Giáo án giảng dạy tuần 21 chủ đề nhánh một số loại cây

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI </b>
Thời gian thực hiện: số tuần 04.
Tên chủ đề nhánh 1: Một số

Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

<b>2. Thể dục sáng</b>

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trò chuyện cùng

trẻ về một số loại cây
-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể
dục thường xuyên cho cơ
thể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ quan tâm tới
bạn bè trong lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về
một số loại cây
-Bộ đồ chơi
thông minh, rô
bốt, lắp ghép...

-Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Điểm danh</b>
<b>THỰC VẬT</b>

Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 06/03/2020

Loại cây

Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/2020
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng</b>
<b>dẫn của</b>
<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>của trẻ</b>
<b>*. Cơ đón </b>

<b>trẻ vào </b>
<b>lớp: Cơ </b>
đến sớm
thơng
thống vệ
sinh phịng
học. Đón
trẻ vào
lớp, hướng

dẫn trẻ cất
đồ dùng cá
nhân của
trẻ vào
đúng nơi
qui định.
Cho trẻ
chơi bộ đồ
chơi thông
minh.
* Cơ trị
chuyện
cùng trẻ về
“ Một số
loại cây”
- Cô cùng
trẻ hát “ Lý
cây xanh”.
- Trò
chuyện với
trẻ về một
số loại cây.

-Trẻ vào
lớp

-Trẻ cất đồ
vào ngăn
tủ của
mình

- Trẻ hát
- Trẻ trả
lời

- Trẻ trả
lời.

-Trẻ khởi
động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chúng
mình vừa
hát bài hát
có tên là
gì?

+ Nhà
chúng
mình có
trồng
những loại
cây gì?
+ Con hãy
kể tên cho
cơ và các
bạn cùng
nghe nào?
+ Cây xanh
mang lại

lợi ích gì
cho con
người?
- Các con
có yêu quý
cây xanh
quanh
mình
khơng?
- u q
các cây cối
thì chúng
mình làm
thế nào?
- Các con ạ
trong gia
đình chúng
ta có trồng
rất là
nhiều cây
xanh, mỗi
cây có một
tên gọi và
đặc điểm

nhịp
- 2 lần 8
nhịp
- 2 lần 8
nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

khác nhau.
Cây xanh
chúng ta
trồng đều
là cây có
ích cho
cuộc sống
vì vậy
chúng
mình cần
biết chăm
sóc bảo vệ
cây xanh
các con có
đồng ý
khơng
nào?

<b>*.Thể dục</b>
<b>sáng: a.</b>
<b>Khởi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

1- 2 vịng.
<b>* Cơ điểm </b>
<b>danh trẻ </b>
<b>tới lớp</b>
-Cơ gọi tên
từng trẻ
theo danh

sách lớp

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc </b>

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, bán hàng

Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi
sáng tạo, vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Vườn cây,
vườn hoa

- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, cắt xé dán, tô
màu tranh,hát, múa,
vận động theo nhạc
về những bài hát về

chủ đề

- Góc học tập- sách:
Xem sách tranh kể
chuyện theo tranh
về chủ đề, tô vẽ, nặn
theo chủ đề

<i>Kiến Thức:</i>

- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

- Trẻ biết liên kết góc
chơi

<i>-Kĩ năng:</i>

-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.

-Phát triển kỹ năng phối
hợp cùng bạn khi chơi

<i>-Thái độ:</i>

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết cùng
bạn.

- Đồ chơi gia
đình, đồ chơi bán
hàng như một số
loại hoa quả, rau,
củ

-Đồ chơi sáng tạo
lắp ghép

-Trống, phách,
xắc xơ,

Bút chì, màu,
giấy, đất nặn,..

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh -Bình tưới cây _{cho trẻ}
<b>Hướng</b>

<b>dẫn của</b>
<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>của trẻ</b>
<b>Bước 1:</b>

<b>Thỏa</b>
<b>thuận</b>
<b>trước khi</b>
<b>chơi</b>

- Cho trẻ
hát bài
“Em yêu
cây xanh ”
-Chúng
mình vừa
hát bài hát
gì nhỉ?
- Bạn nào
giỏi cho cơ
biết chúng
mình đang
học chủ đề
gì? Hơm
nay cơ
đem tặng
chúng
mình một
món q
các con
quan sát

trên tay cô
đang cầm

-Trẻ hát và
vận động
-Bài hát “
Em yêu
cây xanh”
-Quả bóng.

- Con rủ
bạn Bảo,
Hiếu…
-Xây dựng
vườn cây,
vườn hoa

- Chơi
đóng vai
gia đình,
bán hang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

vật gì?
- Cơ lăn
quả bóng
về tới bạn
nào thì
bạn ấy
được chọn
góc chơi và

rủ các bạn
cùng chơi,
cơ lăn
bóng tới
bạn Đạt,
con chơi
góc nào và
con rủ ai
cùng chơi.
- Vậy hôm
nay ở góc
xây dựng
các con sẽ
có ý định
chơi gì ?
- Cơ lăn
quả bóng
dừng lại ở
bạn gái.
Hơm nay
con thích
chơi ở góc
nào?
- Góc phân
vai ngày
hơm nay
con sẽ
chơi gì?
Góc phân
vai các

-Trẻ lắng
nghe.

-Trẻ chơi
cùng bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

conchơi
đóng vai
gia đình,
bán hàng
bán một
số loại cây,
loại hoa,
loại rau củ
quả

- Con rủ
bạn nào về
góc phân
vai chơi
với con?
- Cơ lăn
quả bóng
dừng lại ở
bạn trai.
Hơm nay
con thích
chơi ở góc
nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

động theo
nhạc về
những bài
hát về chủ
đề

- Góc thiên
nhiên
chúng
mình chăm
sóc vườn
hoa, cây
cảnh. Đến
giờ hoạt
động góc
rồi, chúng
mình hãy
về góc
chơi mà
mình
thích nào?
<b>Bước 2. </b>
<b>Theo dõi </b>
<b>q trình </b>
<b>chơi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

cơ cho trẻ
đổi vai
chơi, góc

chơi trẻ
thích.
- Gợi mở
trẻ giao
lưu giữa
các góc
chơi như
góc xây
dựng đi
mua hàng
cho góc
phân vai…
<b>Bước 3: </b>
<b>Nhận xét </b>
<b>sau khi </b>
<b>chơi</b>
- Cô cho
trẻ tham
quan góc
chơi tiêu
biểu: Góc
xây dựng.
- Cơ nhận
xét chung,
động viên
khích lệ trẻ
chơi thành
thạo ở các
buổi chơi
sau

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>

Quan sát vườn cây
ăn quả

-Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm đặc trưng nổi bật
của mỗi loại cây

- Rèn kỹ năng quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời </b>

<b>2. Trò chơi vận</b>
<b>động</b>

- Ném bóng vào rổ,
Nhảy lị cị, Thi xem
ai nhanh

- Trị chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột

<b>3.Chơi tự do:</b>

- Nhặt lá, đếm
lá.Làm đồ chơi từ lá
cây.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu
quay...)

cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn
cây ăn quả

-Trẻ biết tên trò chơi,
biết luật chơi, cách chơi
các trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Câu hỏi

- Vạch đích..
- Bóng, rổ đựng
bóng

-Trang phục gọn
gàng.

-Sân chơi an tồn

-Đồ chơi ngồi
trời

-Phấn vẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội
mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài “ Vườn cây của ba”đi ra ngồi
quan sát.

<b>*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn cây ăn </b>
<b>quả</b>

- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn
của trường.

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết đây là cây gì?
+ Cây có những phần nào?

- Cơ chỉ và hỏi trẻ:

+ Đây là phần gì của cây xồi?
+ Thân cây xồi có đặc điểm gì?
+Lá cây xồi có đặc điểm gì?

+ Chúng mình đã được ăn quả xồi chưa? Ăn quả
xồi có vị gì?

+ Cây xồi thuộc vào cây ăn gì?

- Ngồi cây xồi ra trong vườn cịn có cây ăn quả
nào khác

- Cây khế có đặc điểm gì?
+ Thân cây khế như thế nào?
+ Lá khế có đặc điểm gì nổi bật?
+ Quả khế như thế nào?

