Giáo án chủ nhiệm tuân 11- Ngày hội của các thầy cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.07 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho
trẻ chơi theo ý thích và
trị chuyện sáng

Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao.

+ Chân: Đứng đưa một
chân ra phía trước.
+ Bụng: Đứng cúi
người về phía trước,
tay chạm mũi chân
+ Bật: Bật tách khép
chân.

- Cho trẻ tập thể dục
buổi sáng theo lời bài
hát "Cô giáo em"

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp

- Biết cất gọn đồ chơi sau khi
chơi xong.

- Biết được chủ đề mình đang
học và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết vận động theo nhịp
đếm và tập đúng nhịp các động
tác theo cô.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp
mình

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường
lớp, cô giáo và bạn bè.

- Đồ chơi các
góc chơi.

- Tranh ảnh về
chủ đề ngày
hội của các

thầy cô 20/11
- Một số trò
chơi vận
động.

- Địa điểm:
sân tập thể
dục.

- Xắc xô

- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần: Từ ngày: 16/11 – 11/12/2020
Ngày hội của các thầy cô 20/11

1 Tuần: Từ ngày 16/11 đến 20/11/2020
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong

2. Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về chủ đề “Ngày hội của
các thầy cô 20/11”.

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn
thầy cơ giáo vì đã dạy cho chúng mình điều hay, việc
tốt…

3. Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe trẻ
a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu tay, chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng.

b. Trọng động: BTPTC
- Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát "Cô giáo em"
 c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm chim bay về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng và vào lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ cùng cơ trị chuyện

- Vâng lời cô

- Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh cô.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động 
góc

- Đóng vai làm cô giáo,
học sinh

- Bán hàng lưu niệm,
hàng hoa.

2.Góc xây dựng, lắp
ghép

- Xếp lớp học của bé,
vườn hoa, vườn cây
xanh.

- Lắp ghép các món quà
tặng cơ.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, dán hoa, tơ màu hoa
tặng cô giáo, làm bưu
thiếp tặng cô.

*Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc.

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4. Góc học tập

- Kể chuyện ttheo tranh
về cô giáo của em

- Xem tranh, kể truyện
theo tranh về chủ đề.
5. Góc thiên nhiên
- Chơi với cát, nước
- Gieo hạt, quan sát quá
trình lớn lên của cây từ
hạt

- Trẻ biết công việc của
người bán hàng. Thể hiện
được một số hành động các
vai chơi mà trẻ thích và biết
kết hợp các nhóm chơi với
nhau.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng xếp chồng, xếp cạnh để
tạo ra các sản phẩm theo chủ
đề một cách sáng tạo, ngộ
nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
- Biết sử dụng kỹ năng để tô
màu khéo léo, cắt dán tranh
ảnh.

- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài
hát về chủ đề.

- Trẻ biết làm sách, kể

chuyện về chủ đề, biết chăm
sóc cây xanh

- Trẻ biết chơi trò chơi và
hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, rèn
luyện sự khéo léo của đơi tay
thơng qua hoạt động tạo
hình. Rèn kỹ năng quan sát
tính kiên trì, cẩn thận ở trẻ.
- Phát triển khả năng hợp tác,
sáng tạo, trí tưởng tượng
tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn
cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi
khi chơi xong.

- Đồ chơi góc
đóng vai.

- Đồ chơi góc
xây dựng, lắp
ghép.

- Tranh để trẻ
tô màu, sáp
màu, kéo,

keo…

- Giấy A4, vở
taọ hình.
- Dụng cụ âm
nhạc: Xắc xơ,
phách tre,
trống...
- Tranh ảnh,
sách về chủ
đề ngày hội
của các thầy
cơ 20/11

- Góc thiên
nhiên: Cát và
nước, hạt
giống…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát có nhắc đến ai?

- Hàng ngày ở trường ai là người dạy các con học?ai chăm
lo cho các con từng bữa ăn ,giấc ngủ? Vậy con có u cơ
giáo của mình khơng?

=> Giaó dục trẻ: Sắp đến ngày 20-11 là ngày nhà giáo

Việt Nam các con chăm ngoan ,học giỏi để cuối tuần có
bé ngoan làm q chúc mừng cơ giáo nhé!

2. Nội dung:

a. Hoạt Động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai?

- Góc xây dựng các con sẽ xếp lớp học của bé, vườn hoa,
vườn cây xanh…

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? Các họa sĩ tí hon
hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, tơ màu, cắt
dán hoa làm bưu thiếp tặng cô giáo nhé. Ai muốn thành ca
sỹ thì các con sẽ thể hiện hát các bài hát về chủ đề.

- Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo tranh 
về chủ đề.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi.

b. Hoạt Động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? Con chơi đồ chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát…giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn.

c. Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất và nx
- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc.
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Chuyển hoạt động

- Cùng cô hát
- Cơ giáo ạ

- Có ạ

- Vâng lời cơ

- Trẻ kể các góc

- Quan sát, trả lời

- Quan sát và lắng
nghe

- Trẻ chọn góc chơi
và tự thỏa thuận vai
chơi

- Trẻ chơi ở góc

- Nhận xét góc chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
ngoài
trời

1.Hoạt đơng có chủ đích
- Quan sát thời tiết, trò
chuyện về ngày 20/11
- Trị chuyện về cơng việc
của các cô giáo, các cô
cấp dưỡng

- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề ngày

hội 20/11.

2. Trò chơi vận động 
- Kéo cưa lừa xẻ

- Kéo co, tung bắt bóng,
chơi với bóng bay.

- Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vòng
- Nhặt lá rụng

1. Kiến thức:

- Biết quan sát, nhận xét thời
tiết trong ngày và thời tiết
mùa thu.Biết trị chuyện
cùng cơ về công việc của các
cô giáo, các cô cấp dưỡng.
- Biết chơi trị chơi một cách
an tồn, đồn kết với bạn.
- Biết chơi với phấn. Biết
giữ gìn vệ sinh mơi trường.
- Biết chơi an toàn với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt,
chú ý, tưởng tượng.

- Rèn thể lực cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
- Trẻ chơi đoàn kết, hào
hứng tham gia trò chơi tập
thể

- Trẻ yêu quý các bạn, cô
giáo...

- Mũ, dép
- Địa điểm
quan sát
thuận tiện và
an toàn

- Địa điểm
chơi sạch sẽ
và bằng
phẳng

- Địa điểm
chơi

- Phấn, đồ
chơi, vòng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức :

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cô giáo miền xi ”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề qua bài hát:
- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về ai?
=>GD trẻ tình u và sự kính trọng với cơ giáo…
2. Giới thiệu bài :

- Cô giới thiệu địa điểm và mục đích của buổi quan sát, 
nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi quan sát.

3. Nội dung : Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ quan sát quang thời tiết và hỏi trẻ :
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?

- Trời lạnh đi học chúng mình phải mặc trang phục ntn?

- Nếu mặc quần áo mùa hè thì theo các con chúng mình
sẽ bị sao nhỉ?

+ Các con có biết giờ đang là mùa gì không?
+ Bầu trời trong xanh không ?

=>Mùa này là mùa thu nên thời tiết se lạnh, vì vậy đi học
chúng ta phải biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết
để bảo vệ sức khỏe của mình các con nhớ chưa?

+ Vừa rồi cô và các con hát bài hát nói về ai ấy nhỉ?
+ Hàng ngày cơng việc của cơ giáo là làm gì?

+ Ngồi cơ giáo ra thì cịn có ai hàng ngày nấu cơm cho
các con ăn nhỉ?

+ Các con thấy cô giáo và cơ cấp dưỡng có vất vả khơng
- Các con có u q cơ giáo và cơ cấp dưỡng khơng?
=> Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cô giáo...

