Toán học - Lớp 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (746.33 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD - ĐT QUẬN THANH XUÂN

Tr ường THCS Kim Giang

Nồng nhiệt chào đón các Thầy, Cơ giáo về dự giờ giáo viên giỏi mơn Tốn lớp 9 - Năm học 2014 – 2015.

HÌNH HỌC 9

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Cơng thức tnh diện tch hình trịn:

R

+ Tính theo bán kính R:

+ Tính theo chu vi (C):

+ Tính theo đường kính d:

2

S = π.R



S = π



C

2



C

2

4π



C

C = 2πR

R =

2π



S =

π.d

2

4



d

R

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài tập 1:

Tính diện tch một bồn hoa hình trịn có

chu vi bằng 8 m. (Là m tròn kết quả đến chữ

số thập phân thứ 2)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2 bán kính Cung trịn

Hình quạt 
trịn

nº

Hình quạt trịn OAB 
tâ m O, bán kính R,

cung n0

A

B
R

Khái niệ m hình quạt trịn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài tập 2:

Hãy điền biểu thức thích hợp vào chỗ trống(…)

trong dãy lập luận sau:

Hình trịn bán kính R (ứng với

cung 360

0

) có diện tch là: ...

Vậy hình quạt trịn bán kính R,

cung 1

0

có diện tch là: …

Hình quạt trịn bán kính R,

cung n

0

có diện tch S= …

Hoạt động nhó m

- Thời gian: 3 phút.

- Tổ chức: Hai bạn ngồi cạnh nhau là m thành một nhó m.
- Nhiệ m vụ: Giải bài tập trên vào phiếu bài tập nhó m.

A

B
R

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài tập 3:

Tính diện tch hình quạt tròn theo độ dài

cung .

O

A

B

R

8

l



πRn

180

l

2

πR n

S =

360





πRn R

180 2

.l



S =

R

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài tập 4:

a) Đo đạc rồi tnh diện tch bề mặt của

chiếc quạt giấy khi xòe rộng.

b) Đo đạc rồi tnh diện tch giấy cần dùng

để là m chiếc quạt.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

r

R

n

0

10

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

11

R

r

Cách 2: Đo R, r,

1

l

2 l

,

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

r

R

n

0

Hoạt động nhó m

- Thời gian: 5 phút.

- Tổ chức: Mỗi bàn là một nhó m.
- Nhiệ m vụ:

+ Nhó m 1+2+3+4+5: Là m cách 1: Đo R, r, n rồi tnh tốn.

+ Nhó m 6+7+8+9+10: Là m cách 2: Đo R, r, rồi tnh toán.

12

1

l

2 l

1, 2

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Diện tch

hình trịn

Diện tch

hình

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Nắm vững các cơng thức tính diện tích

hình trịn, hình quạt trịn.

- Vận dụng cơng thức làm các bài tập:

77, 80, 81, 82 SGK, 68 SBT.

- Nghiên cứu trước bài 83, 85, 86, 87 SGK

để tiết sau luyện tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài tập 82(SGK):

Bán kính

đường

trịn

(R)

Độ dài

đường

trịn

(C)

Diện tch

hình

trịn

(S)

Số đo

của cung

trịn

(n

0

)

Diện tch

hình

quạt

tròn

cung n

0

13,2c m 47,50

2,5c m 12,5 c m2

37,80 c m2 10,60 c m2

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài tập 80(SGK):

Một vườn cỏ hình chữ nhật ABCD có AB=40 m, AD=30 m. 
Người ta muốn buộc hai con dê ở hai góc vườn A, B. Có hai 
cách buộc:

* Mỗi dây thừng dài 20 m.

* Một dây thừng dài 30 m và dây thừng kia dài 10 m.

Hỏi với cách buộc nào thì diện tch cỏ mà cả hai con dê có thể 
ăn được sẽ lớn hơn.

Hoạt động nhó m

- Thời gian: 5 phút.

- Tổ chức: Mỗi bàn là một nhó m.

- Nhiệ m vụ: Giải bài tập trên vào bảng nhó m.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cơng thức tnh diện tch hình trịn:

R

Tính theo R:

Tính theo d:

Tính theo C:

2

S = π.R

4

2

π.d

S =

2

C

S =

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Khái niệ m hình quạt trịn

A

B

O

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

O
R

2 bán kính Cung trịn

Hình quạt
trịn

nº

Hình quạt trịn OAB
tâm O, bán kính R,

cung n0
A

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

r

R

n

0

Hoạt động nhó m

- Thời gian: 5 phút.

- Tổ chức: Mỗi bàn là một nhó m.

- Nhiệ m vụ: + Nhó m 1+2+3+4: Đo R, r, n0 rồi tnh tốn.
+ Nhó m 5+6+7+8: Đo R, r, rồi tnh tốn.

1

l

2 l

1, 2

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Toán học - Lớp 9

PHÒNG GD - ĐT QUẬN THANH XUÂN

Tr ường THCS Kim Giang

Nồng nhiệt chào đón các Thầy, Cơ giáo về dự giờ giáo viên giỏi mơn Tốn lớp 9 - Năm học 2014 – 2015.

HÌNH HỌC 9

<b>Cơng thức tnh diện tch hình trịn:</b>

<b>R</b>

<b>+ Tính theo bán kính R:</b>

<b>+ Tính theo chu vi (C):</b>

<b>+ Tính theo đường kính d:</b>

<b>S = π.R</b>



<b>S = π</b>



<b>C</b>



<b>C</b>

<b>4π</b>

<b>4π</b>



<b>C</b>

<b>C = 2πR</b>

<b>R =</b>

<b>2π</b>



<b>S =</b>

<b>π.d</b>

<b>4</b>



<b>d</b>

<b>R</b>

<b>Bài tập 1:</b>

<b>Tính diện tch một bồn hoa hình trịn có </b>

<b>chu vi bằng 8 m. (Là m tròn kết quả đến chữ </b>

<b>số thập phân thứ 2)</b>

<b>Khái niệ m hình quạt trịn</b>

<b>Bài tập 2: </b>

<i><b>Hãy điền biểu thức thích hợp vào chỗ trống(…) </b></i>

<i><b>trong dãy lập luận sau:</b></i>

<b> Hình trịn bán kính R (ứng với </b>

<b>cung 360</b>

<b><sub>) có diện tch là: ...</sub></b>

<b> Vậy hình quạt trịn bán kính R, </b>

<b>cung 1</b>

<b><sub> có diện tch là: …</sub></b>

<b> Hình quạt trịn bán kính R, </b>

<b>cung n</b>

<b><sub> có diện tch S= …</sub></b>

<b>Hoạt động nhó m</b>

<b>Bài tập 3: </b>

<b>Tính diện tch hình quạt tròn theo độ dài </b>

<b>cung . </b>

<i>l</i>



<b>πRn</b>

<b>180</b>

<i>l</i>

<i>l</i>

<b>πR n</b>

<b>S =</b>

<b>360</b>





<b>πRn R</b>

<b>180 2</b>

<i>.l</i>



<b>S =</b>

<b>R</b>

<b>Bài tập 4:</b>

<b>a) Đo đạc rồi tnh diện tch bề mặt của </b>

<b>chiếc quạt giấy khi xòe rộng.</b>

<b>b) Đo đạc rồi tnh diện tch giấy cần dùng </b>

<b>để là m chiếc quạt.</b>

<b>r</b>

<b>R</b>

<b>n</b>

<b>R</b>

<b>r</b>

<b>Cách 2: Đo R, r, </b>