+ Ngồi ra chúng mình cịn biết cây nào nữa?
- Đúng rồi, các cô các bác đã rất vất vả để trồng
được những cây như thế này đấy để cho trường
chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa vì vậy các con
phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây nhé<i>! </i>
<b> * Trò chơi vận động:</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trị
chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lị cị, Thi xem ai
nhanh

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.

cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
<b>* Chơi tự do</b>

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

- Cây xồi ạ
- Trẻ trả lời cơ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét
-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vật chìm vật nổi…

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ
sâu sau thời gian hoạt
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi
ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh.

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu
quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

<b>Trả trẻ</b>

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét
mình, bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
u thích

- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
dục an toan giao thông ( trang 21). Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

cờ của mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ chào cô ra về

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<i> Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Thể dục</b>

VĐCB: Đi trên ván kê dốc.
TCVĐ: Ném bóng vào rổ
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lý cây xanh”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

-Trẻ biết đi trên ván kê dốc

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ván kê dốc

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể

- Phát triển các nhóm cơ chân, rèn sức mạnh, sự khéo léo linh hoạt khi thực hiện
<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.
- Trẻ thích học thể dục

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô:</i>

- Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Lý cây xanh”
- 2 ván kê dốc

<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>

<i>-</i>Trang phục gọn gàng, giầy
- 2 cột bóng, 36 quả bóng
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Lý cây xanh”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?

+ Nhà chúng mình có trồng những loại cây gì? hãy
kể tên cho cơ và các bạn cùng nghe nào.

- Các con có yêu quý cây xanh quanh mình khơng?
- u q các cây cối thì chúng mình làm thế nào?

- Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là
nhiều cây xanh, mỗi cây có một tên gọi và đặc điểm

khác nhau. Cây xanh chúng ta trồng đều là cây có
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

ích cho cuộc sống vì vậy chúng mình cần biết chăm
sóc bảo vệ cây xanh các con có đồng ý khơng nào?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Đi trên ván kê dốc” cùng cô nhé.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Em yêu cây xanh” nhé.

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên.

Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ
lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật về các phía

<i><b>* Vận động cơ bản: “Đi trên ván kê dốc”</b></i>

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Lý cây xanh
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-3 lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8nhịp
-3lần 8 nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sựphối
hợp nhịp nhàng toàn bộ cơ thể và đặc biệt là đơi
chân khi thực hiện vận động đó là “Đi trên ván kê
dốc”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
Chuẩn bị: Đứng thẳng mắt nhìn về phía trước, hai
tay dang ngang

Tiến hành: Cô đứng trước tấm ván, hai tay dang
ngang để giữ thăng bằng , cô đi từ đầu thấp của tấm
ván đi thẳng lên đến đầu cao của tấm ván rồi cô
quay người trên bục kê và đi từ đầu cao của tấm ván
xuông đến đầu thấp của tấm ván rồi đi thường về
cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Trẻ quan sát.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho

trẻ quan sát.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Đi trên ván kê dốc”của
bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội
nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác
thì đội đó thắng

<i><b>* TCVĐ: Ném bóng vào rổ.</b></i>

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trị chơi:
“Ném bóng vào rổ”.

+ Luật chơi: Khơng được làm đổ cổng khi bị

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua nhau bị chui qua 2 chiếc cổng lên lấy 1 quả

bóng ném vào rổ của đội mình, sau thời gian là 1
bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn
đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

<b>4. Củng cố:</b>

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

-Hai bạn lên thực hiện
-Trẻ nhận xét.

-Trẻ thực hiện vận
động

- Các đội thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>5. Kết thúc</b>

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: LQVT</b>

Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày mai qua các sự kiện hằng ngày
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả tuần đều ngoan”</b>

<b>I.Mục đích –Yêu cầu.</b>
<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ nhận biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay và ngày mai qua các sự kiện
hằng ngày.

- Trẻ gọi đúng tên "thứ hai" là ngày "hôm qua", thứ ba là ngày "hôm nay", thứ
tư là "ngày mai".

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi cùng bạn
<b>2.Kĩ năng</b>

- Rèn kỹ năng sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.

- Phát triển kỹ năng sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày
mai.

- Rèn kỹ năng sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua,
hôm nay, ngày mai.

<b>3. Thái độ.</b>

- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
<b>a. Đồ dùng của cơ:</b>

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.
- Tranh các hoạt động trong ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư.
- Bảng để gắn các hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau có ký hiệu chữ

cái mỗi tờ lịch.

