Giáo án chủ nhiệm tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động </b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- u cầu </b> <b>Chuẩn bị </b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sang</b>

<b>1.Đón trẻ </b>

<b>2.Trị chuyện </b>

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với

cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
tranh ảnh về bản thân.
- Trò chuyện với trẻ về
các nhóm thực phẩm
cần thiết cho cơ thể.
- Trò chuyện với trẻ về ý

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>3. Thể dục sáng </b>
<i><b>(Tập kết hợp với nhạc </b></i>
<i>bài Mời bạn ăn)</i>

<b>4.Điểm danh</b>

nghĩa ngày 20/10...
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,

phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn vệ sinh cá nhân…

* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng:Rèn kĩ năng
quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

<b>BẢN THÂN</b>

Từ ngày 30/09 đến 18/10 năm 2019)

<i>Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.</i>

Từ ngày 14/10 đ n ngày 18/10/2019.ế

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>1.Đón trẻ:</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

<b> 2. Trị chuyện:</b>

- Cho trẻ hát bài: “Đôi mắt xinh”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có biết
bài hát nói về bộ phận gì khơng nào?.

- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm
gì nhỉ?

- Trị chuyện cho trẻ biết và hiểu ý nghĩa ngày 20/10
=> Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, chăm đi học,

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.
-Hát

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất
dinh dưỡng.

<b> 3.Thể dục sáng:</b>

a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước.
+ Chân: Đưa ra phía trước.

+ Bụng: Ngiêng người sang hai bên.
+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

<b>4.Điểm danh:</b>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…

- Khởi động
<b>- Xếp 3 hàng ngang</b>
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ dạ cô
- Trẻ chú ý nghe

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<i><b>1. Góc phân vai.</b></i>

- Đóng vai gia đình, các thành viên
trong gia đình, nấu ăn, chăm sóc
con cái.

- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng
ăn uống.

- Phịng khám nha khoa.

<i><b>2. Góc xây dựng, lắp ghép.</b></i>
- Xếp hình bé tập thể dục.

- Xây cơng viên, khu vui chơi giải
trí.

<i><b>3. Góc nghệ thuật</b></i>
<i><b>* Âm nhạc: </b></i>

- Hát, múa các bài hát trong chủ đề
bản thân.

<i><b>4. Góc học tập.</b></i>

- Cắt dán, nặn các loại thực phẩm

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện đúng vai
chơi.

- Biết xếp hình bé tập thể
dục và xây cơng viên và
khu vui chơi giải trí.
- Biết hát múa và biểu
diễn các bài hát trong chủ
đề.

- Biết cắt dán, nặn các
loại thực phẩm.

- Trẻ bết lợi ích của cây
và khơng khí đối với sức
khỏe của bản thân.

2. Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tư

duy tưởng tượng, sự khéo
léo của trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo

- Đồ chơi gia đình,
mẹ con, nấu ăn, nhà
hàng, phòng khám
bệnh.

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc,
bài hát về chủ đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

(Trong 4 nhóm thực phẩm).

<b>5. Góc Khoa học- TN:</b>

- Tìm hiểu về lợi ích của cây cối,
khơng khí đối với sức khỏe của
bản thân.

của đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng sáng
tạo cho trẻ.

- Rèn kỹ năng xếp, ghép

cho trẻ.

3. Giáo dục

- Yêu quý trường lớp, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
biết ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng.

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Cây xanh.

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

<b>1. Ổn định :</b>

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô
khi đến trường, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
chơi vui vẻ với các bạn.

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.</b>

<b>- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?</b>

- Cho trẻ kể tên các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc.
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm.

- Cho trẻ chơi dưới hình thức cơ giáo cùng các bạn
học sinh.

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?

- Chơi xây cơng viên, khu vui chơi giải trí như thế
nào nhỉ?

- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ...? thì các con về góc nghệ thuật...

- Các bạn hơm nay sẽ đóng vai gia đình thật vui vẻ
cùng nấu các món ăn ngon nhé...

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham quan.

