GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - NGỮ VĂN 7- ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.5 MB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tên bài

Tác

giả

NLuận

Đề tài

Luận điểm chính

PP lập luận

Ý nghĩa 
văn 
chương
Tinh thần 
yêu nước 
của nhân 
dân ta
Hồ Chí 
Minh

Tinh thần yêu 
nước của nhân

dân ta

Dân ta có một lịng nồng nàn 
u nước. Đó là truyền thống

quý báu của ta

Chứng 
minh
Sự giàu 
đẹp của 
tiếng Việt

Đặng 
Thai 
Mai

Sự giàu đẹp 
của Tiếng

Việt

Tiếng Việt có những đặc 
sắc của một thứ tiếng đẹp,

một thứ tiếng hay

Chứng minh 
kết hợp giải

thích

Đức tính 
giản dị của 
Bác Hồ

Phạm 
Văn 
Đồng

Đức tính giản 
dị của Bác

Hồ

Sự nhất quán giữa đời hoạt 
động chính trị với đời sống 
bình thường vơ cùng giản dị 
của Bác : giản dị trong sinh 
hoạt , trong cách nói và viết

CM (kết hợp 
GT và bình

luận)

Hồi 
Thanh

Ý nghĩa của 
văn chương với

ĐS của con 
người

Nguồn gốc của văn chương là 
ở sự thương người. Văn 
chương hình dung , sáng tạo 
ra sự sống và bồi đắp tình cảm

của con người.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bà Trưng

Bà Triệu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Từ cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng

Từ kiều bào ở nước ngoài

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Từ nhân dân miền ngược

đến nhân dân miền xuôi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Từ những phụ nữ … đến bà mẹ ...

Từ nam nữ ... thi đua sản xuất

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận

I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 
20,21,23,24 )

Tên bài

Tác giả

Đề tài nghị luận

Luận

điểm

chính

Phương pháp

lập luận

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Đặc điểm nghệ thuật của các bài văn nghị luận.

Tên bài Đặc sắc nghệ thuật

Tinh thần yêu 
nước của nhân

dân ta.

- Bố cục chặt chẽ, mạch lạc

- Dẫn chứng toàn diện, chọn lọc, tiêu biểu và sắp xếp theo 
trình tự thời gian lịch sử, rất khoa học, hợp lý

Sự giàu đẹp của

Tiếng Việt - Kết hợp chứng minh với giải thích ngắn gọn.-Luận cứ và luận chứng xác đáng tồn diện phong phú và chặt 
chẽ.

Đức tính giản dị

của Bác Hồ -Kết hợp chứng minh với giải thích bình luận ngắn gọn-Dẫn chứng cụ thể, tồn diện, đầy sức thuyết phục.
-Lời văn giản dị tràn đầy nhiệt tình, cảm xúc.

Ý nghĩa văn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận

I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 
20,21,23,24 )1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :

Tên bài

Tác giả

Đề tài nghị luận

Luận

điểm

chính

Phương pháp

lập luận

2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận 
đã học ?

3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự ?

Đọc thầm đoạn thơ và các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :

- Về nội dung chúng có điểm gì giống nhau ?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Có một lần các cháu thiếu nhi đến

thăm

Bác. Chú

bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp

các cháu đ ợc. Bác biết chuyện

liền

ra ón các cháu vào.

đ

Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu chăm ngoan,

học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, th

ầ

y cô... Khi các

cháu ra v

ề

, Bác tiễn

đ

ến tận ngõ. Xe từ từ lăn bánh,

ngối lại nhìn các cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ

ứng nhìn theo và vẫy chào tạm biệt.

(Chuyn i th ờng của Bác Hồ)

Ph ơng thức biểu đạt: Tự sự.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ...

.

Tr c mt tơi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ nh một

ông Bụt vậy. Nh ng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy

trúc mà là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng t ơi c ời , tay cầm

đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi đ ợc

điểm m ời, nên tôi cũng đ ợc Bác chia kẹo. Tơi háo hức mong chờ

đến l ợt mình. Chao ơi, ánh mắt Bác nhìn tơi mới thật trìu mến và

ấm áp làm sao! Tôi ngỡ nh ông ngoại đang nhìn tơi vậy. Ơi!

Không lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tơi

ớc nó sẽ khơng kết thúc.

(Bµi lµm cđa häc sinh)

Ph ơng thức biểu đạt: Biểu cảm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng....

( Minh Huệ )

Anh đội viên thức dậy

Thấy trời khuya lắm rồi

Mà sao Bác vẫn ngồi

Đêm nay Bác không ngủ...

Đêm nay Bác không ngủ

- Đoạn thơ tự sự kể về việc anh đội

viên chứng kiến việc làm của Bác

vào một đêm không ngủ . Anh bày

tỏ sự kính trọng , ngưỡng mộ Bác .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

“ ... Con người của Bác , đời sống của Bác giản dị như thế nào , mọi người
chúng ta đều biết : bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống . Bữa cơm chỉ có vài 
ba món rất giản đơn , lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm ,ăn xong cái 
bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất . Ở việc 
làm nhỏ đó , chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của 
con người và kính trọng như thế nào người phục vụ....Giản dị trong đời

sống ,trong quan hệ với mọi người , trong tác phong , Hồ Chủ Tịch cũng rất 
giản dị trong lời nói và bài viết , vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu

được , nhớ được và làm được...