- 3 bộ lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò chơi.
- Thẻ số 2 và thẻ số 1.

- Lốc lịch, que tính, mũ sao.
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Các con ơi hôm nay trường Mầm non Hồng Thái
Tây chúng mình có tổ chức một chương trình
"Cánh cửa thời gian". Đến tham dự chương trình
có 3 đội cùng tham gia, đó là đội Sao hơm, Sao
mai và Sao băng. Cơ Ngạn sẽ là người dẫn chương
trình. Để bắt đầu chương trình chúng mình cùng
hát bài "Cả tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các
con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ
thứ mấy?

- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch: Tờ
lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t,

thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y,
chủ nhật - chữ c.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Chúng mình đã sẵn sàng tham gia chương trình
với đề tài “ Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày
mai qua các sự kiện hằng ngày” chưa nào?

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: </b><i><b> Ôn thứ tự các ngày trong tuần.</b></i>
<i><b>*Phần thứ nhất của chương trình "</b><b>Cánh cửa tời</b></i>
<i><b>gian"</b><b> là phần "</b><b>khởi động"</b></i>

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và
sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến
chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1
đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ
trong tuần. Thời gian được tính bằng một bản
nhạc.

+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai khơng được
tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan

<b>- Trẻ lắng nghe</b>

- Trẻ lắng nghe

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

sát trẻ chơi.

- Cơ chính xác bằng kết quả trên máy tín trước.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.
<i><b> b</b><b>. Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay,</b></i>
<i><b>ngày mai.</b></i>

<i><b>* Phần thứ hai của chương trình là phần "</b><b>Nhà</b></i>
<i><b>thơng thái"</b></i>

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong
tuần của tháng 2 dương lịch. Hơm nay các con có
biết là thứ mấy trong tuần không?

- Hôm qua là thứ mấy?
- Ngày mai là thứ mấy?
<b>*Hôm qua là ngày thứ hai:</b>

- Trên máy cơ có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ hai.
Chúng mình cùng tím tờ lịch của ngày thứ hai ra
và gắn vào lốc lịch phía trước nào. Con thấy tờ lịch
ngày thứ hai có đặc điểm gì?

- Thứ hai là ngày bao nhiêu dương lịch?
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thứ hai là ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những cơng việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hơm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ hai chúng mình gọi là ngày gì?
- Hơm qua là thứ mấy?

- Với thời gian hôm nay là thứ ba thì thứ hai là
ngày vừa trơi qua chúng ta gọi đó là ngày hơm
qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm
trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối
hôm qua và phải nhớ lại chúng ta mới nói được
những cơng việc đó chứ có nhìn được khơng?
<b>* Hơm nay là thứ mấy? </b>

- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ ba, trẻ
lấy tờ lịch của trẻ và gắn vào lốc lịch.

- Tờ lịch ngày thứ ba có đặc điểm gì?

- Thứ ba ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 12 dương lịch,
cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?
- Ngày mồng 8 là ngày đầu tháng hay ngày giữa

Trẻ trả lời câu hởi của
cô

- Ngày 11 ạ

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

-Ngày mồng 7 ạ
- Buổi sáng ạ

- Con ăn cơm và đi ngủ
ạ

- Con chơi với bố mẹ ạ
- Ngày hôm qua

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Ngày 12 ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

tháng các con nhỉ?

- Đúng rồi đó là ngày đầu của tháng 1 âm lịch đó.
- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Thế cịn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang
làm gì?

- Điều đặc biệt nhất trong ngày hơm nay các con
thấy có gì khác so với ngày hơm qua không ?

+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ ba được gọi là ngày gì?

- Đúng rồi thứ ba được gọi là ngày hơm nay vì đây
là ngày đang diễn ra với cơng việc chúng ta đã,
đang và sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay,
chiều nay và tối nay. Hôm nay là thứ mấy vậy các
con?

<b>*Ngày mai là thứ mấy? </b>

- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ tư, trẻ
lấy tờ lịch ngày thứ tư gắn lên lốc lịch.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày
dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc
ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế cịn buổi tối thì sao?

- Vậy thứ tư thì tư gọi là ngày gì?

- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các
buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.
- Bạn nào giỏi cho cô biết hôm qua là thứ mấy?
Hôm nay là thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?
- Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các
ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang
diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là
ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai. Ngày
nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa,
chiều, tối.

