SKKN môn sinh học

ỉng dụng phần mềm

Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu
cơ ...
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ứng dụng phần mềm power point vào giảng dạy bài
CáC CHấT HữU Cơ: AXIT NUCLÊIC - sinh học 10.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Thanh Hà
a. Đặt vấn đề:
Hiện nay, việc đổi mới phơng pháp giảng dạy đang đợc đặc biệt quan tâm trong
các trờng đào tạo phổ thông, trung học chuyên nghiệp, đại học... nhằm nâng cao hơn
nữa chất lợng dạy học. Các phơng pháp cũ truyền thống chỉ cho phép học sinh đạt
đến trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tức là học sinh tiếp nhận những thông tin do giáo
viên cung cấp mà không cần tác động trực tiếp đến đối tợng nghiên cứu, với những ph-
ơng pháp giảng dạy này sẽ không phát huy đợc trí lực của học sinh và tạo cho học sinh
tính thụ động trong học tập. Từ đó, phơng pháp giảng dạy mới đặt ra nhằm mục đích
ngời giáo viên trong quá trình giảng dạy phải phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí
lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành
cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên phải biết sáng tạo tìm
tòi để đa ra những biện pháp, tình huống có chủ ý, hấp dẫn học sinh cùng tham gia.
Hiện nay, công nghệ tin học đang rất phát triển và nó trở thành phơng tiện
trợ giúp hiệu quả cho nhiều lĩnh vực trong đó có nghiên cứu khoa học. Power
point là phần mềm ứng dụng trong bộ sản phẩm Microsoft Office của Microsoft,
nó thờng đợc sử dụng cho các bài báo cáo khoa học, nghiệm thu đề tài ...và có
thể sử dụng trong công tác giảng dạy nh một phơng tiện dạy học có hiệu quả.
Ưu điểm khi sử dụng là phần mềm này cho phép hoàn thành tốt các b ớc lên lớp
theo chủ ý của giáo viên và tiết kiệm đợc rất nhiều thời gian. Do nội dung chính
và hình ảnh đã đợc thiết kế từ trớc nên khi dạy có thể giới thiệu nhiều hình vẽ kể
cả các quá trình sinh học mà không tốn thời gian cho việc viết bảng hay treo
tranh, nhờ đó trong cùng một tiết dạy học sinh có khả năng chủ động nắm đ ợc
nhiều kiến thức mới. Bằng phơng pháp này giáo viên sẽ có nhiều thời gian đi sâu

hơn vào kiến thức cơ bản và nâng cao. Lời dẫn của giáo viên cùng với hình ảnh
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị thanh
hà
181
ỉng dụng phần mềm

Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu
cơ ...
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
minh hoạ sẽ làm tăng sự tò mò, ham tìm tòi hiểu biết của học sinh, qua đó hiệu
quả dạy học sẽ tăng lên.
Với những hiểu biết về phần mềm này, chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu và
ứng dụng nó vào dạy học sinh học ở trờng trung học phổ thông với hi vọng sẽ
góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy.
Sau đây chúng tôi xin giới thiệu sơ lợc một giáo án điện tử có sử dụng phần
mềm Power point trong chơng trình sinh học lớp 10. Rất mong đợc sự góp ý của
quý vị để trong quá trình ứng dụng kết quả đợc cao hơn. Chúng tôi xin chân
thành cảm ơn.
b. Giảng dạy bài: các chất hữu cơ: axit nuclêic
chơng I, Sinh Học 10
I. Mục đích yêu cầu:
Học xong bài này, học sinh phải đạt đợc các mục tiêu:
- Giải thích đợc thành phần hoá học của một nuclêôtit.
- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử ADN
- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử ARN
- Trình bày đợc các chức năng của ADN và ARN.
- Phân biệt đợc ADN và ARN về mặt cấu trúc và chức năng.
II. Phơng tiện dạy học:
- Hình vẽ các thành phần cấu trúc của 1 nuclêôtit

