Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (727.13 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BỒI DƯỠNG CHUN MƠN HÈ 2019

TẬP HUẤN

CƠNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QUẢN LÍ

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

• Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30 tháng 9
năm 2008 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt
Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống
giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”

• Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12
năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt
điều chỉnh, bổ sung Đề án dạy và học ngoại ngữ
trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

• Quyết định số 448/QĐ-UBND ngày 31 tháng
01 năm 2012 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ
Chí Minh về việc phê duyệt Đề án “Phổ cập và

nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh cho học
sinh phổ thông và chuyên nghiệp Thành phố Hồ
Chí Minh giai đoạn 2011-2020”.(Đề án 448)

• QĐ 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6 năm 2019

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

• Quyết định số 5695/QĐ-UBND ngày 20 tháng
11 năm 2014 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ
Chí Minh về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học
các mơn Tốn, Khoa học và Tiếng Anh tích hợp
chương trình Anh và Việt Nam” tại các trường
Công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Quyết định số 2080/QĐ-TTg

:

• Đẩy mạnh dạy ngoại ngữ tích hợp trong các môn học khác
và dạy các môn học khác (như tốn và các mơn khoa học,
mơn chun ngành...) bằng ngoại ngữ

• Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, tăng cường điều

kiện dạy và học ngoại ngữ

• Tạo mơi trường học ngoại ngữ trong nhà trường, gia đình
và xã hội

• Đẩy mạnh xã hội hóa trong dạy và học ngoại ngữ

• Kiểm sốt chất lượng, phát huy vai trò của các trung tâm 
ngoại ngữ trên tồn quốc.

• Phát động các phong trào học và sử dụng ngoại ngữ (giáo

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

QĐ 2769/QĐ-UBND

:

• Thực hiện Quyết định 2080/QĐ-TTg

• Tiếp tục triển khai có hiệu quả Quyết định số

448/QĐ-UBND ... Nhằm nâng cao chất lượng dạy và
học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân trên
địa bàn thành phố

• Phối hợp với các tổ chức khảo thí quốc tế để tổ chức

đánh giá theo chuẩn quốc tế cho đối tượng học sinh
và người dân trên địa bàn thành phố có nhu cầu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thơng tư số 32/TT-BGDĐT

:

• CTGD trước đây chủ yếu xây dựng theo tiếp cận nội dung, CTGDPT 2018 
được xây dựng theo tiếp cận năng lực

• CTGDPT 2018 bao gồm chương trình tổng thể (khung chương trình), các

chương trình mơn học và hoạt động giáo dục.

• Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những

yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần,
phẩm chất và năng lực; định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia
đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

• Ngoại ngữ 1 (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5) là môn học bắt buộc 4 tiết/tuần, Ngoại ngữ 1
(ở lớp 1, lớp 2) là môn học tự chọn 2 tiết/tuần

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thông tư số 32/TT-BGDĐT

:

• Mục tiêu mơn tiếng Anh cấp tiểu học

• Sau khi hồn thành chương trình mơn Tiếng Anh cấp tiểu học, học sinh có
thể:

• - Giao tiếp đơn giản bằng tiếng Anh thông qua bốn kỹ năng nghe, nói,
đọc, viết, trong đó nhấn mạnh hai kỹ năng nghe và nói.

• - Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về tiếng Anh bao gồm ngữ âm, từ
vựng, ngữ pháp; thơng qua tiếng Anh có những hiểu biết ban đầu về đất
nước, con người và nền văn hố của các quốc gia nói tiếng Anh và của các
quốc gia khác trên thế giới.

• - Có thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và
trân trọng nền văn hố và ngơn ngữ của dân tộc mình.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY:

• Việc dạy ngoại ngữ trong trường tiểu học ngày
càng phát triển và đạt hiệu quả cao, chuẩn bị
chu đáo cho việc triển khai môn học này với tư
cách là môn học bắt buộc trong CTGDPT 2018.

