giáo án chủ nhiệm tuần 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.46 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

-Trị chuyện cùng trẻ
về chủ đề nhánh “ trang
phục bé yêu”.

Thể dục sáng:

- ĐT hơ hấp: Thổi bóng
bay

- ĐT tay: Đưa hai tay
lên cao, ra phía trước
sang hai bên.

- ĐT chân: Đứng lần
lượt từng chân co cao
đầu gối.

- ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang
trái, sang phải.

- ĐT bật: Bật tách khép
chân.

- Tập kết hợp bài: Đôi
dép xinh.

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp.

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi xong.

- Trẻ biết trang phục bé trai, bé
gái. Biết mặc quần áo phù hợp
theo thời tiết

- Biết phân biệt đặc điểm khác
nhau giữa trang phục bạn trai
bạn gái.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc
nhịp nhàng các động tác cùng
cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
hoạt động thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ có ý thức giữ gìn quần
áo, giày dép, mũ sạch sẽ.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh,
các hình ảnh
trang phục: áo,
quần, mũ…

- Địa điểm tập
thể dục quét
dọn sạch sẽ và
an toàn cho trẻ.
- Xắc xô

- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

- Nhạc bài hát
về chủ đề

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần: Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019
Trang phục bé yêu

1 Tuần: Từ ngày 21/10 /2019 đến ngày 25/10/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Đơi dép xinh”
-Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát có nhắc đến cái gì?
+ Đơi dép dùng để làm gì?

+ Đơi dép là trang phục hàng ngày của các con. Ngoài ra
chúng mình cịn có những trang phục gì?

=> GD trẻ biết trang phục hàng ngày của bé, biết phân biệt
trang phục bé trai, bé gái. Biết giữ gìn trang phục sạch
sẽ…

2. Thể dục sáng:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ..
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng tròn với các kiểu đi của chân: 
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng.

b. Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ tập cùng cơ:
- ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước sang hai bên.
- ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải.
- ĐT bật: Bật tách khép chân.

- Tập kết hợp với nhạc bài hát: Đôi dép xinh.
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Chuyển HĐ. 
4. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng, vào
lớp.

- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô.

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói
- Trẻ dạ cơ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

1. Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai gia đình
đi siêu thị.

- Cửa hàng bán các loại
trang phục.

2. Góc xây dựng: 
- Xây siêu thị thời trang
của bé.

- Xây cửa hàng bán
trang phục.

3. Góc nghệ thuật
- Vẽ, tơ màu, dán tranh
các loại trang phục của
bé.

+ Chơi với các dụng âm
nhạc.

+ Biểu diễn thời trang
bé thích.

4. Góc học tập:

- Làm album về các loại
trang phục của bé.

- Xem tranh, ảnh về các
loại trang phục của bé
trai, bé gái

- Xem tranh truyện liên
quan đến chủ đề

5. Góc khoa học-thiên
nhiên.

- Chơi với cát, nước,
chăm sóc cây xanh.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết
nhiệm vụ chơi của mình

- Biết cách mơ tả về thứ mình cần
mua.

- Biết cơng việc của người bán
hàng, người mua hàng.

- Biết sử dụng các khối, hình,
gạch XD để xây siêu thị, cửa
hàng bán trang phục.

- Biết vẽ, tô màu, dán tranh các
loại trang phục của bé, biết
chọn màu để tô tranh phù hợp.
- Biết sử dụng các dụng cụ âm
nhạc và thuộc 1 số bài hát về
chủ đề.

- Trẻ biết biểu diễn thời trang
trẻ thích.

- Trẻ biết làm album về trang
phục của bé.

- Biết chơi với cát, nước và
cách chăm sóc cây.

2. Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu
lốt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép
khéo léo.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho
trẻ.

3. Thái độ:

-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các
hoạt động, chơi đồn kết với
bạn.

- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi
chơi xong.

- Đồ chơi bán
hàng:

- Đồ chơi gia
đình, trang
phục quần áo,
dày dép, mũ,
nón....

- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
nhà, cây...

- Tranh để trẻ
tơ, vẽ, sáp
màu, bút chì..
- giấy A4,
- Dụng cụ âm
nhạc: Xắc xô,
phách tre,
trống...
- Tranh về
các loại trang
phục của bé....

Kẹp, ghim

- Bể chơi với
cát, nước
- Chậu cây, xô
nước, ca tưới.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện về chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Trong bài hát có nhắc đến cái gì?
+ Chiếc áo dùng để làm gì?

- > Giáo dục trẻ biết các loại trang phục của bản thân như:
Quần, áo, giày, dép, mũ…

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc chơi
đó con sẽ chơi gì?

- Cơ cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ của
từng góc chơi.

- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi của các góc trong chủ đề,
VD: Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai làm những ai
nào?, người bán hàng nước phải làm gì?. Người mua cần có
gì?

- Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? các con sẽ xây siêu thị
thời trang của Bé. Xây cửa hàng bán trang phục

- Góc nghệ thuật chúng mình sẽ làm gì nào?

(Chúng mình có thể vẽ, tơ màu, dán trang về trang phục của
Bé; Chúng mình có thể chơi biểu diễ thời trang; Chơi với các
dụng cụ âm nhạc)

- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc học tập? (Làm album về các
loại trang phục của bé; xem tranh về các loại trang phục…
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp với nội
dung của góc đó.

b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi.

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết. Liên
kết các góc chơi với nhau

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì?... Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình?
3. Kết thúc: Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ 
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau. Cho trẻ cất đồ chơi

- Cái áo len.
- Để mặc
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát và
trả lời.

- Lựa chọn góc
chơi theo ý thích,
về góc chơi

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ trả lời cô

- Quan sát và nhận
xét

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe
- Cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

1. Hoạt đơng có chủ đích 
- Quan sát, trị chuyện về

1.Kiến thức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

đồng phục đến trường của
bé.

- Quan sát, trò chuyện về
trang phục bé trai, bé gái.
- Nghe hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề.

2. Trò chơi vận động.
- Tạo dáng, tìm bạn thân.
- Biểu diễn thời trang.
- Chơi dân gian: Chồng nụ
chồng hoa. Rồng rắn lên
mây..

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng..
- Nhặt lá rụng trên sân
trường.chơi với cát và
nước.

về quần áo đồng phục đến
trường của bé, phân biệt
được trang phục của bạn trai
và trang phục của bạn gái.
- Biết một số bài thơ, câu
chyện về chủ đề.

- Biết chơi với phấn, vòng. -
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường xung quanh sạch sẽ.
- Trẻ nắm được luật chơi và
cách chơi của các trò chơi

trong chủ đề.

- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, nhận xét, tư duy,
phân biệt, chú ý, trí tưởng
tượng, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn thể lực cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.
- Rèn trẻ tính mạnh dan, tự
tin khi tham gia các hoạt
động

3. Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các
hoạt động, chơi đoàn kết bạn
bè.

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức bảo vệ MTXQ

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, giữ an tồn trong khi
chơi

- Trẻ giữ gìn trang phục,
quần áo của mình ln ln
sạch sẽ và gọn gàng...

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an
toàn.

- Nhạc bài hát
về chủ đề.
- Một số trang
phục của bé
trai, bé gái.

- Phấn, vịng
- Xơ đựng lá
rụng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Đơi dép xinh”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Tuần này chúng mình đang khám phá chủ đề gì?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vậy chúng mình đã biết trang phục của các bạn trai và
bạn gái như thế nào chưa?

+ Bạn trai thích mặc gì? Bạn gái thích mặc gì?

- > Chúng mình hãy nhớ ln mặc trang phục gọn gàng,
giữ gìn sạch sẽ nhé.

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:

- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ và giới thiệu
buổi hoạt động.

* Quan sát, trò chuyện về đồng phục đến trường của bé.
+ Các con biết hôm nay là thứ mấy không?

+ Chúng cùng quan sát xem trên người các con hôm nay
mặc quần áo như thế nào? có màu gì? Quần các con mặc
có màu gì? Có giống nhau khơng?...Các con mặc quần áo
giống nhau được gọi là quần áo đồng phục, khi các con
mặc quần áo đồng phục trơng có đẹp khơng?..

+ Các con biết trường mầm non của chúng mình quy định
chúng mình mặc quần áo đồng phục vào những ngày nào
trong tuần không?

-> Cô nhận xét và giáo dục trẻ mặc quần áo đồng phục
đúng quy đinh khi đến lớp và giữ gìn quần áo ln sạch

đẹp..

* Quan sát, trò chuyện về trang phục bé trai, bé gái.
- Chúng mình có nhận xét gì về trang phục cuả bé trai, bé
gái đang mặc nào? (Nêu điểm giống và khác nhau giữa
trang phục bé trai, bé gái)

- Cơ cùng trẻ quan sát trị chuyện về trang phục của bé trai
và bé gái thường mặc hàng ngày, cùng nhận xét về tranh...
* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.

- Cô hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trị
chơi: Tạo dáng, tìm bạn thân. Chồng nụ chồng hoa, ...
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ 
chơi ngoài trời.Chơi với phấn, vòng. Nhặt lá rụng trên sân
 3. Kết thúc: Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

-Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Dạ thứ 2 ạ.
- Trẻ quan sát trị

chuyện cùng cơ.

- Đẹp ạ

- Thứ 2 và thứ 6 ạ

- Trẻ quan sát trả lời..
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Chơi trị chơi
- Chơi với thiết bị
ngồi trời. Chơi với
phấn, vòng, nhặt lá
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Nhận biết các hành vi văn minh
lịch sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cơ
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, không làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà phịng
- Vịi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa,
cơm, thức ăn cho
trẻ

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Trẻ ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa

- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc.
3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết
xuất của mình

- Phịng ngủ sạch
sẽ mát mẻ.

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau
mặt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh....

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình ă cơm với gì? các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng có trong
món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt.

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt
- Thu dọn bàn ghế.
* Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cơ,.. Ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã học
buổi sáng. Bổ sung
những hoạt động hằng
ngày cho trẻ yếu.

2. Chơi theo ý thích.
3. Bé học vở chữ cái,
ATGT

4. Biểu diễn văn nghệ
cuối chủ đề.

5. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần. Rèn
trẻ nhớ các tiêu chí bé
sạch, bé chăm, bé
ngoan.

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ, truyện về chủ đề.

- Biết tự chọn góc chơi cho mình
và phân vai chơi cùng bạn.

- Trẻ nhận biết chữ cái đã học.
Biết 1 số luật giao thông thông
thường

- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ
về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé

ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh,
phân biệt, ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Đồ chơi các
góc

- Vở chữ cái, vở
ATGT, sáp màu
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu
bé ngoan.

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các bậc
phụ huynh với cô giáo.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài" Đơi dép xinh"
- Trị chuyện chủ điểm.

2. Nội dung

a/ Ôn kiến thức đã học buổi sáng. Bổ sung những 
hoạt động hằng ngày cho trẻ yếu.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi nhằm ơn luyện kiến
thức

b/ Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè.

c /Cơ hướng dẫn trẻ làm quen và thực hành vở chữ 
cái, ATGT

- Phát sách, bút chì, sáp màu cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong bài học
d/ Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo.

e/. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. Rèn trẻ nhớ các 
tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan.

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, 
các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa 
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ.

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ.
- Ơn luyện

- Chơi theo ý thích

- Trẻ Thực hành..
- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình.

- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Chào cô, các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- VĐCB: Bò chui qua cổng.

- TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Đôi dép xinh
 Bài thơ: Ăn quả
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Bò chui qua cổng” mà không chạm vào cổng.
- Biết cách chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục’’

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng bò chui qua cổng khéo léo.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

3. Thái độ:

- u thích tập thể dục.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- 4 cổng thể dục, vạch xuất phát, xắc xô, các loại đồ chơi quần, áo, dầy dép, mũ, nón để
trong 2 rổ, vạch chuẩn để chơi trị chơi.

- Giáo án, nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Đôi dép xinh”
- Các con vừa hát, vận động bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến đồ dùng gì nào?

- Hàng ngày các con đi học thường mặc những trang
phục gì?

- Để quần áo ln được sạch đẹp các con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay
sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi. Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?

-> Đúng rồi tập thể dục giúp cho con người chúng ta
khỏe ra, và da dẻ hồng hào đấy, vậy bây giờ cô cùng
các con sẽ tập thể dục nhé !

- Hôm nay cô Anh sẽ giới thiệu với lớp mình một vận 
động mới đó là vận động “ Bò chui qua cổng” đấy
chúng minh có thích khơng nào?

3. Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi

- Trẻ hát vận động
- Trẻ trả lời

- Đôi dép.
- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
.……….

………..……….
………...

………...
...
...
...

...

……….
.………..

………..

………...
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về một số trang phục của bé trai, bé gái
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát vận động: Đôi dép xinh

-Trò chơi: Nhanh tay chọn đúng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của trang phục bé trai, bé gái: áo, quần: Tên gọi,
cách sử dụng, màu sắc…

- Biết cách sử dụng áo, quần phù hợp với thời tiết, giới tính
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt.
- Phân biệt được áo, quần.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
- Mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tranh ảnh trang phục của bé trai, bé gái.
- Tranh, ảnh đồ dùng: khăn, mũ, giầy, dép…

- Giấy, bút sáp, bàn để trẻ chơi tìm hình
- Giao án Power point về bài giảng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.:

- Cô bắt nhịp trẻ hát và vận động bài" Đôi dép xinh"

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc đến đồ vật gì nào?

- Hàng ngày các con đi học thường mặc những trang phục gì?
- Để quàn áo ln được sạch đẹp các con phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu

về các bộ trang phục mà các con mặc hàng ngày đi học đi
chơi nhé!

3. Nội Dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại 
* Quan sát trang phục bạn trai

- Cho trẻ quan sát tranh về 1 bé trai

- Ai có nhận xét gì về trang phục của bạn trai?
- Màu sắc, hình dáng như thế nào ?

- Làm bằng chất liệu gì ?
- Sờ vào thấy như thế nào?

- Tên áo (quần) là gì ? Áo ngắn tay hay áo dài tay ?
- Áo (quần) này mặc vào mùa nào ?

- Cô cho trẻ nhận xét áo quần của mình, của bạn theo nhận
xét trên.

- Các bạn hãy kể tên những trang phục quần áo của bạn trai?
- Ngoài quần áo mùa đơng ra các bạn trai cịn có trang phục
vào mùa hè nữa?

* Quan sát trang phục bạn gái
- Đây là trang phục gì?

- Bạn nào thường mặc trang phục này?

- Ai có nhận xét gì về trang phục của bạn gái?
- Màu sắc như thế nào ?

- Áo, váy này mặc vào mùa nào ?
- Làm bằng chất liệu gì ?

- Cơ cho trẻ nhận xét áo quần của mình, của bạn

- Hát và vận động
- Đơi dép xinh
- Đôi dép

- Trẻ kể: quần áo, váy ...
- Giữ gìn vệ sinh,khơng
nghịch bẩn …

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Quan sát

- Áo vàng, quần xanh.
- Bằng vải ạ

- Mềm mại ạ
- Quần áo dài ạ

- Mặc vào mùa đông ạ
- Trẻ quan sát, nhận xét

trang phục bạn bên cạnh
- Trẻ kể : áo sơ mi, quần
bò ...

- quần áo ngắn tay, áo ba
lỗ, quần sooc...

- Váy công chúa ạ
- Bạn gái.

- Váy nhiều tầng,kiểu
cách.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Ngoài quần áo ra bạn gái cịn có những trang phục gì nữa?
- Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Những trang phục này được mặc vào mùa nào?
- Mùa đơng chúng mình phải mặc như thế nào?

- Ngồi quần áo mùa đơng ra các bạn gái cịn có trang phục
vào mùa hè nữa

So sánh trang phục bạn trai, bạn gái

* Khác nhau: Về kiểu dáng, màu sắc, chất liệu.

* Giống nhau: Đều là trang phục, phục vụ cho sinh hoạt của
bé và mọi người

Cô khái quát: Quần áo, giầy, dép, mũ đều được gọi là trang

phục, các bạn mặc trang phục phù hợp với với mình và phù
hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ

+ Chúng mình phải làm gì để giữ trang phục ln sạch sẽ
+ Các bạn phải luôn giữ vệ sinh cá nhân, quần áo đầu tóc gọn
gàng để lúc nào chúng mình cũng sạch sẽ.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Hãy chọn đúng”
* Trị chơi 1: Hãy chọn đúng

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi 2: Ghép tranh:

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Cho trẻ ở các đội lên ghép
các bộ trang phục (quần hoặc áo , mũ ) còn thiếu trên cơ thể
bé lên bảng. Kết thúc bản nhạc đội nào ghép nhanh và đúng
thì đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ
chơi

4. Củng cố: Bài học hôm nay các con đã cùng cơ trị chuyện 
về gì?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Chuyển hoạt động

- Quần áo, áo khoác ...
- Trang phục của bạn gái
- Mặc vào mùa đông ạ
- Mặc ấm ạ

- Trẻ kể tên các loại trang
phục mùa hè.: váy, quần
áo mỏng.

-Trẻ nhắc lại điểm giống
nhau và khác nhau.
- Trẻ lắng nghe

- Không nghịch bẩn ạ
- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi theo hướng
dẫn.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi theo hướng dẫn
-Trò chuyện về trang
phục bạn trai, bạn gái.

TC: ghép tranh, hãy chọn
đúng.

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái 
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………...
...……… ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Cái áo của thỏ con.
Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Chiếc áo mùa đông

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết cùng cô kể chuyện diễn cảm.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe truyện và tư duy, ghi nhớ có mục đích.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học.

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân, mặc quần áo phù hợp với thời tiết và giữ gìn quần áo
ln ln sạch sẽ...

II. Chuẩn bị:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo án điện tử powerpoint

- Tranh truyện, nhạc, xắc xô, que chỉ
- Nhạc bài hát: Chiếc áo mùa đông
2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ơn định, trị chuyện gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài " Chiếc áo mùa đơng"
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ được mẹ đan cho chiếc áo len màu gì?
- Bạn có thích khơng?

- Khi các con được mẹ mua cho áo mới thì các
con có thích khơng?

- Chúng mình cần làm gì để chiếc áo của mình
ln sạch đẹp?

= > Giáo dục trẻ: Ln giữ gìn quần áo sạch sẽ,
gọn gàng không bôi bẩn lên quần áo..

2/Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem tranh con Thỏ trò chuyện và

giới thiệu: Trong một khu rừng có một chú Thỏ
mắt hồng trông rất xinh, Thỏ mẹ may cho Thỏ
con một cái áo bông trắng giống như áo của tất cả
chú thỏ khác, Thỏ con khơng thích áo bơng trắng
địi mẹ may cho mình thật nhiều áo sặc sỡ, để
biết mẹ Thỏ may áo có những màu gì chúng mình
cùng lắng nghe cơ kể câu truyện nhé.

3 /Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô kể truyện trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể với giọng vui vẻ truyền cảm.

+ Câu truyện cơ vừa kể cho các con nghe có tên:
“ Cái áo của Thỏ con”

+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài câu truyện.

- Để hiểu thêm nội dung của câu truyện các con
hãy lắng nghe cô kể lại câu truyện lần nữa nhé.
 - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp chỉ theo tranh 
có nội dung của câu truyện.

* Giảng nội dung truyện: Câu truyện cô vừa kể
cho các con nghe nói về chú Thỏ con được mẹ
may cho một chiếc áo bông màu trắng giống như
những chú thỏ khác nhưng thỏ con khơng thích
địi mẹ may thật nhiều áo sặc sỡ. Thỏ mẹ nghĩ
mãi rồi may chiếc áo có màu vàng giống như
màu áo của Hổ, Thỏ con rất thích mặc áo đi chơi

- Trẻ hát cùng cô.

- Bài hát chiếc áo mùa đơng.
-Trẻ trả lời

- Có ạ

- Khơng bơi bẩn lên quần
áo…

-Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
bài.

- Lắng nghe

- Đọc tên truyện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

bị mấy bạn mèo con chê là Hổ không chơi cùng,
Thỏ con phụng phịu về đòi mẹ may cho áo khác,
Thỏ mẹ lại may cho Thỏ con áo màu đỏ chót
giống như áo của Cáo, Thỏ con thích mặc áo đi
chơi và bị các bạn Bê chê giống Cáo gian ác đuổi
thỏ đi, Thỏ con buồn về nhà lại đòi mẹ may áo
khác, Thỏ mẹ bảo Thỏ con thôi cứ mặc chiếc áo
bông màu trắng của con, Thỏ con phụng phịu
mặc áo bông trắng đi chơi và được các bạn khen
đẹp và chơi cùng từ đó trở đi thỏ con rất thích

mặc áo bơng màu trắng.

- Câu truyện cô vừa kể các con thấy có hay
khơng?

- Chúng mình có muốn nghe cơ kẻ câu truyện lần
nữa không?

- Lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử
pơwerpoint.

b. Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm 
thoại.

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Đầu tiên Thỏ con được mẹ may cho chiếc áo có
màu gì?

- Thỏ con có thích chiếc áo màu trắng khơng?
- Thỏ con khơng thích đã làm gì?

- Đó là áo màu gì?

- Màu vàng giống áo của con gì?
- Màu đỏ giống áo của con gì?

- Khi Thỏ mặc chiếc áo màu đỏ và áo màu vàng
điều gì đã xảy ra?

- Cuối cùng Thỏ con lại mặc áo màu gì?

- Khi Thỏ con mặc áo màu trắng đi chơi thì như
thế nào?

-> GD trẻ: Biết ăn mặc phù hợp với mình, khơng
bắt chước bạn. Ln giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn
gàng không bôi bẩn lên quần áo...

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Dạy cả lớp kể truyện cùng cô 2 lần. Chú ý dạy
trẻ biết kể truyện diễn cảm.

- Cho 3 tổ kể truyện theo từng đoạn truyện (1 lần)
- Cô mời 1 nhóm bạn lên kể truyện phân vai theo
nhân vật trong truyện.

- Cá nhân trẻ lên kể truyện ( 2 trẻ)

- Sau mỗi lần trẻ kể truyện cô hỏi trẻ tên câu

- Có ạ.

- Trẻ chú ý.

- Truyện chiếc áo của Thỏ
con ạ.

- Màu trắng ạ.
- Khơng ạ

- Địi mẹ may cho áo màu 
khác.

- Màu vàng
- Con hổ
- Trả lời

- Các bạn không nhận ra 
Thỏ

- Màu trắng

- Các bạn đều nhận ra Thỏ
- Trẻ vâng lời cô.

- Lớp kể truyện cùng cô..
- Từng tổ kể truyện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

truyện.

- Trẻ kể truyện cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ,
rèn trẻ kể truyện diễn cảm theo tính cách từng
nhân vật trong truyện, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.
4/Củng cố :

- Hôm nay chúng mình được nghe cơ kể câu
truyện gì? Câu truyện có hay khơng?

- GD: Về nhà chúng mình kể lại câu truyện cho

ông, bà, bố, mẹ nghe nhé.

5/. Kết thúc:

-Nhận xét – tuyên dương .- chuyển hoạt động

- Truyện chiếc áo của Thỏ 
con

-Trẻ vâng lời
- Ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
....

………...
...
...

Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TOÁN

Củng cố và đếm số lượng trong phạm vi 2, nhận biết số 2.
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài Hát: Đôi dép xinh

- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh, kết bạn

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm và nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 2, nhận biết
được số 2.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng đếm đến 2, kỹ năng sắp xếp thành hàng ngang từ trái sang phải cho trẻ.
- Rèn luyện nói mạch lạc, rõ ràng, đúng, đủ câu.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn.
- u thích môn học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- 1 số đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1, 2.

- Mỗi trẻ 1 rổ đưng : trang phục các loại: mũ, ô, quần áo
- Tranh in các trang phục cho trẻ khoanh tròn, bút
- Bảng 2 mặt; 6 vịng. Lơ tơ trang phục quần, áo

- Nhạc bài hát chủ đề

2/ Địa điểm: 
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò truyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ " Cái mũ xinh xinh "
+ Bài thơ nói đến đồ vật gì?

+ Cái mũ có tác dụng gì ?

- Mùa này trời se lạnh các con đi học phải mặc quần
áo như thể nào?

=> Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với mùa để
bảo vệ sức khỏe?

2. Giới thiệu bài :

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm nay lớp mẫu giáo 4 tuổi B1 tổ chức chương
trình “ Bé vui học tốn”. Bây giờ cơ cùng các con sẽ
tham gia vào chương trình nhé!

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Củng cố và đêm nhóm đối
tượng có số lượng 2, nhận biết số 2.

- Đến với chương trình “ Bé vui học tốn” hơm nay
cơ có món q tặng cho chúng mình mỗi bạn một rổ
đồ dùng, các con đi lấy đồ dùng mang về chỗ của
mình nào?

- Trong rổ của các con có gì? (Mũ và ơ ạ)
- Các con tìm cho cô những chiếc mũ và xếp ra nào?.
- Các con đã xếp giống cơ chưa? Cùng đếm xem cơ
có mấy chiếc mũ? (cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm
- Các con tìm và xếp cho cơ những chiếc ô dưới mỗi
chiếc mũ, các con nhìn lên màn hình xem chúng
mình đã xếp được giống cô chưa? Các con đếm cùng
cô nào (cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)

- Trong rổ của các con cịn có gì nữa? (quần và áo ạ)
- Các con xếp tất cả những chiếc quần và áo dưới
mỗi chiếc mũ.

- Cô cho trẻ đếm lại và nhắc lại về số lượng của từng
nhóm mũ, ơ, áo, quần. Gắn thẻ số

- Trẻ đọc
- Cái mũ

- Để đội che nắng, che
mưa.

- Mặc quần áo dài tay ạ
- Lắng nghe

- Tin gì – tin gì

- Vâng ạ

- Trẻ lấy rổ về

- Trẻ mở quà : Mũ và ô ạ
-Trẻ xếp mũ

-Trẻ đếm 1. 2

- Trẻ xếp giống cô và đếm

-Trẻ xếp theo cô và đếm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng.
- Vừa rồi cơ thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình
cất đồ dùng về bàn cơ thưởng chúng mình một trị
chơi.

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trò chơi : Xem ai nhanh hơn

- Trước khi vào chơi trị chơi, cơ hỏi cả lớp chúng
mình đang tìm hiểu về chủ đề gì nhỉ ?

Cách chơi: Các con hãy cùng quan sát và kể nhanh
cho cô và các bạn cùng biết trên cơ thể chúng mình
có những bộ phận nào có số lượng là 2 nhỉ ?

Luật chơi: Bạn nào kể nhanh và đúng sẽ được tặng
quà \?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ gợi ý: Trên khn mặt có những bộ phận gì?
- Cho trẻ chơi theo hướng dẫn của cơ.

* Trị chơi : Ai giỏi hơn

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 tranh có cá hình trang phục:
quần, áo, mũ, váy ... mỗi loại có số lượng khác nhau.
- Cách chơi: Nhiệm vụ của trẻ là tìm các nhóm trang
phục có số lượng là 2, sau đó khoanh trịn vào nhóm
trang phục đó, giơ tranh lên và nói to tên trang phục
có số lượng là 2.

Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhóm trang phục sẽ
không được tiếp tục tham gia trị chơi nữa.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
* Trị chơi: Kết bạn

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát các bài

vể chủ đề " Đôi dép xinh" khi có hiệu lệnh của cơ
"Kết bạn, kết bạn" các con phải kết nhóm với bạn
sao cho mỗi nhóm có 2 bạn.

- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm 10 bạn sau
khi chơi cơ lại cho nhóm khác lên.

* Trị chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Trên bảng cơ có gắn các thẻ lơ tơ trang
phục; quần áo, mũ, dép có số lượng khác nhau. Yêu
cầu 2 đội chơi sẽ bật qua những chiếc vịng và lên
lấy thẻ lơ tơ quần, áo, mũ, dép có số lượng 2 gắn lên
bảng.

- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và gắn được nhiều sẽ
được thưởng quà

- Tổ chức cho trẻ chơi: Kiểm tra kết quả sau mỗi lần
chơi. Tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

gắn thẻ số 2
- Lắng nghe

- Chủ đề “ Bản thân”
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể: mắt, tai, tay, chân.

- Chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn

- Trẻ tìm và khoanh trịn

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn

-Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hôm nay chúng mình được đếm đến mấy gì ?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Giáo dục trẻ
- Chuyển hoạt động

- Nhận biết và đếm đến 2
-TC: Xem ai nhanh hơn, ai
giỏi hơn, kết bạn, thi xem
đội nào nhanh.

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
....

………...
...
...
………...
...
...

Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy vận động: Đôi dép xinh
- NDKH: + Nghe hát : Chiếc áo mùa đông

+TCAN: Ai nhanh nhất.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ: Cái mũ xinh xinh

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác, trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát
“Đôi dép xinh’’.

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu của bài “Chiếc áo mùa đông’’.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ.

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm nhạc.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích .

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng của mình..
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Ti vi, đĩa nhạc bài hát “ Đơi dép xinh” nhạc và lời: Hồng Kim Định, “ Chiếc áo mùa
đông” tác giả Vũ Hồng.

- Màn hình chiếu, máy vi tính.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cái mũ xinh xinh”
+ Bài thơ nói về cái gì ?

- Ngồi cái mũ ra thì chúng mình cịn có những trang phục
gì nào?

- Hàng ngày các con đi học thường mặc những trang phục
gì?

- Để quần áo luôn được sạch đẹp các con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay sạch
sẽ.

2/Giới thiệu bài :

Hơm nay các bạn trong lớp mình ai cũng mặc quần áo đẹp
và đi đôi dép rất là xinh nữa, Vậy chúng mình cùng lắng
nghe xem đó là bài hát gì nhé:

- Cơ mở một đoạn nhạc trong bài hát và hỏi trẻ: Các con
vừa nghe đoạn nhạc có trong bài hát nào?

- Vậy chúng mình hãy cùng cô hát bài hát “ Đôi dép xinh”
của nhạc sĩ Hoàng Kim Định nhé .