- Cơ chế động về cách liên kết trong 1 nuclêôtit
- Cơ chế động về cách liên kết giữa các nuclêôtit trong chuỗi
pôlinuclêôtit của ADN, ARN.
- Cơ chế động về cách liên kết giữa 2 mạch trong phân tử ADN.
- Hình vẽ cấu trúc của ADN, ARN
III. Nội dung bài giảng.
Mở đầu giáo viên giới thiệu: Axit nu có 2 loại là ADN và ARN, chủ yếu nằm
trong nhân tế bào.
Sau đó giáo viên cho hiển thị nội dung:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị thanh
hà
182
Axit Nuclêic: Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN)
Axit Ribo Nuclêic (ARN)
I. Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN)
1. Chức năng của ADN
ỉng dụng phần mềm

Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu
cơ ...
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Giáo viên nêu câu hỏi: ADN có chức năng gì?
Học sinh: Bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền
Sau khi học sinh trả lời, giáo viên bổ sung rồi cho hiển thị nội dung
- Giáo viên: thông tin di truyền trong ADN đợc bảo quản dới dạng nào?
Học sinh: Thông tin di truyền đợc lu giữ dới dạng số lợng và trình tự các
nuclêotit.
- Giáo viên: ADN có cấu trúc nh thế nào để phù hợp với chức năng đó?
Giáo viên cho hiển thị nội dung

Để đi vào cấu tạo hoá học của ADN, giáo viên nêu câu hỏi tái hiện kiến thức:
- Giáo viên: Nêu cấu tạo hoá học của AND?
Sau khi học sinh trả lời, giáo viên cho hiển thị nội dung
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị thanh
hà
183
Axit Nuclêic: Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN)
Axit Ribo Nuclêic (ARN)
I. Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN)
1. Chức năng của ADN
- Bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền.
2. Cấu trúc của AND
ADN là đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các Nuclêotit
a. Cấu tạo hoá học
2. Cấu trúc của AND
a. Cấu tạo hoá học
- Nuclêotit- đơn phân của ADN
ỉng dụng phần mềm

Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu
cơ ...
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Giáo viên giới thiệu hình vẽ 1 nuclêotit và yêu cầu học sinh mô tả cấu trúc
của 1 nuclêôtit
- Giáo viên: 1 nuclêotit gồm mấy thành phần? Là những thành phần nào?
Sau đó, giáo viên cho hiển thị hình ảnh cấu tạo hóa học các thành phần cấu trúc
của Nuclêotit và nội dung bài dạy:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị thanh

hà
184

N
N
N
N
NH
2
O
HOH
HH
HH
OP
-
O
O
-
O

2. Cấu trúc của AND
ADN là đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các
Nuclêotit
a. Cấu tạo hoá học
- Nuclêotit- đơn phân của ADN
1 Nu gồm 3 thành phần:
Đờng Deoxiribose - C
5
H
10

O
4
Axit Photphoric - H
3
PO
4

ỉng dụng phần mềm

Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu
cơ ...
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Giáo viên: Căn cứ vào kích thớc, có thể chia các bazơ nitric thành mấy loại? Là
những loại nào?
Học sinh: Chia thành 2 nhóm: nhóm có kích thớc lớn gồm A và G
nhóm có kích thớc bé gồm T và X
- Giáo viên: Có bao nhiêu loại nu? Khác nhau bởi thành phần nào?
Học sinh: Có 4 loại nuclêotit, phân biệt với hau bởi các bazơ nitric.
Sau đó giáo viên cho hiển thị nội dung tiếp theo
Giáo viên cho học sinh xem cơ chế động về mỗi liên kết giữa các nuclêôtit
- Giáo viên: Các nu liên kế với nhau nh thế nào để tạo thành chuỗi polinuclêôtit ?
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị thanh
hà
185
2. Cấu trúc của AND
ADN là đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các
Nuclêotit
a. Cấu tạo hoá học
- Nuclêotit- đơn phân của AND

- Chuỗi polinuclêôtit: