GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: CƠ THỂ TÔI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.6 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng 
(Tập kết hợp với bài

Những dải lụa màu)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
tranh ảnh về chủ đề bản
thân.

- Trò chuyện với trẻ về
các bộ phận trên cơ thể
của bé.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn vệ sinh cá nhân…
* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng:Rèn kĩ năng
quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

BẢN THÂN

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 08/10 đ n ngày 12/ 10 /2018ế

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Đôi mắt xinh”

+ Các con vừa hát bài hát đã nhắc tới bộ phận
nào trên cơ thể của con người chúng ta?

+ Trên cơ thể của chúng ta cịn có những bộ phận

nào khác nữa? Những bộ phận đó có chức năng
như thế nào?

+ Muốn cho cơ thể được phát triển tốt các con
phải làm gì?

=> GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch
sẽ…

3.Thể dục sáng:

a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác 1: Thổi nơ.

+ Động tác 2: Nơ của ai giơ cao nào
+ Động tác 3: Nơ bay

+ Động tác 4: Nhặt dây nơ
+ Động tác 5: Nhảy.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Trẻ trả lời

- Tai, mũi, miệng, tay, chân…
- Giữ gìn vệ sinh cơ thể…
- Trẻ lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ dạ cô
- Trẻ chú ý nghe

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Gia đình, mẹ -

con, phịng khám bệnh.

- Góc xây dựng: Xây nhà và xếp

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tái tạo và phản
ánh lại 1 số hình ảnh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

đường về nhà bé. Xây khu vui
chơi cho bé và các bạn

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn các

bài hát về bản thân. Tô màu
tranh bạn trai, bạn gái. Cắt dán
thêm những bộ phận còn thiếu,
dán ảnh tặng người thân

- Góc học tập: Chọn và phân

loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi
của bạn trai, bạn gái. Xem tranh,
truyện về bản thân “Cơ thể bạn
trai, bạn gái’’.

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát

và nước, chăm sóc cây, hoa, nhổ
cỏ tưới cây

hoạt động của vai chơi
và thể hiện đúngvai chơi
của mình.

- Biết cách phân cơng cơng
việc cụ thể cho từng thành
viên trong nhóm.

- Trẻ biết phối hợp các hình
khối để xây ngơi nhà, khu

vui chơi của bé.

- Biết cách hát múa và
vận động theo nhạc các
bài hát trong chủ đề. Biết
chọn màu và tô hợp lý;
biết cắt, dán ảnh....

-Trẻ biết phân loại đồ
dùng của bạn trai, bạn
gái.

- Biết cách chọn và phân
loại các tranh lô tô...
- Trẻ biết cách chăm sóc
cây. Biết chơi an tồn với
cát, nước.

2. Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tư
duy tưởng tượng, sự khéo
léo của trẻ

-Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay

-Phát triển khả năng sáng
tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ
sách.

- Yêu quý bản thân
- Chơi đoàn kết với bạn

chơi bác sỹ.
- Bộ lắp ghép,
các khối hình…
- Hột hạt, sỏi

- Dụng cụ âm
nhạc. Giấy A4,
giấy màu, tranh
ảnh, kéo, keo...

-Tranh lô tô, đồ
dùng đồ chơi
của bạn trai, bạn
gái. Tranh
truyện về chủ đề

- Một số cây, bộ
dụng cụ chăm
sóc cây.

- Đồ chơi cát,
nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài : “ Tay thơm tay ngoan ”
- Trò chuyện về chủ đề…

=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn uống hợp vệ
sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường sạch
sẽ…

2. Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi. Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc.
Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm.

- Góc phân vai: Trong gia đình ai sẽ nhận đóng vai bố, mẹ? Ở nhà ông
bà, bố mẹ chăm sóc các con ra sao? Nếu con bị ốm thì bố mẹ đưa con
đi khám ở đâu?... Vậy bạn nào muốn chơi đóng vai mẹ con, bác sĩ..

- Góc xây dựng: Lớn lên con có muốn trở thành các cô chú kỹ sư xây
dựng không?

- Chơi XD khu vui chơi, xây nhà của bé, xếp đường về nhà...Bạn nào
thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành ca sĩ...? thì các
con về góc nghệ thuật...

- Các nhà tốn học sẽ làm gì? Bạn nào muốn phân loại tranh lô tô và
các đồ dùng đồ chơi thì về góc học tập...

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
góc khác

b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Liên kết các nhóm chơi

c: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

3. Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Góc phân vai…
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ về góc chơi.

- Tham quan

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

* Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát thời tiết
mùa thu, trao đổi vè

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên,với
MTXQ.

- Nhận biết sự thay đổi của thời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài trời

-Hoạt
động
chơi, tập

thời tiết và những vấn
đề liên quan đến thời
tiết, sức khỏe. Mặc
quần áo phù hợp với
thời tiết.

- Nghe các âm thanh
khác nhau trên sân.

* Hoạt động vận

động:

- TCVĐ: Tìm bạn
thân; Chó sói xấu
tính; Bịt mắt bắt dê;
Mèo đuổi chuột.
- Trò chơi dân gian:
Chi chi chành chành,
trồng nụ trồng hoa

* Hoạt động chơi tự 
do:

- Vẽ phấn trên sân
hình bạn trai, bạn gái.
- Chơi với cát, nước,
chơi với thiết bị
ngoài trời.

- Nhặt lá rụng.

tiết. Biết được đặc điểm thời tiết.
- Biết tự bảo vệ sức khỏe khi thời
tiết thay đổi, mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ biết lắng nghe, phân biệt các
âm thanh khác nhau trên sân.
- Trẻ biết phối hợp các KN
vẽ đã học để vẽ hình bạn trai,

bạn gái thật đẹp.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi, biết đoàn kết phối
hợp nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Biết chơi một số trò chơi dân
gian.

- Trẻ được vui chơi thoải mái
với thiết bị đồ chơi ngoài trời.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh…

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mặc trang phục
theo đúng mùa hoặc khi có
thời tiết thay đổi. Trẻ biểu
diễn tự nhiên các bài hát về
chủ đề…

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn và biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ.

- Nhạc bài hát
tìm bạn thân.
- Mũ chó sói
- Khăn

- Đồ chơi ngồi
trời.

- Phấn
- Đồ chơi cát,
nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện về chủ đề…

=> Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh thân thể…

2.Nội dung:

a: Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát…

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát. Chơi Tc “Thời tiết 4 mùa”
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con phải làm gì?
( Giáo dục…)

- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì khơng? Mùa
thu thời tiết như thế nào? Vậy các con phải mặc quần áo như
thế nào? ( GD trẻ biết vận quần áo theo mùa)

- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…Muốn cho không
khí trong lành thì các con phải...

- Cho trẻ nghe và đoán các ÂT khác nhau trên sân trường.

- Nhận xét sau khi quan sát.

b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Trị chơi vận động: “Tìm bạn thân, chó sói xấu tính, bịt mắt bắt
dê…”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luậtchơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, cơ quan sát và hướng dẫn
trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét sau khi chơi.
=> Củng cố…

c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Tổ chức cho trẻ vẽ phấn trên sân.

- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
- Sau đó cơ cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. Cơ giáo dục
trẻ chơi đồn kết…Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cơ tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ…

3. Kết thúc: Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ đi đến địa điểm qs và chơi trò
chơi

- Trẻ trả lời
- Trời nắng
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe các âm thanh và kể

lại

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý

-Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ phấn trên sân

- Trẻ tập trung lại gần cô.
- L ng ngheắ

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng

- Vịi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác
theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
miệng.

- Phòng ngủ,
gối, bài thơ giờ

đi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1..Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn q chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.

- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý

thích
- Chơi,

tập

1.Ôn kiến thức

2. Khám phá KH
3. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu

4. Chơi hoạt động theo
ý thích

5.Văn nghệ: Làm
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
chủ đề.

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuàn

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc
sâu kiến thức đã học buổi
sáng.

- Giúp trẻ hiểu biết về cơ

thể của mình.

- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.
-Biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu
chuẩn bé ngoan.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan,
chăm đi học và có ý thức
trong học tập…

Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Tranh thơ, truyện về
chủ đề. Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

- rĐồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Khám phá KH:

- Cơ hướng dẫn trẻ tìm hiểu về các bộ phận trên cơ
thể của bé, gd trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể…
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức,
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ vào các góc chơi, khi trẻ chơi cơ
bao qt và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.
5. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương:

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề

- Trẻ hát

- Biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé
ngoan và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TCVĐ: Ai nhanh hơn.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Nào chúng mình cùng tập thể dục

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của tay để ném vật đi xa trúng vào đich.
- Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh, mạnh, khỏe của
trẻ.

- Rèn khả năng định hướng trong không gian cho trẻ.
3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học.

- Trẻ có ý thức, kỷ luật trong tập luyện và có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xơ, túi cát, phấn, vịng...
- Đĩa nhạc

2.Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Nào chúng mình cùng tập
thể dục”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát vừa rồi đã

nhắc tới những bộ phận nào trên cơ thể con
người chúng ta?

+ Những bộ phận đó có chức năng như thế nào?
=> Giáo dục: Trên cơ thể của chúng ta có rất
nhiều các bộ phận, mỗi một bộ phận lại có 1
cấu tạo riêng và có chức năng riêng. Do vậy
hàng ngày các con phải có ý thức giữ gìn vệ
sinh thân thể sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Để có một sức khỏe tốt và cơ thể phát triển
hài hòa cân đối trong mỗi chúng ta ngoài việc
ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ra hàng ngày
còn cần phải tham gia tập luyện thể dục thể

- Hát

- Đầu, tai, vai, mình, chân, đùi…
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Vâng lời cơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thao nữa thì sẽ giúp cho cơ thể được phát triển
hơn đúng không nào.

“ Truyền tin, truyền tin”

- Tin rằng hôm nay trường mầm non Hoàng
Quế tổ chức hội thi “ Bé khỏe bé ngoan”. Bây
giờ cô cùng các con sẽ tham gia vào hội thi này
nhé. ( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đi theo vòng tròn kết hợp
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ.

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn
trẻ tập các động tác

+ Động tác tay: 2: Nơ của ai giơ cao nào (NM)
+ Động tác 3: Nơ bay

+ Động tác 4: Nhặt dây nơ
+ Động tác 5: Nhảy.

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang
- Cơ giới thiệu tên vận động ném trúng đích
nằm ngang.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Các con vào vạch chuẩn, đặt chân trước
chân sau, chân trước đặt gần vạch xuất phát,
không chạm vạch xuất phát, chân sau đặt cách
chân trước 1- 2 bàn chân, đồng thời tay cầm túi
cát cùng phía với chân sau và đặt ngang tầm
mắt, mắt hướng vào đích cần ném, khi có hiệu
lệnh ném thì tay đưa ra phía trước năng nhẹ ra
phía sau tới điểm cao nhất thì dùng sức của tay
ném mạnh về phía đích. Thực hiện xong vận
động các con sẽ về cuối hàng đứng.

+ Gọi 1 số trẻ lên tập mẫu.

+ Các con thấy bạn ném trúng đích như thế
nào?

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện lần lượt (2 lần).

- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ ném thật

- Vâng ạ

- Tin gì, tin gì?
- Chú ý

- Vâng ạ

- Khởi động

- Xếp đội hình 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích động
tác

- 1-2 trẻ tập mẫu
- Trẻ nhận xét
- Có ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khéo léo trúng vào đích

+ Cho 2 đội thi đua với nhau (1 lượt)
+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua (1 lượt)
+ Cá nhân trẻ khá lên tập lại (1-2 trẻ)
* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, nhiệm vụ
của 2 đội là ném được nhiều túi cát vào vòng
trong thời gian ngắn nhất là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào có nhiều bạn ném ra ngồi
vịng hoặc ném được ít túi cát vào vịng thì đội
đó thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố

- Hôm nay cô đã dạy các con tập bài vận động
cơ bản gì? Và chơi trị chơi gì?

