#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-row>div.portlet-column-content,.container .row.bottom-r

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.84 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Thắm

Nhóm (lớp): 4 tuổi B2

Cơ sở Giáo dục Mầm non: Trường Mầm non Sơn Ca

Huyện (TX, TP): Đông Triều - Quảng Ninh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN THỨ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 2

:

Thời gian thực hiện: Số tuần : 1 tuần.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón
Trẻ

-Chơi

-Thể
Dục 
sáng

1/ Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình đặc điểm, cá
tính và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ cất đồ dùng vào
đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh
về một số loại cây
lương thực.

- Cho trẻ vào chơi ở góc
chơi theo ý thích.

- Nắm tình hình sức khỏe của
trẻ, phụ huynh nắm được tình
hình học tập và sức khỏe của
con em mình ở trường.

- Giúp cho việc chăm sóc và
giáo dục trẻ tốt hơn.

- Trẻ có thói quen ngăn nắp,
gọn gàng.

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích của
một số cây lương thực.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Phòng học
sạch sẽ

- Nước uống,
khăn mặt.
- Tủ để đồ
dùng.

- Tranh ảnh
về chủ đề.
- Đồ chơi các
góc.

2/ Điểm danh:

-Trị chuyện với trẻ về
chủ điểm “tết và mùa
xuân”.

- Điểm danh trẻ dến lớp.

- Giúp trẻ biết được tên gọi,
lợi ích và đặc điểm của 1 số
loại cây lương thực.

-Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Biết tên bạn vắng mặt.

- Tranh chủ
điểm.

- Sổ điểm
danh, bút.

3/ Thể dục sáng:

- ĐT hô hấp: Hít vào
thở sâu.

- ĐT tay: Đưa 2 tay lên
cao, ra phía trước, ...
- ĐT bụng- lườn:

Nghiêng người sang trái,
sang phải.

- ĐT chân: Bước lên
phía trước, sang ngang.
- ĐT bật: Bật tại chỗ.
- Hồi tĩnh: Thả lỏng,....

(Thứ2,4,6 tập theo động

tác, thứ 3,5,7 tập theo
bài hát “Hạt gạo làng
ta”)

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn.

- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Trẻ biết tuân thủ các quy
định của lớp học.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Những loại cây thú vị quanh bé - Tết nguyên đán.
Từ ngày 23/12/ 2019 - 17/01/2020.

Tìm hiểu một số loại cây lương thực.
Từ 30/12/ 2019 - 03/01/2020.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô
giáo và các bạn. Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập, sức khỏe của trẻ ở trường.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định, đúng ngăn, đúng số của mình.

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh về một số loại cây lương
thực và sản phẩm của cây lương thực.

- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi và trị chuyện cùng
trẻ về các góc chơi mới, hướng dẫn trẻ về các góc
chơi mà trẻ thích.

- Trẻ đến lớp chào cô.
chào bố mẹ vào lớp.
- Trẻ cất đồ dùng tư trang
vào tủ.

-Trẻ xem tranh và trò
chuyện về cây lương
thực.

- Trẻ chơi.

2/ Điểm danh: Trò chuyện buổi sáng:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Tìm hiểu một số loại

cây lương thực” nhé.

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo tổ.

- Nhắc nhở trẻ đi học đều để đảm bảo chuyên cần.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ dạ cô.

2/ Thể dục sáng:

a/ Khởi động:

- Trẻ xếp hàng theo tổ, dàn hàng ngang dãn cách đều
và khởi động các động tác tay chân tại chỗ theo nhạc
bài “Thể dục buổi sáng”.

b/ Trọng động:

- ĐT hơ hấp:Hít vào thở sâu.

- ĐT tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sau, sang 2
bên.

- ĐT bụng- lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.
- ĐT chân: Bước lên phía trước, sang ngang.

- ĐT bật- nhảy: Bật tại chỗ.