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu TC: Kéo co, kéo cưa lừa xẻ, bịt mắt bắt 
dê, tung bắt bóng, chơi với bóng

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ)
- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời ; xích đu cầu
trượt ... (Cô bao quát và đảm bảo an tồn tính mạng trẻ)
4. Củng cố :

- Cơ hỏi lại nội dung buổi hoạt động ...
5. kết thúc:

- Cô tập chung trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời
- Lạnh ạ

- Mặc quần áo ấm ạ
- Bị ốm ạ

- Mùa thu ạ
- Có ạ

- Vâng ạ.
- Cô giáo ạ

- Dạy các con học ạ
- Cô cấp dưỡng ạ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn
cơm trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
được các dịch bệnh.

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất,
khơng làm rơi vãi ra bàn, khơng nói
chuyện trong khi ăn

- Xà bơng
- Vịi nước

- Khăn mặt
- Bàn ghế,
bát thìa,
cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

- Ổn định chỗ ngủ

- Trẻ ngủ trưa

Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa

- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất
của mình

- Chuẩn bị
tốt phịng
ngủ thống
mát, sạch sẽ
gối, chiếu,

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh…

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn

- Hỏi trẻ: Trong thức ăn có những chất gì?
và cho trẻ mời trước khi ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc
trẻ khơng nói chuyện trong khi ăn.Thức ăn rơi vãi phải
nhặt vào đĩa đựng thức ăn rơi vãi. Cô chú ý quan tâm
những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm.

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế.

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ vào bàn ngồi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ ăn

- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Tổ chức cho trẻ ngủ nhắc trẻ nằm đúng tư thế, không
mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi
ngủ.

- Cơ bao qt, động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm
đúng tư thế.

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
*Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, đi vệ sinh, vào chỗ ngồi
ăn quà chiều

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

-1. Ơn kiến thức đã
học, bổ sung những
hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu

2. Chơi hoạt động
theo ý thích.

Bé khám phá khoa
học

3. Biểu diễn văn
nghệ

4 Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đãhọc.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về

2. Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
-Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ đích cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các hoạt
động.

- Rèn tính trung thực, tính kỷ

luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đồn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các
bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng

tạo.

4. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc
lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận 
xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ 
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ.

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Vận động nhẹ - ăn quà
chiều

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ và trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau.

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra

về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dích dắc
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô và mẹ ; Đọc thơ: Cô dạy 
I/ Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông, biết chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn, dích dắc

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” và hứng thú trong khi 
chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt. Khéo léo biết 
phối hợp chân tay và các bộ phận khác trong cơ thể khi tham gia hoạt động.
- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn.

3. Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục, có ý thức kỷ luật.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
 II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Đài, đĩa nhạc bài hát “Cô giáo em”

- Vạch chuẩn bị, thảm, vật dích dắc, mũ mèo và chuột
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài : “Cơ và mẹ”

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nhắc đến ai?

- Hàng ngày đến lớp cơ dạy các con những gì?
- Các con có u q cơ giáo khơng?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và biết vâng
lời cô…

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hôm nay lớp 4 tuổi B3 có tổ chức hội thi “Bé
nhanh - bé khỏe”. Trong hội thi có nội dung như
sau: “Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn, dích

dắc”. Cơ cháu mình cùng tham gia hội thi nhé.
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát
- Cô và mẹ a
- Cô giáo ạ

- Dạy hát, múa, thơ…
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi chân

+ Bật: Bật tách khép chân.

- Nhấn mạnh ở động tác chân tập 3 lần 8 nhịp.
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối
diện nhau.

* Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng 4-5 vật 
chuẩn dích dắc”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng 4-5
vật chuẩn, dích dắc”

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai 
tay thả lỏng, đứng chụm chân.

TH: Khi có hiệu lệnh “chạy” cơ kết hợp nhịp 
nhàng tay chân, chạy đổi hướng theo các vật chuẩn
dích dắc mà cơ đã đặt sẵn. Khi chạy, chú ý chạy
hơi cúi người về phía trước.Chạy đến đích xong cơ
đi về cuối hàng.

