giáo án chủ nhiệm tuần 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.1 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

– 
Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện với trẻ về 
chủ đề “Mẹ của bé”

3. Thể dục sáng: Bài tập 
với bóng

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định,
biết sát khuẩn tay và đo
nhiệt độ trước khi vào
lớp.

+Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về chủ đề “ Mẹ
của bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

+ Trẻ biết tên mình, tên
các bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch
sẽ, đồ chơi ngăn
lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Mẹ của
bé”

- Sân tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày: 20/10/ – 11 / 11 /2020.

Mẹ của bé

Từ ngày 20/10 đến 30/ 10/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc
trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia
đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, rửa
tay bằng nước sát khuẩn và đo nhiệt độ cho trẻ …Cho trẻ chơi đồ
chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Mẹ và cô”
- Lời bài hát nhắc tới ai?

- Hôm nay ai đưa con đi học ?
- Mẹ con làm công việc gì ?

=> Giáo dục: Các con phải biết thương yêu quái trọng ông
bà, bố mẹ và mọi người xung quanh.…

3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Vui đến trường”kết hợp với các kiểu chân.

* BTPTC: Tập với bóng.+ĐT1: Hơ hấp – Hít vào thở ra
+ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng rồi hạ

xuống

+ĐT 3:Đưa bóng sang trái, sang phải

+ĐT 4: Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào
đúng nơi quy đinh, rửa
tay đo nhiệt độ.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động
tác cùng cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi

tập

1. Trị chơi thao tác 
vai:

Chơi mẹ con, xếp dọn
nhà cửa, nấu ăn.

2. Góc HĐVĐV:

Xếp hàng vào khu vườn
nhà bé.

3. Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ đề:
Mẹ của bé

4. Góc tranh truyện: 
Tranh ảnh về chủ đề

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi và
nhập vai chơi.

+ Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng, tạo ra sản phẩm
chơi.

+ Trẻ biết hát các bài hát về
chủ đề.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp, xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi các
góc

- Đồ chơi lắp
ghép…..

- Tranh ảnh về

Mẹ của bé

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”
- Lời bài hát nhắc tới ai ?

- Mẹ các con tên là gì?

- Sáng ra ai đưa các con đi học?

=> Giáo dục: Các con phải nghe lời ông bà, bố mẹ s….
2. Nội dung

2.1, Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 4 góc chơi (trong tuần
cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng vào khu vườn nhà bé+ Góc
trị chơi thao tác vai: Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa,
nấu ăn..+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô
xem tranh ảnh về mẹ và mọi người trong gia đình+ Góc
tranh truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề…

.- Trong 4 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
2.2, Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi.
2.3, Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi.

3, Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Đi nhà trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét theo gợi
ý của cô

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
chính,

ngủ,
ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ biết gia
trị dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ thể.
Biết rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho
trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa
mặt, biết mời trước khi ăn.
Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

- Thái độ: Khi ăn khơng
để cơm rơi vãi, khơng nói
chuyện, khơng đùa nghịch
bạn khi ăn, khi ngủ

- Xà phòng, khăn
tay, khắn mặt, đĩa
đựng cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa
phụ

Hoạt

động
chơi

tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.

- Trẻ thuộc các bài hát, bài
thơ đã học

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan, biết noi gương
bạn.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ tính ngăn nắp
gọn gàng.

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc
- Bảng bé ngoan

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn.

- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao
qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm
ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho
tỉnh ngủ. Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu
cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay
3. Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học

- Ơn bài :Thể dục( Bị chui qua cổng.), Kể chuyện :
Không đi theo người lạ, NB: Bố mẹ của bé, Thơ:
Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Rèn tính mạnh dạn, tự
tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ
3: Giáo dục:

Trẻ ngoan ngoãn, chăm
đi học, vâng lời cơ giáo.

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

1. Kiến thức:

- Trẻ biết các giá trị
dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ
thể. Biết rửa tay, rủa
mặt trước khi ăn.
2. Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có
kĩ năng rửa tay, rửa
mặt, biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn.
3.Thái độ

-Trẻ ăn ngoan khơng
nói chuyện, khơng để
cơm rơi vãi

- Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt…
- Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động
Chơi,
Trả

trẻ

1. Biểu diễn văn nghệ.

2. Nêu gương cuối 
ngày.

3. Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé
ngoan,bé chăm,bé
sạch.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đi học đúng giờ,đầu tóc
gọn gàng,sạch

sẽ.-- Đồ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.
- Ơn bài :Thể dục( Bò chui qua cổng.), Kể chuyện :
Không đi theo người lạ, NB: Bố mẹ của bé, Thơ:
Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau khi ơn
2. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ kể truyện.

- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
1.Vệ sinh.

- Trước khi vào giờ ăn các con phải làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cơ làm thao tác rửa tay, rửa
mặt nhé

- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ lần lượt rửa tay, rửa mặt cô

rửa giúp trẻ chưa làm được.

2. Ăn chính.

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cơ giới thiệu các món ăn
và chất dinh dưỡng có trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn
cơm

- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ làm thao tác rửa tay,
rửa mặt

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
- Cô bao quát, động viên trẻ.

2. Nêu gương cuối ngày.

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp, cho trẻ cắm cờ.
3. Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô, Chào bạn”

- Trẻ biểu diễn
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nắng nghe

- Trẻ nhận xét, cắm cờ
-Trẻ chào cơ

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB:: Bò chui qua cổng.
TCVĐ: Cáo và thỏ

- Hoạt động bổ trợ: nghe hát bài “Bàn tay mẹ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”.

- Trẻ biết cách bò bằng tay lọ chân kia bò chui qua cổng, không chạm vào cổng.

- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi.

3. Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập .
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sắc xô, cổng chui
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Bàn tay mẹ”
+ Trong bài hát nói đến ai ?

+ Mẹ các con tên là gì ?

+ Hàng ngày mẹ làm những cơng việc gì ?

+ Hơm nay ai đưa con đi học ?

+ Con đi học có khóc nhè khơng?

=> Giáo dục: Các con đi học phải ngoan nghe lời cơ giáo
thì bố mẹ mới thương yêu chúng mình. Để biết được bạn
nào ngoan nghe lời cơ giáo và chăm học thì hơm nay cơ
dạy các con bài thể dục mới.

- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe xem hôm nay
lớp mình có bạn nào đau tay, đau chân khơng?

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm...

Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC.
2.2, Hoạt động 2: Trọng động

a. Bài tập phát triển chung: Tập với bóng
- ĐT1: Hít vào thở ra (2 - 3 lần)

-ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng rồi hạ
xuống (3- 4 lần)

-ĐT3: Đưa bóng sang trái,sang phải ( 3- 4)
-ĐT4:Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên.
- Cơ chú ý, bao qt trẻ tập, sửa sai cho trẻ.
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc.
b, Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”

- Cơ có một vận động rất là hay các con có muốn chơi
cùng cơ và các bạn khơng nào?

- Để thực hiện vận động này tốt các con hãy chú ý
quan sát cô thực hiện trước nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Khi bị mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, tay chân phối
hợp nhịp nhàng, bò bằng bàn tay, cẳng chân theo

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hướng thẳng. Khi đến gần cổng thì bị chui qua cổng,
lưng không được chạm vào cổng. Khi cô thực hiện
xong cô về cuối hàng đứng... Cô thực hiện song rồi.
- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.

C,: Trò chơi, luyện tập.

Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi biết bị chui qua
cổng cùng cơ và. cơ thưởng cho chúng mình một trị chơi
các con có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cáo và thỏ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Củng cố lại trò chơi.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
2.3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
3, Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

làm mẫu.

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ lắng nghe.
-Vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Không đi theo người lạ
 Hoạt động bổ trợ: Hát cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Không đi theo người lạ
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện:

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập.

- Trẻ biết kính trọng và thương yêu những người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Không đi theo người lạ
- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ơn định tổ chức

- Cơ đọc cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Trong lời bài hát nhắc tới những ai ?
-Bố mẹ các con tên là gì ?

- Hơm nay ai đưa các con đi học?

=> Gíao dục trẻ các con phải biết thương yêu bố mẹ,

nghe lời và chăm ngoan đi học đều cho bố mẹ yên tâm đi
làm các con nhớ chưa.

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Cơ kể mẫu

- Hơm nay cơ có một câu truyện rất hay nói về một bạn
rất là ngoan các con có muốn biết bạn đó là ai không ?.
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Không đi theo người lạ”
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về bạn Hà khi
tan học mẹ chưa kịp đến đón. Có một người lạ mặt đến
gần bé Hà và bảo “ Chú sẽ đưa cháu về nhà nhé?”,
NHưng bạn bảo cháu không quen chú cháu không
không đi cùng chú được. Vừa hay lúc đó mẹ đến đón Hà
vui vẻ theo mẹ về nhà.

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
2.2, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?
- Câu truyện nói đến bạn nào ?

