giáo án t16 động vật 4 chân đẻ con

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 16</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Đón</b></i>
<i><b>trẻ</b></i>

<i><b></b></i>
<i><b>-Thể</b></i>
<i><b>dục</b></i>
<i><b>sáng</b></i>

<b>1. Đón trẻ</b>

<b>2. Trò chuyện với trẻ về</b>
<b>chủ đề “Những con vật</b>
<b>ni trong gia đình: 4</b>
<b>chân, đẻ con”</b>

<b>3. Thể dục sáng: “Tập </b>
<b>thể dục sáng”</b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp</b>

<b>- Kiến thức:</b>

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trị Những con
vật ni trong gia đình: 4
chân, đẻ con.

+Trẻ biết tập cùng cơ các
động tác thể dục

<b>- Kỹ năng: Phát triển kỹ </b>
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

<b>-Thái độ:Trẻ cùng bạn </b>
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Những
con vật ni trong
gia đình: 4 chân,
đẻ con.”

- Sân tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU</b>

Từ ngày: 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021

Những con vật nuôi trong gia đình: 4 chân, đẻ con.
Từ ngày: 21/12/2020 đến 25/12/2020

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1- Đón trẻ</b>

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

<b>2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm</b>

Cô cho trẻ nghe bài hát: “ Gà trống mèo con và
cún con”

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng
- Trong gia đình con ni những con vật nào?
- Nhà con có ni chó khơng?

=> Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc các loại vật
nuôi gần gũi...

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
<b>* Trọng động: </b>

- ĐT1: Hơ hấp: tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: 2 tay giơ cao, đưa ra phía trước
- ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên

<b>* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng</b>
<b>4. Điểm danh trẻ đến lớp:</b>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ nghe hát

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>

<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi </b></i>
<i><b>với đồ </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>theo ý </b></i>
<i><b>thích</b></i>

Góc phân vai:

Bé tập làm bác sĩ thú y.
Chơi bán hàng: Cửa
hàng bán các con vật
nuôi trong gia đình

Góc HĐVĐV:

Xếp chuồng, trại cho
các con vật ni trong
gia đình.

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu con chó con mèo.
Hát các bài hát về chủ
đề

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về những con
vật ni trong gia đình.

<b>- Kiến thức: </b>

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

<b>- Thái độ:</b>

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

-Đồ chơi bác sĩ,
đồ chơi bán hàng:
Cửa hàng, các
con vật ni
trong gia đình

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Sáp màu, tranh
vẽ con chó con
mèo, dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh về
những con vật
ni trong gia
đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con.

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Ngồi con chó, con mèo ra gia đình con cịn ni
những con vật nào nữa?

- Các con có chăm sóc chúng hằng ngày khơng?
=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ,u q các lồi
động vật ni trong gia đình.

<b>- Bây giờ, cơ mời cả lớp mình đi tham quan các góc </b>
chơi trong ngày hơm nay, các con đã sẵn sàng chưa
nào?

<b>2. Nội dung </b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong
tuần cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

Góc phân vai: Bé tập làm bác sĩ thú y. Chơi bán hàng:
Cửa hàng bán các con vật ni trong gia đình

Góc HĐVĐV:Xếp chuồng, trại cho các con vật ni
trong gia đình.

- Góc nghệ thuật: Tơ màu con chó con mèo. Hát các
bài hát về chủ đề

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về những con vật
ni trong gia đình.

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

<b>* Hoạt động 2:Q trình chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

<b>3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô</b>

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi

- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với bạn
bè

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>
<i><b>, ngủ,</b></i>

<i><b>ăn</b></i>
<i><b>phụ</b></i>

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

<b>- Kiến thức: Trẻ bết được </b>

các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
<b>-Thái độ: Khi ăn không </b>
để cơm rơi vã, khơng nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>chơi,</b></i>
<i><b>tập</b></i>

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

-Phát triển ngơn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

-Ngoan ngoãn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với
bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Con trâu, truyện: Quả trứng, bài hát: Rửa
mặt như mèo.

- Nhận xét sau khi ôn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

<b>- Kiến thức: Trẻ bết </b>
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

<b>-Thái độ: Khi ăn khơng </b>
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé

ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b>Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2020</b></i>

.TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném bóng về phía trước
- TCVĐ: Đưa bóng về rổ.

<b>- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con.</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động “ Ném bóng về phía trước ”

- Trẻ biết dùng 1 tay ném bóng về phía trước kết hợp các động tác mắt nhìn thẳng
- Trẻ biết cách chơi trị chơi và hứng thú trong khi chơi.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay và cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
- Bóng nhựa, rổ nhựa.

- Mũ mèo, mũ chó
- Sân tập sạch sẽ
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Sân trường .

