Giáo án chủ nhiệm chủ đề mùa xuân đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (230.02 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 19TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện

3. Thể dục sáng

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau khi chơi xong

- Trẻ biết chủ đề mình đang học. Biết về đặc
điểm thời tiết mùa xuân. Biết được các hoạt
động diễn ra trong mùa xuân.

- Trẻ biết tập đúng nhịp các động tác theo
nhạc.

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo
phù hợp với mùa

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác
thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh
nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự
tập trung.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý mùa xuân, cảnh đẹp thiên
nhiên mùa xuân.

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi
tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh
thân thể.

- Trẻ thích đến lớp học cùng cơ và các bạn,
u quý trường lớp

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa
thơng thống
phịng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh, video
vềmùa xuân.

- Sân tập
- Xắc xô

- Giày dép trang
phục của cô và trẻ
gọn gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2019 đến ngày03/02/2020

Mùa xuân

Từ ngày 03/02đến ngày 07/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

-Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
-Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ.

2. Trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề.
- Hỏi trẻ: Bài hát nói đến mùa gì?

- Chúng mình biết gì về mùa xn?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem video về cảnh đẹp, tiết
trời mùa xuân

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảnh đẹp
mùa xuân, các hoạt động diễn ra trong mùa xuân

3. Thể dục sáng:
a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

b.Trọng động: Bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,
sang ngang

+ Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên 90 độ
+ Động tác bật : Bật tại chỗ

- Tập kết hợp với nhạc bài: Mùa xuân đến rồi

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng. Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Điểm danh.

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn...

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ. Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Mùa xuân

- Mùa xuân ấm áp....
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với các
thế chân

- Trẻ quan sát và tập theo cô các động
tác

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạ

t

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

độn
g

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai:

Cửa hàng bán hoa; Cửa hàng ăn
uống; Cửa hàng bán đồ lưu niệm,
quần áo

- Góc xây dựng:

Xây dựng vườn hoa xuân Ghép hình
bơng hoa mùa xn

- Góc nghệ thuật:
. Tạo hình.

- Vẽ, tô màu hoa, cây cối mùa xuân
.Âm nhạc.

+ Chơi với các dụng âm nhạc
+ Biểu diễn các bài hát về mùa xuân
- Góc TN:

- Chơi với cát nước,

- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây,
hoa mùa xuân

- Góc học tập:

Xem tranh truyện liên quan đến chủ
đề

Làm Album về các loài hoa mùa
xuân

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với
nhau để phân vai chơi
- Biết nhập vai và thể hiện
đúng vai chơi của mình.
- Trẻ biết dùng các hình
khối để xây dựng vườn hoa
mùa xn. Biết ghép hình
bơng hoa từ bộ lắp ghép
hình hoa.

- Biết cách chơi với các
dụng cụ âm nhạc, hát múa
các bài về chủ đề.

- Biết vẽ, tô màu hoa, cây
cối mùa xuân,

- Biết cách xem sách, tranh
chuyện liên quan đến chủ
đềvà hiểu nội dung tranh

truyện, biết kể lại chuyện
theo tranh...

- Biết làm Album về các
loại hoa

- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triển
của cây, hoa.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn
ngữ, tư duy, sáng tạo của
trẻ trong khi chơi.

- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múa cho
trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho
trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

- Biết lấy cất đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi
bán hàng, tiền, làn,
quần, áo...

- Bộ đồ chơi xây
dựng khối gỗ, hàng
rào, cây cỏ, bộ ghép
hình hoa

- Dụng cụ âm nhạc,
giấy A4, bút chì,
màu, tẩy.

- Cây xanh, bộ chăm
sóc cây, khăn lau...

- Sách, tranh truyện
về chủ đề, ảnh các
loại hoa mùa xuân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa xn như thế nào?...

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xn, giữ gìn những nét
đẹp văn hóa, phong tục tập quán của dân tộc...

- Với chủ đề Tết và mùa xn thì ngay bây giờ cơ xin chào
đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của ngày hơm
nay. Xin mời các con về chỗ ngồi nào

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cơ sẽ có một trị chơi rất là hay các con có muốn
tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô

- Cô đâu cơ đâu: Cơ có gì đây các con

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền bóng.
Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong
lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ
chơi ngày hơm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình
trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý khơng nào?

- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và nói
ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi
trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ xây
dựng vườn hoa mùa xuân…

- Để xây dựng được vườn hoa mùa xn thì cần phải có
những ngun vật liệu gì?

- Con sẽ bố trí các khu vực ở vườn hoa như thế nào?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ nói
tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cơ gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD...
- Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi

b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.

3. Kết thúc :Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ
- Trẻ trả lời

- Đồng ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi ở các góc.

-Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét
- Trẻ ra chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa xuân.
- Quan sát vườn hoa xuân ở
trường

- Quan sát cây cối mùa xuân trên
sân trường

*Trò chơi vận động.

- Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu
vòng; Hái quả; Gieo hạt; Bốn
mùa

*Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng.
- Nhặt lá rụng trên sân trường.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được thiên
nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát và
mơ tả những gì mình quan
sát được...

-Trẻ biết quan sát thời tiêt

mùa xuân, nhận xét về thời
tiết của mùa xuân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của một số hoa mùa xuân,
ích lợi của hoa

- Biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại cây cối mùa xuân
trên sân trường.

-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ biết chơi theo ý thích
với các thiết bị ngồi trời cầu
trượt, đu quay ...

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân,
chơi với vòng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời tiết
của ngày.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục
gọn gàng, dễ
vận động

- Tranh ảnh về
chủ đề.

-Giàn quả nhựa,
rổ to đựng quả

- Đồ dùng đồ
chơi ngồi trời
phấn, vịng,
thùng đựng lá

rụng...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo...Cho trẻ đến địa
điểm quan sát...Cô đọc câu đố về “ Mùa xuân”
- Mùa xuân tiết trời như thế nào?

- Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây như thế nào?

- Vì sao cây cối lại đua nhau đâm chồi nảy lộc vào mùa
xuân?

- Các con có biết có những hoạt động gì diễn ra ở mùa
xn khơng?GD...

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
* Quan sát thời tiết mùa xuân.

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
Bầu trời có nhiều mây khơng?

- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì? Mùa xuân thời tiết
như thế nào? Trời nắng có gì? Trời mưa như thế nào?
- Giáo dục trẻ khi nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn
thẳng lên mặt trời vì có thể gây hư mắt, khi đi ra ngoài

nắng phải đội mũ nón...

*Quan sát vườn hoa xuân ở trường

- Chúng mình thấy vườn hoa xn ở trường ntn?

- Có những loại hoa gì? Hoa có màu gì? Hoa để làm gì?
- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

* Quan sát cây cối mùa xuân trên sân trường
- Trên sân trường có những loại cây gì?
- Cây có đặc điểm gì?

- Trồng cây để làm gì?

- Chúng mình làm gì để giúp cây phát triển tốt?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, yêu quý các
cảnh vật thiên nhiên trong mùa xuân....

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Phổ biến luật chơi và cách
chơi các trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vòng;
Hái quả; Gieo hạt; Bốn mùa

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn...
- Nhận xét sau khi chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngồi trời. Cơ
quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3. Kết thúc: Tập trung trẻ lại nhận xét - tuyên dương,
điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp
học.

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Thời tiết ấm áp, có mưa
phùn...

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời...

- Trồng hoa, chăm sóc,
bảo vệ...

- Quan sát, kể...
- Trả lời

- Chăm sóc, bảo vệ...
- Trẻ chú ý

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi tự do

- Lắng nghe
- Trẻ làm vệ sinh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạ
t
độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay,
rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món
ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các
món ăn đối với sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa
mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh
trong khi ăn, uống.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh cá nhân sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng làm rơi vãi
cơm ra ngồi.

- Xà phịng bánh
- Vịi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - 
Ăn quà chiều

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
- GD trẻ ngủngoan.

- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.

- Phòng ngủ
,chăn, gối,bài
thơ giờ đi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1..Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cho cơ biết gồm có mấy bước rửa tay và có mấy bước
mặt? Đó là những bước nào?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: Các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn 
trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
làm vệ sinh đúng thao tác

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và
hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”. Đắp chăn cho trẻ
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt.

- Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạ

t
độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức

2. Chơi hoạt động theo ý 
thích

3.Bổ sung các hoạt động
hàng ngày:

+ Thứ 2 vở ATGT
 + Thứ 3: vở KPKH

4. Lau chùi, sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng

5. Biểu diễn văn nghệ
6. Nêu gương

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu
kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình
vào vai chơi.