- Bạn Hà tan học đã được mẹ đến đón chưa ?

- Ai đã đến gần bạn ?

- Chú bảo làm sao ?

-Và bạn Hà có theo chú về khơng?
-Vừa lúc đó có ai đến đón?

- Bạn đã như nào khi ra về?

- Trong câu chuyện nhắc bé điều gì?

=>Giáo dục trẻ: Không được đi theo người lạ mặt, chỉ ra
khỏi lớp khi có bố mẹ đến đón.

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu( Lời
thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Có ạ
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý và lắng nghe
- Đôi dép

- Dép trái và Dép phải
- Đi ngược dép

-Chân cậu chủ bẩn
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện.
- Nhận xét, động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi, luyện tập:

- Vừa rồi các con đã kể chuyện theo tranh cùng cô rất là
hay rồi bây giờ cô cùng các con hát một bài nào.

- Cô và trẻ hát vận động bài : Cả nhà thương nhau
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay
cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ kể truyện
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ nhắc lại

-Trẻ lắng nghe và hát
cùng cô

-Vỗ tay
- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB “Bố mẹ của bé”

Trò chơi: Ai thơng minh

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai thơng minh”, Hát “ Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bố mẹ và công việc hàng ngày của bố mẹ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ, trẻ biêt chơi trị chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
- Trẻ u thích mơn học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát : Cả nhà thương nhau.
- Hình ảnh bài hát trong băng đĩa.
-Tranh gia đình bé xuân mai
-Que chỉ, xắc xô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong lời bài hát có nhắc tới những ai?

+ Các con xem gia đình bạn xn mai có những ai
nhé? ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh bài hát trong băng
đĩa)

À đúng rồi trong gia đình bạn Xuân mai có bố có
mẹ và bạn Xuân Mai. Gia đình bạn sống rất vui vẻ
và hạnh phúc đấy.

2. Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết bố mẹ và công việc của

bố mẹ.

- Các con!

- Trời tối rồi: Các con hãy giả làm những chú gà đi ngủ
nào?

( Cô đưa tranh gia đình ra )
-Trời sáng rồi.

+ Cơ có tranh vẽ về những ai đây?

À đúng rồi bức tranh vẽ về gia đình bạn Lan đấy.
+ Gia đình bạn Lan có những ai?

Đúng rồi gia đình bạn Lan có bố bạn Lan, mẹ bạn
và bạn Lan.

+ Bố bạn Lan đang làm gì?
+ Mẹ bạn Lan đang làm gì?

+ Bạn Lan đang làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

À đúng rồi đấy bố bạn Lan đang làm viêc còn mẹ
bạn đang đan áo. Bạn Lan quét nhà giúp đỡ bố mẹ.
-Thế hàng ngày các con thường làm những cơng việc
gì để giúp đỡ bố mẹ?

+ Nhà con có những ai?
+ Bố con tên gì?

+ Bố con làm cơng việc gì?
+ Mẹ con tên gì?

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời
-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ dạ cơ
- Trẻ thực hiện

-Ị ó o
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Mẹ làm cơng việc gì?

+ Hàng ngày ở nhà ai nấu cơm cho các con ăn?
-Các con thấy bố mẹ chúng mình có vất vả khơng?
-Cho nên các con phải ngoan ngỗn nghe lời ơng bà,
bố mẹ và mọi người xung quanh các con nhớ chưa?
2.2, Hoạt động 2: Trị chơi, luyện tập

Hơm nay cô thấy các con rất giỏi cô thưởng cho lớp
mình một trị chơi các con có thích chơi khơng nào?
-Trị chơi có tên là “ Ai thơng minh”

- Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi.

-Cô chơi mẫu.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô củng cố, nhận xét trị chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Cô hỏi trẻ hôm nay nhận biết về ai ?
3, Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Các con phải u q kính trọng ơng bà, bố mẹ và
mọi người xung quanh.

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
-Trẻ chơi
-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: thơ “ Giup mẹ.”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Yêu mẹ.”, hát bài “ Cả nhà thương nhau”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: “ Giup mẹ”
- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc có nhịp, điệu, vần cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi cùng bạn, chơi đoàn kết với nhau.
II. Chuẩn bị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ.
- Bài thơ vừa đọc có những ai??
À đúng rồi có mẹ và em bé.
- Trong bài thơ mẹ đi làm từ khi nào?
À đúng rồi mẹ đi làm từ sáng sớm.
-Mẹ đã làm gì trước khi đi làm?

