Giao án tuần 32 chủ đề nhánh 3: Quần áo trang phục mùa hè

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3 :
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề “Quần áo trang
phục mùa hè”

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

-Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng

giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết được tên của
một số đồ dùng đồ chơi ở
lớp.

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

+ Trẻ nhớ tên các bạn.
- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ: Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,

gọn gàng

- Tranh ảnh về
“Quần áo trang
phục mùa hè”

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 03/05/2019
Quần áo trang phục mùa hè

Từ ngày 29/04 /2019 đến 03/05/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà

2. Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế
nào?

- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng,
mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

3. Chơi tập sáng.
* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài vui đến trường kế hợp với các kiểu chân.

* Trọng động: Tập với bài quả
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay.
4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy đinh

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Nóng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động

chơi 
với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Góc thao tác vai: Chơi
bán hàng: Cửa hàng bán
quần áo mùa hè

- Góc HĐVĐV: Xếp
hàng rào khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: Hát
các bài hát về chủ đề

- Kiến thức: Trẻ biết phân
vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+Trẻ biết hát các bài hát về
chủ đề.

- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi bán
hàng, cửa hàng
bán quần áo mùa
hè…

- Khối gỗ,
nhựa…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế nào?
- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng, mặc
áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với
thời tiết.

- Bây giờ cơ mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
trong ngày hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc
chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 2 góc chơi (trong
tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vui chơi

+ Góc trị chơi thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng
bán quần áo mùa hè….

+ Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề

.- Trong 2 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi.
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi.

- Trẻ hát
- Mùa hè ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét theo gợi ý
của cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
chính
, ngủ,

ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết được 
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn khơng 
để cơm rơi vã, khơng nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

-Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:

-Ngoan ngỗn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với
bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn

từ, tư duy cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ. Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Trăng sáng, truyện: Chiếc ô của Thỏ trắng
- Nhận xét sau khi ôn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, truyện

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết 
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết

rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

-Thái độ: Khi ăn không 
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động 
chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi

nhớ các tiêu chuẩn bé
ngoan,bé chăm,bé
sạch.

- Biết noi gương bạn
ngoan. Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về.
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019
.TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bật xa bằng 2 chân

- TCVĐ: Bắt bướm
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến rồi
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật xa bằng 2 chân”.
- Trẻ biết cách bật xa bằng 2 chân

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ. Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ..
- Rèn kĩ năng sử dụng đôi tay khéo léo.

- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Vạch xuất phát, vạch chuẩn cách khoảng 15 cm
- Nhạc bài : “Mùa hè đến rồi”.

2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường sạch sẽ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế
nào?

- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng,
mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gì?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.
a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

- Trẻ hát cùng cơ.
- Mùa hè ạ

- Nóng ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm...

Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
b, Hoạt động 2:Trọng động :

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ.

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ.
 * Vận động cơ bản “Bật xa bằng 2 chân”
- Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa bằng 2 chân
- Để thực hiện được vận động này các con cùng
quan sát cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai
tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh, cơ nhún chân bật
mạnh về phía trước,qua vạch kẻ. Sau đó cơ đi về
cuối hàng của mình đứng.

- Trẻ thực hiện:

+ Cơ mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ.

3: Trò chơi, luyện tập củng cố

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất
giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi các con có
thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bắt bướm
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Củng cố lại trò chơi.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
4. Động viên khuyến khích liên hệ thực tế
- Các con vừa được học vận động có tên là gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện,biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo
yêu cầu của cô (3lần x 4
nhip)

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện.

- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………

………
………

….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: : Văn học: Thơ: Trăng sáng
 Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Bốn mùa

- Hát vận động: Rước đèn dưới ánh trăng

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Trăng sáng
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ.

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của ánh trăng trịn.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung thơ, giáo án, video bài thơ.
- Nhạc bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng

2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: Bốn mùa

- Các con vừa chơi trị chơi có mấy mùa các con?
- Mùa hè có các con được bố mẹ cho đi chơi những

đâu?

- Mùa thu thì có ngày hội gì dành cho các con nhỉ?
À đúng rồi tết trung thu vào ngày rằm tháng tám đấy.
Đêm rằm này sẽ có những ơng trăng rất sáng và đẹp.
=> Gíao dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của ánh

- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Tết trung thu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trăng tròn.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
a. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.

- Vừa rồi các con đã cùng cơ chơi trị chơi bốn mùa rất
vui đúng khơng nào? Hơm nay cơ có một bài thơ rất
hay nói về vẻ đẹp của ơng trăng trịn đấy, các con có
muốn biết đó là bài thơ gì khơng nào?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này trước nhé.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ
+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Trăng sáng”, của tác giả
Nhược Thủy.

+ Cho trẻ đọc to lại tên bài thơ.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Miêu tả cảnh đẹp của ánh trăng soi
xuống sân nhà của bạn nhỏ, trăng tròn ví như cái đĩa thật
đáng u.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt
chữ dưới tranh.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ tả cảnh gì?