• Học sinh được tiếp cận với nhiều chuẩn đánh 
giá quốc tế góp phần cho việc hội nhập sau này.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY :

• Việc giao lưu, giới thiệu văn hố Việt Nam với
các nước cũng đóng góp cho việc học ngoại ngữ
thành cơng.

• Kiểm tra, giám sát chặt chẽ các cơ sở giáo dục
tiểu học thực hiện việc đưa giáo viên bản ngữ

vào giảng dạy.

• Nâng cao chất lượng dạy học thơng qua việc
triển khai chuyên đề “Kỹ thuật đồng giảng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY :

• Năm học 2018 - 2019, Sở cũng đã tổ chức “Hội 
thi Hùng biện Tiếng Anh” từ cấp trường đến
cấp thành phố nhằm tạo sân chơi cho học sinh
tiểu học, tôn vinh các tập thể, cá nhân thầy cô
giáo đã nỗ lực trong việc thực hiện dạy Tiếng
Anh, tin học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

NĂM HỌC 2019-2020 :

• Triển khai Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6

năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống
giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg
ngày 22 tháng 12 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ trên địa
bàn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2019-2025

• Xây dựng, phát triển mơi trường học và sử dụng ngoại ngữ,
phát động phong trào giáo viên cùng học tiếng Anh với học 
sinh. Tăng cường dạy và học ngoại ngữ trên các phương tiện
truyền thơng đại chúng.

• Tiếp tục triển khai các mơ hình tiếng Anh tiểu học đang

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

NĂM HỌC 2019-2020 :

• Đẩy mạnh dạy học tiếng Anh theo tiến độ đề án của

thành phố, khuyến khích học sinh tham gia các kỳ thi lấy

chứng chỉ tiếng Anh theo chuẩn quốc tế; chuẩn bị tốt
nhất cho việc thực hiện CTGDPT 2018

• Thực hiện ngày càng hiệu quả hơn hoạt động đồng 
giảng trong tiết dạy có giáo viên bản ngữ. Nâng cao
chất lượng soạn giảng giáo án trước khi lên lớp.

• Tiếp tục tạo các mơi trường song ngữ cho học sinh rèn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

CƠNG TÁC CHỈ ĐẠO, QUẢN LÍ 
GIẢNG DẠY TIẾNG ANH:

• Chương trình, Nội dung

• Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động
• Đánh giá.

• Xây dựng đội ngũ

• Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu dạy học

• Cơng tác quản lí

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Chương trình , Nội dung.

• Tiếng Anh tăng cường
• Tiếng Anh đề án

• Tiếng Anh tự chọn (kết thúc)
• Tiếng Anh tích hợp

• Khuyến khích sử dụng giáo viên bản ngữ, phần mềm bổ trợ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2.Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động

• Lưu ý dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh,

trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói.

• Tiếp tục tạo mơi trường ngơn ngữ bằng các hình thức phong
phú như: dạy học theo dự án, theo trạm, hoạt động đọc và kể

chuyện, quản lý lớp học bằng hị, vè; Ngày hội

• Đẩy mạnh các hoạt động giảng dạy tiếng Anh qua các mơn

học khác: văn hóa Việt Nam, toán , khoa học; ….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động

Tổ chức hoạt động nhóm cho hiệu quả.

Sử dụng trị chơi có mức độ, có mục tiêu và đạt hiệu

quả, tránh lạm dụng.

Việc sử dụng tài liệu, video cần được thảo luận trong tổ 
chuyên môn để khi giảng dạy trên lớp đạt hiệu quả.

Sử dụng hiệu quả các ĐDDH, thiết bị hiện đại (bảng

tương tác) để phát huy tính tích cực của hs

Cần hướng dẫn cho GV cách bao quát lớp, quản lí lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Đánh giá.

• Thực hiện theo Thông tư 22/ 2016/ TT-BGDĐT của Bộ
GD&ĐT về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh
giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thơng tư số

30/2014/TT-BGDĐT

• Hướng dẫn cách ra đề, rút kinh nghiệm việc ra đề.

