Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.01 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG</b>
<b>TRUNG TÂM TGDTX CÁI BÈ</b>
<b>---ĐỀ KIỂM TRA: 01TIET</b>
<b>NĂM HỌC: 2010 - 2011</b>
<b>MÔN : NGỮ VĂN 12</b>
<i><b>Thời gian làm bài: 90 phút</b></i>
<b></b>
<b>---Đề bài:</b>
Anh / chị hãy rút ra bài học cuộc sống từ lời tâm sự của nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller:
<i><b>“Tôi đã khóc vì khơng có giày để đi cho đến khi tơi nhìn thấy một người khơng có</b></i>
<i><b>chân để đi giày”</b></i>
<b>---HẾT---SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG</b>
<b>TRUNG TÂM TGDTX CÁI BÈ</b>
<b>---HƯỚNG DẪN CHẤM: BÀI VIẾT SỐ 1</b>
<b>NĂM HỌC 2010 - 2011</b>
<b>MÔN: NGỮ VĂN 12</b>
<i><b>Thời gian làm bài: 90 phút</b></i>
<b>(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)</b>
I. YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:
- Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội.
- Đáp ứng các yêu cầu về văn phong.
- Bố cục chặt chẽ, lí lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp.
- Hạn chế các lỗi diễn đạt ; chữ rõ, bài sạch.
II. YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:
Học sinh có thể trình bày vấn đề theo nhiều cách. Cần nêu được một số ý cơ bản sau :
1. Giải thích :
<i>- “đã khóc”: sự buồn bã, đau xót và tuyệt vọng, bng xi.</i>
<i>- “khơng có giày để đi”: hồn cảnh vật chất thiếu thốn, khó khăn.</i>
<i>- “khơng có chân để đi giày”: hoàn cảnh bất hạnh, số phận nghiệt ngã.</i>
<i>- “cho đến khi”: sự nhận thức, khám phá ra một vấn đề về cuộc sống.</i>
- Ý nghĩa lời tâm sự: Sự thiếu thốn, khó khăn của riêng ta chẳng có gì to lớn,
<i>nghiêm trọng nếu so sánh với những xót đau, bất hạnh của nhiều người xung quanh.</i>
2. Bình luận rút ra bài học:
- Cuộc sống của mỗi người vốn ln ln có thể gặp nhiều khó khăn, trắc trở. Trước
những điều đó, con người – nếu thiếu bản lĩnh, nghị lực và nhận thức dễ buồn đau, thất
vọng, buông xuôi.
- Tuy nhiên, nếu bước ra cuộc đời, hoặc nhìn lại xung quanh, ta sẽ thấy những con
người phải chịu những thiệt thòi, bất hạnh hơn ta rất nhiều.
Mặt khác, ta phải hiểu rằng: Chính hồn cảnh khó khăn ấy là sự thử thách, tơi luyện
để ta ngày càng trưởng thành, hồn thiện.
- Hơn thế nữa, ta cịn phải nhìn ra cuộc đời để nhận biết, đồng cảm, chia sẻ; từ đó
mà thêm động lực, thêm tin yêu để sống, làm việc và cống hiến.
III. TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM:
* ĐIỂM 10 - 9: - Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên.
- Bố cục bài văn hợp lí, lập luận (lí lẽ, dẫn chứng) chặt chẽ, chính
xác, phong phú.
- Diễn đạt tốt, có sức thuyết phục.
- Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.
* ĐIỂM 7 - 8 : - Đáp ứng được phần lớn những yêu cầu nêu trên.
- Bố cục và lập luận rõ ràng, chính xác.
- Diễn đạt trơi chảy.
- Có thể mắc một ít lỗi diễn đạt.
* ĐIỂM 6 - 5: - Hiểu đúng yêu cầu đề bài, biết lập luận nhưng chỉ nêu được khoảng
nửa yêu cầu trên.
- Văn chưa trôi chảy nhưng diễn đạt được ý.
* ĐIỂM 4 - 3: - Hiểu đúng yêu cầu đề bài, biết lập luận nhưng chỉ nêu được khoảng
2/3 yêu cầu trên.
- Văn chưa trôi chảy nhưng nhiều chỗ cũng diễn đạt được ý.
- Bố cục bài viết còn lộn xộn.
- Còn mắc khá nhiều lỗi diễn đạt.
* ĐIỂM 2 - 1: - Còn lúng túng trong phương pháp.
- Nội dung sơ sài. Bố cục lộn xộn.