cơ khơng?
3. Hướng dẫn

- Cô cho cả lớp cùng phát âm lần lượt các chữ

cái g, y.

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Trên bảng
của cơ có các thẻ chữ g, y. Nhiệm vụ của các đội
phải chú ý lắng nghe xem cô phát âm chữ cái
nào để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ
và phát âm to chữ cái đó.

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Nếu đội nào
tìm đúng, phát âm chuẩn và nhanh nhất thì được

tặng 1 bông hoa mai vàng. Nếu sai hoặc chậm
hơn sẽ khơng được tặng hoa. Kết thúc trị chơi,
đội nào đạt được nhiều hoa thì đội đó chiến
thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Cô nhận
xét, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ cố
gắng trong những lần chơi sau.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 lô tô PTGT
đường bộ có in hình chữ cái bất kì g, y. Các bạn

- Trẻ hát.

- Đường em đi.

- Chủ đề nhánh “PTGT
đường bộ”.

- Có ạ!

- Trẻ phát âm.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sẽ đi vòng tròn và hát bài “Đường em đi”. Khi

có hiệu lệnh tìm bạn có chữ cái nào thì tất cả các
bạn cầm lơ tơ có chữ cái đó phải chạy đứng vào
giữa vịng trịn.

- Luật chơi: Bạn nào không cầm chữ cái mà cô
yêu cầu lại chạy vào vòng tròn hoặc nếu ai cầm
chữ cái u cầu nhưng khơng chạy vào vịng
trịn kết bạn thì bạn đó phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cơ nhận xét, tun dương và động viên,
khích lệ trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp hột hạt”

- Cô cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ cái g, y.

Những trẻ chưa biết cách xếp cơ có thể vẽ hình
chữ cái g, y cho trẻ xếp.

3.4. Hoạt động 4: Trò chơi “Tìm chữ cái”
- Cơ cho trẻ giở vở “Bé làm quen với chữ cái
qua trò chơi” trang bài g, y. Trẻ tơ màu chữ g, y

(in rỗng), rồi tìm và dùng bút chì nối chữ g, y

rỗng với g, y trong từ tương ứng dưới hình vẽ.
- Cho trẻ tô theo nét chấm mờ các chữ cái g, y

theo ý thích.

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn và cẩn thận khi giở sách
vở.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được chơi trò chơi với
những chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát
biểu ý kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong những hoạt động lần sau.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ xếp hột, hạt.

- Trẻ giở vở và tìm chữ cái.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.

- Trò chơi với chữ cái g, y.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Thơ: Chú cảnh sát giao thông.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết được đặc điểm trang phục, nơi làm việc và hiểu
được ý nghĩa những hiệu lệnh chỉ huy của chú cảnh sát giao thông khi phân
luồng giao thông trên đường.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và bắt chước những động tác, cử chỉ của
chú cảnh sát giao thông.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng chú cảnh sát giao thơng và biết chấp hành
nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông đường bộ khi tham gia giao thông trên
đường.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.
- Ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con nhìn thấy đèn tín hiệu giao thơng ở
đâu?

- Ở ngã tư đường phố lớn, chúng ta còn bắt gặp

các chú cảnh sát giao thông, các con hãy cùng
lắng nghe bài thơ “Chú cảnh sát giao thông” để
biết được công việc của các chú nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ đã miêu tả cho chúng
ta biết được đặc điểm trang phục, nơi làm việc
và nhiệm vụ của chú CSGT. Không chỉ vậy, qua
bài thơ này, chúng ta còn hiểu thêm ý nghĩa
những hiệu lệnh chỉ dẫn của chiếc gậy chỉ huy
mà chú dùng khi phân luồng giao thông trên
đường.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chú cảnh sát giao thông mặc trang phục và sử
dụng dụng cụ gì khi làm nhiệm vụ?

- Chú cảnh sát giao thông làm việc ở đâu?
- Khi chiếc gậy giao thơng của chú CSGT giơ
thẳng thì các phương tiện giao thơng phải làm
gì?

- Khi chú dang tay thì các phương tiện giao

- Trẻ hát.

- Đèn đỏ, đèn xanh.
+ Ngã tư đường phố.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Chú cảnh sát giao thông…
- Trẻ lắng nghe.

- Đội mũ Kê pi...v...v...
- Giữa ngã tư đường...
- Dừng lại.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

gì?

-> Giải thích hình ảnh “Khi chú dang tay/…
phía sau, phía trước…”: Ở ngã tư đường phố,
khi chú CSGT cầm gậy và dang tay về phía
phải, trái của chú thì các PTGT ở 2 hướng chú
chỉ tay được phép di chuyển trên đường. Cịn
các PTGT ở phía trước mặt và sau lưng chú phải

đứng chờ hiệu lệnh chỉ tay của chú.

- Giáo dục: Các chú CSGT đã rất vất vả để phân
luồng giao thông tại các ngã tư, để các PTGT có
thể di chuyển thuận tiện nhất, không bị tắc
nghẽn đường. Khi tham gia giao thông trên
đường, các con phải chấp hành đúng luật lệ giao
thông (như: đi bên tay phải và đi trên lề
đường...) và phải tuân theo hiệu lệnh của các
chú CSGT để đảm bảo ATGT cho bản thân
mình và mọi người.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,
tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng chú

cảnh sát giao thông, biết chấp hành nghiêm
chỉnh luật lệ an tồn giao thơng đường bộ khi
tham gia giao thông trên đường.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.