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Chào mừng tất cả các đội chơi đến với chương
trình : Những con vật đáng yêu

- Xin giới thiệu với khán giả, tham dự chương
trình hơm nay có 2 đội chơi đó là đội: Mèo con và
đội cún con.

- Và chương trình: Những con vật đáng u hơm
nay các đội chơi sẽ trải qua 3 phần thi đó là:
+ Phần 1: Khởi động

+ Phần 2: Đồng diễn
+ Phần 3: Trổ tài.

- Để cho khơng khí thêm sơi nổi 2 đội chơi cùng
hát bài hát: Gà trống mèo con và cún con để cùng
bước vào phần thi “ Khởi động” nhé.

- Trước khi vào từng phần thi ban tổ chức muốn
hỏi có thành viên nào bị đau tay, đau chân không?
<b>2. Hướng dẫn:</b>

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đứng lên ra mắt
chương trình

- Trẻ theo dõi

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Khởi động</b></i>

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 2 hàng ngang.

- Kết thúc phần thi 1 cô công bố đội chiến thắng
phần 1

<i><b>2.2 Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>

- Và bây giờ xin mời 2 đội bước sang phần thi thứ
2: Đồng diễn

<b>a. Bài tập phát triển chung: </b>

- ĐT2: Tay: 2 tay giơ cao, đưa ra phía trước
- ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào
nhau.

- Kết thúc phần thi 2 cô công bố đội chiến thắng
phần 2

<b>b. Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước </b>
- Cuối cùng là phần thi thứ 3: Trổ tài

- Để tham gia phần thi này các thành viên trong
hai đội chơi sẽ thực hiện một vận động có tên:
Ném bóng về phía trước nhé

- Để thực hiện được vận động này các thành viên
cùng quan sát ban tổ chức làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Khơng giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

Tư thế chuẩn bị cơ đứng chân trước chân sau ,
một tay cầm bóng đưa lên cao khi có hiểu lệnh cơ
dùng sức của tay ném mạnh bóng về phía trước
làm sao cho bóng càng xa càng tốt

Tập xong đi về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn.

- Trẻ tập

- Trẻ tập các động tác theo
yêu cầu của cô

- Trẻ theo dõi

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện

-Trẻ lên tập.

- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau.

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ.

- Sau 3 phần thi cơ tổng hợp và cơng bố kết quả
<b>c. Trị chơi vận động:</b>

- 2 đội chơi đã vừa trải qua 3 phần thi rất thú vị
đúng không. Bây giờ xin mời hai đội chơi cùng
nhau giao lưu qua trị chơi: Đưa bóng về rổ nhé
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
<i><b>2.3 Hồi tĩnh:</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, biết chăm
sóc bảo vệ các loại vật ni trong gia đình.

- Nhận xét, tun dương trẻ.

- Trẻ nghe kết quả

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020</b></i>
<b> </b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Quả trứng.</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đàn gà con</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhớ được tên nội dung câu truyện : “ Quả trứng ”. Nhớ các nhân vật trong
truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại vật ni có ích.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>

- Tranh minh họa câu truyện, que chỉ.
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát: Đàn gà
con.

- Các con vừa hát và vận động bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?

- Đàn gà con theo mẹ đi đâu?
- Ở nhà các con có ni gà khơng?

- Ngồi con gà ra trong gia đình con cịn ni những
con vật nào khác nữa?

- Các con có yêu quý các con vật ni trong gia
đình của mình khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết u q và chăm sóc các lồi

động vật sống trong gia đình.

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cơ đọc truyện diễn cảm</b></i>

- Trẻ hát.
- Đàn gà con.

- Có ạ.

- Con chó, con mèo...

- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Các con có biết con vịt cái đẻ con hay đẻ trứng
khơng?

- Và hơm nay cơ có một câu truyện nói về một quả
trứng các con có muốn nghe khơng?

- Cô kể lần 1 + cử chỉ, điệu bộ.

+ Giới thiệu tên câu truyện “ Quả trứng” .
+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu truyện.
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu chuyện

Cô giới thiệu nội dung truyện: Câu truyện kể về một
chú gà trống thấy một quả trứng nhưng không biết là
trứng của con vật gì. Bạn lợn con chạy đến bảo trứng

của vịt và quả trứng nở ra vịt con kêu vít vít đấy các
con ạ.

- Các con có muốn nghe câu truyện lại một lần nữa
khơng?

- Cô kể truyện lần 3 kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: </b></i>
- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?
- Câu truyện nói về quả gì nhỉ?

- Ai là người nhìn thấy quả trứng đầu tiên nhỉ?
- Gà trống có biết quả trứng của ai khơng?
- Lợn con nói quả trứng của ai nào?
- Qủa trứng tách ra con vật nào nhỉ?
- Vịt con kêu như thế nào?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,
yêu quý các con vật nuôi.