- Góc phân vai…
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ về góc.
- Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

trẻ trong các góc khác

<b>b: Hoạt động 2: Q trình chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Liên kết các nhóm chơi

<b>C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

<b>3. Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ</b>

- Trẻ chơi ở góc.
- Trẻ đổi góc chơi.
-Trẻ tham quan
- Trẻ lắng nghe.

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi trời</b>

<b>*Hoạt động có mục </b>
<b>đích:</b>

- Dạo chơi, quan sát,
trò chuyện về thời tiết
trong ngày, đố về các
loại quả.

- Hát: “Mời bạn ăn”,
“Thật đáng chê”.

<b>* Hoạt động vận </b>
<b>động:</b>

- Trò chơi :Dung dăng
dung dẻ, kéo co.

<b>* Hoạt động chơi tự </b>
<b>do:</b>

- Chơi theo ý thích,
làm đồ chơi từ các vật
liệu thiên nhiên,

<b>1. Kiến thức:</b>

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc
với thiên nhiên,với môi trường xung
qanh.

- Trẻ trả lời câu đố về các laoij quả.
- Trẻ biết hát bài: “Mời bạn ăn” và
“Thật đáng chê”.

- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa
thu và biết được diễn biến của thời tiết
trong ngày.

- Biết chơi một số trò chơi vận động.
- Trẻ được vui chơi thoải mái, làm đồ
chơi từ các vật liệu thiên nhiên.

- Trẻ biết vẽ các thực phẩm, món ăn bé
thích.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và biết

BVMTXQ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, que
chỉ, sắc xô…
- Mũ .dép…
- Tranh ảnh , đồ
chơi về các loại
quả.

-Nhạc bài hát
“Mời bạn ăn”,
“Thật đáng chê”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Vẽ các thực phẩm,
món ăn bé thích.

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.

<b>2.Nội dung:</b>

<b>2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.</b>
<b>- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”</b>

- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?

- Hơm nay chúng mình cùng quan sát xem thời tiết
mùa thu có đặc điểm gì nào?( mây màu gì, trời nóng
hay lạnh, mát mẻ...)

- Các con hãy lắng nghe cô đọc câu đố về các loại
quả và các con sẽ suy nghĩ cùng trả lời nhé?

+ Đó là quả gì?

+ Ngồi ra các con cịn biết những loại quả gì khác
nữa?

-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ăn nhiều quả
chín để có cơ thể khỏe mạnh.

- Bây giờ chúngs mình cùng cơ hát bài hát: “mời
bạn ăn” và “thật đáng chê” thật hay nhé.

-> Cô củng cố và giáo dục trẻ: chăm ngoan học
giỏi., biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn chín
uống sơi, ăn nhiều quả chín để có cơ thể khỏe mạnh.

<i><b>b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động</b></i>

- Trò chơi vận động: “dung dăng dung dẻ”, “kéo
co”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, cơ quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè.

<i><b>c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do</b></i>

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
ngồi trời

- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên
trẻ kịp thời, Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Bầu trời trong xanh, mát mẻ…
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.
- Trẻ hát.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Trẻ tập trung lại gần cơ.
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các vật liệu tự
nhiên, cô phát phấn, hướng dẫn trẻ vẽthực phẩm,
món ăn bé thích. Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và
điểm danh lại số trẻ…

<b>3. Kết thúc:- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…</b>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

<b>3.Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

<b>- Xà bơng</b>
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn

rơi vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc,
đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác
theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
miệng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Quà chiều.

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<i><b>1..Vệ sinh </b></i>

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

<b>- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên</b>
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
<i><b>2. Ăn trưa </b></i>

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ.

- Cho sạch sẽ .

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

<b>1.Ngủ trưa:</b>

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>
<b>theo </b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

1.Ơn kiến thức

2.Chơi hoạt động theo ý thích.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo
vệ mơi trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết kiệm điện
nước.

3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4. Nêu gương

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ biết thể hiện các bài hát về
chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan
,cờ…

<b>Trả </b>

<b>trẻ </b> - Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tên hoạt động: Thể dục</b>

<b>VĐCB: Bật xa 50cm</b>
<b>TCVĐ: Bật qua suối nhỏ.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Mời bạn ăn”</b>

<b>I.Mục đich – yêu cầu: </b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp các bộ phận trên cơ thể để thực hiện bài tập bật xa 50cm.

- Biết cách chơi trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng khéo léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng cho trể.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ham thích hoạt động phát triển vận động, tích cực tham gia các hoạt
động do cơ tổ chức.

- Trẻ biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia trị chơi, giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Phấn vẽ vạch chuẩn, suối, (giấy đề can).
- Sắc xô,.đĩa nhạc…

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định: </b>

+ Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Mời bạn ăn”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm.

- Các con có muốn có một cơ thể khoẻ mạnh khơng?
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: biết yêu quý bản thân mình, và ăn hết xuất ăn của
mình

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

+ Đúng rồi muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những phải
ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường xuyên nữa giờ học
hôm nay cô dạy các con một bài vận động mới đó là : Bật xa 50cm.…..
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a.Hoạt động 1 : Khởi động:</b></i>
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Mở nhạc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân,..

+ Cô bao quát . trẻ khởi động

+ Trẻ về hàng tập bài tập phát triển chung.
<i><b>b.Hoạt động 2 : Trọng động:</b></i>

<i><b>* Bài tập phát triển chung:</b></i>

+ Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
- ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước.
- ĐT chân : Đưa ra phía trước.

- Trẻ hát..
- Trẻ trả lời.

- Tập thể dục, ăn đủ chất dinh
dưỡng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.
- ĐT bật: Bật tách và khép chân.

+ Quan sát trẻ tập, động viên và sửa sai cho trẻ
<i><b>* Vận động cơ bản: “Bật xa 50cm”.</b></i>

- Cô giới thiệu vận động.

+ Cô làm mẫu lần 1 khơng giải thích

+ Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích và giảng giải cách thực hiện bài tập
<b>từ tư thế chuẩn bị, cách bật xa, cách tiếp đất.. TTCB: Đứng thẳng </b>
người trướcvạch chuẩn, khi có hiệu lệnh sẵn sàng thì hai tay đưa từ
trước, xuống dưới, ra sau, đồng thời hai chân hơi khụy gối xuống, khi
có hiệu lệnh bật thì nhún người bật mạnh về phía trước, tiếp đất bằng
hai đầu bàn chân trước, rồi đến cả bàn chân và đưa tay về trước để giữ
thăng bằng, sau đó đi về cuối hàng đứng.

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Lần 3 : Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.

<b>+ Các con đã sẵn sàng thự hiện bài vận động chưa nào.</b>
<b>- Trẻ thực hiện :</b>

+ Lần 1:

- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực hiện - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện
đựơc.

- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập.
- Cơ quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
+ Lần 2:

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết

=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện chính xác bài
tập., .trẻ thực hiện xong cơ nhận xét, tuyên dương.

<i><b> * Trò chơi vận động “ Bật qua suối nhỏ ” :</b></i>

Các con rất ngoan và giởi bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị
chơi các con có thích khơng ?

+ Giới thiệu trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi- cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét trò chơi

<i><b>c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b></i>

- “Chơi chim bay, cò bay”. Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng
quanh sân

<b>4. Củng cố: </b>

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập luyện thể
dục để có một sức khỏe tốt.

- Hơm nay các con được học bài vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương. Chuyển hoạt động.

- Xếp 3 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- 1 trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ thực hiện

- Từng trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Trẻ vỗ tay

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Vận động “Bật xa 50cm.”
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ ra chơi

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</b></i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
..……….
………
………

<i>Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019.</i>
<b>Tên hoạt động : KPKH</b>

<b>Trò chuyện tìm hiểu bé lớn lên như thế nào.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Khuôn mặt cười”.</b>

- Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”, “Ơ cửa bí mật”.

<b>I.Mục đích- u cầu:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

<b>- Trẻ biết mình lớn lên qua các giai đoạn là nhờ sự chăm sóc của người thận, ăn đầy đủ </b>

chất dinh dưỡng, luyện tập thể dục
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ.
2.Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ, quan sát có mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng...
- Có hứng thú tham gia hoạt động.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Hình ảnh bé lớn lên qua các giai đoạn, và các nhóm chất dinh dưỡng, bé tập thể dục…
- Bài hát: “Khuôn mặt cười”.