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>

<i><b>Phần 3 của chương trình là phần "</b><b>Mình cùng trổ</b></i>
<i><b>tài"</b></i>

- Con đang học tốn ạ
- Buổi sáng ạ, con đang
học bài ạ

- Hôm qua con học thể
dục hơm nay con học
tốn ạ

- Con học bài ạ
- Ngày hôm nay ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ trả lời

- Ngày 13 dương lịch ạ
- Ngày mồng 9 ạ

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cơ

- Ngày mai ạ

- Tìm hiểu về mùa xuân
ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i>*Trò chơi thứ nhất là trò chơi "Thi xem ai nhanh"</i>
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
+ Cách chơi: Các thành viên trong đội cú ý lắng
nghe cơ nói, khi cơ nói thứ hai thì các con sẽ giơ
nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ ba" ,
"hôm nay", "thứ tư" - "ngày mai", ngược lại.

+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
<i>* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri"</i>

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải
trên lốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay",
"ngày mai".

- Cô kiển tra lại kết quả.

- Hôm nay chúng mình đã làm những cơng việc
gì? Cơ cho trẻ xem hình ảnh các cơng việc tại các
buổi sáng, trưa, chiều, tối của các ngày hôm qua,
hôm nay, ngày mai trên máy tính.

<i>* Trị chơi thứ 3 là trị chơi "Chung sức"</i>

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các
thành viên trong đội sẽ phải lên tòm tranh các hoạt
động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để
gắn vào bảng Thời gian biểu thứ hai, thứ ba, thứ tư
sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi
thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một
tranh.

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội
chiến thắng.

<b>4. Củng cố:</b>

- Cô củng cố lại nội dung đã học: Giờ học hơm nay
cơ cùng các con nhận biết điều gì?

- Chúng mình cùng chơi trị chơi gì?
<b>5. Kết thúc: </b>

-Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

<b>- Nhận biết hôm qua, </b>
hôm nay và ngày mai
qua các sự kiện hằng
ngày ạ

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Văn học</b>

Truyện: Sự tích cây vú sữa
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vườn cây của ba”</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung truyện và kể lại được câu chuyện

- Trẻ phân biệt được giọng điệu ngữ điệu của các nhân vật trong truyện
<b>2. Kĩ năng: </b>

-Rèn cho trẻ khả năng phát âm đúng

- Phát triển kỹ năng kể truyện diễn cảm cho trẻ
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ yêu quí mẹ và những người thân yêu trong gia đình của mình.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>

- Bài hát “ vườn cây của ba”

- Tranh truyện “ Sự tích cây vú sữa”

- Giáo án điện tử. Hình ảnh minh họa về nội dung câu chuyện.
- Quả vú sữa thật

<i>b.Đồ dùng của trẻ.</i>
<i>-</i>Trang phục gọn gàng.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

-Tổ chức tại lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ Vườn cây của ba”

- Trò chuyện về các loại quả trong vườn cây của ba.
- Ngoài ra những loại quả trong vườn, con cịn biết
những loại quả nào nữa?

- Cơ giáo dục trẻ: các loại quả chứa nhiều vitamin
và chất khống rất có ích cho cơ thể, vì vậy chúng
ta nên thường xuyên ăn các loại quả đó nhé.

<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Trời tối rồi
- Trời sang rồi

- Cơ đố lớp mình biết trên bàn của cơ có quả gì
đây?

- À đúng rồi đây là quả vú sữa đấy, chúng mình có

biết vì sao lại gọi là quả vú sữa không?

- Đã bạn nào được ăn quả vú sữa này chưa? Mùi vị

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

- Đi ngủ thôi
- Ò ó o

- Quả vú sữa ạ

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
nó như thế nào?

- Các con có biết vì sao quả vú sữa lại thơm ngon
như dịng sữa mẹ khơng? Có một câu chuyện rất
cảm động kể về nguồn gốc của cây vú sữa này đấy.
Câu chuyện có tên là “ Sự tích cây vú sữa” lớp
mình cùng lắng nghe nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1:Cơ kể truyện diễn cảm cho trẻ </b>
<b>nghe</b>

+ Cô kể lần1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
“Sự tích cây vú sữa” phỏng theo chuyện cổ tích
Việt Nam đấy

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện.