- Trẻ biết một số quy định về
an tồn giao thơng

- Biết đặc điểm, thời tiết mùa
xuân

- Biết lau chùi đồ chơi sạch sẽ
và sắp xếp gọn gàng vào đúng
góc quy định.

- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự
nhiên.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

-Biết nhận xét đánh giá mình
và bạn.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát.

- Phát triển ngơn ngữ, nói đầy
đủ câu.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho
trẻ khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập
- Biết noi gương bạn ngoan

- Đồ dùng học tập.
- Sách ATGT, sáp màu,
bút chì…

- Đồ chơi ở các góc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể 
chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

3.Bổ sung các hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH

=> GD trẻ thực hiện tốt các quy định giao thông khi tham gia giao
thông để đảm bảo an toàn.

4. Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá, góc. Sắp xếp đồ chơi gọn gàng vào 
góc đúng quy định

5. Nêu gương

*. Biểu diễn văn nghệ.
- Hát, trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân.
Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

*. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn 
bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích
- Thực hiện
- Lắng nghe

- Trẻ lau chùi các góc

- Trẻ hát

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình
hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phịng trước khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Nhẩy lò cò 3m.
TCVĐ: Hái quả

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: “Thời tiết bốn mựa”
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động ném trúng đích ngang (xa 2m) đúng theo yêu cầu.
- Biết tập các động tác của BTPTC.

- Biết cách chơi trò chơi “Thi xem ai giỏi hơn’’.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo; khả năng định hướng
trong không gian.

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.
- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia
hoạt động. Biết ích lợi của việc tập luyện thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Xắc xơ, đích nằm ngang cô vẽ trên sân, vạch chuẩn, phấn.
- Túi cát (số lượng là 12), 2 rổ đựng túi cát

- Âm nhạc bài hát về chủ đề.
- Hộp quà

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa”
- Trò chơi đã nhắc tới mùa nào trong năm?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?
- Mùa xuân tiết trời như thế nào?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp mùa xuân...

2. Giới thiệu bài:

Mùa xuân là mùa của cỏ cây hoa lá khởi đầu của một
năm mới, là mùa của lễ hội thường có các hoạt động diễn
ra và có các trị chơi rất thú vị. Hôm nay lớp mẫu giáo 4
tuổi B2 tổ chức một trị chơi “ Ném trúng đích ngang” để

chào đón mùa xn chúng mình có muốn tham gia
không?

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi kiễng gót, đi mũi bàn
chân, đi nhanh, đi thường, đi chậm, cô cho trẻ làm theo
u cầu của cơ.

- Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang.

3.2.Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang
ngang (NM) tập 4 lần x8 nhịp

+ Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên 90 độ
+ Động tác bật : Bật tại chỗ

Tập kết hợp với nhạc bài “Mùa xuân đến rồi’’

b.Vận động cơ bản : Ném trúng đích ngang
- Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Lấy túi cát, đứng trước vạch chuẩn.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” thì đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau,
đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn).
Khi có hiệu lệnh “ném”, các con ném túi cát vào trong
vòng tròn sau đó nhặt túi cát để lại vào rổ rồi đi về cuối
hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết kỹ
thuật khó.

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu vận động.

- Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không?
- Cô cho lần lượt từng trẻ ở 2 đội thực hiện (Cô chú ý sửa
sai và động viên trẻ)

- Sau đó cơ chia trẻ thành các nhóm để thi tập

- Trong khi trẻ tập cơ bao quát và hướng dẫn sửa sai cho

- Mùa xuân

- Trời ấm, có mưa phùn
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ báo cáo

- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô

- Trẻ về 3 hàng ngang.

- Trẻ quan sát và tập cùng
cô

- Trẻ quan sát xem cô tập
mẫu và lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách thực hiện.

=> Củng cố mời 2 trẻ tập giỏi lên thực hiện lại vận động

c. Trò chơi vận động : “ Thi xem ai giỏi hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi

+ Cách chơi:

Chia trẻ thành 4 nhóm chơi, mỗi nhóm có 9 bạn. Mời lần
lượt từng trẻ ở 4 nhóm lên ném vào trúng đích ngang
(Nhóm 1 thi với nhóm 2); (Nhóm 3 thi với nhóm 4). Kết
quả nhóm thi nào có nhiều bạn ném vào trúng đích ngang
sẽ thắng cuộc và lọt vào vòng chung kết thi giữa 2 nhóm
chiến thắng với nhau. Cuối cùng nhóm nào có nhiều bạn
ném trúng đích ngang nhất sẽ giành giải vơ địch và được
thưởng hộp quà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao.

5. Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động

-Cô cho trẻđi theo vòng trònvừa đi vừa đọc bàithơ “Mùa
xuân”

- 2 trẻ lên thực hiện lại

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc thơ đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 04 tháng 02năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về mùa xn

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Bé nào khéo nhất”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc. Loài hoa đặc trưng
của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật.

- Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa.

- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm.
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc,rõ ràng, đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học..

- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, cảm nhận vẻ đẹp của mùa
xuân,có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên mùa xuân.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: Đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội
Lim, đền Hùng, Yên Tử, tết trồng cây.

+ 4 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá

+ 4 rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non,
xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt
động của con người.

+ Máy tính

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Các con ơi hãy đến đây cùng cơ nào, các con có nghe
thấy tiếng gì khơng ?.

- À đó là tiếng chim hót, tiếng con cơn trùng kêu.
- Các con hãy đốn xem nghe được những tiếng gì?
- Mùa nào các con thấy nhiều lồi chim và cơn trùng.

2. Giới thiệu bài:

- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa
nào?

- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xn có gì đặc
biệt?

=>Bài học hơm nay cơ cùng các con hãy cùng nhau
trị chuyện tìm hiểu về mùa xuân nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu về mùa xn
* Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với
thời tiết mùa đơng?

=>Mùa xn thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá

Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu
trời chúng mình thường thấy những gì?

+ Mùa xuân cịn có những dấu hiệu nào khác nữa?
Mưa, mây, gió, nắng?

=>Bầu trời trong xanh, nắng ấm, có chim bay, gió
nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn

- Đố các con biết mưa phùn cịn gọi là mưa gì? Vì
sao gọi là mưa phùn?

=>Mưa phùn còn gọi là mưa xuân, mưa rất nhẹ, hơi
có gió

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân:
cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa
xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để
củng cố và chốt kiến thức)

* Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của
con vật trong mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi,
hoạt động của các con vật trong mùa xuân.

+ Đoạn băng nói về điều gì?

+ Vào mùa xn có những lồi động vật nào? Tại
sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

- Trẻ tập trung
-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Có 4 mùa...
- Mùa xuân
- Thời tiết ấm áp
- Từ tháng 1,2,3

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Khi mùa xn đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá
có những thay đổi gì?

Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa
nào chỉ nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa
đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là
ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam.

* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa
xuân

- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xn đến các con thích gì nhất? Bố mẹ
các con thường làm gì? Đi những đâu? Các con muốn
cùng bố mẹ làm những gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh, giới thiệu cho trẻ biết
các ngày lễ, Hội diễn ra trong mùa xuân: Ngày tết, các
lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, Hội xuân
Yên Tử, tết trồng cây.

+ Hội Lim ở Bắc Ninh.
+ Hội xuân tại Hà Nội

+Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương.
+ Hội Xn n Tử tại Thành phố ng Bí- Quảng
Ninh

+ Tết trồng cây:

- Ai là người phát động tết trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần
làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

=>Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho
cây cối dễ phát triển

* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng
cây để làm đẹp và bảo vệ mơi trường

* Mở rộng

+ Các con cịn biết những lễ hội nào?

+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xn? Mùa
xn đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ
mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.

=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ
- thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết
đôi khi se lạnh.

Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang
đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết

-Lắng nghe

- Trẻtrả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ thảo luận cùng cô.

-Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

-Mùa hạ
- Quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng
lời ông bà cha mẹ, cơ giáo trở thành bé ngoan trị giỏi.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Bé nào khéo nhất”

Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm chơi. Mỗi nhóm
có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đơng)
và một rổ có các lơ tơ nhỏ về các dấu hiệu của các mùa
trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi
non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…
hoạt động của con người.

- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa xuân.
- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa
xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được và gắn
đúng và nhiều chi tiết về cảnh vật mùa xuân.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố:

- Bài học hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật, thiên nhiên mùa
xuân, giữ gìn những phong tục tập quán và nét đẹp văn
hóa của dân tộc…

5. Kết thúc:

- Cơ cho trẻ ra sân hoạt động với thiên nhiên: chăm
sóc cây cối, quan sát cây cối, cảnh vật ngoài trời

Cô cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 05tháng 02 năm 2020
- TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Mùa xuânđến rồi

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa xuân đến rồi”, “ Em thêm một tuổi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được về mùa xuân.Trẻ nhớ tên bài thơ. Lời bài thơ, tên tác giả.
- Biết được các sự vật, hiện tượng báo hiệu mùa xuân và tết

2.Kĩ năng

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ “ Mùa xuân đến rồi”

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và sự khéo léo trong khi chơi.

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp mùa xuân.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.

- Hoa, tranh vẽ 3 cây, giỏ đựng, 9 vòng thể dục.
- Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang tới.
Các con hãy nhìn ra ngồi hướng về hàng cây trong
sân trường mình xem. Các cây cối đang trút bỏ những
chiếc lá già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

non xanh tươi đang nảy chồi.

- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát
bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng trong bài hát “Mùa xn đến rồi” có
những gì?

2. Giới thiệu bài:

- À! Buổi sáng của bài hát “Mùa xuân đến rồi” có
nắng lên, có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng và có
những tiếng hát reo mừng của các bạn.

- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến
như thế nào đấy, các con có biết bài đó có tên là gì
khơng?

- Đó là bài thơ “Mùa xn đến rồi” của tác giả Tũ Mỡ.

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm bài thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + động tác miêu tả.

Giảng nội dung bài thơ: Nội dung bài thơ đã nói về tiết
trời mùa xuân tươi đẹp đã đến, bầu trời cao trong xanh,
trong vườn có hoa đào nở tươi thắm, cỏ non xanh rờn,
tiếng những chú chim ríu rít hót vang đón chào mùa
xn về

- Lần 3: Kết hợp trình chiếu

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Tác giả nào sáng tác?

- Trong bài thơ tác giả miêu tả mùa xuân như thế nào?

(Cô giải nghĩa một số từ khó: Đám mây bơng trắng-
tức là đám mây có màu trắng giống như bơng. Bồng
bềnh- diễn tả sự trôi nổi, nhấp nhô. Từ Cao vời lồng
lộng- nói lên khoảng khơng gian trên cao, rộng lớn. Từ
thênh thang- nói đến sự rộng lớn.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt từng câu cho
đến hết bài.

- Cơ cho trẻ đọc lại những từ khó, câu chưa đúng cô
sửa cho trẻ ( đọc 2 – 4 lần)

- Cô cho mỗi tổ đọc 1 lần ( cô chú ý sửa sai)
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
đọc thơ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Bài thơ mùa xuân đến rồi
- Tác giả Tú Mỡ

- Đám mây trắng nổi giữa
trời trong xanh, có cỏ non
xanh, hoa đào, tiếng chim
ca ríu rít.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thi đua

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giờ cô sẽ tặng cho lớp mình một trị chơi.

* Hoạt động 4: Trị chơi

- Trị chơi mang tên “Tặng hoa cho cây”.

- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3
đội chơi. Trò chơi kết hợp với bài hát “ Mùa xuân đến
rồi” lần lượt từng trẻ trong đội bật liên tục vào vòng
lên lấy hoa gắn vào cây. Khi bài hát kết thúc cũng là
lúc trò chơi kết thúc, đội nào tặng cho cây nhiều hoa
nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Bật khéo léo khơng chạm chân vào vịng
và mỗi bạn chỉ lấy 1 bông hoa và thời gian được tính
là một bản nhạc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát và động viên trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào sáng tác?

=> Giáo dục trẻ về nhà đọc thơ cho ông, bà, bố, mẹ
nghe. Biết yêu quý cảnh đẹp mùa xuân, có ý thức bảo
vệ cảnh đẹp củ mùa xuân.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ Em thêm một tuổi” ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ: Mùa xuân đến rồi
- Tác giả Tú Mỡ

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ hát ra chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4
- Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn luyện khả năng gộp nhóm và đếm.

3/Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học, có tinh thần đồn kết phối hợp cùng bạn bè.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh vẽ 4 bông hoa hồng, 3 bông hoa cúc, 2 bơng hoa đồng tiền.

- Mỗi bạn có 4 tranh lô tô hoa hồng, 4 bông hoa cúc, 4 bông hoa đồng tiền.

- Thẻ số từ 1 đến 4. Rổ đựng

2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến rồi

- Trò chuyện về chủ điểm

- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Giới thiệu bài:

- Mùa xuân đến, tiết trời ấm áp, trăm hoa đua nở khoe
sắc thắm. Chúng mình cùng xem đoạn video xem có
những lồi hoa gì đua nhau khoe sắc vào mùa xuân
nhé!

Với những bông hoa xinh xắn này hơm nay cơ sẽ dạy
chúng mình gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong
phạm vi 4.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn luyện đếm các đối tượng trong
phạm vi 4.

- Cơ gắn tranh vẽ các lồi hoa lên bảng và u cầu trẻ
tìm tranh có số lượng hoa tương ứng với số lượng yêu
cầu:

VD: Yêu cầu 1 trẻ lên tìm tranh có 4 bơng hoa và
chọn thẻ số tương ứng gắn vào nhóm hoa.

- Cho cả lớp đếm để kiểm tra kết quả.

- Tương tự mời trẻ lên tìm tranh có 3 bơng hoa, tranh

có 2 bơng hoa và tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm
đó.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp 2 nhóm đối tượng và 
đếm trong phạm vi 4.

- Cơ gắn lô tô 3 bông hoa hồng lên bảng cho trẻ đếm.
Cho trẻ thực hành xếp lô tô hoa hồng ra cùng cơ
- Hỏi trẻ: Có mấy bơng hoa hồng?

+ Có 3 bơng hoa hồng thì cơ phải thêm mấy bơng hoa
hồng nữa vào nhóm để được nhóm có 4 bông hoa
hồng?

- Cô gắn thêm 1 bông hoa hồng vào nhóm 3 bơng
hoa hồng. Cho trẻ xếp thêm 1 bơng hoa hồng
Cho trẻ đếm lại nhóm hoa hồng

+ 4 bông hoa hồng tương ứng với chữ só mấy?
- Cơ chọn thẻ số 4 đặt cạnh nhóm hoa. Cho trẻ chọn
số 4 đạt cạnh nhóm hoa. Như vậy nhóm có 3 bơng
hoa và nhóm có 1 bơng hoa gộp lại thành nhóm có 4
bơng hoa

- Tương tự với nhóm hoa cúc cơ gắn 2 bơng hoa cúc
lên bảng. Bây giờ để nhóm hoa cúc bằng với nhóm
hoa hồng ta phải làm thế nào?

- Hướng dẫn trẻ xếp lô tô 2 bông hoa cúc ra và xếp
thêm 2 bông hoa cúc vào nhóm

- Cho trẻ đếm số hoa cúc

- Để biểu thị cho nhóm có 4 bơng hoa cúc ta chọn thẻ
số mấy?

- Xem video

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Xung phong

- Lớp đếm
- Xung phong

- Trẻ kiểm tra kết quả

- Trẻ đếm
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3 bông hoa
hồng

- Thêm 1 bông hoa

- Trẻ xếp

- Đếm 1,2,3,4 bông hoa

hồng

- Số 4

- Trẻ chọn số gắn vào nhóm

- Thêm 2 bơng hoa cúc vào
nhóm

- Đếm 1,2,3,4 bơng hoa cúc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ chọn thẻ số 4 gắn vào nhóm

=> Như vậy nhóm có 2 bơng hoa cúc và nhóm có 2
bơng hoa cúc khi gộp lại thành nhóm có 4 bơng hoa
cúc.

-Vậy để gộp nhóm có 4 đối tượng có mấy cách gộp?
+ Đó là những cách nào?

- Có 2 cách gộp nhóm có 4 đối tượng là gộp nhóm có
3 đối tượng với nhóm có 1 đối tượng, và nhóm có 2
đối tượng với nhóm có 2 đối tượng (3-1; 2-2)

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ giơ 2 bàn tay của mình lên phía
trước và làm theo u cầu của cơ:

+ Tay phải có 3 ngón, tay trái có 1 ngón
- Khi gộp lại là mấy ngón?

+ Tay phải có 2 ngón, tay trái 2 ngón. Khi gộp lại là
mấy ngón?

+ Tay phải có 1 ngón, tay trái có 3 ngón. Khi gộp lại
là mấy ngón?