- Giáo dục…

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài “Tay ngoan”

- Trẻ thi đua 2 đội
- Nhóm trẻ thi đua
- Cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Bài vận động “Ném trúng
đích nằm ngang”, chơi trò
chơi: Ai nhanh hơn

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tìm hiểu các bộ phận và chức năng của các bộ phận trên cơ thể
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan”

Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh

I. Mục đích – u cầu

1: Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài các bộ phận và chức năng của từng bộ
phận trên cơ thể của mình như: Đầu, tóc, mắt, tai, mũi, miệng, tay, chân…

2: Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3: Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

II. Chuẩn bị.

1: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh bạn trai, bạn gái, que chỉ…
- Đĩa nhạc, giấy A4, bút chì, màu…
- Bài giảng điện tử.

2: Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
 III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài : “Tay thơm tay ngoan”
+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc tới
bộ phận nào trên cơ thể?

+ Đôi bàn tay để làm gì?

+ Muốn cho đơi bàn tay được phát triển tốt các
con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
và biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ…

2.Giớithiệubài:

- Các con ạ! Trên cơ thể của chúng ta có rất
nhiều các bộ phận khác nhau, mỗi bộ phận đều
có các đặc điểm và chức năng riêng. Bài học
hôm nay cơ cùng các con hãy cùng nhau tìm
hiểu về các bộ phận và chức năng của các bộ
phận trên cơ thể nhé…

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu các bộ phận
và chức năng của các bộ phận trên cơ thể

- Chơi trời tối – trời sáng.

- Các con hãy cùng quan sát lên đây xem cô

- Trẻ hát

- Bh “Tay thơm tay ngoan”
- Nhắc đến bàn tay

- Để cầm đồ vật, viết bài, múa…

- Giữ gìn vệ sinh…

- Chú ý

- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

giáo có bức tranh vẽ gì nhé.

- Đây là hình ảnh bé trai hay bé gái?

- Các con hãy quan sát xem trên cơ thể của bé
gồm có những bộ phận gì?

- Cơ chỉ vào phần đầu của bé và hỏi đây là bộ
phận nào của cơ thể? Trên đầu có gì? (tóc)
- Cơ chỉ vào phần mắt của bé, hỏi đây là bộ
phận nào? Có bao nhiêu con mắt? (2 con mắt),
Mắt để làm gì? (mắt nhìn mọi vật xung quanh).
Ở mắt cịn có lơng mi, phía trên có lơng mày có
tác dụng ngăn chặn mồ hơi trên trán chảy
xuống mắt.

+ Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì
khơng? Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì?
Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng chúng mình
phải làm gì?

- Cơ gõ xắc xơ và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?

+ Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy?
Tai của chúng mình đâu? (cho trẻ sờ lên tai),
chúng mình có mấy cái tai? Tai có tác dụng gì?
Cho trẻ bịt tai lại và hỏi: Các con có nghe thấy
gì khơng?

- Cho trẻ “Trốn cơ, trốn cơ”, cơ đưa ra bình hoa
thơm và hỏi trẻ có thấy mùi gì khơng?

+ Cơ nói “Cơ đâu, cơ đâu”, hỏi trẻ đây là gì?
+ Nhờ đâu mà chúng mình biết bơng hoa có
mùi thơm? Mũi có tác dụng gì? (mũi dùng để
thở, để ngửi và phân biệt được các mùi khác
nhau. Vì vậy hàng ngày chúng ta phải biết giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ, không được cho tay, hột,
hạt vào mũi).

- Cho trẻ chơi trị chơi “uống nước chanh”,
chúng mình vừa uống bằng gì? Miệng ở đâu?
Miệng để làm gì? Miệng có đặc điểm gì? Răng
dùng để làm gì?

+ Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta
mới nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp
chúng ta phân biệt được các vị chua, cay, mặn,
ngọt…Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng
miệng?

