giáo án chủ nhiệm t 33

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.75 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề bé lên mẫu giáo

3. Thể dục sáng: Tập với
các động tác ( hô hấp, tay,
lưng- bụng, chân, bật)

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+ Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+ Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+ Trẻ biết rửa tay bằng
dung dịch nước sát khuẩn
trước khi vào lớp.

+ Trẻ biết trò chuyện
cùng cô về chủ đề bé lên
mẫu giáo

+ Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng diễn
đạt, ghi nhớ, tập trung,
chú ý

+ Phát triển kỹ năng vận
động.

- Thái độ:

+ Trẻ cùng bạn biết chơi

đoàn kết và giữ gìn đồ
chơi,biết cất đồ chơi khi
chơi xong.

+ Trẻ có thói quen thường
xuyên tập thể dục.

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề bé lên mẫu
giáo

- Sân tập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020 
Bé lên mẫu giáo

Từ ngày 06/07/2020 đến 10/07/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ.

- Trẻ đến cơ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào
cô, chào ông bà,bố mẹ...

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.

- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn
trước khi vào lớp

- Cho trẻ vào các góc chơi trẻ thích, cô bao quát
trẻ khi trẻ chơi.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ.

2. Trị chuyện.

- Cơ cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non” cùng cơ.

- Cùng trẻ trị chuyện về chủ đề qua bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Đi học các con thấy có vui khơng? Có nhiều bạn
khơng?

+ Con có u bạn, u cơ giáo của mình khơng?
=> Giáo dục trẻ: Kính trọng cơ giáo, yêu quý các
bạn, chơi đoàn kết với bạn...

3. Thể dục sáng.

- Sáng ra muốn thân thể khỏe mạnh thì các con
phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp 
với các kiểu đi khác nhau.Tập kết hợp với bài hát
“cháu lên ba”

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động: Bài tập phát triển chung: 
- ĐT1 : Hô hấp: Hít vào, thở ra.

- ĐT2 : Tay: Giơ cao đưa lên cao, sang ngang.
- ĐT3 : Bụng: Quay người sang hai bên.

- ĐT4: Bật: Bật lên trước.

Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

*Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát .
4. Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện về chủ đề
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ ghi nhớ

- Tập thể dục ạ.
- Trẻ khởi động

-Trẻ tập các động tác theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
chơi 
với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

* Góc thao tác vai

- Đóng vai cơ giáo, mẹ
con, học sinh

* Góc hoạt động với 
đồ vật:

- Xây trường mầm non,
khu vui chơi cho bé.

* Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ
đề

* Góc sách truyện:
Xem tranh ảnh về các
hoạt động của bé ở lớp

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+ Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+ Trẻ biết hát các bài hát về
chủ đề

+ Trẻ biết cách mở sách,

truyện xem tranh truyện về
lớp học của bé

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp, xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Bàn ghế, đồ
dùng học tập, giỏ
xách, búp bê ,đồ
chơi bán hàng…

- Đồ chơi lắp
ghép, chiếu, nhà,
cây xanh, gạch
nhựa…

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con đang học ở đâu đây?

- Các con có u thích trường mình khơng?

=> Giáo dục: Trẻ u q trường mầm non, thích đi học
và chăm chỉ đi học...

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 2 góc chơi (trong
tuần cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc trị chơi thao tác vai: chúng ta sẽ đóng vai cơ
giáo, mẹ con, và học sinh nhé!

+ Góc HĐVĐV: Các con cùng nhau xây khu vui chơi,
trường mầm non cho bé...

+ Góc nghệ thuật: Hơm nay các con cùng cô hát các
bài hát về chủ đề nhé.

+ Góc sách truyện: Chúng ta cùng nhau xem tranh ảnh
về các hoạt động của bé ở lớp nhé!

- Trong 2 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích.

- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi.

3. Kết thúc:

- Cô cho trẻ cùng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên đồ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi

- Vâng ạ.

- Chơi đoàn kết với
bạn...

-Trẻ chơi

- Trẻ chú ý

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
chính
, ngủ,

ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức:

+ Trẻ biết được các chất
dinh dưỡng của các món
ăn có lợi cho cơ thể.
+ Biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có
kỹ năng rửa tay, rửa mặt,
biết mời trước khi ăn.

+ Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ trưa

- Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm
rơi vã, khơng nói truyện.
+ Khơng đùa nghịch bạn
khi đi ngủ, khi ăn.

- Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

- Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:

- Ngoan ngỗn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đoàn kết với bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn”

- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.
- Cô mời trẻ ăn cơm

.- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm…

- Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi
lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ơn bài thơ: “Tình bạn”,Truyện: Thỏ con không vâng
lời

- Nhận xét sau khi ôn.

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát, kể
truyện

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức:

+ Trẻ bết được các chất
dinh dưỡng của các món
ăn có lợi cho cơ thể.
+ Biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có

kỹ năng rửa tay, rửa mặt
biết mời trước khi ăn.
- Thái độ: Khi ăn 
khơng để cơm rơi vã,
khơng nói truyện.

- Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..

Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động 
chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé
ngoan,bé chăm,bé
sạch. Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi

ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Cô mời trẻ ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn khơng nói truyện, không rơi vãi cơm.

- Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó
đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 06 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB : Chuyền bóng dưới đất
 TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “ Chuyền bóng dưới đất” và thực hiện được vận động theo
u cầu của cơ.

- Trẻ biết tên trị chơi và hiểu cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Trẻ thực hiện được kỹ năng chuyền bóng dưới đất theo hướng thẳng về phía trước.
- Phát triển cơ tay cho trẻ, khéo léo, nhịp nhàng.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ không xô đẩy nhau khi tập bài thể dục.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Vạch chuẩn

- Bóng nhựa

- Nhạc bài hát : Vui đến trường
2. Địa điểm:

- Sân trường sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường ”

- Các con vừa hát bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu?

- Đến trường các con có thấy vui khơng?

- Khi đến trường các con được gặp những ai?
=> Giáo dục: Trẻ yêu thích đến trường, u q cơ
giáo, các bạn...

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gì?

2. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một
vịng trịn.

- Về đội hình 2 hàng ngang.
b, Hoạt động 2: Trọng động :

- Trẻ hát.

- Đến trường mầm non
- Có ạ

- Cô giáo và các bạn
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra
sau.

+ ĐT 2: Đồng hồ tích tắc

+ ĐT3: Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa
người sang hai bên.

+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên.

(Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ. Nhấn
mạnh động tác tay tập 4 lần x 4 nhịp)

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào
nhau.

* Vận động cơ bản “ Chuyền bóng dưới đất”
- Các con ơi trên tay cô đang cầm gì đấy?

- Quả bóng để làm gì nhỉ?

- Bạn Gấu bơng rất thích xem chuyền bóng đấy hơm
nay chúng mình sẽ cùng chuyền bóng cho bạn Gấu
xem nhé!

- Để thực hiện được vận động thì các con hãy chú ý
lên đây xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cô giới thiệu vận động cơ bản : Chuyền bóng dưới
đất

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ lầm mẫu lần 2: phân tích động tác

* TTCB: Cầm bóng bằng 2 tay người cúi xuống sao
cho bóng chạm đất.

* TH: Khi có hiệu lệnh cơ bắt đầu chuyền bóng dưới
đất cho bạn phía trước và bạn bắt bóng bằng 2 tay rồi
bạn lại chuyền bóng lại cho bạn kia. Cứ như vậy các
bạn lần lượt chuyền bóng dưới đất cho nhau đến bạn
phía cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cùng cơ

- Cơ làm mẫu lần 3: Thực hiện lại tồn bộ động tác
- Trẻ thực hiện:

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.
+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ.

* Trị chơi vận động: Cáo và thỏ

Hơm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất
giỏi, cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi các con

có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cáo và thỏ
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Củng cố lại trò chơi.

- Trẻ tập các động tác theo
yêu cầu của cô (3 lần x 4
nhịp)

- Trẻ thực hiện

- Quả bóng ạ
- Để chơi ạ

- Vâng ạ.
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ lên tập.
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua

- Có ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc

- Củng cố - giáo dục

+ Hỏi trẻ: Các con vừa được học vận động có tên
là gì? Được chơi trị chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xun tập luyện,biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường sạch sẽ...
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Tình bạn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường
Trò chơi: Lộn cầu vồng
I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, qua bài thơ trẻ cảm nhận được sự quan tâm
và tình cảm của các bạn trong lớp dành cho nhau.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chơi đoàn kết với bạn bè, quan tâm đến các bạn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ.
- Que chỉ

- Nhạc bài hát về chủ đề
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bb HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
- Khi đến trường con cảm thấy ntn?

- Tại sao lại vui?

- Đúng rồi các con tới trường tới lớp được học và
vui chơi cùng các bạn vì vậy các con phải chơi đồn
kết, biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau...

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về tình cảm
của các bạn trong lớp dành cho nhau đấy. Các con
có muốn biết nội dung của bài thơ đó như thế nào
khơng?

- Vậy chúng mình hãy lắng nghe cơ đọc trước nhé!
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Trẻ hát .
- Vui ạ

- Vì có cơ và bạn ạ
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Giới thiệu tên bài thơ “ Tình bạn”, giới thiệu tên
tác giả: Việt Quỳnh

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe cô đọc bài thơ lại một lần
nữa không?

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa .

+ Tóm tắt nội dung bài thơ : Bài thơ nói về bạn Vịt
đang ngồi vẽ ơng mặt trời thì có bạn Heo tới chơi
đấy.

- Cơ đọc thơ lần 3 kết hợp sa bàn minh họa
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do nhà thơ nào sáng tác?
+ Bạn Vịt đang làm gì?
+ Bạn nào đến gọi bạn Vịt

+ Bạn Vịt thấy làm sao?

+ Vậy chúng mình có lên gọi bạn một cách vội
vàng, đột ngột làm bạn giật mình như bạn Heo
khơng?

-> Đúng rồi đấy các con ạ, khi mà bạn đang tập
trung làm 1 việc gì đó thì chúng mình phải nhẹ
nhàng gọi bạn có như thế bạn mới khơng bị giật
mình nữa các con nhớ chưa nào?

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cơ từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..

(Cô chú ý bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ, khuyến
khích trẻ đọc thơ.)

- Nhận xét động viên trẻ.

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Cơ thấy các con đã đọc được bài thơ tình bạn rất là
hay. Để gắn kết tình bạn của các con. Hôm nay cô

sẽ tổ chức cho các con chơi trị chơi: Lộn cầu vồng
nhé!

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng cùng
các bạn (2- 3 lần)

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc

- Củng cô – giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ lại tên bài thơ và tên trò chơi vừa chơi?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời ơng bà cha
mẹ, cơ giáo. Biết giúp đỡ, chơi đồn kết với bạn bè.

- Trẻ nhắc lại
- Có ạ.

- Trẻ theo dõi.

- Trẻ lắng nghe
- Tình bạn
- Việt Quỳnh
- Vẽ ơng mặt trời
- Bạn Heo

- Giật mình ạ

- Khơng ạ.

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.
- Trẻ đọc thơ.

- Vâng ạ
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chuyển hoạt động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
 Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về các hoạt động một ngày ở lớp
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Trời tối - trời sáng

TC: Chọn lô tô các hoạt động theo đúng trình tự diễn ra trong 1
ngày ở lớp

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.

- Trẻ biết các hoạt động một ngày ở lớp, biết thời gian diễn ra các hoạt động.
- Trẻ biết cách thực hiện các hoạt động hàng ngày ở lớp.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Giáo dục trẻ yêu bạn bè, trường lớp, cô giáo...
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số tranh ảnh các hoạt động một ngày ở lớp.
- Băng hình các hoạt động một ngày của trẻ ở lớp.
- Que chỉ.

- Nhạc về chủ đề

- Lô tô về các hoạt động trong ngày ở lớp của bé để chơi trò chơi
2. Địa điểm

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối - trời sáng
- Cơ vừa cho các con chơi trị chơi gì?

- Buổi sáng sau khi thức dậy các con thường làm gì?
- Sau khi đánh răng, rửa mặt, ăn sáng xong các con
sẽ đi đâu?

- Các con có thích đi học khơng? Đi học có vui
khơng?

- Kết thúc năm học này các con sẽ được lên lớp mấy
tuổi?

- Đúng rồi lên lớp 3 tuổi chúng mình được làm anh,
làm chị rồi vậy lển khi đi học các con không được

- Trẻ chơi

- Trời sáng – trời tối ạ
- Đánh răng, rửa mặt ăn
sáng...