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cho trẻ hát bài “Khn mặt cười”.
- Bài hát nói về bộ phận gì ?

- Thế các con có biết khn mặt cười như thế nào
khơng?

=> Chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
nhé.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

=> Bài hát nói về khn mặt đáng u của chúng ta đấy,
khn mặt ln cười tươi chính là những khn mặt đẹp
nhất. Để có những khn mặt cười xinh xắn, đáng yêu
như thế này các con có muốn biết chúng mình lớn lên
như thế nào khơng?

<b>3. Nội dung:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các giai đoạn lớn lên </b></i>

<i><b>của bé.</b></i>

- Hơm nay cơ có mang đến cho lớp chúng mình một
món q chúng mình cùng đón xem đó là gì nhé.

+ Cơ cho trẻ xem video bài hát: “Nhật ký của mẹ”
- Dùng câu hỏi đàm thoại về video

- Con biết đây là bài hát gì khơng ?

- Trong video các con thấy em bé lớn lên như thế nào
nhỉ ?

+ Đầu tiên là khi em bé con ở trong bụng mẹ đứng
không ? (Cô cho trẻ xem tranh)

+ Sau đó em bé sinh ra và được mẹ cho bú sữa để lớn
đúng không nào ?

+ Tiếp theo em bé biết làm gì nhỉ ?

+ Rồi em bé biết đi, biết chạy, biết ăn cơm phải không ?
+ Và cuối cùng là em bé lớn lên như chúng ta bây giờ,
biết làm gì nhỉ ?

- Đó là đoạn video nói về hình ảnh em bé lớn lên qua
các giai đoạn khác nhau đúng không nào ?

=> Cô củng cố lại : Các con ạ chúng mình lớn lên được

như bây giờ phải trải qua nhiều giai đoan như trong
bụng mẹ, khi sinh ra, biết lẫy, biết bò, biết đi, rồi sau đó
biết chạy nhảy… đấy các con ạ.

<i><b>b.Hoạt động 2 : Bé lớn lên nhờ gì.</b></i>

- Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem nhờ có những gì

- Trẻ hát
- Trả lời cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Biết lẫy, biết bò ạ.

- Biết ăn cơm, nói chuyện,
học bài, chạy nhảy... ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

mà chúng ta có thể lớn lên và khỏe mạnh được như thế
này nhé ?

- Cô cho trẻ quan sát tranh bố mẹ chăm sóc bé và trị
chuyện :

+ Bức tranh vẽ về ai ?
+ Bố mẹ đang làm gì nhỉ ?

->À ! Đúng rồi hàng ngày nhờ có bố mẹ, những người
thân chăm sóc mà các con mới có thể lớn được như bây
giờ đấy.

- Các con lại quan sát tiếp cơ có gì đây nhé :
+ Bức tranh vẽ về gì nhỉ ?

+ Con biết những nhóm thực phẩm này là những nhóm
chất gì khơng ?

+ Cơ cho trẻ kể tên 4 nhóm thực phẩm ( nhóm chất bột
đường, nhóm chất béo, nhóm chất đạm, nhóm chất
vitamin và nước)

+ Cơ gọi 2 trẻ một trai một gái lên bảng yêu cầu trẻ quan
sát.

-> Cơ củng cố lại.

- Ngồi ra để có một cơ thể cao lớn , khỏe mạnh hàng
ngày các con phải làm gì nữa nhỉ ?

- Đúng rồi hàng ngày chúng mình phải chăm chỉ tập thể
dục và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường
sạch sẽ, để có mơi trường sống trong lành, sạch đẹp thì
cơ thể chúng mình mới khỏe mạnh được đúng không
các con.

=> Giáo dục trẻ : ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, chăm
chỉ tập thể dục và giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi
trường sạch sẽ.