+ Mắt, múi, miệng, tai còn gọi là các giác quan.
- Cho trẻ chơi trị chơi “Dấu tay”

- Tay để làm gì? Chúng mình có mấy tay? Cơ
nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu
cơ chỉ cho trẻ biết: bắp tay, khuỷu tay, cánh tay,

- Quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời
- Đầu, trên đầu có tóc
- Mắt, có 2 con mắt

- Mắt nhìn mọi vật xung quanh
- Chú ý

- Khơng ạ

- Mở mắt nhìn thấy mọi vật
xung quanh

- Giữ gìn vệ sinh…

- Trẻ nghe và nói tiếng xắc xơ
- Nhờ tai

- Trẻ sờ lên tai

- Có 2 cái tai, tai nghe âm thanh
- Bịt tai lại thì khơng nghe tháy
gì

- Che mặt

- Có, mùi hoa thơm

- Trẻ mở mắt nói bơng hoa
- Dùng mũi để ngửi

- Vâng lời cơ

- Trẻ chơi trị chơi

- Uống nước bằng miệng
- Miệng để nói, ăn uống
- Răng để nhai thức ăn
- Chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi dấu tay

- Tay cầm nắm, múa, viết bài…
Có 2 tay

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

cổ tay, bàn tay…

- Cơ chỉ vào chân hỏi đây là cái gì? Chân có tác
dụng gì? Chân có đặc điểm gì?

- Các con ạ, trên cơ thể chúng ta bộ phận nào

cũng quan trọng như mắt để nhìn, tai để nghe,
mũi để thở, miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm
các đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy,
nhảy… Vì vậy muốn cho cơ thể ln khỏe
mạnh thì hàng ngày các con cần ăn uống đầy đủ
chất dinh dưỡng như: thịt, cá, tôm, cua, trứng…
và uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên
tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.

* Họat động 2: Mở rộng

- Cho trẻ kể thêm một số đặc điểm nổi bật khác
ở bên ngoài của bản thân mình…

+ Con là bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết?
- Cô chốt lại…

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể…

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “ Thi xem ai nói nhanh”

- Cách chơi: Cơ u cầu trẻ nói tên bộ phận nào
thì trẻ chỉ vào bộ phận đó và nói to tên bộ phận
và nói chức năng của bộ phận đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc chơi nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chơi tô màu các bộ phận trên cơ thể bé.
- Khi trẻ tô màu cô chú ý quan sát và hướng
dẫn trẻ tô màu đúng, đẹp. Đồng thời cô động
viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét quá trình thực hiện.

4. Củng cố- Giáo dục:

- Bài học hôm nay con được tìm hiểu về những
gì?…

=> Qua bài học giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn
và chăm sóc bản thân…

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tay ngoan”

- Chân, chân để đi, chạy, nhảy
- Chú ý

- Vâng lời cô

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ chơi tơ màu

- Tìm hiểu các bộ phận và chức
năng của các bộ phận trên cơ thể
- Vâng lời cô

- Trẻ đọc thơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Tay ngoan

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”
I. Mục đich – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ nhận biết được một số công dụng của đôi tay.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, khả năng nghi nhớ của trẻ.
- Rèn khả năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý, đủ câu.

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định và khả năng thẩm mĩ.
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, hứng thú với bài thơ.
- Có ý thức giữ gìn đơi bàn tay ln sạch đẹp.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Rối hình bàn tay, mơ hình ngơi nhà; Bài giảng điện tử

- Tranh minh hoạ cho bài thơ; que chỉ; Nhạc bài hát “Bàn tay xíu xíu”, “Năm ngón tay
ngoan”

2. Đồ dùng cho trẻ: Rổ đựng, các đôi bàn tay với nhiều màu khác nhau.
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Các con ơi, hơm nay lớp chúng ta có 1 vị
khách đặc biệt đến thăm. Các con hãy chú ý
xem vị khách đó là ai nhé!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