<i><b>2.3.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện.</b></i>

- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về
nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng
câu.

- Cho cả lớp kể truyện theo cơ

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua kể truyện
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể truyện.

- Nhận xét động viên trẻ.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>

- Các con ơi bây giờ cô và các con cùng nhau chơi

- Vịt đẻ trứng

- Có ạ.

- Quả trứng.

- Trẻ theo dõi.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Quả trứng.

- Gà trống, lợn, vịt con
- Quả trứng

- Gà trống

- Khơng ạ.

- Con vịt.
- Vít...vít

- Trẻ theo dõi

- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu của các con vật” nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét , tuyên dương trẻ
<b>3.Kết thúc:</b>

<b>- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cha mẹ.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Con chó, con mèo.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Mèo và chim sẻ, bài hát: Rửa mặt như mèo</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của con chó, con mèo ( có 4 chân, đẻ con...)

- Trẻ nhận biết được ích lợi của việc ni con chó và con mèo.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc các loại vật ni gần gũi trong gia đình.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ</b></i>
- Giáo án PP

- Mũ mèo, mũ chim sẻ.
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

<b> Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Rửa mặt như mèo”.</b>
- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì nào?
- Các con có u q các con vật khơng?

- Trong gia đình chúng mình ni những con vật gì

nào?

- Các con vật ni đó có ích cho con người khơng?
=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật ni
trong gia đình.

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: “Nhận biết con gà trống”</b>

- Cô đố các con xem cô bắt chước tiếng kêu của con
vật nào nhé.

- Cô vừa bắt chước tiếng kêu của con vật nào?
( Cô cho trẻ xem slide con chó)

- Trên màn hình xuất hiện con vật nào?
- Con chó gồm những bộ phận nào?
- Con chó gồm có mấy chân?

- Trẻ hát.

- Có ạ.

- Con gà, con vịt, con lợn

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.
- Con chó.

- Con chó

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Con chó đẻ con hay đẻ trứng?
- Ni chó có ích lợi gì?

- Cơ khái qt: Con chó gồm có 3 phần: Phần
đầu,phần mình,phần đi. Chó có 4 chân, đẻ con và
thuộc nhóm gia súc.Chó là động vật rất có ích, nó
giúp con người trông nhà, ..và là người bạn trung
thành của con người.

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Nhận biết con mèo.</b></i>
- Cô cho trẻ quan sát slide vẽ con mèo.

- Con mèo có tiếng kêu như thế nào, bạn nào bắt
chước tiếng kêu của con mèo nhỉ.

- Con mèo gồm những bộ phận nào?
- Con mèo gồm có mấy chân?

- Con mèo đẻ con hay đẻ trứng?
- Ni mèo có ích lợi gì?

- Cơ khái qt: Con mèo là động vật có 4 chân, đẻ
con và thuộc nhóm gia súc.Mèo là động vật rất có
ích, nó giúp con người bắt chuột...

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Mở rộng.</b></i>

- Các con đã cùng cô quan sát con chó và con mèo
rồi bây giờ hãy cùng quan sát một số con vật nuôi
trong gia đình có 4 chân, đẻ con nhé.

- Cơ cho trẻ quan sát con bò, con trâu, con lợn....
<b>2.4. Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:</b>

- Cơ cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Gà trống,
mèo con và cún con.

- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết về hai
con vật nào?

<b>3.Kết thúc:</b>

- Về nhà các con hãy luôn yêu q và chăm sóc các
con vật ni trong gia đình mình nhé.

- Nhận xét tun dương trẻ.

- Đẻ con

- Chó trông nhà

- Trẻ lắng nghe.

- Meo...meo...

- 4 chân
- Mèo đẻ con.
- Để bắt chuột.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ hát vận động

- Con chó, con mèo

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...

...
...
...
...
...
<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Con trâu </b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Rửa mặt như mèo”.</b>
<b> </b>

<b>I. MỤC ĐICH – YÊU CẦU:</b>
<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Con trâu
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
<i><b> 2. Kỹ năng</b></i>

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại động vật ni có ích sống trong gia
đình.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Lá mít.

- Dây chỉ.
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Rửa mặt như mèo”.
- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì nào?
- Các con có u q các con vật khơng?

- Trong gia đình chúng mình ni những con vật gì
nào?

- Các con vật ni đó có ích cho con người khơng?
=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật ni
trong gia đình.

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm</b></i>

- Các con ạ! Trong gia đình của những bác nơng
dân ni rất nhiều con vật có ích. Và cơ có một bài
thơ cũng kể về một con vật mà các bác nơng dân
ni đấy đó là bài thơ “Con trâu” của tác giả : Lam
Hồng. Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này

nhé.

- Cô đọc thơ bằng lời lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ “ Con trâu” , giới thiệu tên
tác giả : Lam Hồng

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe bài thơ lại một lần nữa
không?

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa .

- Cô giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về con
trâu. Hàng ngày trâu ăn cỏ đến khi no bụng ngủ
ngon.Nghe tiếng gà gáy thì dậy đi cày ruộng.

- Con trâu rất có ích cho bác nơng dân, nó giúp bác
nông dân cày ruộng để cấy lúa để cho chúng ta hạt
gạo mà các con ăn hằng ngày đấy.

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:</b></i>

- Trẻ hát cùng cơ
- Con mèo ạ
- Có ạ

- Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có con vật nào?
- Con trâu thì ăn gì?

- Khi ăn no thì trâu làm gì?

- Nghe tiếng gà gáy trâu dậy đi đâu?

- Các con thấy con trâu có giúp ích cho con người
không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các động vật nuôi.
<i><b>2.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Khuyến khích trẻ đọc thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>
- Cho trẻ chơi gấp con trâu bằng lá mít.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách gấp.

- Cho trẻ gấp con trâu.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
<b>3. Kết thúc:</b>

<b>- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ</b>

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời ơng bà cha
mẹ, cơ giáo. Biết u q, chăm sóc các loại vật
ni trong gia đình...

- Con trâu.
- Con trâu.

- Con trâu thích ăn cỏ.

- Đi cày.

- Có ạ.

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ gấp con trâu.

- Chú ý lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
... ...
...

...
...
... ...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát: Rửa mặt như mèo</b>
- Nghe hát: Chú mèo.

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ thuộc bài hát, hát dúng theo nhạc, thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát “Rửa mặt như mèo ” .

<b>2. Kỹ năng: </b>

<b>- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng. </b>
- Phát triển tai nghe và khả năng phán đoán cho trẻ

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Qua nội dung bài hát, trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, bảo
vệ các loài vật nuôi gần gũi với trẻ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Hơm nay cơ có mang đến tặng các con một món
q các con cùng nhìn xem cơ mang đến tặng các
con món q gì nhé?

- Bức tranh này vẽ về con gì?
- Con mèo này có màu gì?

- Con mèo có mấy chân các con?

- Mèo là động vật đẻ con hay đẻ trứng các con có
biết khơng?

- Mèo sống ở đâu các con?

=> Giáo dục trẻ u q các lồi vật ni có ích...
<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Rửa mặt như </b></i>
<i><b>mèo’’</b></i>

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay nói về con mèo,
đo là bài hát “Rửa mặt như mèo’’ do nhạc sĩ Hàn
Ngọc Bích sáng tác. Các con hãy lắng nghe cô hát
bài hát này nhé.

- Cô hát lần 1 + điệu bộ.

+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả : Cô vừa hát cho các
con nghe bài “ Rửa mặt như mèo’’ do nhạc sĩ Hàn
Ngọc Bích sáng tác.

- Cơ hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn mèo con rửa
mặt rất là bẩn không có khăn mặt lên bị đau mắt và
khơng được mẹ yêu, bị các bạn cười chê đấy các
con ạ.

- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc bài hát
Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát
cùng cô.

* Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần)

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần ( khi trẻ hát cô chú ý
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

- Để bài hát sinh động hơn nữa các con hãy hát và vỗ
tay theo nhịp bài hát nhé

+ Các tổ hát thi đua. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát .

+ Cô mời cá nhân trẻ lên hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại vật
nuôi…

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Chú mèo.</b></i>

- Có ạ.

- Con mèo ạ.
- Màu vàng ạ
- Có 4 chân.

- Đẻ con.

- Ni trong gia đình
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát.

- Rửa mặt như mèo

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi
bây giời cơ hát tặng lớp mình một bài hát nữa có
tên “ Chú mèo” các con có thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát lần 2.

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về chú mèo
và em bé là đôi bạn thân khi vui mèo kêu “meo
meo”, khi buồn mèo kêu “mèo mèo” rất hay đấy.
Về nhà các con hãy chăm sóc và yêu quý các chú
mèo có trong gia đình mình nhé

<b>3. Kết thúc:</b>

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay cơ khen
tất cả các con.

- Bài hát các con vừa học có tên là gì?
- Các con được nghe bài hát gì?

- Các con về nhà hát cho ơng bà, bố mẹ cùng nghe
nhé

<b>- Nhận xét tuyên dương trẻ.</b>

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vỗ tay

- Rửa mặt như mèo.
- Chú mèo

- Vâng ạ.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

... ...
... ...
...
………...
...

...
...
...
... ...
... ...
...
………...
...
...
...
...

</div>

<!--links-->