Trích “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” – Phạm Văn Đồng

* Luận điểm : - Bác giản dị trong đời sống .

- Bác giản dị trong cách nói và cách viết.

* Luận cứ : đời sống của Bác giản dị như thế nào , mọi người chúng ta đều biết : 
bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TT

Thể loại

Yếu tố chủ yếu

Tên bài ví dụ

3..

So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự

1 Tự sự

(truyện ký) -Cốt truyện-Nhân vật

-Nhân vật kể chuyện

- Dế mèn phiêu lưu ký

- Cuộc chia tay của những con búp 
bê

- Cô Tô , 
2 Trữ tình

(thơ, tùy bút 
trữ tình)

- Tâm trạng, cảm xúc.
- Hình ảnh,vần ,

nhịp , nhân vật trữ 
tình.

- Ca dao dân ca trữ tình.

- Cảnh khuya , Một thứ quà của lúa 
non : Cốm , Mùa xuân của tôi

- Đêm nay Bác không ngủ ...

3 Nghị luận - Luận đề
 - Luận điểm
 - Luận cứ

- Luận chứng

- Tinh thần yêu nước của nhân dân 
ta.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận

I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 
20,21,23,24 )1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :

Tên bài

Tác giả

Đề tài nghị luận

Luận

điểm

chính

Phương pháp

lập luận

2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận 
đã học ?

3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự ?
II. Ghi nhớ SGK /67

III . Hướng dẫn về nhà :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - NGỮ VĂN 7- ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN

<b>Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận </b>

<b>Tên bài</b>

<b>Tác </b>

<b>giả </b>

<b>NLuận </b>

<b>Đề tài </b>

<b>Luận điểm chính </b>

<b>PP lập luận </b>

<b>Bà Trưng </b>

<b>Bà Triệu </b>

<b>Từ cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng</b>

<b>Từ kiều bào ở nước ngoài </b>

<b>Từ nhân dân miền ngược </b>

<b>đến nhân dân miền xuôi</b>

<b>Từ những phụ nữ … đến bà mẹ ...</b>

<b>Từ nam nữ ... thi đua sản xuất </b>

<b>Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận </b>

<b>Tên bài </b>

<b>Tác giả </b>

<b>Đề tài nghị luận </b>

<b>Luận </b>

<b>điểm </b>

<b>chính</b>

<b>Phương pháp </b>

<b>lập luận </b>

<b>2. Đặc điểm nghệ thuật của các bài văn nghị luận.</b>

<b>Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận </b>

<b>Tên bài </b>

<b>Tác giả </b>

<b>Đề tài nghị luận </b>

<b>Luận </b>

<b>điểm </b>

<b>chính</b>

<b>Phương pháp </b>

<b>lập luận </b>

<b>Đọc thầm đoạn thơ và các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :</b>

<b>- Về nội dung chúng có điểm gì giống nhau ?</b>

<b> </b>

<b>Có một lần các cháu thiếu nhi đến </b>

<b>thăm</b>

<b> Bác. Chú </b>

<b>bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp</b>

<b>các cháu đ ợc. Bác biết chuyện </b>

<b>liền</b>

<b> ra ón các cháu vào. </b>

<b>đ</b>

<b>Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu chăm ngoan, </b>

<b>học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, th</b>

<b>ầ</b>

<b>y cô... Khi các </b>

<b>cháu ra v</b>

<b>ề</b>

<b>, Bác tiễn </b>

<b>đ</b>

<b>ến tận ngõ. Xe từ từ lăn bánh, </b>

<b>ngối lại nhìn các cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ </b>

<b></b>

<b>ứng nhìn theo và vẫy chào tạm biệt.</b>

<i><b>(Chuyn i th ờng của Bác Hồ)</b></i>

<b>Ph ơng thức biểu đạt: Tự sự.</b>

<b>Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ...</b>

.

<b>Tr c mt tơi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ nh một</b>

<b>ông Bụt vậy. Nh ng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy </b>

<b>trúc mà là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng t ơi c ời , tay cầm </b>

<b>đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi đ ợc</b>

<b>điểm m ời, nên tôi cũng đ ợc Bác chia kẹo. Tơi háo hức mong chờ </b>

<b>đến l ợt mình. Chao ơi, ánh mắt Bác nhìn tơi mới thật trìu mến và </b>

<b>ấm áp làm sao! Tôi ngỡ nh ông ngoại đang nhìn tơi vậy. Ơi! </b>

<b>Không lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tơi </b>

<b>ớc nó sẽ khơng kết thúc.</b>

<i><b>(Bµi lµm cđa häc sinh)</b></i>

<b>Ph ơng thức biểu đạt: Biểu cảm</b>

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng....

( Minh Huệ )

Anh đội viên thức dậy