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

c/ Trò chơi: Gieo hạt.

d/ Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ.

-Trẻ tập cùng cơ.

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vịng
cùng cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi 
tập

*Góc phân vai:

- Chơi cửa hàng bán

một số loại lương
thực, thực phẩm:
Gạo, đỗ, ngơ, khoai,
sắn, lạc….

* Góc xây dựng:

- Xây cơng viên, bồn
hoa; xếp hàng rào.

* Góc tạo hình:

- Vẽ, tô mầu, xé dán
các loại hoa; múa,
hát, đọc thơ các loại
cây lương thực.

* Góc học tập:

- Chơi với các số và
chữ cái.

- Chơi lô tô nối các
loại hoa cùng màu với
nhau.

* Góc âm nhạc:

- Hát, múa các bài hát
về các loại cây lýõng

thực.

* Góc sách - truyện:

- Xem tranh ảnh về
các loại cây lương
thực; làm sách tranh
về các loại cây lương
thực.

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa
mùa xuân của bé;
chơi với cát nước

- Thỏa mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.

- Biết thỏa thuận về nội dung
chơi, chủ đề chơi và phân vai
chơi cho hợp lý.

- Biết xây công viên, bồn
hoa; xếp hàng rào.

- Biết vẽ, tô mầu, xé dán các
loại hoa; múa, hát, đọc thơ
các loại cây lương thực.
- Rèn luyện khả năng khéo

léo của đôi bàn tay.

- Trẻ biết chơi với các số và
chữ cái.

- Chơi lô tô nối các loại hoa
cùng mầu với nhau.

- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh
dạn khi biểu diễn.

- Thuộc các bài hát về chủ
đề.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về
các loại cây lương thực; làm
sách tranh về các loại cây
lương thực.

- Trẻ biết chơi với nước, cát,
trồng và chăm sóc vườn hoa.
- Chăm sóc và bảo vệ các
loại chim và côn trùng.

- Đồ dùng, đồ
chơi cho góc
phân vai.

- Gạch, cây xanh,
hoa và một số đồ

chơi khác.

- Giấy A4, bút
chì, sáp màu, kéo,
hồ, bàn, ghế.
- Vở tạo hình.
- Lơ tô một số
loại hoa, bút nối,
chữ cái, chữ số.

- Băng đĩa hình,
sân khấu.

- Tranh ảnh về
các loại cây
lương thực.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cùng trẻ hát bài “hạt gạo làng ta”. Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát có nhắc đến gì nào?

+ Hơm nay chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những
điều thú vị khác trong giờ hoạt động góc với chủ đề: “một
số loại cây lương thực” nhé.

2/Nội dung chơi:

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Chúng mình đang học chủ đề gì?

- Hỏi trẻ quan sát xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

* Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình, góc âm nhạc,
góc sách - truyện, góc thiên nhiên.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì?

2.2 Quá trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi. Có thể đóng vai chơi cùng trẻ

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng nhà bác bán gì vậy?

- Bố mẹ đi mua sắm ở cửa hàng phải cầm theo gì nhỉ?
- Khi muốn mua thì phải nói thế nào?

- Các bác thợ xây đang xây gì vậy?

- Các bạn đang xem sách có nội dung gì?

- Các con có muốn giúp bác nơng dân trồng lúa khơng?
- Khi xem sách các con phải xem thế nào?

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. Cơ cho trẻ nêu ý
kiến của mình về góc chơi của mình và của bạn.

+ Con chơi ở góc nào? Trong nhóm con có những ai?
+ Các con chơi gì ở góc này? Chơi như thế nào?

+Vì sao con lại chơi như vậy? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ tạo cho
trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau. Cho trẻ cất đồ chơi.

3/ Kết thúc buổi chơi.

- Trẻ hát.
- Hạt gạo ạ.

- Vâng ạ.

- Một số cây lương
thực.Trẻ tự kể các
góc chơi.