3/Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Dạy vận động: Đôi dép xinh
- Cho cả lớp hát lại bài hát

- Để bài hát thêm sinh động hơn, chúng ta sẽ làm gì nào?
- Vậy chúng mình sẽ cùng quan sát xem cơ vận động nhé
- Lần 1: Cơ làm mẫu (Khơng phân tích)

+ Cơ vừa hát và vận động theo nhạc bài hát gì? Do ai sáng
tác?

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích cách vận động:
+ Từ câu: “Đơi dép xinh….xinh xinh’’, hai tay chống hông
và lần lượt từng chân ký gót.

+ “Cháu giữ cho…trăng tinh’’, đứng nhún chân, nghiêng
người sang 2 bên

+Tương tự từ câu “Đôi dép xinh…xinh xinh’’ 2 tay lại
chống hơng và ký gót từng chân

+ “Chân cháu trăng tinh…xinh xinh’’, đứng nhún chân
nghiêng người sang 2 bên.

- Lần 3: Dạy trẻ vận động.

+ Cô dạy cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần.

- Trẻ đọc
- Cái mũ

- Quần, áo, giày, dép, ô…
- Quần, áo, váy...

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,
khơng bôi bẩn lên quần áo
- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe .
- Đôi dép xinh

-Trẻ hát cùng cô.

- Vận động theo nhạc.
- Quan sát.

- Đơi dép xinh – Hồng
Kim Định

- Quan sát, lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Thi đua 3 tổ: Mời lần lượt từng tổ đứng lên vận động
-Mời nhóm bạn trai vận động ( 3bạn ), nhóm bạn gái vận
động (4 bạn)

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần vận động.
- Mời cá nhân trẻ trong 3 tổ lên vận động.
- Cả lớp cùng hát + vận động lại bài hát 1 lần.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Chiếc áo mùa đông” tác giả 
Vũ Hoàng.

-Vừa rồi các con học rất ngoan và giỏi bây giờ cô sẽ hát
tặng các con nghe bài hát mang tên “Chiếc áo mùa đông”
sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hồng. Chúng mình cùng lắng
nghe cô hát nhé.

- Cô hát lần 1: Ngồi hát thể hiện cử chỉ điệu bộ kết hợp
nhạc .

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
+Do ai sáng tác ?

+Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào?

=> Giảng nội dung: Bài hát với giai điệu vui tươi nhí nhảnh
nói về bạn nhỏ được mẹ đan cho chiếc áo len và khi mùa
đông đến bạn mặc chiếc áo len đến trường ai cũng khen
chiếc áo màu hồng rất đẹp và ban nhỏ rất là vui từ bàn tay
khéo léo của mẹ thân yêu mà bạn có chiếc áo len cùng bạn
đến trường.

- Cơ hát lần 2: Hát kết hợp với vận động.

- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe qua đĩa hát, mời trẻ đứng lên
hưởng ứng cùng cô..

* Hoạt động 4: Trị chơi: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Cơ mời 10 bạn lên chơi đi vòng quanh 10 cái
ghế vừa đi vừa hat bài hát “Đôi dép xinh’’, khi nghe hiệu
lệnh tiếng sắc xô bạn nào ngồi được vào ghế trước sẽ thắng,
bạn nào khơng có ghế ngồi là thua sẽ ra ngoài làm khán giả
cổ vũ cho bạn cịn lại. Cơ sẽ bỏ bớt ghế qua mỗi lần chơi
bạn nào ngồi vào ghế cuối cùng sẽ là người thắng cuộc.
- Luật chơi: Trẻ không được ngồi vào ghế khi chưa có hiệu
lênh sắc xơ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
4/ Củng cố :

- Hôm nay cô dạy các con vận động theo nhạc bài hát gì?
sáng tác của nhạc sĩ nào? nghe hát bài gì? do ai sáng tác?
chơi trị chơi gì?

=> Giao dục trẻ chăm ngoan học giỏi ln ln giữ gìn
trang phục cá nhân mình sạch sẽ gọn gàng.

5/ Kết thúc:

động.

- Từng tổ hát + vận động.
- Nhóm hát + vận động.
- Cá nhân trẻ hát + vận
động.

-Trẻ hát + vận động.

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Chiếc áo mùa đơng.
- Tác giả Vũ Hồng
- Vui tươi, nhí nhảnh
-Trẻ nghe cơ giảng nội
dung bài hát.

- Nghe, quan sát

- Hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ
biến luật chơi và cách
chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động - Lắng nghe- ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
..

………...
....

</div>

giáo án chủ nhiệm tuần 7

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về