<i><b>d. Luyện tập :</b></i>

<i><b>* Trị chơi: “Ơ cửa bí mật”</b></i>

+ Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách chơi và

tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô có 4 ơ cửa, mỗi ơ cửa là một nhóm chất dinh
dưỡng, các bạn trong 3đội chơi cô đã chia sẽ mở một ơ
mình thích và tìm những thực phẩm thuộc nhóm thực
phẩm mà đội mình đã chọn, thi xem đội nào chọn đúng
và nhiều nhất.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

+ Sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét

<i><b>* Trị chơi 2: “ Hãy sắp xếp theo q trình lớn lên của</b></i>
<i><b>bé</b><b> ’’</b></i>

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chú ý bao quát chơi cùng trẻ.

-Trẻ quan sát, trả lời.
- Bế em, chăm sóc em....

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên.

- Tập thể dục ...ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ chơi xong cô nhận xét, tuyên dương.

<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

<b>-Các con vừa được học tìm hiểu về điều gì nào? Chơi</b>

trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Biết giữ gìn vệ sinh chung

<b>5. Kết thúc: </b>

<b>- Nhận xét - Tuyên dương- Chuyển hoạt động.</b>

- Trẻ trả lời.

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</b></i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
……….

………
……….

<i>Thứ 4 ngàỳ 16 tháng 10 năm 2019.</i>

<b>Tên hoạt động: Làm quen văn học:</b>

<b> Thơ: Tay ngoan</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Năm ngón tay ngoan”. </b>

<b>I.Mục đích – Yêu cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ: “Tay ngoan”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: nói về một số tác dụng của đôi tay.
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ yêu quý môn học, yêu trường lớp thầy cô và các bạn..

- Trẻ biết chăm ngoan học tập, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh minh họa nội dung thơ, giáo án, video bài thơ.
- Que chỉ, nhạc bài: “Năm ngón tay ngoan”.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cơ cho trẻ hát bài: “năm ngón tay ngoan.”.
+ Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì nhỉ?
+ Bài hát nói về gì nào?

+ Ngồi đơi bàn tay ra các con cịn biết trên cơ thể có
những bộ phận gì nữa khơng?

=> Giáo dục: Trẻ u q, ngoan ngỗn, vâng lời cơ
giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Vừa rồi chúng mình đã hát rất hay bài hát về đơi tay rồi.
Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất hay nói về đơi tay và
cơng dụng của đơi tay đấy chúng mình cùng lắng nghe cơ
đọc xem đó là bài thơ gì nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>3.1 Hoạt động1: Cơ đọc thơ mẫu:</b></i>

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ: “Tay ngoan”, cho trẻ phát âm
tên bài thơ. Của nhà thơ Vũ Thị Như Chơn.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Cô giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách xem
tranh, giữ gìn tranh.

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về đơi bàn tay có
nhiều cơng dụng như là múa, cầm chổi, quét nhà….
- Cô đọc lần 3: Kết hợp video bài thơ:

<i><b>b.Hoạt động 2: Đàm thoại.</b></i>

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?

- Đơi bàn tay có thể làm được gì nhỉ?

- Đơi tay các con có thể múa đẹp khơng nào?
- Khi có khách đến đơi tay biết làm gì?

- Vào mỗi buổi sáng thức dậy đơi tay giúp chúng ta làm gì?
- Đơi bàn tay có mấy ngón các con nhỉ?

- Đơi bàn tay làm được rất nhiều công việc đúng không nào?
- Để có đơi bàn tay ln sạch đẹp chúng ta phải làm gì nhỉ?

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời..
- Đôi tay
- Trẻ kể.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ..

- Trẻ đọc tên bài, tên tác
giả.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Chú ý.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý.

- Bài: “Tay ngoan”
- Múa xòe hoa đẹp.
- Trẻ trả lời.

- Vòng tay chào khách ạ.
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Các con có u q đơi bàn tay của mình khơng nào?
=>Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn, giữ gìn vệ sinh cơ thể, cắt
móng tay, rửa tay sạch sẽ thơm tho.

<i><b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.</b></i>

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2 lần )
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ.

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ đọc to rõ ràng, có vần.

- Cơ cho cả lớp đọc lại lần nữa.

<i><b>d. Hoạt đơng 4: Trị chơi: “Thi xem tổ nào nhanh”</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cơ bao qt, khuyến khích và chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong cô nhận xét.

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà các con sẽ đọc bài thơ cho ông bà, bố mẹ nghe
nhé.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường sạch đẹp, giữ gìn
vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để
có cơ thể khỏe mạnh.

<b>5 Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc thơ.

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
thi đua.

- Trẻ đọc lại lần nữa.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý.
- Trẻ ra chơi

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</b></i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...

...
...
...

<i> Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019.</i>

<b>Tên hoạt động : Làm quen với toán:</b>

<b> Tách - gộp 6 đối tượng thành các phần khác nhau.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mời bạn ăn”</b>

<b>I.Mục đích- Yêu cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm đị vật có 6 đối tượng thành các phần khác nhau..
- Biết cách chơi trò chơi.

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

-Rèn luyện kỹ năng tạo nhóm và thêm bớt trong phạm vi 6.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động thơng qua trị chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học.

- Trẻ biết thực hiện các u cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- 6 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số từ 1-6, hạt lạc cho cô và trẻ( mỗi trẻ 6 hạt).
- Đồ dùng của cô giống của trẻ.

- Xung quanh lớp để 5 nhóm đồ dùng có số lượng là: 4, 5, 6.
- Nhạc bài: “Mời bạn ăn”.

2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ôn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

=> Giáo dục trẻ : chăm ngoan học giỏi, giữ gìn vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.

<b>2. Giới thiệu bài :</b>

<b>+ Các con ạ giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cùng </b>

học bài tách- gơp nhóm có 6 đối tượng thành các phần
<i><b>khác nhau” .</b></i>

<b>3. Hướng dẫn :</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: “Luyện đếm các nhóm đối tượng có </b></i>
<i><b>số lượng trong phạm vi 6”</b></i>

- Cô cho trẻ quan sát một số nhóm đồ dùng và hỏi trẻ :
+ Các con thấy trên đây cơ có mấy cái thìa.

+ Cơ có mấy cái bát nhỉ ?

+ Số bát và số thìa như thế nào với nhau : (Thìa nhiều
hơn bát )

+ Thìa nhiều hơn bát là bao nhiêu nhỉ ? Làm thế nào để
số thìa và bát bằng nhau ?

+Cô cho thêm 1 cái bát và cho trẻ đếm, bây giờ số thìa
và bất như thế nào với nhau và đều bằng mấy các con
nhỉ ?

-> Cô củng cố lại cho trẻ đọc thẻ số 6.

<i><b>b. Hoạt động 2: “ Tách- gộp 6 đối tượng thành các </b></i>
<i><b>phần khác nhau” </b></i>

- Nhìn xem ! nhìn xem

+ Trên bảng cơ có gì đây ? Bát dùng để làm gì nhỉ ?
+ Có tất cả bao nhiêu cái bát ?

+ 6 bát tương ứng với thẻ số mấy ?

+ Các con háy tập làm các em bé ngoan giúp cô chia bát
và xếp tất cả bát trong rổ ra trước mặt nào.

+ Các con nhớ là xếp từ trái qua phải thành 1 hàng
ngang nhé.

+ Bây giờ từ 6 cái bát này cô muốn tách- gộp thành hai
nhóm nhỏ mà vẫn chưa biết tách thế nào , các con có
đồng ý giúp cơ khơng ?

- Hát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ đếm số tương ứng
- 6 cái thìa ạ.

- 5 cái bát ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Thêm 1 cái bát ạ.
- Bát, thìa băng nhau ,
băng 6.

- Xem gì ! xem gì.

- Có bát ạ..

- Có 6 cái bát ạ.
- Số 6 ạ.

- Trẻ xếp bát ra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

*Tách gộp tự do :

- Cơ cho trẻ tách tự do theo ý thích.

- Cô bao quát, quan sát trẻ và mời đại diện trẻ lên nói về
cách của mình :

+ Cách 1 : Nhóm thứ nhất có 5 cái bát, nhóm thứ hai có
1 cái bát.

. Chọn số tương ứng cho 2 nhóm (5-1)
. Có bạn nào có cách chia giống bạn khơng ?

. Vậy khi ta gộp hai nhóm vào lại với nhau ta có kết quả
gì nhỉ ( Cho trẻ đếm lại)

. Cô nhắc qua cách đảo ngược lai 1-5

+ Cách 2 : Nhóm thứ nhất có 4 cái bát, nhóm thứ hai có
2 cái bát.