- Cơ thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện.
*Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt từng trẻ đứng theo hàng luân phiên
nhau thực hiện vận động 2 lần, chú ý bao quát sửa

sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
tập.

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào chạy nhanh nhất thì đó là đội chiến thắng (thi
đua 2 lượt).

- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô
(2 lần x 8 nhịp)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý

- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ khá thực hiện
- Trẻ chú ý

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Giới thiệu tên trị chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng
và giơ tay lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai
bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và
chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng
tròn. Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo
chạy luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo.
Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột. Khi thực
hiện trị chơi thì các con đọc lời ca của bài đồng
dao “Mèo đuổi chuột”:

Mèo đuổi chuột
Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng

Chuột luồn lỗ hổng
Chạy vội chạy mau
Mèo đuổi đằng sau
Chốn đâu cho thoát
Thế rồi chú chuột
Lại đóng vai mèo
Co cẳng chạy theo

Bắt mèo hóa chuột.

Khi lời ca kết thúc thì các bạn ngồi thụp xuống để
cụp mèo và chuột, lượt chơi kết thúc và sẽ đổi bạn
chơi.

+ Luật chơi: Chuột chạy hang nào thì mèo chạy
hang đó nếu mèo khơng chạy đúng hang của chuột
đã chạy thì mèo thua;Khichưa đọc hết bài đồng
dao mà mèo bắt được chuột thì chuột thua cuộc;
cịn khi đã đọc hết bài đồng dao mà mèo không bắt
đươc chuột là mèo thua cuộc.Các bạn bị thua cuộc
sẽ phải hát một bài hát.

Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ theo dõi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, đọc bài thơ
“Cơ dạy”

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo

dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ thực hiện

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam 20/11
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô và mẹ

Trị chơi: Ai thơng minh hơn; dán hoa tặng cô

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết được công việc, một số hoạt động của cô giáo trong ngày 20/11
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo đã có cơng dạy dỗ, dạy
điều hay lẽ phải cho chúng ta…

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô.
- Nhiều băng giấy dán số "20 - 11".

- Nhiều hoa đủ màu, phơng vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ dán.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ"

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
- Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời).
- Bài hát nói về cơ giáo của các con.

- Vậy con có biết cơ giáo dạy con tên là gì khơng?
- Hàng ngày cơ đã dạy con những gì?

- Cơ có u thương con khơng?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- u cơ giáo thì các con phải như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo…
- Ngày mai là ngày 20/11 các con có biết đó là ngày
gì khơng?

- Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam đấy các con
ạ. Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau trị chuyện,
tìm hiểu về ngày 20/11 xem có điều gì thú vị khơng
nhé!

2. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngày 20/11
* Cô đưa tranh cô giáo đang dạy học sinh:
+ Ai đây các con?

+ Vì sao các con biết đó là cơ giáo?
+ Cơng việc hàng ngày của cơ là gì?

+ Hàng ngày ở lớp cơ giáo dạy các con những gì?
+ Cơ đố các con nhé! Cơng việc của cô giáo là dạy

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Cơ giáo ạ

- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Không ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Cô giáo ạ

- Cô đang dạy các bạn

học bài ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

học cho các con vậy thì cơng việc dạy học đó được
gọi là nghề gì?

=> Đúng rồi đấy hàng ngày ở lớp cơ giáo dạy các con
rất là nhiều thứ như dạy các con học, học vẽ, học hát,
đọc thơ kể chuyện, và hàng ngày cơ phải chăm sóc,
ni dưỡng các con từ bữa ăn đến giấc ngủ, xem các
con giống như con của mình đấy…

- Sắp đến ngày hội vui của các cơ rồi, các con có biết
đó là ngày gì khơng?

- Đó là ngày "Nhà giáo Việt Nam" đấy

- Cơ cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam".
- Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng
mấy? (20/11).

=> Để nhớ ơn các quý thầy cô giáo, hằng năm vào
ngày 20/11 người ta tổ chức ngày lễ trọng đại chỉ để
dành riêng cho bậc thầy cô - người đã có cơng dạy dỗ
các con nên người đấy các con ạ!