- Đi học ạ
- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khóc nhé nữa nghe chưa?
2. Hướng dẫn

* Trò chuyện về các hoạt động một ngày ở lớp
* Cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động buổi

sáng của trẻ ở lớp

- Cơ có bức tranh vẽ gì đây các con?

+ Buổi sáng khi đến trường các con được làm những
gì?

=> Buổi sáng các con đến trường được tập thể dục
sáng, điểm danh, hát - trò chuyện, học bài đúng không
nào?

- Học bài xong các con được làm gì nữa nào?
- Sau khi vệ sinh chúng ta bắt đầu vào hoạt động gì
nào?

- Đúng rồi vào hoạt động góc chúng ta phải chơi như
thế nào với bạn nhỉ?

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động buổi 
trưa của trẻ ở lớp

- Buổi trưa các con được làm gì nhỉ?

- Trước khi vào bàn ăn cơm các con phải làm gì?
- Đúng rồi trước khi ăn cơm chúng mình phải rửa tay,
rửa mặt sạch sẽ các con nhớ nhé!

- Ăn cơm xong thì các con phải để bát ở đâu?
- Sau đó các con sẽ đi đâu nào?

- Khi chúng mình vệ sinh uống nước lau miệng xong
thì các con sẽ bước vào hoạt động ngủ trưa đấy! Khi
ngủ các con phải như thế nào?

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động buổi 
chiều của trẻ ở lớp

- Buổi chiều sau khi thức dậy các con làm những cơng
việc gì?

- Khi cất gối xong cơ gióa cho các con làm gì?

- Sau khi tỉnh ngủ rồi chúng ta sẽ ngồi vào bàn ăn và ăn
quà chiều đúng khơng nào?

- Các con cịn được làm gì vào buổi chiều nữa, bạn nào
giỏi kể lại cho cơ và các bạn nghe đi?

(Chơi theo ý thích ở các góc chơi, nêu gương, vệ sinh
cá nhân trước khi về)

- Khi được bố mẹ, ơng bà đón thì chúng mình phải
chào ai?

- Các con ơi vậy là kết thúc 1 ngày ở lớp rồi đấy các
con thấy có nhiều hoạt động khơng? Tham gia vào các
hoạt động các con có thấy vui khơng?

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Đúng ạ

- Đi vệ sinh, uống nước ạ
- Hoạt động góc ạ

- Chơi đoàn kết...
- Trẻ quan sát

- Ăn cơm và đi ngủ ạ
- Rửa tay ạ

- Dạ

- Để vào rổ ạ

- Đi vệ sinh, uống nước, lau
miệng ạ

- Ngủ ngoan khơng nói
chuyện ạ

- Cất gối giúp cơ ạ

- Vận động cho tỉnh ngủ ạ
- Đúng ạ

- Trẻ kể

- Chào cô, chào bạn, chào
ông bà – bố mẹ ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-> Đi học vui như vậy thì các con phải chăm chỉ đi học
và khi đi học các con khơng được khóc nhè nhớ chưa
nào?

b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi: chọn lơ tơ các hoạt động theo đúng trình
tự diễn ra trong 1 ngày ở lớp

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi
cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Có sự gợi ý của cơ và cơ chú ý bao qt gíup đỡ trẻ
khi cần, khuyến khích trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc

- Củng cố - giáo dục

+ Hỏi trẻ lại tên bài học và tên trò chơi?

- Giáo dục trẻ đi học đều, biết vâng lời cơ giáo, chơi

đồn kết với bạn bè...

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ ghi nhớ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5 ngày 09 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện : Thỏ con không vâng lời
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Con thỏ, trời nắng - trời mưa
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên câu chuyện: “Thỏ con không vâng lời”.
- Trẻ biết các nhận vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô khi đi dưới trời mưa.
- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ, người lớn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, video câu chuyện, que chỉ,
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Con thỏ
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?

Các con ạ! Có 1 chú thỏ vì không nghe lời mẹ nên bị
lạc đường khi đi chơi xa đấy. Đó chính là chú thỏ
trong câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời” mà hôm
nay cô sẽ kể cho các con nghe đấy.

- Vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện “Thỏ
con không vâng lời nhé”

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: Thỏ con không vâng lời
+ Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Các con có muốn nghe lại câu truyện 1 lần nữa không?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về chú
thỏ con không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi chơi
xa. Bác Gấu đi qua dắt thỏ con về nhà, Thỏ con đã biết
lỗi và xin lỗi mẹ.