- Chú ý nghe cơ
giới thiệu các góc
chơi.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Gạo, ngô, khoai...
- Cầm theo tiền ạ.
- Cho tôi mua ạ.
- Xây bồn hoa; xếp
hàng rào.

- Sách về cây ...
- Có ạ.

-Xem cẩn thận.

- Góc xây dựng ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhận xét góc
chơi của bạn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t đ
ộn
g
ch

ơi
tậ
p

H
oạ
t đ
ộn
g
ng
ồ
i t
rờ
i

Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát hoa trong
vườn.

- Xem tranh ảnh và trò
chuyện về một số loại
hoa.

- Gom lá rụng xếp thành
hình bơng hoa.

* Trị chơi vận động:

-Trị chơi: “trồng nụ
trồng hoa”; “gieo hạt”
- Chơi trò chơi dân gian:
Chi chi, chành chành; nu
na nu nống.

* Chơi tự do:

- Chơi với cát nước, tưới
nước cho hoa.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ được thoải mái quan sát,
dạo chơi và kể tên các loại hoa
trên sân trường.

- Có ý thức chăm sóc và bảo
vệ.

- Thích thú khi quan sát tranh
và trò chuyện về một số loại
hoa.

- Trẻ biết gom lá rụng xếp
thành hình bơng hao.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường.
- Trẻ biết tên trị chơi.

- Biết luật chơi và cách chơi
cùng các bạn.

- Biết chơi đoàn kết, an toàn
và chia sẻ cùng bạn chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và sôi nổi.
- Trẻ biết chăm sóc vườn cây,
trồng và bảo vệ cây xanh, tưới
nước cho hoa.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường
và biết được tác dụng của hoa,
của cây xanh đối với môi
trường.

- Trẻ chơi vui vẻ và đồn kết.
Thích thú khi chơi với các đồ
chơi ngoài trời.

- Trong khi chơi trẻ biết
nhường nhịn và đoàn kết bạn
bè.

- Trẻ chơi an toàn và hứng thú.

- Trang

phục của
trẻ gọn
gàng.
-Tranh các
loại hoa.

- Rổ đựng
lá rụng.

- Sân chơi
sạch sẽ, an
tồn.

- Các trị
chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừađọc bài đồng dao:
“lúa ngô là cơ đậu lành”. Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

1/ Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra
ngồi. Cơ gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ quan sát và
đưa ra các câu hỏi về buổi quan sát.

* Quan sát hoa trên sân trường:

- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát hoa trên
sân trường.

- Các con thấy trên sân trường mình có những loại hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì?

- Ngồi ra cịn có hoa gì nữa? (trẻ kể)

- Cơ chốt lại: Mùa xn đã đến rồi, trên sân trường chúng
mình có rất nhiều hoa đang đua nhau khoe sắc, hoa làm đẹp
cho cuộc sống vì vậy mỗi khi ra sân chơi chúng mình
khơng được bẻ cành, hái hoa nhé.

* Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa qua tranh.
-Trong tranh vẽ những loại hoa gì?

- Con thích hoa gì nhất? Tại sao?

- Hoa trồng để làm gì? Trong ngày tết bố mẹ các con
thường trang trí hoa gì?

- Các conphải làm gì để có nhiều hoa đẹp?

+ Cơ chốt lại: Hoa rất là đẹp vì vậy chúng mình phải biết
cùng người lớn trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa nhé.

* Gom lá rụng xếp thành hình bơng hoa.

- Cơ và trẻ cùng nhau gom những chiếc lá rụng trên sân
trường để xếp thành hình bơng hoa.

2/Trị chơi vận động:

- Cơ hoặc trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi, luật
chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: trồng nụ trồng hoa; gieo hạt.
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành,nu na nu nống.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú của trẻ.

3/ Chơi tự do:

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ đọc và đi ra
sân.

- Trẻ chú ý.

- Trẻ dạo chơi và
quan sát các loại
hoa.

- Màu đỏ, màu
trắng.

- Trẻ kể.

- Vâng ạ.
- Trẻ kể.

- Hoa hồng, đẹp ạ.
- Trang trí ạ.
- Trẻ kể.

- Trồng, chăm sóc,
bảo vệ.

- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhặt lá và xếp
thành hình bơng
hoa.

- Trẻ chú ý nghe cơ
giới thiệu.

- Trẻ chơi trị chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ quan sát, động viên trẻ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1/Vệ sinh trước khi 
ăn.

2/ Trong khi ăn:

- Tổ chức bữa ăn cho
trẻ

3/ Sau khi ăn:

- Trẻ biết thực hiện 6
bước rửa tay sạch bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết cách cầm khăn tay
để rửa mặt và các thao
tác rửa mặt.

- Rèn trẻ có thói quen
biết vệ sinh sạch sẽ trước
khi ăn.

-Trẻ biết ngồi đúng chỗ,
bàn ăn của mình, biết
mời cô, mời bạn trước
khi ăn

-Trẻ biết cách xúc cơm
và thức ăn ăn.

- Trẻ biết cách xúc thức
ăn ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ, không nói chuyện,
bốc thức ăn, không làm
rơi vãi thức ăn, không
múc thức ăn sang chén
bạn, ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện nề nếp, vệ
sinh trong ăn uống, trẻ
đánh răng sau khi ăn,
không đùa nhiều hoặc
chạy nhảy mạnh sau khi
ăn, giáo dục trẻ ăn nhiều
vào giúp cho cơ thể khỏe
mạnh.

- Trẻ biết lau miệng,
uống nước và vệ sinh sau
khi ăn. Có ý thức giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ.

- Nước, khăn lau
mặt, khăn lau tay.
- Bàn chia thức ăn,
khăn bàn, khẩu
trang.

- Cơm, thức ăn.
- Bàn ăn của trẻ.

- Đĩa, khăn giấy cho
trẻ lau miệng khi ăn
xong.

- Rổ đựng bát, thìa
khi trẻ ăn xong.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/Trước khi ăn:

- Các con vừa tham gia các hoạt động học và chơi
với các đồ chơi, vì vậy mà tay các con rất bẩn. vậy
trước khi ăn các con phải làm gì?

- Bạn nào nhắc lại cho cô và cả lớp cùng nghe các
bước rửa tay?

- Cô cho trẻ đi rửa tay và ngồi vào bàn.

2/Trong khi ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn:

- Cơ hỏi trẻ ngưỡng món ăn đó thuộc nhóm dinh
dưỡng nào?

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất.

- Nhắc trẻ biết sử dụng các cụm từ: “Mời cô”, “mời
bạn” khi vào bữa ãn.

- Khi ngồi ăn các bạn phải như thế nào? (Ngồi ngay
ngắn, nhai kĩ, khơng nói chuyện, không bốc thức
ăn, không làm rơi vãi thức ăn, không xúc cơm, canh
sang bát bạn.

- Trong khi cơ chia thức ăn con phải làm gì?

- Sau khi ăn các con thường làm gì nữa nào? (Rửa
miệng, rửa tay bằng xà phòng).

- Nhắc trẻ đánh răng sau khi ăn, không đùa nhiều
hoặc chạy, nhảy mạnh sau khi ăn dễ bị nôn thức ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. Cô mời trẻ ăn.
- Cô đi lại, quan sát nhắc nhở trẻ ăn, quan sát nề
nếp, vệ sinh ăn uống.

- Đối với những trẻ ăn chậm, cô xúc cho trẻ ăn.
- Động viên trẻ ăn hết suất, ăn không làm rơi vãi.

3/Sau khi ăn:

- Nhắc cho trẻ mang bát, thìa để vào rổ.

- Nhắc trẻ đánh răng sau khi ăn, không đùa nhiều
hoặc chạy, nhảy mạnh sau khi ăn.