- Trăng trịn thì trăng giống như cái gì các con?
- Trăng khuyết thì trăng giống như cái gì?

=>Giáo dục trẻ: u thích thiên nhiên, u vẻ đẹp của
ơng trăng tròn.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một ( 1-2
lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau( 3 tổ)

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Cho cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ đọc to, rõ ràng.

- Cơ cho cả lớp đọc lại lần nữa
3. Trị chơi, luyện tập, củng cố:

Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô và
các con cùng nhau múa hát bài “ Rước đèn dưới ánh
trăng” nhé!

- Có ạ
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý và lắng nghe
- Bài: “Trăng sáng”.
- Miêu tả trăng sáng
- Cái đĩa

- Con thuyền

- Trẻ đọc theo cơ
- Tổ thi đua nhau
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cùng trẻ hát và vận động.

- Cô bao qt, khuyến khích trẻ hát, cơ chơi cùng trẻ.

=> Cơ củng cố, nhận xét trẻ chơi.

4.Động viên, khuyến khích, liên hệ thực tế:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Các con về nhà đọc thật hay bài thơ cho bố mẹ, ông
bà nghe nhé.

- Trẻ hát vận động cùng cô.

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………..…
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 1 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về quần áo, trang phục mùa hè
 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mùa hè đến

- Trị chơi: Hãy chọn đúng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi và một số trang phục mùa hè.
- Trẻ nhận biết được trang phục mùa hè.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và phòng bệnh mùa hè.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số trang phục mùa hè( Quần áo, mũ, kính...)

- 3 bảng to, tranh ảnh quần áo trang phục về mùa hè , mùa động để trẻ chơi trò
chơi.

- Que chỉ.

2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô đố trẻ: “ Mùa gì nóng nực

Trời nắng chang chang
Đi làm đi học

Phải đội mũ nón”
Đố các con là mùa gì?

- Mùa hè đến các con thấy bầu trời như thế nào?
- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

tiết, vệ sinh cá nhân sạch sẽ để phòng chống 1 số bệnh
mùa hè.

Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau trò chuyện về quần
áo, trang phục mùa hè nhé!

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về 1 số quần áo mùa hè:
* Cho trẻ quan sát chiếc áo mùa hè và hỏi trẻ:

+ Cơ có gì đây các con?

+ Chiếc áo này của cơ có màu gì các con?
+ Chiếc áo này ngắn tay hay dài tay các con?
+ ngăn tay thì mặc vào mùa nào các con?

* Cho trẻ quan sát chiếc quần đùi mùa hè và hỏi trẻ:
+ Cơ có gì đây các con?

+ Chiếc quần đùi này của cơ có màu gì các con?
+ Quần đùi thì mặc vào mùa nào các con?

- Vì sao mùa hè phải mặc quần áo ngắn?

=> Giáo dục trẻ mùa hè mặc quần áo thống mát, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.

b. Hoạt động 2: Trò chuyện về 1 số trang phục mùa hè:
* Chiếc kính:

- Cơ cho trẻ quan sát chiếc kính và hỏi trẻ:
+ Cơ có gì đây các con?

+ Chiếc kính này có màu gì?

+ Kính dùng để làm gì các con?( Đi nắng)
* Cái mũ:

Cô đưa chiếc mũ ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Cơ có gì đây các con?

- Mũ dùng để làm gì?

- Vì sao đi nắng phải đội mũ?
* Mở rộng:

Cho trẻ xem thêm 1 số trang phục mùa hè khác như: Giày
dép, nón, ơ....

3. Trị chơi luyện tập củng cố:

Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý, cơ 
có một trị chơi muốn thưởng cho các con, các con có
thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Hãy chọn đúng.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Vâng ạ

- Chiếc áo ạ
- Trẻ trả lời
- Ngắn ạ
- Mùa hè ạ
- Chiếc quần ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cái mũ ạ
- Che nắng

- Cái mũ ạ
- Đội đầu

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

(Cô chơi cùng trẻ, bao quát và động viên khích lệ trẻ
chơi)

- Nhận xét sau khi chơi.

4. Động viên, khuyến khích, liên hệ thực tế:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện: Chiêc ô của Thỏ trắng
 Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện.

- Trẻ biết các nhận vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện và tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô khi đi dưới trời mưa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, video câu chuyện, que chỉ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

Bb HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Các con vừa được chơi trị chơi gì?

- Các con có biết tại sao lại có mưa khơng?
- Khi đi dưới trời mưa các con phải làm gì?

Cơ biết một bạn rất thông minh đang đi chơi bỗng
nhiên trời đổ mưa thế nhưng bạn ấy đã biết dùng lá
khoai làm ô che đầu đấy. Các con có muốn biết bạn
ấy là ai không?

Vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện “Chiếc
ô của thỏ trắng” nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu
a. Hoạt động 1: Cô kể mẫu

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa”
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Các con có muốn nghe lại câu truyện 1 lần nữa
không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về
chú thỏ trắng thông minh đang đi chơi bỗng nhiên
bị trời mưa, chú thỏ đã biết lấy lá khoai làm ô che

- Trẻ chơi

- Mưa to, mưa nhỏ
- Trẻ trả lời

- Che ơ

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

mưa cho mình và cho gà, mèo nữa đấy.

.Để hiểu sâu hơn nữa về câu truyện thì bây giờ cơ
và cả lớp chúng mình cùng hướng lên màn hình để
xem lại tồn bộ câu truyện này một lần nữa nhé!
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thỏ trắng đi đâu?

- Khi có mưa thỏ trắng lấy gì để che đầu?
- Thỏ trắng đã gặp ai?

- Thỏ trắng đã gặp bạn gà và mèo ở đâu?
- Thỏ trắng đã làm gì để giúp bạn?

- Ơng mặt trời như thế nào?

- Có nắng thì thỏ trắng, gà và mèo làm gì?

- Qua câu chuyện con thấy bạn thỏ trắng như thế
nào?

=> Cô giáo dục trẻ khi đi ra trời mưa các con phải
đội mũ, áo mưa.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng
câu( Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ kể truyện.

- Nhận xét, động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

3. Trò chơi, luyện tập, củng cố:

Vừa rồi các con đã kể câu chuyện rất hay rồi, bây
giờ chúng mình hãy cùng cơ chơi trị chơi “ Trời
nắng - trời mưa” nhé!

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ củng cố lại tên truyện cho trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- 4. Động viên, khuyến khích, liên hệ thực tế:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật
hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ lắng nghe

- Chiếc ô của thỏ trắng
- Trẻ trả lời

- Đi chơi
- Lấy lá to
- Gặp gà
- Trẻ trả lời

- Chơi đùa dưới nắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô từng câu
- Lớp, nhóm trẻ kể

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………..
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Taọ hình: Tơ màu cái ơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút màu bắng tay phải.
- Trẻ biết cách tô màu cái ô đẹp, mịn.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Luyện kỹ năng tô màu cho tranh.
3. Thái độ:

- Trẻ học ngoan ham thích học tạo hình.
- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh mẫu chiếc ô, màu tô.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng - trời mưa
- Các con vừa chơi trị chơi gì?

- Khi trời nắng ra đường chúng mình phải đội gì?
- Trời mưa thì phải che gì các con?

À đúng rồi, khi đi ra ngoài trời nắng thì các con
phải đội mũ, cịn trời mưa thi chúng mình phải che
ơ, mặc áo mưa để không bị ướt quần áo các con nhớ
chưa nào?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.
a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu.
- Các con ơi vừa cơ cho các con xem bức tranh gì
nhỉ?

- Bức tranh cái ô rất đẹp phải không các con?
- Các con quan sát xem bức tranh cái ô này cô tô
màu như thế nào?

- Cô tô chiếc ô màu gì các con?

À đây là phần ơ che các con phải tô màu cả phần
tay cầm của ô nữa nhé..

- Các con thấy cô tô màu chiếc ô này có đẹp khơng?
Các con có muốn tơ màu cái ô thật đẹp để về tặng
ông bà, bố mẹ không?

Vậy các con quan sát cô tô chiếc ô như thế nào

- Trẻ chơi

- Trời nắng- trời mưa
- Mũ, nón

- Che ơ

- Cái ơ
- Vâng ạ

- Màu đỏ ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhé?

b. Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu

- Cơ vừa tơ vừa giải thích cách tô: Cô chọn màu đỏ
để tô màu phần ô che , màu nâu để tô phần tay cầm
của chiếc ơ. Cơ cầm bút bằng 3 ngón tay và cầm
bằng tay phải, tay trái cô giữ bức tranh. Cô tô nhẹ

nhàng, tô từ trên xuống dưới, tô đều tay, di màu
ngang. Tô khéo để màu khơng bị lem ra ngồi.
Vậy là cơ đã tơ xong cái ô rồi đấy, các con thấy cô
tô đẹp không nào?

- Các con đã sẵn sàng tô màu chưa nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh và sáp màu cho trẻ tô màu
- Cho trẻ tô màu cái ô.

- Khi trẻ tô màu cô quan sát động viên khích lệ trẻ
tơ màu

d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm nên trưng bày, gợi ý cho
trẻ nói nên nhận xét của mình về sản phẩm của
mình và của bạn:

+ Con thích bức tranh tơ màu của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ.
3. Trò chơi luyện tập củng cố

- Các con đã tô màu được những chiếc tàu hỏa rất là
đẹp, bây giờ cô cùng các con hát và vận động bài “
Trời nắng, trời mưa” nhé.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4. Động viên khuyến khích liên hệ thực tế
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Các con đã tô màu được những chiếc ô rất là đẹp
rơi. Các con có thể mang tặng cho ông bà, bố mẹ
nhé.

- Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát

- Có ạ
- Rồi ạ

- Trẻ tơ màu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ theo dõi