- Trẻ chơi
- Con thỏ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên truyện
- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Để hiểu sâu hơn nữa về câu truyện thì bây giờ cơ và
cả lớp chúng mình cùng hướng lên màn hình để xem
lại tồn bộ câu truyện này một lần nữa nhé!

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi chợ Thỏ mẹ dặn Thỏ con như thế nào
nhỉ?

- Thỏ mẹ vừa đi khỏi thì ai đã đến rủ Thỏ con đi chơi?
- Khi Thỏ con đi chơi với bươm bướm thì chuyện gì
đã xảy ra với Thỏ con?

- Lúc đó Thỏ con sợ quá đã làm gì?

- Thỏ con ngồi khóc 1 mình và ai đã giúp Thỏ con?
- Về đến nhà Thỏ con đã làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, cô giáo
và người lớn. Không được đi chơi xa 1 mình.

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ tập kể theo cô từng câu
( Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ kể truyện

(Trẻ kể cô bao quát sửa sai ngữ điệu, sửa ngọng cho trẻ.
Khuyến khích trẻ kể truyện.)

- Nhận xét, động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên câu truyện?

d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Vừa rồi các con đã kể câu chuyện rất hay rồi, bây giờ
chúng mình hãy cùng cơ chơi trị chơi “ Trời nắng -
trời mưa” nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc

- Củng cố - giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ lại tên câu truyện? Tên trị chơi?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời ông bà, bố
mẹ, anh chị...

- Nhận xét – tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý

- Thỏ con không vâng

lời

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Bươm bướm ạ
- Thỏ lạc đường ạ
- Thỏ khóc “ hu hu”
- Bác Gấu ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ tập kể theo cô
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 6 ngày 10 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xâu vịng tặng cơ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ và mẹ.
MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xâu các hạt vòng thành chiếc vịng tặng cơ.
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho cơ và trẻ:
- Vịng mẫu của cơ

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng hạt vịng và dây xâu vòng.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến ai các con?

- Các con có yêu cơ giáo của mình khơng?

=> Giáo dục trẻ u q cô giáo, bạn bè trường lớp.
2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát vịng mẫu.

- Hơm nay cơ có 1 món quà muốn dành tặng cho các
con đấy, chúng mình hãy khám phá với cơ nhé.
+ Trên tay cơ cầm cái gì đây các con?

+ Các con có biết chiếc vịng này được xâu bằng
ngun vật liệu gì khơng?

+ Chiếc vịng có màu gì các con?

- Các con thấy chiếc vịng này của cơ có đẹp khơng?
- Các con có muốn xâu những chiếc vịng thật đẹp để
tặng cho cơ giáo của chúng mình khơng?

Vậy các con quan sát cơ xâu chiếc vịng như thế nào
nhé?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Chiếc vịng ạ

- Hạt vịng và dây xâu ạ
- Màu đỏ ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô vừa làm vừa giải thích cách làm: Cơ cầm hạt vịng
bằng tay trái, tay phải cầm đầu dây xâu qua lỗ của hạt
vịng. Một đầu dây cơ buộc thắt nút lại. Cơ xâu lần lượt
từng hạt vịng. Sau khi xâu vịng xong thì thắt nút lại 2
đầu dây lại thành một chiếc vịng rất là đẹp đấy. Vậy là
cơ đã làm xong chiếc vòng rồi đấy, các con thấy chiếc
vịng cơ làm đẹp khơng nào?

- Các con đã sẵn sàng làm chiếc vòng chưa nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ phát rổ đựng hạt vịng và dây xâu cho trẻ thực
hiện

- Cho trẻ thực hiện xâu vịng

- Khi trẻ thực hiện cơ quan sát động viên khích lệ trẻ .
- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm nên trưng bày, gợi ý cho trẻ
nói nên nhận xét của mình về sản phẩm của mình và
của bạn:

+ Con thích chiếc vịng của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ.
3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Các con đã làm được những chiếc vòng tay rất là đẹp
rồi vậy bây giờ chúng mình hãy mang những chiếc
vịng này đi tặng cơ giáo nào.

- Chuyển hoạt động

- Có ạ
- Rồi ạ