- Thứ 6 này là ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị
được món q gì tặng cho cơ giáo chưa?

- Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế
nào? (Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô.

Chọn những bông hoa tươi thắm tặng cho cơ, có thể
hát đọc thơ cho cơ nghe nhân những ngày lễ...)

* Cô cho trẻ xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh
về hoạt động của thầy cơ giáo.

- Các con xem vào ngày lễ 20/11 con thấy thầy cô
giáo mặc quần áo có đẹp khơng?

- Trong tranh có mấy người, cơ giáo mặc đồng
phục màu gì?

- Cơ mặc đồng phục màu gì?
- Cịn bạn nhỏ đang làm gì đây?

- Trong ngày này cịn có ai đến dự nữakhơng?
(Có nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ.

- Hơm nay nhân ngày 20/11 các con hãy hát tặng các
cô giáo một bài hát các con có đồng ý khơng?

(Cơ cùng trẻ hát bài mừng 20/11)
b. Hoạt động 2 : Trò chơi luyện tâp

- Cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi hát lại hay
nữa giờ cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi các
con có thích khơng?

*Trị chơi: Dán hoa tặng cơ ngày 20/11

- Trị chơi thứ hai của cơ có tên là “dán hoa tặng cơ
nhân ngày 20/11” chúng mình hãy cùng nhau dán
những bông hoa xinh đẹp, tươi thắm để tặng cho cô
giáo các con có đồng ý với cơ khơng?

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe .
- Không ạ
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Đẹp ạ

- Trẻ trả lời
- Màu xanh ạ

- Tặng hoa cho cơ giáo ạ

- Có ạ
- Trẻ hát

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Để chơi được trị chơi này các con hãy lắng nghe cơ

hướng dẫn cách chơi nhé!

- Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều bông hoa đẹp
và những chiếc lá cùng với keo dán rồi.Nhiệm vụ của
các con là sẽ dán những bơng hoa và chiếc lá này vào
bó hoa có sẵn để tạo thành một bó hoa xinh đẹp làm
quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11 nhé!

- Các con đã rõ cách làm chưa?
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:

- Hôm nay cô và các con đã cùng nhau trị chuyện về 
ngày gì nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô
giáo…

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
 Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện “Món q của cơ giáo”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô giáo của em; Cô và mẹ

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu và biết nội dung câu truyện, nhớ tên truyện “Món q của cơ giáo”
- Trẻ biết được các nhân vật trong truyện, biết kể lại truyện cùng cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Phát triển khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ để thể hiện lại câu truyện một cách
diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc kể diễn cảm câu truyện
3. Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học, chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ tính nghiêm túc, ngoan ngỗn và vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, que chỉ.

- Máy tính có các slide trình chiếu minh họa cho nội dung câu truyện.
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát: Cơ giáo của em
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Cơ giáo dạy các con là ai?

+ Hàng ngày cô giáo dạy các con những gì?
+ Các con có u cơ giáo của mình khơng?
+ u cơ giáo thì các con phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ tình u và lịng kính trọng với cô

giáo, ngoan biết vâng lời cô giáo…

- Với chủ đề ngày hội của các thầy cô giáo thì ngày
hơm nay cơ có một câu truyện rất hay nói về món
q của cơ giáo đấy.Các con có muốn biết món q
đó là gì khơng ?

- Vậy các con hãy chú ý và lắng nghe nhé !
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện : Món q của cơ giáo
và cho trẻ đọc to tên câu truyện

+ Các con thấy câu truyện cơ vừa kể có hay khơng ?
+ Các con có muốn nghe cơ kể một lần nữa khơng ?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Câu truyện kể về lớp học của cơ
giáo Hươu sao.Đầu tuần cơ khuyến khích các bạn

- Trẻ hát

- Cô giáo của em ạ
- Cô giáo ạ

- Cơ Thủy và cơ Rung ạ
- Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc tên câu truyện
- Có ạ