. Chọn số tương ứng (4-2)

. Khi chúng ta gộp hai nhím lại chúng ta được kết quả gì
nhỉ( cho trẻ đếm lại)

. Cơ giới thiệu qua cách đảo ngược (2-4)

+ Cách cuối cùng là hai nhóm , nhóm thứ nhất có 3 cái
bát và nhóm hai có 3 cái bát(3-3)

. Sau đó cơ cũng cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm.
- Như vậy với 6 cái bát các con đã tách thành hai nhóm
nhỏ vơi 3 cách khác nhau (5-1, 4-2, 3-3)

-> Cơ thấy chúng mình rất giỏi và thực hiên các cách
giống cô đấy, cô khen chúng mình nào.

* Tách gộp theo u cầu :

- Cơ vừa thực hiện và cho trẻ thực hiện theo 3 cách (5-1,
4-2, 3-3)

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực hiện.
- Cơ cho trẻ chơi trị : ‘‘Tập tầm vơng’’.

+ Các con xem trong rổ cịn có gì nữa ?( Cho trẻ đếm số
lạc)

+ Cô bao quát, tổ chức trẻ chơi.
+ Trẻ chơi xong cô nhận xét.

-> Cô củng cố lại 3 cách tách- gộp 6 đối tượng thành

các phần khác nhau.

<i><b>c. Hoạt động 3: “ Luyện tập”</b></i>
<i>* Trị chơi 1: “Thử tài của bé”</i>

+ Cơ giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi , cách chơi
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh vẽ cái cốc, u cầu trẻ
tách gộp bằng cách khoanh trịn sơ lượng cái cốc thành
hai nhóm và ghi kết quả của hai nhóm vào ơ vng.
- Cơ hướng dẫn trẻ bằng tranh của cô.

- Cô cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ

<i> * Trị chơi 2 : “ Kết nhóm”</i>

+ Cơ giới thiệu trị chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Trẻ nêu các nhóm.

- Trẻ giơ tay.
- Trẻ đếm.

- Trẻ thực hiện .

- Trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ.

- Trẻ chơi trị chơi .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài : ‘‘tay
thơm tay ngoan’’, khi có hiệu lệnh « kết nhóm », trẻ
nói « nhóm mấy » thì trẻ kết nhóm theo u cầu của
cơ, khi cơ nói « chia rẽ » thì trẻ lại tách ra và đi tiếp.
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra
kết quả và nhận xét trẻ.

<b>4. Củng cố: </b>

+ Liên hệ qua bài học củng cố và giáo dục trẻ qua bài.
+ Vừa rồi chúng mình được học bài tách – gộp 6 đối
tượng thành cac phần khác nhau bằng mấy cách nhỉ?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển trẻ sang hoạt động
khác

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Chuyển hoạt động.

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</b></i>

<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...

<i> Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019.</i>

<b>Tên hoạt động: Tạo hình.</b>

Nặn một số loại thực phẩm bé thích.

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Ăn quả”</b>

<b>I.Mục đích – Yêu cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm của một số loại thực phẩm quen thuộc.

- Trẻ biết sử dụng và phối hợp các kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt...nặn thành một số thực
phẩmtheo đặc trưng của nó.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, cách khéo léo, sáng tạo.
- Phát triển tình cảm, tư duy, thẩm mĩ của trẻ.

3. Thái độ:

- Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>II.Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Nặn mẫu “con cá, cái bánh, quả cam".
- Đất nặn, bảng nặn cho trẻ.

- Nhạc không lời bài hát “tay thơm tay ngoan”
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định.</b>

- Cho trẻ đọc bài : “Ăn quả”

- Cơ cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì nào?

- Chúng mình có thích ăn các loại quả khơng?
- Trong quả có chứa chất gì nhỉ?

- Ngồi các loại quả ra hàng ngày các con cịn ăn
những thực phẩm gì nữa?

=> Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn
đầy đủ các chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe
mạnh.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Các bạn đi học rất là ngoan, hơm nay cơ có một
món q tặng cho lớp mình các con có biết đó là gì
khơng?