• Nâng cao việc thiết kế đề kiểm tra Tiếng Anh theo chuẩn 
Quốc tế và chỉ đạo của Ngành.

• Đảm bảo chuẩn đầu ra cho học sinh theo quy định.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Xây dựng đội ngũ

• Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho cả giáo viên biên chế,

hợp đồng, cả giáo viên Việt Nam và giáo viên nước ngồi.

• Phát huy vai trò GV bản ngữ trong các hoạt động giáo

dục, sinh hoạt chuyên môn của nhà trường.

• Quản lý GV bản ngữ vào giảng dạy trong trường tiểu học:

GPLĐ, bằng chuyên môn, giờ dạy, nội dung, giáo án, báo bài,
tác phong, trang phục, tiếp xúc với CB-GV-NV, học sinh, ...

• Đẩy mạnh hoạt động đồng giảng trong soạn giảng, thống

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị,

tài liệu dạy học

• Về tài liệu dạy học: thực hiện công văn số

4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo 
khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học; khơng sử dụng 2 
giáo trình tiếng Anh đồng thời đối với thời lượng 4 tiết/tuần;

Phịng chống sách lậu vào nhà trường

• Sử dụng các tài liệu dạy học, tham khảo đã được Sở thẩm định

hoặc tổ chức biên soạn.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

6. Công tác quản lí

• Tổ chức các lớp học theo từng loại hình tiếng Anh tại các trường theo 
nhu cầu của PHHS và điều kiện triển khai

• Phịng GD&ĐT hướng dẫn, quản lý, kiểm tra, giám sát việc sử dụng gv 
bản ngữ và chịu trách nhiệm về kết quả học tập của học sinh.

• PGDĐT, HT cùng với tổ trưởng tiếng Anh quản lý việc dạy học, dự 
giờ, nắm tình hình (Kể cả phần mềm bổ trợ, gv bản ngữ)

• Tiếp nhận HS lớp 1 và tạo điều kiện cho phụ huynh lựa chọn loại

hình (TATC, tích hợp, đề án), đối tác (GV bản ngữ, phần mềm bổ trợ,
dạy Toán – Khoa học,...) dạy học Tiếng Anh phù hợp.

• Khi thay đổi GV dạy các loại hình, HT tổ chức bàn giao tài liệu, hướng
dẫn, bồi dưỡng cho giáo viên mới trước khi nhận lớp, phân công gv cũ

hướng dẫn và thường xuyên theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ gv mới.

• Tổ chức chuyên đề, tập huấn, tập huấn lại, bồi dưỡng chun mơn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

6. Cơng tác quản lí

• Định kỳ Cuối HKI và cuối năm các PGDĐT tập hợp báo cáo của các
trường để báo cáo về Sở.

• Các trường và các TTNN, phần mềm bổ trợ phải có biên bản sơ kết, 
tổng kết năm học, rút kinh nghiệm về việc giảng dạy

• Các đơn vị cung cấp phần mềm bổ trợ, các trung tâm NN cung cấp
GV bản ngữ thực hiện báo cáo định kỳ theo quy định, thường xuyên
cập nhật thông tin trên trang web của Sở;

• Các đơn vị trước khi hợp đồng giảng dạy với các TTNN cần lưu ý:

• sử dụng trang web của Sở và Phòng GD Tiểu học để thẩm tra đơn
vị và danh sách giáo viên bản ngữ (giáo viên bản ngữ chỉ lên lớp khi
đã có tên trong danh sách trên trang web)

• Phải đạt được yêu cầu về chuyên môn: GV bản ngữ có đủ hồ sơ,
chấp hành các quy định của ngành và trường, không được thay đổi
giáo viên nhiều lần, quản lý lớp và giảng dạy hiệu quả,... Lên lớp phải
có giáo án. Giảng day phải có kế hoạch, phân phối nội dung, thời gian
giảng day cho năm, tháng, tuần

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>