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

học ngoan và giỏi để cuối tuần cô sẽ thưởng q cho
các bạn.Nhưng có một hơm giờ xếp hàng vào lớp bạn
Cún đốm bá vai bạn Gấu xù làm bạn xô vào Mèo
khoang làm cho Mèo bị ngã đau.Đến cuối tuần cô
giáo phát quà cho các bạn nhưng đến lượt Gấu xù
bạn không dám nhận quà vì bạn đã làm cho bạn Mèo
bị ngã.Cơ khen bạn Gấu vì đã biết nhận lỗi và bạn
Cún đốm cũng nhận lỗi là do mình gây ra.Cô khen 2
bạn và nhắc nhở 2 bạn lần sau chú ý hơn và đi chậm
hơn.Hai bạn vẫn xứng đáng nhận được quà của cô...
- Câu truyện cô kể rất hay và có ý nghĩ phải khơng
nào ?

- Cơ kể lần 3: Trên sile trình chiếu.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu
truyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Cơ giáo đã tặng những món q gì?

- Cơ nói các bạn phải học như thế nào? Khi học
ngoan học giỏi thì cuối tuần cơ sẽ tặng gì ?

- Lúc xếp hàng Cún đốm đã làm gì? Bạn gấu xù đã
làm ai ngã ?

- Mèo khoang đau cô giáo đã làm gì?

- Cuối tn cơ giáo phát q thì bạn Gấu xù như thế
nào ?

- Vì sao vậy? Bạn cún đốm có nhận lỗi khơng ?
Hai bạn đã thật thà nhận lỗi vậy có được nhận q
khơng?

- Khi các con ngồi học phải như thế nào? Nếu có lỗi
thì phải làm sao ?

=> Giáo dục trẻ phải biết nhận lỗi và xin lỗi khi làm
sai, thật thà lễ phép, nghe lời cô giáo…

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Chúng mình cùng cơ kể lại câu truyện này nhé!
- Cô kể cùng trẻ, dạy trẻ kể bằng cách dạy truyền
khẩu.

- Mời 3 tổ kể theo hình thức kể nối tiếp (khi cơ đưa
tay về phía tổ nào thì tổ đó kể tiếp)

(Cơ chú ý nghe trẻ kể và sửa sai cho trẻ, động viên

- Đúng ạ
- Trẻ chú ý

- Món quà của cô giáo ạ
- Trẻ kể

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Học ngoan học giỏi ạ

- Mèo khoang ạ
- Cơ lấy dầu xoa ạ
- Bạn nhận lỗi ạ
- Có ạ

- Có ạ

- Ngồi ngoan ạ và phải
biết xin lỗi ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trẻ kịp thời)

- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên kể
- Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên kể

- Mời cá nhân trẻ đọc khá lên kể lại câu truyện
- Đóng nhân vật kể lại truyện

- Cho cả lớp kể lại (1 lần)

* Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát “Cô và
mẹ”

3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ hôm nay đã được kể câu truyện gì?
=>Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cơ…

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Nhóm bạn trai kể
- Nhóm bạn gái kể

- Cả lớp kể truyện
- Trẻ thực hiện

- Món q của cơ giáo ạ
- Trẻ ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
 Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT : Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 
3, nhận biết chữ số 3.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Cơ dạy; Hát: Tía má em
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm, nhận biết được số lượng trong phạm vi 3. Nhận biết số 3
- Biết chơi trị chơi theo u cầu của cơ.

2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn kỹ năng đếm trình tự, xếp tương ứng 1:1
3. Thái độ

- Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn bài, giữ gìn đồ dùng học tập.
- Yêu thích môn học.

II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp như:1 cái bảng
con, 2 quyển sách, 2 hộp phấn…

- Mỗi trẻ một rổ đựng bộ đồ dùng toán: 3 quyển vở, 3 chiếc cặp sách, thẻ chữ số
1,2,3

- Nhạc bài hát chủ đề.
- 3 ngơi nhà chơi trị chơi.
- Que chỉ

2/ Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cơ dạy”

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ:
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Cơ dạy các con những điều gì?