- Các con cho cơ biết đó là gì nào?

- Hơm nay cơ cùng các con nặn những loại thự
phẩm mà hàng ngày chúng mình được ăn thật đẹp
tặng cho mọi người nhé.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>3.1 Hoạt động 1: “Quan sát và đàm thoại”</b></i>

* Quan sát chiếc bánh :

- Cô đặt chiếc bánh nặn mẫu lên bàn cho trẻ quan

sát và trò chuyện cùng trẻ về hình dáng cách nặn
chiếc bánh thật đẹp.

- Vậy các con quan sát và cho cơ biết chiếc bánh
có màu gì?

- Chiếc bánh có dạng gì?

- Bên trên mặt bánh cơ trang trí gì nào?
- Các con thấy bánh có đẹp khơng nào?
+ Thế con nặn chiếc bánh thế nào nhỉ ?

- À ! Để nặn được chiếc bánh các con phải lăn thật

- Trẻ đọc thơ.
- Bài “Ăn quả”.

- Qủa bưởi, quả na… ạ.
- Vâng ạ.

- Cơm, thịt, cá…ạ

- Trẻ lắng nghe

- Không

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Dạng hình trịn.
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

trịn sau đó ấn bẹt thì sẽ được chiếc bánh đẹp nhé.
- Để chiếc bánh đẹp hơn các con phải làm gì ?
+ Khi trẻ trả lời cơ chú ý lắng nghe động viên và
bổ sung thêm cho trẻ.

* Quan sát con quả cam:
- Đây là quả gì các con nhỉ?
- Qủa cam có màu gì?

- Các con đã được ăn quả cam bao giờ chưa?
- Qủa cam có vị gì nhỉ?

- À! Đây là quả cam sành lên có dạng hình trịn và
màu xanh, ăn có vị ngọt mát, quả cam có chưa
nhiều chất vitamin tốt cho cơ thể đấy.

- Để nặn được quả cam các con sẽ nặn như thế nào
nhỉ?

- Để nặn được quả cam chúng mình chú ý lăn đất
thật trịn nhé.

- Qủa cam có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ
lõm ở cuống các con lấy ngón tay cái của bàn tay
phải ấn xuống 1 chút, các con nhớ chưa?

Ngồi ra chúng mình cũng có thể nặn con cá hay
con cua… thật đẹp bằng các thao tác nặn như: lăn
dài, xoay tròn, ấn dẹt… nhé.

<i><b>3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện</b></i>

- Cô phát bảng và đất nặn cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách nặn sao cho đẹp.

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện, cô đến từng trẻ
gợi mở ý tưởng cho trẻ sáng tạo.

- Trong khi trẻ thực hiện cô bật nhạc, gợi ý trẻ nặn.
+ Các con nặn bánh màu gì ?

+ Con nặn bánh bằng thao tác gì?...
- Cơ bao qt, động viên trẻ nặn.

<i><b>3.3 Hoạt động 3 : Trưng bày và nhận xét sản </b></i>
<i><b>phẩm:</b></i>

+ Đã đến giờ trưng bày sản phẩm rồi cô xin mời
các bé hãy cầm sản phẩn của mình lên trưng bày
nào.

- Cho trẻ đứng xung quanh quan sát và nêu ý kiến
nhận xét bài của bạn và bài của mình.

+ Cơ chú ý lắng nghe ý kiến của trẻ nhận xét sau
đó nhận xét động viên khích lệ những trẻ có sản

phẩm đẹp, nhắc nhở những trẻ mà chưa hoàn
thành sản phẩm về góc hoạt động tiếp.

- Trẻ trả lời .

- Qủa cam ạ.
- Màu xanh ạ.
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

Trẻ nặn.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Bài học hôm nay cô cùng các con đã nặn gì?....
- Về nhà các con hãy nặn nhiều loại thực phẩm
thật đẹp tặng cho mọi người trong gia đình mình
nhé.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét tuyên dương

- Hát bài hát: Tay thơm tay ngoan.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ hát đi ra ngoài

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; </b></i>
<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

………..

</div>

<!--links-->