- Cho trẻ thực hành 2- 3 lần
* Trị chơi: Tạo nhóm

- Cách chơi: Cơ mời từng nhóm có 4 bạn lên chơi
Trẻ tạo nhóm theo u cầu của cơ: VD

+ Tạo nhóm có 1 bạn, nhóm có 3 bạn

- Yêu cầu trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau, cho trẻ đếm số
bạn khi gộp lại.

+ Tạo nhóm có 2 bạn, gộp 2 nhóm với nhau thì có
mấy bạn?

- Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố :

- Hôm nay các con đã được học gì?

- Chúng mình được chơi những trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi...

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ “ Mùa xuân” ra chơi

- Chọ thẻ số đặt vào nhóm

- Lắng nghe

- Có 2 cách
- Trả lời
- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Trả lời

- Thực hành

- Lắng nghe

- Trẻ tạo nhóm

- Gộp 2 nhóm đối tượng và
đếm trong phạm vi 4

- TC Ai nhanh hơn, tạo

nhóm

- Trẻ chú ý
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………
………
………
………
………
………...
.

Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020
- TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Vẽ hoa mùa xuân
- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Mùa xuân đến rồi”
+ Bài thơ “ Mùa xuân”

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để vẽ thành các loại hoa mùa xuân và biết lựa chọn
màu tô cho phù hợp với các loại hoa

- Biết nhận xét bài của mình và của bạn về màu sắc, hình dáng, đường nét

2. Kỹ năng:

-Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, phân biệt
- Kĩ năng cầm bút, tô màu, rèn trẻ sự khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận

3. Thái độ:

- Biết tơn trọng sản phẩm của mình tạo ra, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ thêm yêu quý các lồi hoa và biết chăm sóc, bảo vệ hoa.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh vẽ các loại hoa, sách tạo hình, sáp màu, bút chì, tẩy

- Một số hoa thật như hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa ly, dơn
- Lọ để cắm hoa.

- Giá trưng bày sản phẩm
- Nhạc bài hát chủ đề

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định Trị chuyện :

- Cơ cùng trẻ hát bài" Mùa xn đến rồi"
- Bài hát nói về mùa gì nào?

- Khi mùa xuân đến thì cây cối sẽ như thế nào?

- Mùa xuân đến đón những ánh nắng ấm áp, muôn hoa
đua nhau khoe sắc thắm, các chú bướm thi nhau bay
lượn tung tăng ở vườn hoatrông rất đẹp. Chúng mình có
muốn đón mùa xân về không?

2.Giới thiệu bài:

- Truyền tin -truyền tin

- Hôm nay chúng sẽ cùng nhau tham gia vào hội thi “Bé
khéo tay " để cùng thi tài với nhau xem bạn nào vẽ được
một bức tranh về hoa mùa xuân thật là đẹp để trang trí
cho ngơi nhà của mình đón mùa xn về các con có
đồng ý khơng nào !

- Trước khi vào hội thi cô sẽ tặng cho các con một món
quà nhé

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại qua tranh

mẫu.

+ Tranh 1:Hoa §µo.

- Tranh vẽ hoa gì nào?

- Hoa đào rất là đẹp nó tợng trng cho ngày tếtđến xũn
về, chúng mình cùng quan sát hoa đào có màu gì?
- Cánh hoa đào có dạng hình gì?

-> Đúng rồi cánh hoa đào mầu hồng có dạng hình trịn,
mỏng.

- Muốn vẽ đợc cỏnh hoa đào thì chúng mình vẽ nh thế
nào?

- Tơng tự, cô đặt câu hỏi về cành hoa,lá hoa...

- Chúng mình giỏi lắm, vẽ cành hoa đào là vẽ những nét
thẳng , vẽ lá là những nét cong cánh hoa là những nét
cong tròn, nằm xen kẽ trên cành

+ Tranh 2:Hoa Hång.

Cô đọc câu đố

“Hoa mu nhung

Cánh tròn xinh xinh
 Giã thæi rung rinh

H¬ng th¬m th¬m ngát
Đó là hoa gì?

- ỳng ri ú l những bơng hoa hồng rực rỡ mn màu.
- Sau đó cơ đưa tranh hoa hồng cho trẻ quan sát.

- Nh÷ng bông hoa hồng có màu gì?

- Cỏnh hoa hng cú dạng hình gì?Tơng tự, cơ đặt câu hỏi
về cành hoa,lá hoa...