- Cơ giáo có u các con khơng?

- Vậy các con có u cơ giáo của mình khơng?
- u cơ giáo thì đi học chúng mình phải như thế
nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép.Biết
vâng lời cô giáo…

- Ngày hôm nay cơ có một hoạt động đó là làm
quen với tốn “Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong
phạm vi 3, nhận biết chữ số 3.” các con hãy cùng cơ
khám phá nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn đếm số lượng trong phạm vi 2:
*Trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ

- Cô cho trẻ lên chọn đồ vật được cất trong chiếc
túi ,trẻ chọn và nói to tên đồ dùng ,đồ chơi đó là gì?
- Cơ cho trẻ đếm số lượng đồ dùng đồ chơi mình vừa
chọn được?

+Có bao nhiêu cái bảng?
+Có bao nhiêu quyển vở?

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Cô dạy ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ
- Ngoan ạ
- Trẻ ghi nhớ

- Vâng ạ

Trẻ nghe cơ nói.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+Có bao nhiêu hộp phấn?...
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

bb.Hoạt động 2. Đếm đến 3, nhận biết số 
lượngtrong phạm vi 3. Nhận biết số 3.

- Cơ cịn tặng cho các con rất nhiều đồ dùng khác 
nữa các con xem cô tặng cho cac con món q gì nữa
nào?

- Trong rổ của chúng mình có gì nào?

- Các con đã bước vào năm học mới cô đã tặng cho
các con những quyển vở mới, cặp sách mới để cho
các con đi học đấy .Bây giờ các con hãy cùng chọn
những quyển vở xếp thành 1 hàng ngang nhé?
- Chúng mình cùng đếm xem có tất cả mấy quyển
vở?

- Ba quyển vở thì tương ứng với chữ số mấy nhỉ?
- Các con hãy chọn số 3 đặt bên cạnh nhóm quyển
vở?

- Để cất sách vở các con cần dùng gì nào?

- Bây giờ các con hãy chọn 2 chiếc cặp sách và xếp 
tương ứng cứ mỗi quyển vở xếp một chiếc cặp sách
nhé.

- Có mấy chiếc cặp sách nhỉ? hai chiếc cặp sách thì
tương ứng với số mấy?

- Có tất cả 3 quyển vở nhưng chỉ có 2 chiếc cặp sách
vậy số quyển vở và số cặp sách nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy nhỉ?

-Vậy để có quyển vở nhiều bằng số chiếc cặp sách thì
chúng mình phải làm như thế nào nhỉ ?

- Các con hãy lấy thêm 1 chiếc cặp sách nữa để xếp
dưới quyển vở còn lại và đếm.

- Bây giờ thì có mấy quyển sách? mấy chiếc cặp
sách?

- Ba quyển sách , ba chiếc cặp sách vậy hai nhóm đã
bằng nhau chưa ? đều bằng mấy ?

- Để biểu thị cho 3 quyển vở, 3 chiếc cặp sách thì các
con chọn số mấy nhỉ ?

- Cô giới thiệu chữ số 3.

-Trẻ trả lời cô

- Trẻ quan sát

- Quyển vở, cặp sách, thẻ
số

- Vâng ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

-Trẻ chọn theo yêu cầu.
- Cặp sách ạ

- Trẻ xếp.
- Số 2 ạ.

- Nhóm quyển vở nhiều
hơn ạ.

- Là 1 ạ.

- Phải thêm 1 chiếc cặp
sách nữa ạ.

-Trẻ đếm một,hai , ba 3
chiếc cặp sách

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ đọc số 3

- Sau đó cơ cho trẻ cất 1 chiếc cặp sách. Cho trẻ đếm
số cặp sách còn lại

- Còn 2 chiếc cặp sách tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ gắn thẻ số 2.

- Tương tự cô cho trẻ cất tiếp 1 chiếc cặp sách đếm
và gắn thẻ số tương ứng.

