ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯỢNG GIA LAI NĂM HỌC: 2019 - 2020 - MÔN NGỮ VĂN (Không Chuyên) (đề dự bị)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO </b>

<b>GIA LAI </b>
<b>--- </b>

<b>KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN </b>
<b>NĂM HỌC 2019- 2020 </b>

<b>--- </b>
<b>ĐỀ DỰ BỊ </b>

<i><b> (Đề gồm 02 trang) </b></i>

<b>Môn thi: NGỮ VĂN (Không chuyên) </b>

Thời gian làm bài: 120 phút(<i>không kể thời gian phát đề)</i>
---

<i><b>PHẦN I. ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) </b></i>

<b>Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi </b>

<i>“… Theo từ điển Hán Việt Thiều Chửu, “từ thiện” là kết hợp giữa “từ” nghĩa </i>
<i>là thương u và “thiện” có nghĩa là tốt lành. Vậy thì “từ thiện” đơn giản là làm việc </i>
<i>tốt từ lòng yêu thương người. Những hành vi, việc làm tốt mà khơng xuất phát từ lịng </i>
<i>thương thì khơng được gọi là từ thiện. </i>

<i>Ngay từ thuở xa xưa từ thiện được xem là căn bản của đạo đức và tình nhân </i>
<i>đạo, cũng như là một đức tính hay đức hạnh cần thiết trong nhiều tơn giáo, chính vì </i>
<i>vậy mà các tín đồ được khuyến khích thực hiện việc này. </i>

<i>Vì làm từ thiện là tự nguyện nên khơng có những ràng buộc nào về thời gian và </i>
<i>khơng gian, khơng nhất thiết phải theo một mơ hình nào. Tuy nhiên, theo quan điểm </i>
<i>chung từ thiện là hành vi giúp người, nhưng không phải hành động nào giúp người </i>
<i>cũng được gọi là từ thiện. Từ thiện phải đi chung với bất vụ lợi (làm khơng vì lợi ích </i>
<i>riêng) và thiện nguyện (tự nguyện làm vì điều tốt). </i>

<i>…. </i>

<i>Dài dòng với chữ nghĩa như thế chẳng qua là để trả lời cho câu hỏi trong </i>
<i>chừng mực rất ngớ ngẩn và bề trên “làm từ thiện vì ai và để làm gì?” khi mà hoạt </i>
<i>động này hiện nay đan chen những điều được và chưa được, khi mà ngày càng có </i>
<i>nhiều cá nhân và tổ chức tham gia với mức độ và hoàn cảnh khác nhau...”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
<i><b>Câu 1 (0,5 điểm):</b></i>

Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
<i><b>Câu 2 (0,5 điểm):</b></i>

Tìm một câu có chứa thành phần phụ chú trong đoạn văn bản trên.
<i><b>Câu 3 (1,0 điểm):</b></i>

Theo em, tại sao chúng ta nên làm từ thiện?
<i><b>Câu 4 (1,0 điểm)</b></i>:

Ở địa phương em nên thực hiện hoạt động từ thiện nào? Vì sao?
<i><b>PHẦN II. LÀM VĂN (7,0 điểm) </b></i>

<i><b>Câu 1 (2,0 điểm): </b></i>

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về “điều được và chưa được” của hoạt
động từ thiện hiện nay như tác giả đã nhận định.

<i><b>Câu 2 (5,0 điểm): </b></i>

Cảm nhận về hình tượng người lính trong đoạn thơ sau:
<i>Áo anh rách vai </i>

<i>Quần tơi có vài mảnh vá </i>
<i>Miệng cười buốt giá </i>
<i>Chân không giày </i>

<i>Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. </i>
<i>Đêm nay rừng hoang sương muối </i>
<i>Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới </i>
<i>Đầu súng trăng treo. </i>

(Trích <i>Đồng chí </i>- Chính Hữu, <i>Ngữ văn 9,</i>tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)

<b>---Hết--- </b>

</div>

<!--links-->