- Em bé làm gì khi được mẹ yêu?

Các con nhớ phải ln ngoan ngỗn, biết vâng lời để
mẹ vui lịng

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Các con ơi, hàng ngày chúng mình đi học có vui
khơng nào?

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về mẹ rất là
hay đấy chúng mình có muốn cùng cơ học bài thơ này
không?

- Để đọc bài thơ này các con chú ý cô đọc trước nhé.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ.
+Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ “Giúp
mẹ”, do cô Bạch Tuyết sưu . Cô cho trẻ phát âm tên
bài thơ..

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ
ngày chủ nhật đã biết làm nhiều việc và bạn đã được
bố mẹ khen là con ngoan.

+ Cô giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách
xem tranh, giữ gìn tranh.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa:
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

-- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ nói nói về ngày gì em bé được nghỉ học?
-Em bé giúp mẹ làm cơng việc gì?

- Cha mẹ khen em làm sao?

À đúng rồi ngày chủ nhật em bé được nghỉ học em giúp
mẹ nhặt rau, ngấp quần áo và dỗ em cùng chơi rất là
ngoan. Em bé đã được bố mẹ khen đấy.

- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Trẻ đọc to tên bài thơ.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ trả lời
- Chủ nhật ạ
- Trẻ trả lời.
- Khen em ngoan
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2
lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

-- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần.

- Cơ cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi , luyện tập:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-Cơ hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Hơm nay cơ dạy các con đọc bài thơ gì?

- Về nhà các con hát và đọc thơ tặng bà và mẹ nhé.
 3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giao dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời, ơng bà, bố
mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. Biết chơi đoàn
kết với các bạn..

- Cá nhân trẻ đọc
-Vỗ tay

- Cả lớp đọclại lần nữa
- Trẻ hát

-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe .
- Vâng ạ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...Thứ 06 ngày 30 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Em búp bê”.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Mẹ u khơng nào”

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng theo nhạc, thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát “ Búp bê” , của tác giả Mông Lợi Chung

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng. 
- Phát triển tai nghe và khả năng phán đoán cho trẻ.

3. Giáo dục tháiđộ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích ca hát.
- Giao dục trẻ về nhà hát cho ông bà cha mẹ cùng nghe.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức
- Các con ơi!

- Cơ có gì đây? ( Cơ đưa búp bê nên hỏi trẻ)
- Các con thấy bạn búp bê có xinh khơng?
- Các con có u q bạn búp bê không nào?

- Trẻ dạ cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Có một bài hát rất hay nói về em búp bê chúng
mình có muốn học hát cùng cô không?

để chúng mau lớn đúng không nào.

- Để hát được hay và thuộc bài hát các con hãy
ngồi ngoan ngồi đẹp lắng nghe cô hát nhé...

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Dạy hát “ Em búp bê”
- Cô hát lần 1; Vui tươi, nhịp nhàng.

+ Gíơi thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát
cho các con nghe bài “ Em búp bê’’ của Mông
Lợi Chung.

- Cô hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói về em búp bê rất
đáng yêu, bé tí teo khơng khóc nhè, các con có
ngoan giống búp bê khơng? Các con đi học ngoan
khơng khóc nhè mới đáng yêu.

- Cô đọc chậm lời ca của bài hát cho trẻ nghe

=> Giáo dục trẻ : ngoan ngoãn nghe lời người lớn.
Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần)

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần ( khi trẻ hát cô chú ý
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

- Để bài hát thêm sinh động hơn nữa các con hãy hát
và vỗ tay theo nhịp bài hát nhé

+ Các tổ hát thi đua. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát .
+ Cơ mời cá nhân trẻ lên hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

=> Giáo dục trẻ : ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố
mẹ và mọi người xung quanh.

2.2, Hoạt động 2:Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”
Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi
bây giời cơ hát tặng lớp ḿình một bài hát “Mẹ yêu
không nào ” của tác giả Lê Xuân Thọ các con có
thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về con cò be bé khi đi biết hỏi khi về
biết chào và được mẹ khen.

2.3, Hoạt động 3: Củng cố - giáo dục
- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì?

À đúng rồi. Cơ vừa dạy các con bài hát “ Em búp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

bê” của Mông Lợi Chung và nghe hát bài “ Mẹ
yêu không nào ” của tác giả Lê xuân Thọ.

3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Về nhà các con hát cho ông bà, bố mẹ cùng nghe

nhé.

-Vỗ tay
- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: t́nh trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

giáo án chủ nhiệm tuần 8

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về