- Cô giảng nội dung: câu chuyện kể về một cậu bé
do mải chơi không nghe lời mẹ. Cậu đã bỏ nhà đi
và khi đói rét cậu mới nhớ tới mẹ của mình và khi
trở về nhà thì mẹ đã khơng cịn nữa, chỉ thấy một
cây xanh ở vườn lúc cậu đói cây rụng quả xuống
cho cậu ăn và kỳ lạ quả cho một vị mát ngọt như
sữa mẹ từ đó người ta gọi là cây vú sữa.

- Đây là tên câu chuyên các con cùng đọc với cơ
nào?

- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên câu
chuyện giúp cô nào?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Giải thích một số từ khó như:
- “ Vùng vằng” : tỏ ý giận dỗi

- “ La cà”: ghé qua chỗ này dừng lại chỗ khác để

chơi

+ Cô kể lần 3: Kết hợp với pappoint
<b>b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại</b>
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Khi bị mẹ mắng, cậu bé đã làm gì?
- Vì sao cậu lại tìm đường về nhà?

- Về đến nhà khơng thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?
- Điều kỳ lạ gì đã xảy ra?

- Có mẹ và cậu bé
- Bỏ nhà đi ạ

- Vì cậu đói và rét ạ
- Đã khóc ạ

- Kỳ lạ thay, cây xanh
bỗng run rẩy. Từ các
cành lá, những đài hoa
bé tí trổ ra, nở trắng như
mây. Hoa tàn, quả xuất
hiện, lớn nhanh, da căng
mịn, xanh óng ánh, rồi
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Quả đó có vị như thế nào?

- Câu nào nói lên hình ảnh của mẹ?

-Giáo dục:Trong câu chuyện câu bé khơng nghe lời,
nên người mẹ khơng cịn nữa

- Thế các con có u thương mẹ mình khơng?
- u thương thì các con phải làm gì?

- Cơ khái quát giáo dục trẻ.

<b>c Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể truyện</b>

Cơ cho trẻ kết thành 3 nhóm thảo luận 3 bức tranh
và cho trẻ nói về nội dung bức tranh đó.

- Cơ cho đại diện nhóm lên kể, đồng thời cơ chiếu
hình ản tranh trên slides

- Động viên tun dương khích lệ trẻ kịp thời.
<b>4.Củng cố</b>

- Hơm nay các con được nghe cơ kể câu chuyện gì?
<b>5.Kết thúc</b>

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

chín. Một quả rơi vào
lòng cậu

- Ngọt mát như sữa mẹ
- Cậu nhìn lên tán lá, lá
một mặt xanh bóng, mặt
kia đỏ hoe như mắt mẹ
khóc chờ con. Cậu bé
ịa khóc. Cây xịa cành
ơm cậu, như tay mẹ âu
yếm vỗ về

- Trẻ kể truyện

- Sự tích cây vú sữa

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>

<i>Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc</b>

Dạy hát: Em yêu cây xanh ( NDTT)
TC ÂN: Ơ cửa bí mật (NDKH)
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cây dừa”</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn năng khiếu âm nhạc, và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời chính xác.
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>

- Nhạc không lời bài hát: Em yêu cây xanh
- Bìa thơ “ Cây dừa”

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần
thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi của
mình?

-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên của đội.
-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng đọc bài thơ
“ Cây dừa” nhé

- Bài thơ chúng mình vừa đọc có tên là gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới cây gì?

- Ngồi cây dừa ra chúng mình cịn biết những loại
cây nào khác?

- Cây xanh cho chúng mình lợi ích gì?
- Làm thế nào để cho cây xanh tươi tốt?

-Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình.
-Trẻ đọc.

<b>- Trẻ trả lời câu hỏi của</b>
cơ

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
2. Giới thiệu bài:

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hôm nay rất đặc
biệt là chúng mình cùng học bài hát “ Em yêu cây
xanh” sáng tác Hoàng Văn Yến nhé

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Em yêu cây xanh” </b></i>
<i><b>Nhạc và lời Hoàng Văn Yến</b></i>

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang tên
“ Bài hát của bé” phần thi này đội nào hát hay sẽ
dành chiếc thắng. Muốn chiến thắng chúng mình
hãy lắng nghe cơ hát.

- Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể hiện cử chỉ
điệu bộ (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là: Em
u cây xanh, nhạc và lời Hồng Văn Yến.

- Cơ giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát “ Em yêu
cây xanh” có nội dung nói về bạn nhỏ rất thích
trồng nhiều cây xanh cho con chim nhảy nhót trên
cành, và sân chơi sẽ có nhiều bóng mát, để ngơi
trường của bạn thêm đẹp. Bạn ln nhớ lười cơ giáo
của mình đã dạy biết u cây xanh đấy

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp cử chỉ theo lời bài
hát, cùng với đàn ocgan

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

- Cô hát lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn bộ giai
điệu bài hát.

<b>*Dạy trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”</b>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu từ đầu đến cuối
bài hát.

<b>- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.</b>

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua dưới nhiều
hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá
nhân.

- Cơ mời tổ Thỏ trắng lên hát
- Cô mời tổ Chim non lên hát
- Cô mời tổ Bướm vàng lên hát
- Cô mời nhóm bạn trai lên hát
- Mời nhóm bạn gái lên hát.

- Chương trình đổ rê mí đang tìm bạn nào hát hay
nhất tham gia vào hội thi cô mời bạn nào hát hay
nhất lên hát cho cô và các bạn nghe nào?

- Để bài hát được hay hơn các bạn lên biểu diễn sẽ
Hát kết hợp với sắc xô, phách tre nhé

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ hát.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

-Có ạ.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ xin mời bạn xinh gái nhất lớp mình

- Cơ xin mời 1 bạn đẹp trai nhất lớp mình
- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời.

-Phần thi này cơ thấy đội số 1 hát hay và thuộc lời
bài hát thưởng cho đội số 1 một món quà

<i><b>b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí </b></i>
<i><b>mật”.</b></i>

- Các con thấy nốt nhạc ngày hôm nay có hay
khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú ý
lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trị
chơi có tên là “ Ơ cửa bí mật”

- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, các đội chỉ
trả lời 1 lần sai đội khác trả lời.

+ Cách chơi: Cơ có các ơ cửa bí mật, các đội sẽ
được chọn một ơ bất kì, khi ơ cửa mở ra đó là giai
điệu bài hát gì thì đội mở ơ cửa đó sẽ đốn tên bài
hát và hát lại bài hát đó.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
<b>4. Củng cố:</b>

-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lên hát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô cùng các
con học bài hát có tên là gì? Chơi trị chơi âm nhạc
gì?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

xanh “ Ơ cửa bí mật” ạ
Trẻ ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>

Vẽ vườn cây ăn quả
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Vườn cây của ba”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ cơ bản như nét cong, nét xiên, nét xổ thẳng
để vẽ được bức tranh vườn cây ăn quả

- Trẻ biết tô màu đẹp và không bị chờm màu ra ngoài
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn cho trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút bằng 3 ngón tay để vẽ cây ăn
quả, để tạo thành bức tranh đẹp, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối…

- Củng cố kỹ năng chọn màu phù hợp và phối màu khéo léo cho trẻ
<b>3. Thái độ: </b>

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, bảo vệ các loại cây xanh
xung quanh trẻ.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
<b>a. Đồ dùng của cô:</b>

- Bài hát “ Vườn cây của ba”

- Tranh vẽ vườn cam, tranh vẽ vườn xoài, tranh vẽ vườn cây dừa. Giấy, bút chì,
bút màu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Khu trưng bày sản phẩm.
- Sách bé tập tạo hình
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ vườn cây của ba”
- Chúng mình vừa hát bà hát có tên là gì?

- Trong vườn cây của ba có những loại cây ăn quả
nào?

- Ngồi những cây đó ra con còn biết loại cây nào
nữa hãy kể cho cơ và các bạn cùng nghe

- Muốn có nhiều quả ngọt để ăn, bóng mát để chơi
chúng mình phải làm gì ?

- cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Đến với chủ đề thế giới thực vật hơm nay cơ mời
chúng mình đến với hội thi “Bé khéo tay” chúng
mình có muốn tham gia không?

- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” của chúng ta ngày

<b>- Trẻ hát</b>

- Vườn cây của ba ạ
- Trẻ kể

- Phải trồng và chăm
sóc cây xanh ạ

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
hơm nay là “ Vẽ vườn cây ăn quả” Chúng mình trải

qua 3 phần thi :

+ Phần thi thứ nhất: Bé cùng khám phá
+ Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ
+ Phần thi thứ ba: Sản phẩm đẹp của bé
- Các con đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa?

- Vậy chúng mình cùng bước vào phần thi thứ nhất “
Bé cùng khám phá”.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
<b>3. Hướng dẫn. </b>

<b>a .Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại</b>

- Cô đưa ra bức tranh ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
* Tranh 1: Vườn cây dừa

- Cơ có bứctranh về vườn gì đây?

<b>- Các con có nhận xét gì bức về tranh này?</b>

- Thân cây dừa có màu gì? Thân cây được vẽ như thế
nào?

- Lá dừa có màu gì?
- Lá dừa có đặc điểm gì?
- Lá dừa được vẽ như thế nào?

<b>- Trẻ lắng nghe</b>

- Sẵn sàng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

- Quả dừa có màu gì?

- Quả dừa được vẽ như thế nào?

<i>- </i>Con có nhận xét gì về cách vẽ cây ở gần và ở xa
như thế nào?

* Tranh 2: Vườn cây cam

- Cơ có bức tranh vẽ vườn cây gì đây?
- Cây cam có đặc điểm gì đặc biệt
- Tán lá cây cam được vẽ như thế nào?
- Thân cây cam được vẽ như thế nào?
- Quả cam có gì đặc biệt

- Con có nhận xét gì về cách tơ màu cho vườn cây
cam

* Tranh 3: Vườn cây mít

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này
- Vườn cây mít được vẽ như thế nào?
- Thân cây mít được vẽ như thế nào?
- Lá cây mít được vẽ như thế nào?
- Quả mít có gì đặc biệt?

- Con thích vẽ vườn cây nào?

- vườn cây cam ạ

- Trẻ trả lời câu hởi của
cô

- Trẻ trả lời

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>b. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.</b>

- Chúng mình vừa hồn thành xong phần thi “ <i>Bé</i>
<i>cùng khám phá</i>” bây giờ chúng mình cùng bước vào
phần thi“<i>Bé tập làm họa sĩ</i>” nhé.

- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ chúng mình
hãy lắng nghe và trả lời một số câu hỏi nhé.

+ Con dự định vẽ vườn cây ăn quả như thế nào ?
+ Con sử dụng kỹ năng vẽ nào?

+ Con sẽ tơ màu gì cho bức tranh của con?
( Hỏi 2 – 3 trẻ )

- Cơ thấy ý tưởng của chúng mình rất hay các con có
thể tơ màu vườn cây ăn quả với các màu khác nhau
như màu xanh nhạt, màu xanh lá cây. Để bài vẽ đẹp
các con có thể vẽ thêm ông mặt trời để tác phẩm
thêm sinh động nhé.

- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi đúng cách cầm bút

- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ”
được tính là một bản nhạc và sau khi kết thúc bản
nhạc chúng mình mang bài thi lên trưng bày nhé.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được, bố

<b>- Trẻ trả lời</b>

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

cục các phần cịn chưa hợp lý.

- Cơ bật nhạc bài “ Vườn cây của ba” nhỏ để trẻ vẽ
- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” đã
kết thúc.

<b>c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.</b>

- Chúng mình cùng bước vào phần thi cuối cùng
“Sản phẩm đẹp của bé” Cho trẻ làm động dừng tay.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cho trẻ quan sát

- Con thích bức tranh nào nhất ? vì sao ?

- Mời bạn có bức tranh bạn thích lên giới thiệu về
sản phẩm của mình.

- Theo con để bài đẹp hơn con phải làm như thế nào?
- Cô mời trẻ giới thiệu về sản phẩm mình và nhận xét
sản phẩm của mình của của bạn, bức tranh nào đẹp
chưa đẹp vì sao?

- Cơ nhận xét bài đẹp bài và rút kinh nghiệm bài
chưa đẹp.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>4. Củng cố: </b>

- Giờ học hôm nay cơ cùng các con vẽ về đề tài gì
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quí các loại cây xanh biết
cách trồng và chăm sóc cây xanh

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học.
- Cho trẻ ra chơi

- Vẽ vườn cây ăn quả ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>

<!--links-->