=> Cũng giống nh hoa đào, cánh hoa hồng có dạng hình

- Hát cùng cơ
- Mùa xn

- Đâm chồi, nảy lộc

-Có ạ

-Tin gì tin gì

- Có ạ

- Hoa đào

- Màu hồng
- Dạng hình trịn

- Vẽ nét cong tròn ạ

- Trả lời
- Lắng nghe

- Hoa hồng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trßn, mịn.

- Muốn vẽ những bơng hoa hồng tht p chỳng mỡnh s
v nh th no?

=>Cô nhắc lại bông hoa hồng là những nét cong tròn và
xÕp chång lªn nhau, cành hoa là những nét thẳng, lá là
những nét cong...

+ Tranh 3:Hoa đồng tiền.

- Các con ơi, chị mùa xuân có một món quà tặng cho
chúng mình nữa đấy, chúng mình có muốn biết đó là
món q gì khơng?

- Nào chúng mình cùng xem nhé, đó là những bơng hoa
gì?

- Hoa ng tin cú mu gỡ?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Lá có dạng gì?

- Chỳng mỡnh s v nh th nào để được bông hoa đồng
tiền thật đẹp?

- Đúng rồi vẽ bông hoa đồng tiền bằng những nét cong
dài, và nhỏ, xếp chồng lên nhau.

- Để bông hoa đẹp hơn chúng mình cịn thêm những chi
tiết nào nữa?

+Tranh 4:Hoa cúc:

- Đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì? Cánh của hoa cúc
như thế nào?

- Lá hoa nh th no?

- Ngoài những bông hoa cô vừa cho chúng mình quan
sát, chúng mình còn biết những loài hoa nào nữa?

3.2. Hot ng 2: Thm dũ ý tưởng của trẻ

- Con thÝch vÏ loµi hoa nµo?

- Con sẽ vẽ bơng hoa đó nh thế nào? Vẽ bộ phận nào
trước?

=>Cô nhắc lại hoa đào cỏnh nhỏ, trũn, nằm xen kẽ trên
cành hoa. Hoa hồng, hoa đồng tiềnnhững cánh hoa
chồng lên nhau, đan xen vào nhau. Chúng mình sẽ vẽ
cành trớc sau đó vẽnhững bơng hoa bằng những nét cong
trịn. Để kết thành một vờn hoa sinh động.Rực rỡ sắc
màu nhộ

- Cơ mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng của mình
+ Con sẽ chọn màu gì để tơ cho hoa đó?
+ Khi tơ màu thì các con phải chú ý điều gì?

+ Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi

+Các con sẽ cầm bút bằng tay nào, tư thế ngồi ra sao?
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô: Khi tô màu các con chú ý
phải ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, khi tơ phải
đưa đều tay, tô mịn, không di màu, ấn màu, không tơ

-Dạng trịn...

-Trẻ nghe cơ nói

- Vẽ cành hoa, bông hoa,
lá hoa

- Hoa đồng tiền

- Màu đỏ
- Cánh nhỏ, dài
- lá to dài

-Vẽ nét cong dài

- Cành hoa, Lá hoa

- Hoa cúc- màu vàng- nhỏ,
dài

- lá dài

- Trẻ kể

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nêu ý tưởng

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

chờm màu ra ngoài, chọn màu cho phù hợp với tranh
- Bây giờ các con đã muốn thể hiện tài năng khéo léo của
mình chưa nào?. Bây giờ hãy vẽ và tô màu bưc tranh về
hoa mùa xuân thật là đẹp nhé!

3.3: Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ vẽ
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻcon đang vẽhoa gì?
- Con vẽ như thế nào?

- Con sẽ chọn màu gì để tơ cho hoa đó?
- Vì sao con chọn màu đó?

- Cơ quan sát gợi ý , gíúp đỡ trẻ vẽ khi thấy trẻ cịn lúng
túng

- Cơ chú ý sửa cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách
vẽ,tô màu cho đẹp

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá.

- Cho trẻ mô tả về bức tranh vừa vẽ

- Gợi ý cho trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn.
- Con thích bức tranh nào của bạn?

- Vì sao con thích bức tranh đó.?

- Cô giáo nhận xét chung- tuyên dương khen ngợi những
bài vẽ đẹp, động viên những bài vẽ chưa đẹp cần cố gắng
lần sau