Đ9_TIẾT 5 BÀI 5 THỰC HÀNH- TRANG W5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 5 - Bài 5:</b>

<b>thực hành</b>

<b>Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999</b>
<b>I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :</b>

<b>1. Kiến thức :</b>

+ Biết được cách phân tích và so sánh tháp dân số

+ Nắm sự thay đổi và xu hướng thay dổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ( già)

+ Thấy mối quan hệ gia tăng dân số với cơ cấu dân số và sự phát triển kinh tế xã hội
<b>2. Kỹ năng :</b>

+ Rèn luyện , phân tích tháp tuổi ,nhận xét tháp tuổi qua hình dạng
<b>3. Thái độ :</b>

+ Giúp HS hiểu biết chất lượng cuộc sống là vô cùng quan trọng
<b> 4. Hình thành, phát triển năng lực:</b>

<b>(1) Năng lực chung: Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải quyết </b>
vấn đề; Thu thập và xử lí thông tin.

<b>(2) Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng bản đồ; Sử </b>
dụng tranh ảnh, videoclip…

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1. Chuẩn bị của giáo viên : SGK, bài soạn, sách GV, tranh SGK</b>

<b>2. Chuẩn bị của học sinh : SGK, bài soạn</b>

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:</b>
<b> 1. Ổn định tổ chức : (1’)</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ : </b>
Lồng ghép trong bài mới.
<b>3. Bài mới </b>

<b>A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6’)</b>

<b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b> <b>Ghi bảng</b>
GV tổ chức trò chơi: Ai thông

minh hơn học sinh lớp 9.

=>GV dẫn vào bài học Qua
những bài đã học đầu, chúng ta đã
tìm hiểu phần địa lý dân c, một
phần của địa lý kinh tế – xã hội.
Hôm nay, trong bài thực hành
phân tích và so sánh tháp dân số,
chúng ta hãy cùng xem xét mối
quan hệ giữa dân số, dân c với
kinh tế của một quốc gia, cụ thể là
Việt Nam.

<b>A. HOẠT ĐỘNG</b>
<b>KHỞI ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 1:. </b>

- Hoạt động: HS quan sát, phân tích,so sánh tháp dân số theo nhóm
- Mục tiêu: HS biết cách phân tích, so sánh tháp dân s

- Yêu cầu:

+ Quan sát hình dạng đáy, thân, đỉnh tháp

+ Cơ cấu dân số theo độ tuổi: cộng số nam và nữ trong độ tuổi, lấy năm sau
– năm trớc tìm số % tăng thêm

+ TØ lƯ d©n sè phơ thu

(Số ngời dới độ tuổi lao động + trên tuổi lao động): số ngời
+ So sỏnh theo bng

<b>1989</b> <b>So sánh</b>

<b>>, <, =</b> <b>1999</b>

Đỉnh Hẹp < Hẹp

Hình dạng

tháp Thân

Đáy Rộng > Rộng

C cu dõn s 60 tuổi trở lên 7,2% + 0,9 8,1

theo độ tuổi 15-59 tuổi 53,8% + 4,6 58,4%%

0-14 tuæi 39,0% - 5,5 33,5
TØ lƯ phơ thc 0,85

46,2% Cao 41,6%0,71
<b>Hoạt động 2:</b>

- HS phân tích, rút ra nhận xét, giải thích

- Mc tiêu: HS tìm đợc sự thay đổi và xu hớng thay đổi
- Phân tích, nhận xét

+ Hình dạng: cả hai tháp đều có đáy rộng, đỉnh hẹp, thể hiện kết cấu dân số
trẻ.

1999: 0-14 tuổi thu hẹp, thể hiện thay đổi.

+ Cơ cấu theo độ tuổi đang có sự thay đổi theo xu hớng: Tỉ lệ ngời dới tuổi
lao động giảm; tỉ lệ ngời trong và trên tuổi lao động tăng

+ Nguyên nhân: thực hiện tốt chính sách dân số.
<b>Hoạt động 3:</b>

- HS thảo luận và thuyết trình: thuận lợi, khó khăn và biện pháp khắc
phục các vấn đề mà cơ cấu dân số đặt ra cho sự phát triển kinh tế –
xã hội.

- Mục tiêu: HS xác lập đợc mối quan hệ giữa dân số và kinh tế – xã
hội.

- Ph©n tÝch:

+ Thuận lợi: cơ cấu dân số trẻ tạo ra nguồn lao động dồi dào và tăng nhanh
+ Khó khăn: (quan sát tranh ảnh, liờn h thc t)

Tạo sức ép tới giải quyết việclàm, chất lợng cuộc sống, tài nguyên môi trờng.
- Biện pháp:

+ Giảm tỉ lệ sinh (kế hoạch hoá dân số)
+Nâng cao chất lợng cuộc sống

<b>C. HOT NG LUYN TP (5 phút)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sao?

a. ViÖt Nam cã kÕt cÊu dân số già
b. VN đang có xu hớng kết cấu dân
số già đi

2. i vi chớnh sỏch k hoch hoỏ
gia đình, các em có nhiệm vụ gì
khơng?

- Tun truyền ngay trong gia đình
và họ hàng

- Học tốt để tiếp tục học lên, không
bỏ học ở nhà dẫn đến tình trạng kết
hơn sớm, sinh con sớm.

kết quả làm việc với
GV.

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian: 3 phút)</b>

- Lµm bµi tËp trong SBT Học sinh báo cáo
kết quả làm việc với
GV.

<b>D. HOẠT ĐỘNG</b>
<b>VẬN DỤNG</b>
<b>E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Thời gian: 2 phút)</b>
ChuÈn bÞ mét sè t liƯu liªn quan

đến nền kinh tế xã hội Việt Nam Học sinh bỏo cỏo
kết quả làm việc với
GV.

<b>E. HOẠT ĐỘNG</b>
<b>TÌM TỊI, MỞ</b>

<b>RỘNG</b>
<b> </b>

<b>*Tự rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->