triển khai học tập trực tuyến môn văn các lớp 6 8 91012 ttgdnngdtx quận 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.22 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

NỘI DUNG ÔN TẬP NGỮ VĂN LỚP 12 ( NH:2019-2020)

Tuần từ 02/3/2020

A

.

ÔN TẬP KIẾN THỨC CŨ:
*PHẦN ĐỌC- HIỂU:

1. Các phương thức biểu đạt : Có 06 phương thức ( Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết
minh, nghị luận, hành chính- cơng vụ)

STT

PHƯƠNG
THỨC BIỂU

ĐẠT

ĐẶC ĐIỂM NHẬN DIỆN
1 Tự sự Trình bày diễn biến sự việc

2 Miêu tả Tái hiện trạng thái, sự vật, con người
3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc

4 Nghị luận Trình bày ý kiến đánh giá, bàn luận…

5 Thuyết minh Trình bày đặc điểm, tính chất, phương pháp…
6 Hành chính –

cơng vụ

Trình bày ý muốn, quyết định nào đó, thể hiện quyền hạn,
trách nhiệm giữa người với người

2. Các phong cách ngôn ngữ:

2.1. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
2.2. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
2.3. Phong cách ngơn ngữ báo chí
2.4. Phong cách ngơn ngữ chính luận
2.5. Phong cách ngơn ngữ khoa học
2.6. Phong cách ngơn ngữ hành chính

3. Các biện pháp tu từ và hiệu quả nghệ thuật :

Các biện pháp tu từ:

– Tu từ về ngữ âm: điệp âm, điệp vần, điệp thanh,...

– Tu từ về từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa, tương phản, chơi chữ, nói
giảm- nói tránh, thậm xưng( nói quá),…

– Tu từ về cú pháp: Lặp cú pháp, liệt kê, chêm xen, câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối,…

Biện
pháp
tu từ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

So 
sánh

Giúp sự vật, sự việc được miêu tả sinh động, cụ thể tác động đến trí
tưởng tượng, gợi hình dung và cảm xúc

Ẩn dụ

Cách diễn đạt mang tính hàm súc, cơ đọng, giá trị biểu đạt cao, gợi
những liên tưởng ý nhị, sâu sắc.

Nhân
hóa

Làm cho đối tượng hiện ra sinh động, gần gũi, có tâm trạng và có hồn
gần với con người

Hốn

dụ Diễn tả sinh động nội dung thơng báo và gợi những liên tưởng sâu sắc

Điệp
từ/ng
ữ/cấu
trúc

Nhấn mạnh, tô đậm ấn tượng – tăng giá trị biểu cảm, tạo âm hưởng nhịp
điệu cho câu văn, câu thơ.

Nói 
giảm

Làm giảm nhẹ đi ý muốn nói (đau thương, mất mát) nhằm thể hiện sự
trân trọng

Nói

q Tơ đậm, phóng đại về đối tượng

Câu
hỏi tu

từ

Tạo giọng điệu suy tư, bộc lộ sự trăn trở, xốy sâu cảm xúc (có thể là
những băn khoăn, ý khẳng định…)

Đảo

ngữ Nhấn mạnh, gây ấn tượng sâu đậm về phần được đảo lên

Đối Tạo sự cân đối, hài hịa

Liệt

kê Diễn tả cụ thể, tồn diện nhiều mặt,...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Học viên ôn kỹ lại những kiến thức cơ bản của phần đọc- hiểu;
- Học viên làm bài ra giấy đơi, trình bày rõ ràng, sạch sẽ.

- Bài làm lấy điểm hệ số 1
*Nội dung đề:

BÀI TẬP ĐỌC- HIỂU

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

CHA ĂN MẶN, CON KHÁT NƯỚC

Đàn ông hút thuốc, uống bia, rượu nhiều hoặc bị tiếp xúc với thuốc trừ sâu trong
lúc muốn có con sẽ có thể gây hại không những đến đứa trẻ chưa ra đời mà cịn đến
các thế hệ sau. Đó là kết luận của các chuyên gia thuộc Đại học Rutgers ( Mĩ) sau khi
thực hiện các thí nghiệm trên động vật trong phịng thí nghiệm. Theo báo Telegraph,
kết quả nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ mật thiết giữa những hành động trên và tỉ
lệ gia tăng các chứng vô sinh ở đàn ông cũng như sảy thai, chết non ở trẻ. Các nhà
khoa học khẳng định những thói quen xấu ở nam giới sẽ dẫn đến biến đổi gien và
những thay đổi này sẽ truyền sang các thế hệ sau.

(Nguồn: báo Thanh niên số 51, ngày 20-2-2008)
1/ Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

2/ Văn bản trên đề cập vấn đề gì và phù hợp với những người đọc nào?

3/ Tiêu đề sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu
từ đó?

</div>