- Sau cùng cô cho trẻ vừa đếm vừa cất từng quyển
sách đi

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
*Trò chơi 1 : Mắt ai tinh

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng đặt xung quanh lớp có
số lượng là 3 sau đó yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật theo
u cầu của cơ ,sau khi trẻ tìm song cơ cho trẻ đếm
số lượng đồ vật đó.

- Trị chơi 2: "Về đúng nhà "

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi.
- Cô phát cho mỗi trẻ cầm trên tay một thẻ số 1, hoặc
2,3 cô bật nhạc bài hát " Cô giáo miền xuôi" sau khi

nhạc tắt thì tất cả phải về đúng nhà có số nhà trùng
với thẻ số các con cầm trên tay.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cho trẻ đổi thẻ số với
nhau.

- Cô động viên, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ.
- Củng cố, nhận xét- tuyên dương

- Cô cho trẻ hát " Cô giáo" . Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc.
-Trẻ thực hiện
- Số 2 ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ tìm theo u cầu của
cơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời.

-Trẻ hát ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………...………
………
………
………
………...………
………
………
………
………...………
………
………
………
………...

………...
………

………
………

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Cô giáo”

NDKH: + Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
 + TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Cô dạy”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nôi dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát, biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học, yêu ca hát
- Biết u thương và kính trọng thầy cơ giáo…
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô, của trẻ
- Tranh ảnh, phách tre, xắc xô

- Nhạc bài hát: Cô giáo; nhạc bài hát: Cô giáo miền xuôi
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức .

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cơ dạy”

- Cơ trị chuyện với trẻ vè chủ đè qua bài thơ:
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói về cô giáo đã dạy cho bạn nhỏ những
điều gì?

- Chúng mình có ngoan khơng? Có vâng lời cơ giáo
khơng?

=> Giáo dục trẻ tình u, lịng biết ơn và kính trọng,
lễ phép với thầy cơ giáo…

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay nói về cô giáo
muốn dạy cho các con đấy.Các con hãy chú ý lắng
nghe để học thuộc bài hát này về hát lại cho ông bà,
bố mẹ nghe các con nhớ chưa?

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cô giáo”

- Bây giờ các con cùng lắng nghe cơ hát tặng chúng
mình bài hát nhé!

- Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm giai điệu bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

+ Bài hát “Cô giáo”; nhạc: Đỗ Mạnh Thường; lời
thơ: Nguyễn Hữu Tưởng

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

“Bài hát nói về tình u vơ hạn của cô giáo dành cho
các bạn nhỏ.Cô dạy dỗ các bạn nhỏ từng câu, từng
lời, từng nét bút đến dáng đi.Và em yêu cô giáo
nhiều như yêu mẹ hiền...)

- Các con thấy bài hát có hay khơng?

- Chúng mình đã sẵn sàng học thuộc bài hát này
chưa?

* Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài

- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Cô dạy ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Có ạ

- Trẻ ghi nhớ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ thuộc cô cho từng tổ lên hát
- Mời nhóm trẻ lên hát

- Mời cá nhân trẻ lên hát

- Cô cho các tổ hát nối tiếp nhau (Cơ đưa tay về phía
tổ nào thì tổ đó hát)

- Cơ cho cả lớp hát lại 1 lần nữa

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miên xi”
- Cơ thấy chúng mình học rất ngoan và giỏi cơ sẽ hát
tặng chúng mình một bài hát nữa nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

+ Bài hát: Cô giáo miền xuôi; Nhạc và lời: Mộng Lân
- Các con thấy bài hát có hay khơng? Có muốn nghe
cơ hát một lần nữa không?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

“Bài hát nói về cơ giáo miên xi lên với bản làng
chăm sóc, dạy dỗ các con, dạy các con lên người”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại bài hát và khuyến
khích trẻ đứng lên vận động theo bài hát

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Giọng hát to,
giọng hát nhỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Giọng hát to, giọng hát
nhỏ

- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học hát bài hát gì ?
- Về nhà các con hãy hát lại cho ông bà bố mẹ nghe
bài hát này nhé.

- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Tổ hát

- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