TUẦN 29: BÁC HỒ KÍNH YÊU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.08 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN
Thời gian thực hiện:2 tuần
Chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
 A - TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ:

- Hướng dẫn trẻ
quan sát góc nổi bật
của chủ đề “Bác Hồ
của em ”

- Trò chuyện xem
trảnh ảnh về cảnh
đẹp quê hương,đất
nước Việt Nam tươi
đẹp.

- Cho trẻ chơi ở các
góc.

2. Thể dục sáng:
Tập theo bài hát
“Nhớ ơn Bác”
*Khởi động: Xoay
cổ tay, bả vai, eo,
gối.

*Trọng động:
- Hô hấp: thổi nơ
bay

- Động tác tay: Hai
tay thay nhau đưa
thẳng lên cao
- Động tác chân:
Ngồi xổm đứng lên
liên tục.

- Động tác bụng: Tay
chống hông, quay
người 90.

- Động tác bật : Bật
tiến về phía trước.
*Hồi tĩnh : Thả
lỏng, điều hòa

3.Điểm danh trẻ
tới lớp

- Nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ khi trẻ
đến lớp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ
vào chủ đề kích thích
tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá của chủ đề
Bác Hồ của em ”

- Rèn ý thức kỷ luật tập
thể.

- Giúp trẻ yêu thích TD
thích vận động

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

- Cô theo dõi chuyên
cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh ,video
về Bác Hồ của em

- Sân tập bằng
phẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 29/6/2020 đến ngày : 10/7/2020
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC CỦA EM

Từ ngày 6/7/2020 đến ngày 10/7/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước,
đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng
noi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra

sức khỏe.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Bác Hồ kính yêu
- Giáo dục trẻ yêu qúy và biết ơn Bác Hồ

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập.
* Khởi động:

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai,
eo,gối.

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp
theo nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng,
bật, hô hấp… theo nhạc bài “Nhớ ơn Bác”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo
nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cơ, rửa tay bằng
xà phịng, đo thân nhiệt.. cất
đồ dùng đúng ngăn tủ của
trẻ.

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
–
Hoạt
động
chơi,
tập

1.Góc phân vai

Đóng vai gia đình về
thăm lăng Bác,cửa hàng
bán lưu niệm,quầy bán
vé,hướng dẫn viên du
lịch.

2.Góc xây dựng
 - Lắp ghép xây dựng 
lăng Bác Hồ, ao cá Bác
Hồ

3. Góc sách truyện: 
Làm sách,tranh truyện
Những hình ảnh về Bác
Hồ,đọc thơ,kể chuyện
về Bác.

4.Góc âm nhạc : Ơn 
lại các bài hát và sử
dụng các dụng cụ gõ
đệm.

- Trẻ biết cách thể hiện
vai chơi nhập vai chơi 1
cách tự nhiên.

- Trẻ biết được công
việc của từng vai chơi.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh những
khối gỗ tạo thành trạm
xá,đình làng

- Trẻ xem tranh , hình
ảnh về Bác Hồ

- Đọc các bài thơ,hát về
Bác

- Trẻ biết xem sách, lật
sách

- Trẻ hát các bài hát,
biểu diễn các bài hát về
chủ đề

- Đồ dùng trong góc
phân vai.

- Đồ chơi lắp ghép.
- các khối , hộp ,
cách hình

- Thảm cỏ, cây
xanh, hoa…

- Tranh ảnh về Bác

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* 1. Ổn định:
Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngồi sân chơi có vui khơng?
+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây
khơng? Chúng mình cùng nhau xây lăng Bác nhé!
2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
+ Con nào cho cơ biết lớp mình có những góc
chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cơ giới thiệu nội
dung chơi của từng góc. Đồ chơi có trong góc.
Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả
thuận vai chơi với nhau nhé!.

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì
các con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai
chơi.

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi.

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược
vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận.
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng
túng cơ có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn.

Cơ đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm nay góc con chơi gì? Có vui khơng?
Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các
gócchơi.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

*.Nhận xét góc chơi:

Cơ đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm.
Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm
bạn.Cho trẻ cất đồ chơi.

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau.
3.Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình chơi ở góc nào?Góc đó
con chơi gì?Con có vui khơng?Cơ thấy các con
chơi rất vui,vì các con biết đồn kết.

- Con vui ạ

- Góc phân vai, học tập…..
- Góc xây dựng,phân vai…
- Chơi ngoan ngỗn.

- Lắng nghe.

- Vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ tự phân vai chơi trong
nhóm.

- Nhận vai khi cơ giáo phân
vai

-Trẻ chơi.

- Con chơi góc xây dựng.

- Quan sát góc bạn.

- Nhận xét góc chơi.

- Cất dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có 
chủ đích.

- Trị chụn về
thời tiết buổi
sáng,hít thở khơng
khí trong lành.
- Trị chụn về
Bác Hồ

- Nghe tiếng động
ngồi sân trường
sân trường

2. Trị chơi vận

động.

- Đi như Gấu bò
như Chuột, Lộn
cầu vồng.

Trò chơi dân gian
Mèo đuổi chuột,nu
na nu nông.

3. Chơi tự do
Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ biết hoạt động với
cát nước

- Trẻ biết được thời tiết
trong ngày.

- Phát triển khả năng
quan sát cho trẻ.

- Tạo cho trẻ khơng khí
thoải mái, biết các
tiếng động.

- Biết cách chơi một số
trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái ,

khỏe mạnh.

- Biết cách chơi.

- Giữ đồn kết, có ý
thức trong khi chơi.

- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại.

- Sân chơi sạch sẽ,
trống, phác….

- Khu vui chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cùng trẻ hát bài: “Em mơ gặp Bác Hồ”.
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa?

+ Vậy các con nhìn thấy Bác Hồ ở đâu? ( trên ảnh
và trong ti vi )

- Cơ cháu mình cùng xem một số hình ảnh về Bác
nhé

- Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ và nhớ công ơn
của Bác.

* Quan sát về thời tiết

- Hôm nay con thấy thời tiết như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?

- Có gió khơng?

- Các con nhìn xem xung quanh chúng ta cây cối
như thế nào?

- Các con thấy trong người như thế nào?
- Chúng mình có biết đang ở mùa gì khơng?
* Cho trẻ nghe tiếng động quanh sân trường.
- Cô dạo chơi cùng trẻ và quan sát trẻ

2. Trị chơi vận động + dân gian
- Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ.
3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra khu vui chơi.

- Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi .

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên
các đồ chơi đó?

- Cơ đưa ra u cầu của hoạt động.

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận,
chơi cùng nhau, đoàn kết

- Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chụn cùng cơ.

- Quan sát và trị chụn
cùng cơ.

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy
bay, bập bênh.

- Chơi đoàn kết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn:
Hướng dẫn trẻ
rửa tay đúng
cách, rửa mặt
trước khi ăn. Kê
bàn ăn (Rèn kĩ
năng rửa tay
đúng cách trước
và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn)
- Trò chuyện về
các loại thực
phẩm,

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất
của mình, khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,
thìa vào đúng nơi quy định.

- Bàn ăn, khăn lau

tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc
uống nước, … đủ
với số trẻ trong
lớp.

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ:
Lấy gối. Kê phản
ngủ cho trẻ.

- Trong khi ngủ:
Cô trông giấc
ngủ cho trẻ.

- Sau khi ngủ:
Chải đầu cho trẻ,
cất vạc giường,
gối, vận động
nhẹ.…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ biết ngủ đúng chỗ của
mình, khơng nói chuyện đùa

nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon và được
ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích.. các bào hát
ru, dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chụn trong khi ăn, khi ăn khơng được để cơm rơi vãi.
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều

- Vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo
ý
thích

Ơn bài đã học

-- Biểu diễn văn nghệ
cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ

năng đã học qua các loại vở
ơn lụn

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen ngợi.
Thích được đi học vào hơm
sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào mọi người khi
ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề.

* Cô dạy trẻ đọc bài thơ: Ảnh Bác
“- Hát bài hát “Nhớ ơn Bác Hồ ”.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

Bò trong đường hẹp ( 3m-4m)
 VĐÔL: Bật tại chỗ

Hoạt động bổ trợ: Hát "Em mơ gặp Bác Hồ”

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của BTPTC theo cô.

- Trẻ nhớ tên vận động “Bị trong đường hẹp (3m-4m) khơng chệch ra ngồi.
- Trẻ biết phối hợp chân.

- Biết ơn lại vận động đã học
2.Kỹ năng:

- Trẻ biết bị trong đường hẹp 3-4m,khơng chệch ra ngồi.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin khi tập.

- Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
 3. Giáo dục:

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô, tích cực hoạt động cùng cơ.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Sân tập bằng phẳng.
- Trang phục gọn gàng.
- Băng đĩa nhạc về chủ đề
- Đường hẹp.

2. Địa điểm:
- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Em mơ gặp Bác Hồ ”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát.

Giáo dục trẻ.
2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập. Hơm nay có bạn nào đau
hay mệt khơng?

- Giới thiệu bài tập: Bị trong đường hẹp (
3m-4m)

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Tập dưới nền nhạc “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Cả lớp làm đồn tàu đi theo hiệu lệnh của cơ.
Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom

- Trẻ chơi

- Trẻ trị chụn hào hứng
- Trẻ lắng nghe

- Khơng ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Đội hình 3 hàng ngang

3.2. Hoạt động 2: Trọng động: 
 *Bài tập phát triển chung:

Tập theo bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao
- ĐT chân : Bước chân sang 2 bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang
hai bên

- ĐT bật :Bật tại chỗ

* VĐCB: Bò trong đường hẹp (3m-4m).

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc quay
mặt vào nhau

- Cơ giới thiệu tên bài tập : Bị trong đường hẹp
(3m-4m).

- Cô giới thiệu tên bài tập.

- Cô hỏi trẻ đã bạn nào biết bài tập này chưa?
- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( nếu có)

- Cơ nhận xét
- Cơ làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2 + phân tích động tác : Khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cơ chống hai bàn tay và quỳ

xuống sàn mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “
Bị” thì cơ bị tay nọ chân kia. Khi bị chú ý bị
khéo léo để khơng chạm vào vạch.khi bị đến
đích cơ đứng dậy đi về cuối hàng đứng.

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện nếu trẻ thực hiện
được cô cho cả lớp cùng thực hiện. Trẻ chưa
thực hiện được cô làm mẫu 1 lần và nhấn mạnh
cách bị

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực
hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi lần trẻ
thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các
tổ

- Nhóm trẻ thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện
* VĐÔL: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu tên vận động và hỏi trẻ đã được
học vận động này chưa.

Gọi 1-2 trẻ đứng dậy vận động cho cả lớp quan

sát.

- Tập theo cô NM ĐT chân
3 lần 4 nhịp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khả năng
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- 1 – 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Ba tổ thi đua

- Nhóm trẻ lên thực hiện
- Cá nhân trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô vận động lại và giới thiệu lại tên vận động
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần.

- Cô quan sát và nhận xét trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
4. Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cho
cơ thể khỏe mạnh và phát triển.

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bò trong đường hẹp
(3m-4m) khơng chệch ra ngồi..

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thơ “Bác Hồ kính yêu”
 Hoạt động bổ trợ: Hát "Nhớ ơn Bác”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ kính yêu”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu của chúng ta.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lắng nghe, trả lời đúng các câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến, kính yêu Bác Hồ và nhớ ơn công ơn của Bác.
quê hương đất nước.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài "Nhớ ơn Bác"
+ Các con vừa hát nói về ai ?

- Các con quan sát xem cơ có bức tranh về ai
đây?

- Quan sát bức tranh này các con thấy vẻ mặt
Bác Hồ như thế nào?

=> Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài của đất nước,
Bác đã đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no,
hạnh phúc, khi cịn sống tuy bận trăm cơng
nghìn việc nhưng Bác ln chăm lo cho tất cả
mọi người là đặc biệt là các cháu thiếu niên,
tuy Bác khơng cịn sống nữa nhưng hình ảnh
của Bác vẫn cịn sống mãi trong lịng của người
dân Việt Nam, và trong những câu hát, bài thơ,
câu chuyện vẫn còn đi sâu và vang mãi trong
lịng mọi người.

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ cũng miêu tả về hình ảnh thân
thương của Bác mà hơm nay cơ muốn dạy cho
chúng mình đấy, đó là bài thơ “Bác Hồ kính
u” của tác giả Vũ Quang Vinh các con hãy
lắng nghe cô đọc nhé.

- Trẻ hát
- Bác Hồ ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử

chỉ, điệu bộ.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Lần 2: kết hợp xem tranh minh họa bài thơ.
+ Giảng nội dung câu chuyện: Bài thơ nói về
Bác Hồ kính u của chúng ta. Khi Bác còn
sống Bác làm việc ở nhà sàn xinh xắn, Bác làm
việc rất vất vả, bận rộn nhưng Bác vẫn dành
thời gian đón các cháu bé mỗi khi các bé đến
thăm và Bác rất yêu quý các cháu bé.

- Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa
trên màn hình máy tính.

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Bác Hồ làm việc ở đâu?

- Bác đã dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi
như thế nào?

- Và Bác đã căn dặn các cháu thiếu nhi điều gì?
- u q và kính trọng Bác Hồ các con phải
làm gì?

Giáo dục: Để tỏ lịng biết ơn và kính u đối 
với Bác Hồ thì các con phải học giỏi, ngoan
ngỗn, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo.

Các con nhớ chưa nào?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết
bài.

- Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần.
+ Đọc thi đua giữa các tổ.

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc.
+ Cá nhân trẻ đọc.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc ( nếu trẻ đã thuộc).
Sau mỗi lần đọc, cô sửa sai và nhắc trẻ thể hiện
đúng nhịp điệu, ngữ điệu và nhấn mạnh vào các
từ: xinh xắn, như, phơ, tim.

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ?

- Giáo dục trẻ yêu mến, kính yêu Bác Hồ và
nhớ ơn công ơn Bác

5. Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ:Bác Hồ kính yêu”
của tác giả Vũ Quang Vinh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Bác Hồ ạ
- Ở nhà sàn ạ

- Bác rất yêu quý các cháu
thiếu nhi

- Học 5 điểu Bác dạy ạ
- Phải ngoan ạ

- Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Ảnh Bác”

Hát: Em mơ gặp Bác Hồ
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết về Bác Hồ - Vị lãnh tụ đất nước.

- Trẻ biết được tình cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người.

- Biết được ngày sinh của Bác Hồ, biết được lăng Bác ở quảng trường Ba Đình.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét.

- Trẻ lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
3. Giáo dục thái độ:

- Qua đó giáo dục cháu lịng u kính Bác.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Tranh: lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyện
với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cả lớp cùng cô vận động bài “Em mơ gặp Bác
Hồ”

+ Các con có biết bài hát nói về ai khơng?
+ Bác Hồ là ai vậy các con?

- Đúng rồi Bác Hồ là Chủ tịch nước Việt Nam ta.
Tuy bận rất nhiều cơng việc nhưng Bác vẫn dành
thời gian chăm sóc các cháu thiếu nhi và tình cảm
đó cịn ghi lại đến bây giờ.

2. Giới thiệu bài:

- Để biết được tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với
các cháu thiếu nhi. Hôm nay cô sẽ cho các con
xem những bức tranh, chuyện kể về Bác với các
cháu thiếu nhi lúc Bác còn sống nha!

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại:
Trị chụn tìm hiểu về Bác Hồ kính u
- Cơ có tranh về ai đây?

- Bác có vầng trán thế nào? Đơi mắt của Bác ra

sao?

- Trẻ hát, vận động
- Bác Hồ ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

=> Bác có vầng trán cao, rộng, đơi mắt long lanh
sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.

- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào?
- Khi cịn sống Bác làm gì của nước ta?

=> Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta.
Bác sinh vào ngày 19 tháng 5 và hàng năm cứ đến
sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các
cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác.

- Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:
“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
- Nhìn xem cơ có tranh gì đây?

- Em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?
=> Em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng ôm
cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng

Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành
tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu
thương ấm áp như 1 người ơng với cháu của mình.
- Con xem, Bác cịn làm gì đây?

- Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát
thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các
cháu nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu
Bác gửi quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên
khắp cả nước.

- Các con có thuộc bài thơ nào nói về Bác khơng?
Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Khi còn sống Bác đã dặn các cháu nhỏ những gì?
- Bác dạy các bạn nhỏ làm những việc gì?

=> Bác dặn các bạn nhỏ chơi ở gần nhà để tránh
bom đạn, và làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà,
biết ra hầm ngồi tránh bom đạn. Chính vì tình cảm
ấm áp của Bác đã để lại cho các bạn nhỏ nhiều
tình thương yêu cho đến bây giờ, các con có u
kính Bác khơng?

- Vậy con thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?
Cho trẻ hát múa bài “Nhớ ơn Bác”

- Ngồi ra Bác cịn quan tâm chăm sóc cho ai nữa?
- Bác đang nói chuyện với ai đây?

=> Bác còn giúp đỡ các bác nông dân trồng lúa,

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
của mình

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chủ Tịch nước

- Trẻ lắng nghe
- Bác Hồ với các bạn
- Em bé thơm má Bác
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ đọc thơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

các chú công nhân làm đường, rồi giúp bơm nước
vào đồng ruộng. Con xem Bác cịn làm gì hằng
ngày đây?

- Bác đang cầm gì vậy con? Để làm gì?

- Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho các
cây quanh nhà như: cây vú sữa, cây ổi.

- Con xem mỗi sáng Bác làm gì?

- Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải năng

tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc và học tập.
Còn các con thì sao, mỗi ngày con làm gì cho
khỏe mạnh?

- Tất cả mọi người nhỏ, lớn hay già đều phải tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm nghỉ
ở đâu?

=> Lăng Bác được xây ở Thủ đô Hà Nội, và hàng
năm cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến để viếng
Bác. Ở đó có nhiều hoa rất đẹp, có các chú bộ đội
canh giữ lăng Bác rất nghiêm trang.

- Lúc còn sống Bác Hồ là người rất giản dị và mộc
mạc, ngôi nhà sàn bằng gỗ nhưng rất gọn gàng,
ngăn nắp, trong nhà có một cái bàn Bác thường
ngồi làm việc, viết báo, làm thơ…với một chiếc
radio nhỏ để nghe tin tức, một giường cá nhân,
một kệ để sách, phía sau nhà có một cái ao cá,
phía trước nhà có trồng cây vú sữa của các anh bộ
đội Miền Nam tặng Bác.

- Vào những ngày rãnh rổi Bác ra sau nhà để cho
cá ăn, ngắm cá.

- Khi các con ra đời thì Bác Hồ cịn sống khơng?
- Bác Hồ đã mất từ rất lâu, nhưng những hình ảnh,
tiếng hát, bài thơ, câu chuyện kể về Bác vẫn còn

lưu lại mãi về sau.

- Các con ơi! Bác Hồ lúc còn sống rất thương yêu
các cháu thiếu nhi, ngồi ra Bác cịn thương u
tất cả các người dân trên đất nước ta. Ai Bác cũng
quan tâm, chăm sóc từ trẻ em đến người già, phụ
nữ, người lao cơng,…Vì vậy các con phải biết yêu
thương, kính trọng, nhớ ơn Bác.

- Biết ơn,yêu quý Bác
- Trẻ hát

- Các bác nông dân ạ

- Bác cho cá ăn

- Bác tập thể dục ạ

- Con tập thể dục ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi ơn luyện
* Trị chơi 1 “Hát múa về Bác”

- Trẻ thi nhau hát múa về Bác, ai hát múa dẻo hay
thì 10 điểm.

* Trị chơi 2 “Ghép hình”

- Chia trẻ làm 2 đội thi nhau ghép hình lăng Bác,
đội nào nhanh thì thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cớ:

- Các con vừa trị chụn về ai?

* Giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu
mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc và các
con cịn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn
giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố
gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có
thật nhiều hoa bé ngoan.

5. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học. Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Về Bác Hò kính yêu ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ 
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 9 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:

Sắp xếp theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai thơng minh, Đội nào nhanh hơn”
 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp đối tưọng theo quy tắc cho trước.
- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy của trẻ.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa. Lơ tơ hoa: 4 hoa đỏ, 4 hoa vàng.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều
gì?

+ Gia đình con sống ở đâu? Ở thôn nào? Thuộc xã
nào?

+ Bố mẹ con làm nghề gì? Làm ra những sản
phẩm gì?

+ Ở quê hương các con có những sản phẩm gì?
- Giáo dục trẻ u q hương của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô cùng các con sẽ sắp xếp theo quy

tắc.Các con hãy cùng nhau nghe cô hướng dẫn và
cùng nhau thực hiện nhé

3. Hướng dẫn: 
3.1 Hoạt động 1:

a. Nhận biết qui tắc sắp xếp.

- Đã đến vườn hoa của trường rồi, các con thấy 
vườn hoa của trường có đẹp khơng?

+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?
+ Cịn luống hoa này có gì đặc biệt?

=> Như vậy việc trồng hoa ở mỗi luống theo một
trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi
là qui tắc.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ đúng lên nói địa chỉ
gia đình

- Cơng nhân,công an,cô
giáo

- Trẻ trẻ lời theo ý hiểu của
mình

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Có đẹp ạ.

- Có hoa hồng, hoa cúc
- Được trồng xen kẽ…
- Cứ một cây hoa ….

- Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng,
một cây hoa cúc rồi lại
đến…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.

* Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:

- Cơ đã chuẩn bị cho mỗi bạn rất nhiều những cây
hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và trồng theo
những qui tắc mà con thích?

- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình. Hỏi trẻ:
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn khơng?
+ Từ những cây hoa của trường, mỗi bạn lại có
cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn
hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng mình sẽ cùng

trồng những bông hoa này theo cách của cô nhé.
* Sắp xếp theo yêu cầu:

Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ -1 hoa vàng.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận
xét.

- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?
Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ - 2 hoa
vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây hoa
này của cô?

- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.

Lần 3: Sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ - 1 hoa
vàng.

( Tương tự như trên)

+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa theo
yêu cầu của cô.

- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và nêu

nhận xét

=> Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều
lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo
quy tắc.

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai thông minh hơn

- Trẻ xếp hoa.

- Trẻ nêu cách sếp của
mình.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên
cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các
con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn thẻ số
có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô kiểm tra.
+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp xếp sẽ
được nhà trường khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác

nhau.

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh?

- CC: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi
đội chơi là phải sắp xếp các bông hoa theo đúng
các qui tắc cho trước. Khi có hiệu lệnh của cơ bạn
đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt hoa và xếp lên
bảng cho cơ. Sau đó về cuối hàng.

- LC: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần chơi chỉ
được lấy 1 hoa. Thời gian chơi diễn ra là 1 bản
nhạc.

- Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa được hoạt động bài gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu lá cờ 
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bác Hồ kính u

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu bức tranh lá cờ
2. Kỹ năng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quí Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu: tranh vẽ tô màu sẵn, 1 tranh chưa vẽ, chưa tô màu

- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ cảnh sàn chưa tô màu. Giá trưng bày sản phẩm, que chỉ.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ kính yêu”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn, hỏi trẻ:
+ Đây là đâu?

+ Các con thấy ở ao cá của Bác có gì?

- Các con vừa được xem cảnh về nhà sàn nơi
Bác ở và cảnh ao cá của Bác khi Bác cịn
sống.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình vẽ ao cá Bác
Hồ đấy.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Các con ạ, hơm nay cơ có một bức tranh rất
đẹp tặng cho các con đấy chúng mình cùng
xem nhé!

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:
+ Các con thấy gì ở bức tranh?

+ Đố các con bức tranh vẽ về gì?

+ Cơ vẽ đàn cá đang làm gì? Vì sao con biết?
+ Con có cảm nhận như thế nào về bức tranh?
- Cô giới thiệu tranh cô đã chuẩn bị, cho trẻ
quan sát tranh nhận xét về đặc điểm cấu tạo,
màu sắc, bố cục, cách tô màu, nguyên liệu sử
dụng.

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ: Cơ vẽ 1 hình
trịn to ở chỗ giấy trắng bên cạnh cái nhà sàn

- Trẻ đọc thơ

- Trị chụn cùng cơ
- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
theo ý hiểu của trẻ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

để làm ao cá. Sau đó cơ vẽ những con cá đang
bơi ở dưới ao. Cô vẽ thân con cá là 1 hình như
quả trứng sau đó cơ vẽ thêm đi cá là 1 hình
tam giác, vây cá ở lưng, bụng là những hình
chữ nhật nhỏ. Cơ vẽ 1 đường cong để làm
mang cá, ở phần đầu cơ vẽ 1 hình trịn nhỏ làm
mắt cá.

- Vẽ xong cô tô màu và hướng dẫn trẻ cách tô
màu: các con chọn màu theo ý thích và tơ màu
cho bức tranh. Khi tô các con nhớ tô đều tay,
tơ kín hình và khơng tơ chờm ra ngồi hình vẽ.
 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Khi ngồi tô, các con ngồi như thế nào? Các
con cầm bút vẽ bằng tay nào? Cầm bằng mấy
ngón tay? .

- Cô nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi tô.
- Trong khi trẻ vẽ, cô đi bao quát, hướng dẫn,
nhắc nhở trẻ cách vẽ và tô màu bức tranh.
Khuyến khích trẻ vẽ, tơ màu đẹp, có sáng tạo.
 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho tất cả các trẻ cầm sản phẩm của mình
lên treo lên giá.

Cho trẻ quan sát và nhận xét bài mình thích
nhất?

Lí do tại sao? Cơ cho 1-2 trẻ giới thiệu bài của
mình.

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

Giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm đó.
4. Củng cớ:

- Các con vừa học bài học gì?
5. Kết thúc:

- Hát “Bé em tập nói”

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi vào bàn vẽ và tô
màu

- Cùng cô treo tranh
- Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát