TUẦN 8:GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (320.3 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020)
TUẦN 8

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 8: Tên chủ đề nhánh 1 : GIA
 (Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng 
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ chủ đề
mới: Chủ đề “ Cơ thể tôi

- Trẻ vui đến trường, đến
trường trẻ biết chào cô,chào
người thân yêu,biết cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Giá để đồ chơi.

- Tranh ảnh của trẻ.
THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xơ đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ĐÌNH

Từ ngày 26/10 đến 20/10/2020
ĐÌNH CỦA BÉ :1 tuần.

Từ ngày 26 /10 đến 30/10 /2020
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ vào lớp
chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình hình chung
của trẻ với phụ huynh.

Chào cơ, chào bố mẹ.

Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc 
theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực
hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi
thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi
kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

2. Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:

Hô hấp : Còi tàu tu tu.

ĐT tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
ĐT chân: Bước khuỵu gối, một chân ra phía
trước chân sau thẳng.

ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
ĐT bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ tập cùng cơ

3: Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên

mình.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc tạo hình:

- Vẽ những người thân trong
gia đình.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng hành dào quanh
nhà bé.

* Góc âm nhạc.

- Nghe và biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề.

* Góc đóng vai:

- Gia đình: Chơi mẹ con,
cách chăm sóc con, nấu ăn,
cách bày món ăn trong gia
đình.

- Phát triển trí tưởng tượng
của trẻ.

- Trẻ thêm yêu quý những
người thân trong gia đình.

- Trẻ biết sử dụng các

nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành hàng dào.
- Biết phới hợp các hình
khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết về các thành viên
trong gia đình.

- Trẻ thuộc và nhớ những
bài hát có nội dung chủ đề.

- Biết phân vai chơi theo
gợi ý của cô.

-Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi: mẹ
đi chợ, nấu ăn, con dọn
dẹp.

- Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc

- Tranh ảnh về
người thân trong
gia đình.

Giấy vẽ, màu tơ.

- Gạch, khới gỡ
hình chữ nhật,

hình tam giác...

- Bài hát, dụng
cụ âm nhạc.

.- Bộ đồ dùng
gia đình, quần
áo, búp bê,
giường.

Một sớ đồ dùng:
bát thìa, đĩa,
cớc, tủ, bếp ga...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘN CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cả nhà thương nhau.
- Trò chuyện về gia đình của bé.

+ Các con biết gì về gia đình?
+ Mời trẻ trả lời

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc
tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai gia đình: Chơi mẹ con, cách

chăm sóc con, nấu ăn, cách bày món ăn trong gia đình.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng hành rào quanh
nhà bé.

+ Góc tạo hình: Chúng mình vẽ những người thân trong gia 
đình.

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.
- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ
năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.

- Cô tạo tình h́ng chơi và gợi ý trẻ cách xử lý tình h́ng.
- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong
nhóm.

3.Kết thúc

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

-Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi
cùng cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi .

- Tự lựa chọn nguyên
liệu để thực hiện
- Nhận xét các bạn
trong nhóm

- Nhận xét bài của
bạn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh
trường.

- Nghe kể chuyện, hát, đọc thơ về
chủ đề gia đình.

2. Trị chơi vận động: 
TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

-Trẻ quan sát khung cảnh
xung quanh trường.
- Biết giữ vệ sinh môi
trường sạch sẽ.

- Phát triển khả năng nghe
của tre

- Rèn luyện khả năng vận
động cho trẻ.

- Hứng thú với các trò chơi
- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.

- Chơi đoàn kết với các
bạn

- Địa điểm
trẻ quan sát

Câu hỏi
đàm thoại

- Câu

chuyện, bài
thơ, bài hát
về chủ đề
gia đình.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nới đi nhau thành đồn tàu dạo chơi quanh
sân trường.

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường:

Các con, hơm nay cơ cùng các con quan sát và tìm hiểu
về các ngôi nhà.

+ Các con thấy ngôi nhà này như thế nào ?
+ Ngôi nhà này là ngôi nhà gì nhỉ?

+ Các con thấy mái ngói có màu gì ?
+ Thế nhà của các con đang ở là nhà gì?

- Giáo dục trẻ để cho ngơi nhà ln sạch đẹp con phải
làm gì?

* Cơ giới thiệu với trẻ những bài hát, bài thơ, câu chuyện
trong chủ để:

+ Cô kể truyện đọc thơ, hát cho trẻ nghe.

- Khơng ạ

- Rất đẹp ạ.

- Ngơi nhà ngói ạ.
- Màu hồng ạ.

- Trẻ trả lời cô theo ý
hiểu.

- Phải giữ gìn sạch sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2. Trị chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

Chơi trị chơi.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

H
Đ
 Ă
N
 T
R
Ư
A
-N
G

Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T

R

Ư

A

2. Ngủ trưa:

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho

trẻ. - Phịng ngủ của trẻ thốngmát, sạch sẽ

- Phản, chiếu, gới
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

́ng. Ăn hết xuất của mình.

( Đới với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Đồ chơi các góc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đớ có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện

cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ VĐCB: Lăn bóng

+ TCVĐ: Chi chi chành chành 
Hoạt động bổ trợ: : - Hát “Gia đình nhà Gấu”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng đúng quy định.

- Biết chơi trị chơi “Chi chi chành chành ”.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

- Rèn luyện kĩ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng khéo léo, tố chất nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

- Bóng nhỏ.
- Sắc xơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- - Trò chuyện về chủ đề: “Gia đình tơi”
+ Cho trẻ hát bài “Gia đình nhà Gấu”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình nhà Gấu
trong bài hát.

- Trị chuyện về gia đình trẻ.

+ Gia đình con có mấy người: con hãy kể tên ?
+ Mọi người trong gia đình con làm cơng việc gì?
+ Buổi sáng ai đưa con đi học? ai là người nấu
bữa sáng? Bớ con làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u q ơng bà, cha mẹ
mình

- - Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát cùng cơ.

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ trả lời cô.

- Lắng nghe cô.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay trường mầm non của
chúng mình tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé khéo”
cho các bạn đấy thế các con có muốn tham dự
cuộc thi này không?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi tham dự cuộc
thi này nhé.

- Có ạ!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “ Cả nhà thương nhau” kết hợp với các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.*

. Hoạt động 2: Trọng động

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
+ ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa ra trước,
lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối.

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Lăn bóng.

- Cơ giới thiệu vận động: Cô và các con cùng tập
bài: Lăn bóng.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô
đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Lăn
bóng”cơ đặt bóng dưới đất, cúi khom người(đầu
gới hơi khuỵu) hai bàn tay xịe rộng tiếp bóng và
lăn bóng về phía trước, đồng thời di chủn theo
để lăn bóng trong q trình lăn bóng ln tiếp xúc
với bàn tay (khơng đẩy mạnh cho bóng lăn nhanh
để chạy theo) cơ lăn xong đi về phía cuối hàng
đứng.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cơ cho cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập.
- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

*Trò chơi vận động: Chi chi chành chành .
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Chi chi chành
chành”

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Lắng nghe
- Lăn bóng.

- Trẻ quan sát cơ làm mẫu.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát.

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.,nhóm,cá nhân.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho 1 nhóm 6 trẻ
chơi một nhóm, 1 bạn xịe tay ra cịn 5 bạn khác
dùng 1 ngón tay trỏ đặt vào lịng bàn tay của bạn
đó và đọc và cùng nhau bài chi chi chành chành
- Cô giới thiệu luật chơi: Đến câu ći cùng ù à ù
ập bạn đó lắm tay lại cịn các bạn khác thì cớ gắng
rụt tay ra bạn nào không nhanh sẽ bị nắm được tay
và phải hát 1 bài.

- Cô cho trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ chơi

- Hứng thú chơi trò chơi.

- Nhẹ nhàng đi về lớp.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- - Lăn bóng.

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ : - Hát: “Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ. Bài thơ nói về cơng việc của mẹ rất
vất vả, mẹ dạy sớm thổi cơm, đi chợ, rồi lại về đi làm, bé rất yêu thương mẹ.
- Trả lời được câu hỏi đàm thoại của cơ và nói được nội dung bài thơ.

2 .Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Nói đủ câu, nghe hiểu lời nói của cơ.
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích .
 3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Bộ tranh minh họa .
- Bộ tranh thơ chữa to.
- Đĩa CD, máy tính.
2.Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát“Cả nhà thương nhau”.
-

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đàm thoại về nội dung bài hát: Bài hát nói lên
điều gì?.

- Mẹ đi xa thì con nhớ ai nhỉ?
- Ba đi xa thì con nhớ ai nào?

- Mọi người trong gia đình có thương yêu nhau
không?

- Giáo dục trẻ phải biết lễ phép, kính trọng người
thân trong gia đình.

- Bài hát nói về tình cảm
gia đình.

- Con nhớ mẹ.
- Con nhớ ba ạ.
- Có ạ.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ giới thiệu với trẻ: Các con ạ : Có một bài thơ
nói về tình cảm của mẹ với con và tình cảm u
thương của gia đình với nhau đó là bài thơ “Yêu
Mẹ” Sáng tác của nhà thơ :Nguyễn Bao các con
chú ý lắng nghe nhé.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,kết
hợp cử chỉ, điệu bộ.

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
cơng việc của mẹ rất vất vả, mẹ dạy sớm thổi cơm,
đi chợ, rồi lại về đi làm, bé rất yêu thương mẹ.
- Lần 2: Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

- Nghe cô đọc thơ.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về điều gì?

- Mẹ dậy từ khi nào?
+ Mẹ mua những gì?

+ Em kề má được mẹ làm gì nhỉ?

+ Các con có u q gia đình mình khơng?
* Hoạt đợng 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, lễ phép, vâng lời
ông bà ,bố mẹ và cô giáo.

* Hoạt động 4: Trò chơi : “Xâu vòng tặng me”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Xâu vòng tặng mẹ
- Hướng dẫn cách xâu vòng cho trẻ.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Bài thơ: Yêu mẹ.
- Sáng tác:Nguyễn Bao
- Từ sáng sớm.

- Mua thịt, cá....

- Được mẹ u.
- Có ạ.

- Trẻ đọc cùng cơ.
- Cho trẻ đọc theo tổ,
nhóm,cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ hào hứng chơi.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ : Yêu mẹ.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Công cha như núi thái
sơn”

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ đọc bài .

- Trẻ chuyển hoạt động

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Trò chuyện tìm hiểu về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ: - Hát :“Cả nhà thương nhau” ;Cháu yêu bà.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong gia đình mình có những người thân nào.
- Trẻ biết được công việc của mọi người trong gia đình.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

- Nói đủ câu, nghe hiểu lời nói của cơ, chú ý ghi nhớ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ

1.Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Gia đình Búp bê.

- Tranh về gia đình.

- Bộ tranh về một sớ cơng việc của người thân trong gia đình .
- Đĩa CD, máy tính.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Lắng nghe, lắng nghe! Các con thử lắng nghe
xem cô xướng âm “la” giai điệu bài hát nào nhé!
- Cô xướng âm bài hát “Cả nhà thương nhau”
cho trẻ nghe.

+ Chúng mình hãy hát vang bài hát: Cả nhà
thương nhau nhé!

+ Trong gia đình bố mẹ đối với con cái như thế
nào?

+ Con cái đối với bố mẹ như thế nào?

- Chú ý lắng nghe cô .

- Hát cùng cô bài hát.

- Bố mẹ yêu thương con.
- Vâng lời bố mẹ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ. Mỡi bạn có một gia đình riêng. Vậy 
hơm nay cơ cùng các con tìm hiêu về gia đình
của mình nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt đợng 1: Trị chuyện về gia đình củabạn
Búp Bê:

- Hơm nay bạn Búp Bê tới thăm lớp mình, chúng
mình cũng vẫy tay chào bạn búp bê.

- Bạn búp bê xin chào các bạn!

Tớ xin tự giới thiệu về gia đình của tớ:

- Nhà tớ có ông, bà, bố, mẹ, chị Búp bê và Búp
bê.

- Mình sớng cùng với ơng bà, ơng bà mình đã già
rồi nên tóc trắng bạc phơ.

- Bớ mình làm cơng nhân cịn mẹ mình làm cơ

-Vẫy tay chào bạn búp bê.

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

giáo. Mình có chị, năm nay chị học lớp 4. Hàng
năm nhà mình đều nhận được giấy khen “Gia
đình văn hóa” đấy.

- Cịn mình năm nay mình 4 tuổi, mình thích mặc
váy, buộc tóc.

- Mọi người trong gia đình rất u thương, quan
tâm chăm sóc nhau. Mình rất u q bớ mẹ. Nên
đi học mình khơng khóc nhè, khơng địi ăn q.
Mình tự giác xúc cơm và giúp đỡ bố mẹ những
công việc vừa sức.

- Bây giờ đến giờ học rồi mình phải tạm biệt các
bạn! Xin chào!

* Hoạt động 2: Đàm thoại về gia đình của bé:
- Vậy gia đình con thì sao?

- Cơ gọi lần lượt cho trẻ lên giới thiệu về gia
đình mình và các thành viên trong gia đình.
- Cơ gợi ý cho trẻ:

+ Địa chỉ gia đình con ở đâu?

+ Trong gia đình có bao nhiêu người?

+ Gợi ý cho trẻ nói được gia đình có mấy thế hệ?

+ Cơng việc của từng người trong gia đình?
+ Buổi sáng mọi người trong gia đình con làm
những cơng việc gì?(bớ mẹ, ơng bà, anh chị em)
+ Mọi người trong gia đình con sớng với nhau
như thế nào? (con đối với ông bà, bố mẹ như thế
nào?ông bà, bố mẹ đối với con ra sao)

- Vậy con phải làm gì để tỏ lịng yếu q bớ mẹ
của mình? (chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố

- Chào tạm biệt bạn búp bê.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

mẹ)

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết quan
tâm đến mọi người trong gia đình.

* Hoạt đợng 3: Vẽ những người thân trong gia
đình :

- Con hãy vẽ những người thân trong gia đình
con.

- Cơ gợi ý cho trẻ vẽ về người thân của mình:
+ Con định vẽ ai? Mẹ con tóc dài hay ngắn? Mẹ
hay bớ có khn mặt như thế nào? Nếu bạn nào
vẽ ơng, bà (tóc ra sao? Khn mặt có những nếp
nhăn)

- Cơ phát giấy cho trẻ vẽ.

- Cuối giờ cô cho trẻ nhận xét tranh của bạn.
- Cô nhận xét chung.

- Thực hiện

- Lắng nghe cô gợi ý.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: - Trị 
chuyện tìm hiểu về gia đình của bé

- Củng cớ, tun dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát cùng cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: PTNT: Tốn

Nhận biết sớ lượng 1, 2. Đếm đến 2, so sánh 1, 2.
 Hoạt động bổ trợ: - Hát : Gia đình nhà Gấu.

- Trò chơi: Về đúng nhà.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 2

- Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1-2
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, so sánh.
- Rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia luyện tập và tập trung chú làm theo yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
 1. Đồ dùng, đồ chơi:

- Đồ dùng của cơ: đồ chơi có sớ lượng 1, 2 nhưng kích thước to hơn.
- Đồ dùng của trẻ: đồ chơi có sớ lượng 1, 2

2. Địa điiểm:
- Trong lớp.

III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thăm lớp mình đây?

- Bạn Gấu hơm nay đến thăm lớp mình và xem lớp
mình học như thế nào. Để chào bạn Gấu đến với
lớp mình hãy hát tặng bạn Gấu một bài hát nhé.
- Cho trẻ hát bài: Gia đình nhà Gấu

- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để các con biết nhận nhận biết số 
lượng 1-2.Đếm đến 2, so sánh 1,2.. Vậy hơm nay
chúng mình cùng đi tìm hiểu và khám phá nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đếm số lượng 1, 2

- Bạn Gấu đến chơi cịn mang cho lớp mình q
nữa đấy chúng mình cùng xem đó là q gì nhé.
1 cớc, 1 ca, 1 bát, 1 thìa.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có sớ lượng 
1-2, so sánh sớ lượng 1-2

- Bạn gấu cịn tặng mỡi bạn một đồ chơi để cho
chúng mình học đấy : áo và quần.

- Xếp sớ áo ở rổ ra một hàng
- Xếp số quần ở rổ ra một hàng.
+ Số áo và số quần số nào nhiều hơn.
+ Có mấy áo? Cho trẻ đếm.

+ Có mấy quần? Cho trẻ đếm.

- Để mỗi chiếc áo đều đi cùng một chiếc quần cho
đủ bộ ta làm thế nào?

Cho thêm số quần xếp tương ứng với số áo.

Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu áo, bao nhiêu quần.

- Trẻ khám phá.

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Sớ áo nhiều hơn ạ.
- Có 2 áo ạ.

- Có 1 quần ạ.

- Thêm 1 quần ạ.
.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Cho trẻ so sánh sồ áo và số quần.

+ Cho trẻ đặt thẻ tương ứng với số quần và số áo.
+ Cho trẻ đọc

- Cho trẻ cất dần số áo và số quần, chọn thẻ tương
ứng.

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi luyện tập: Trò chơi: Về đúng nhà
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ

- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lên thực hiện.

- Hứng thú chơi trị chơi

4. Củng cớ:

- Cơ hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Nhận biết số lượng 1-2. Đếm
đến 2, so sánh 1, 2

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát
- Thực hiện.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Vận động bài: Tay thơm, tay ngoan.
 - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh
 - Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ :- Trò chuyện chủ đề. 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “Tay thơm, tay ngoan”, biết vận động theo lời bài hát.
- Trẻ biết nhịp điệu bài hát.

2. Kỹ năng :

- Hát nhịp nhàng kết hợp với các động tác minh họa theo lời bài hát.
- Rèn khả năng lắng nghe cô hát.

- Khả năng ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ biểu diễn vui tươi, mạnh dạn.
3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, đặc biệt là bớ mẹ sinh ra mình.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đờ dùng- đờ chơi:

- Một số dụng cụ: sắc xô, phách tre.
- Bông nơ đeo cổ tay.

- Đĩa CD
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trò chuyện với trẻ về gia đình.
- Hỏi trẻ xem gia đình trẻ có những ai?

- Cơng việc của các thành viên trong gia đình?
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
Trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ chúng mình ai cũng có 1 gia đình. Mọi
người trong gia đình đều u thương nhau, quan
tâm, chăm sóc lẫn nhau, khen ngợi, động viên nhau
trong cuộc sống. Và hơm nay chúng mình cùng đến
với bài múa: “Tay thơm, tay ngoan” để biết được sự
động viên, khen ngợi của mẹ dành cho bé như thế
nào nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: 
“ Dạy vận động: Tay thơm, tay ngoan” 
- Cô giới thiệu bài hát: Tay thơm, tay ngoan của
nhạc sỹ Bùi Đình Thảo.

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát 2 lần kết hợp
phân tích động tác:

- Câu 1: Một tay xòe ra thành một bông hoa: Tay 
trái chống sườn, tay phải cuộn cổ tay và rung nhẹ
vào nhịp cuối. Chân phải nhún, chân trái kí theo
nhịp bài hát.

- Câu 2: Hai tay xòe ra thành hai bông hoa: Hai 
chân nhún chụm, hai bàn tay úp vào phách 1, cuộn
ngửa lòng bàn tay vào phách 2. Đưa 2 tay lên, lắc cổ
tay vào phách 3, 4.

- Câu 3: Me khen đep quá, hai bàn tay thơm: 
Phách 1, 2 đặt chéo 2 tay trước ngực, vung sang 2
bên, lắc cổ tay vào phách 3,4.

- Lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Câu 4: Mẹ khen đẹp quá, 2 bàn tay ngoan: Tay 
phải cuộn cổ tay 1 lần, tay trái 1 lần vào phách 1,2.
Phách 3, 4 đặt tay chéo trước ngực.

- Cô mở nhạc và dạy trẻ vận động theo nhạc:

+ Lần 1: Nhạc dạo đầu thì cơ cho trẻ đứng đội hình
vịng trịn.

+ Lần 2: Nhạc dạo giữa thì từng đơi bạn tìm nhau,
đứng đới diện.

- Vào bài hát, động tác làm như lần 1. 
- Sau đó cô cho từng tổ lên thực hiện

- Cho một vài cá nhân trẻ thực hiện.
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả: Có rất nhiều bài
hát hay nói về gia đình, cơ giới thiệu với các con
một bài hát của tác giả Ngọc Lễ, đó là bài “Ba ngon
nến lung linh”

Cơ hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?

+ Do ai sáng tác?

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 2:

+ Giảng nội dung: Bài hát “Ba ngọn nến lung linh”
nói về tình cảm của ba mẹ giành cho con .

- Cô hát lần 3( Mở đĩa CD): mời trẻ hưởng ứng
cùng cô

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

- Thực hiện.

- Bài hát: Ba ngọn nến
lung linh ạ.

- Nhạc sỹ Ngọc Lễ.
- Lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chơi trị chơi
- Lắng nghe.
4. Củng cớ:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát, học múa ạ
- Vui ạ

5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
...
...
...
...
...

...

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Thủy An, ngày... tháng...năm 2020
 Người kiểm tra

Tổ trưởng CM

</div>

TUẦN 8:GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về