- Hỏi trẻ vừa được ăn món gì? Con có thích ăn món
ăn đó không?

- Nhắc nhở trẻ lau miệng, rửa tay sau khi ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ sau khi ăn xong không nên chạy

- Phải rửa tay ạ.

- Cô cùng trẻ nhắc lại các
bước rửa tay.

- Trẻ lần lượt đi rửa tay
sau đó ngồi vào bàn.

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu các món ăn.
- Trẻ trả lời cơ.

- Ngồi ngay ngắn, khơng
nói chuyện.

- Ngồi ngay ngắn.

- Lau miệng, lau tay, uống
nước,…

-Trẻ nhận cơm cô chia.
- Trẻ mời cô, mời bạn.

-Trẻ tự xúc cơm ăn.

-Trẻ để bát ra rổ.
-Trẻ đánh răng,
-Trẻ trả lời cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nhảy, vận động mạnh.

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ngủ

1/ Chuẩn bị trước 
khi ngủ:

2/Theo dõi trẻ ngủ:

3/ Chăm sóc trẻ khi 
ngủ dậy:

- Giúp trẻ thoải mái trước
khi ngủ.

- Giúp trẻ ngủ ngon giấc,

ngủ ấm áp.

- Trẻ ngủ an toàn và đảm
bảo sức khỏe.

- Tạo cho trẻ cảm giác yên
tâm khi ngủ.

- Cô bao quát được giấc
ngủ của trẻ.

- Tạo cho trẻ thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay ngắn,
khơng nói chuyện và cầm
đồ chơi khi ngủ.

- Nắm bắt được tình hình
của trẻ khi ngủ. Xử lý kịp
thời những những vấn đề
của trẻ xảy ra khi ngủ.
-Trẻ biết vận động sau khi
ngủ dậy.

- Giúp trẻ có cảm giác thoải
mái sau khi ngủ dậy, tránh
uể oải.

-Trẻ ăn hết xuất quà chiều
của mình, trẻ biết mời cô,
mời bạn ăn quà chiều.

- Trẻ biết cách ăn uống lịch
sự, văn minh, ăn sạch sẽ.
- Sau khi ăn xong trẻ biết
lấy khăn lau miệng.

- Biết làm cùng cơ một số

- Phịng ngủ,
phản ngủ, gối,
chăn (vào mùa
đơng)

- Phịng ngủ sạch
sẽ, ấm áp về mùa
đơng.

- Băng đĩa nhạc
nhẹ: nhạc dân ca,
nhạc cổ điển,
nhạc hát ru.

- Bài tập vận
động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

công việc đơn giản.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/ Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi
ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng. Phịng ngủ nên giảm ánh
sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn.
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cơ có thể hát hoặc cho trẻ nghe
những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.
Với những cháu khó ngủ, cơ gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ
yên tâm, dễ ngủ hơn.

2/ Theo dõi trẻ ngủ:

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xun có mặt để
theo dõi lúc trẻ ngủ, khơng để trẻ úp mặt vào gối hoặc
trùm chăn kín, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thấy thoải mái
(nếu thấy cần thiết).

- Khi trẻ ngủ: về mùa hè, nếu dùng quạt điện chú ý vặn
tốc độ vừa phải và để xa, từ phía chân trẻ; nếu dùng điều
hịa nhiệt độ khơng nên để nhiệt độ lạnh quá. Mùa đông
chú ý đắp chăn ấm cho trẻ, không để trẻ mặc quá nhiều
quần áo. Cho phép trẻ đi vệ sinh nếu trẻ có nhu cầu.
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi ngủ.

3/ Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy:

- Khơng nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt, trẻ nào thức
trước cô cho dạy trước, tránh đánh thức cùng một lúc
ảnh hưởng đến trẻ khác và sinh hoạt của lớp.

- Không nên đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
giấc vì dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi.

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm các cơng
việc vừa sức với trẻ như: Cất gối, chiếu…..

- Có thể chuyển dần trạng thái ngủ sang hoạt động khác
bằng cách cho trẻ hát một bài hát hoặc âu yếm nói
chuyện với trẻ.

- Cơ nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ
ngồi vào bàn ăn quà chiều.

-Trẻ đi vệ sinh, lấy
gối về chỗ nằm ngủ
của mình.

-Trẻ ngủ trưa.

-Trẻ dậy và cất gối
vào tủ đồ.

- Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

chiều

1/ Ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn
luyện những kiến
thức đã học buổi
sáng.

- Làm quen với vở
toán.

- Bé khám phá khoa
học và MTXQ.

2/Chơi theo ý thích 
ở các góc.

3/Văn nghệ, nêu 
gương.

- Biểu diễn văn

nghệ.

- Nêu gương cuối
tuần.

4/Trả trẻ:

-Vệ sinh cá nhân trẻ
trước khi về.

- Trả trẻ.

- Trẻ ôn lại và củng cố
những kiến thức đã học
buổi sáng.

- Trẻ biết nối các nhóm có
cùng số lượng.

- Biết tô mầu tranh và
nhận biết một số cây
lương thực.

- Trẻ chơi vui vẻ và hứng
thú. Biết cất đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi.

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự nhiên.

- Tinh thần nhận xét mình
và bạn vào các ngày.

- Biết nhận xét đánh giá
bản thân, các bạn theo tiêu
trí bé ngoan.

- Có ý thức phấn đấu để
đạt được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ sạch sẽ trước khi về.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
cơ thể sạch sẽ.

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về, biết tự
lấy đồ dùng cá nhân trong
tủ của mình.

- Đảm bảo trả trẻ tận tay
phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh

- Bút chì, vở
tốn, hộp mầu.

- Sách tốn, bút
chì, bút mầu.

- Vở khám phá
khoa học và
MTXQ.

- Đồ dùng, đồ
chơi ở góc chơi.

- Nhạc các bài
hát về chủ đề.
- Sân khấu,
trang phục.
- Cờ, bảng,
phiếu bé ngoan.

- Đồ dùng vệ
sinh: nước, khăn
mặt…

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

những vấn đề của trẻ. vẻ, niềm nở.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/ Ôn bài:

+ Làm quen với Tốn qua hình vẽ.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách khoanh trịn các nhóm con vật
có số lượng tương ứng.

+Bé KPKH và MTXQ.

- Hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh môi trường.
- Cơ động viên khích lệ trẻ làm.

(chú ý sửa sai cách cầm bút và tư thế ngồi của trẻ)

2/ Chơi theo ý thích ở các góc:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Trong khi trẻ chơi cơ nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng
tranh giành đồ chơi của nhau.

- Khi chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Cô cho trẻ nhắc lại các góc mà trẻ vừa chơi.

3/ Biểu diễn văn nghệ cuối ngày, cuối tuần:

- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về
chủ đề ....theo ý thích

- Cho trẻ hát và vận động với các dụng cụ âm nhạc.
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học
- Mời trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Mời trẻ nhận xét bạn. Cô nhận xét chung.
- Mời trẻ cắm cờ, phát phiếu bé ngoan.

4/Trả trẻ tận tay phụ huynh:

- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, (nếu trường hợp trẻ có
người đón hộ cơ phải có sự báo trước mới trả trẻ).
- Nhắc nhở trẻ biết chào cô giáo, các bạn, chào người
thân trước khi về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
của trẻ trong ngày.

- Cô vệ sinh lớp học.

- Trẻ làm vào vở tốn.

- Trẻ tơ mầu.

- Trẻ vào góc chơi theo
ý thích.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ tự tin biểu diễn
văn nghệ.

- Nêu tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Cắm cờ.

- Trẻ rửa mặt, rửa tay.
- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>