(xuất hiện mơ hình ngơi nhà và rối tay)
- “Tay thò tay thụt, tay thụt tay thò”! A, xin
chào tất cả các bạn. Mình là bàn tay, được biết
các bạn lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 rất ngoan và
học giỏi nên mình đến đây để thăm và mang 1
món quà nhỏ tặng cho các bạn đấy. Các bạn có
thích khơng nào? Các bạn biết khơng mình có
thể làm được rất nhiều việc đấy, đố các bạn bàn
tay có thể làm được những cơng việc gì nào?
- Các bạn thấy mình có giỏi khơng? Thấy mình
giỏi như vậy nên cơ Vũ Như Chơn đã làm 1 bài
thơ viết về mình, và đó cũng chính là món q
mà bàn tay muốn tặng tất cả các bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Xin cảm ơn bàn tay nhé! Món q của bàn tay
chính là bài thơ: Tay ngoan, do cô Vũ Thị Như
Chơn sáng tác đấy. Bây giờ các con hãy cùng
lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả…

- Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu + Giảng nội
dung bài thơ.

Bài thơ “Tay ngoan” nói về cơng dụng của
đơi bàn tay của chúng ta đấy, và đôi bàn tay ấy
làm được rất nhiều việc.

=> Các con thấy nội dung bài thơ này có hay
khơng? Lắng nghe cơ đọc lại bài thơ 1 lần nữa
nhé!

- Cô đọc lần 3: kết hợp chỉ tranh.

* Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại:

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có tên là gì?
Do ai sáng tác?

- Cơ đọc 4 câu thơ đầu: “Tay thị…mười ngón”
- Vậy đơi bàn tay có thể làm được gì thế các
con?

- Vỗ tay

- Có ạ

- Viết bài, cầm đồ vật, múa…

- Có

- Chú ý

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Nghe cô đọc thơ và giảng nội dung

- Có ạ
- Trẻ chú ý.

- Bài thơ “Tay ngoan” của tác giả Vũ thị
Như Chơn

- Chú ý

- Tay múa xòe hoa
- Lắng nghe

- Vận động theo bài hát
- Chú ý

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đôi bàn tay của chúng ta biết múa đấy, những
động tác múa sẽ làm cho đôi tay càng đẹp hơn.
Thế đơi tay của các con thì như thế nào nhỉ? Cô
mời cả lớp đứng dậy và thể hiện đơi tay đẹp của
mình đi nào! (cơ và trẻ vận động theo bài hát
“Bàn tay xíu xíu”).

- Cơ đọc 4 câu thơ tiếp theo: “Tay ngoan…cùng
bạn”

- Khi có khách đến nhà thì đơi tay đã làm gì?
Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó?

- Lúc ở nhà, có khách đến chơi thì các con nhớ
phải vịng tay lại và chào, ở lớp khi các cơ giáo,
các chú, các bác đến thăm thì các con phải vịng
tay chào, các con nhớ chưa nào.

- Cơ đọc 4 câu thơ tiếp theo: “Tay ngoan…làm
toán”

- Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp
chúng ta làm gì?

- Tay cịn biết làm gì nữa? Bạn nào có thể nhắc
lại đoạn thơ vừa rồi?

- Các con ạ, đơi tay làm được rất nhiều việc phải
khơng, nó không chỉ giúp chúng ta làm những
công việc hàng ngày mà cịn biết tự chăm lo cho
mình nữa đấy.

- Cơ đọc 4 câu thơ cuối: “Tay ngoan…tay thị”
- Đơi tay của chúng ta thật đẹp phải không? Vậy
đôi tay ấy có mấy ngón nhỉ? Cơ mời các con
hãy hướng lên màn hình và cùng đếm với cơ

nào.

- Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta cần phải
làm gì?

=> GD trẻ nhớ rửa tay hàng ngày, khơng chơi
bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt
móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn
được thơm tho nhé!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Vâng ạ
- Chú ý

- Chải răng trắng tinh
- Xếp hình, viết bài, làm tốn
- Trẻ đọc lại đoạn thơ
- Lắng nghe

- Chú ý
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và đếm

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, thường xuyên
rửa tay bằng xà phòng…

- Chú ý

- Vâng ạ
- Đọc từng câu

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.

- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.

- Cả lớp đọc lại 1 lần.

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có các
hình ảnh đơi bàn tay với nhiều màu sắc khác
nhau. Thành viên của 3 đội lần lượt chạy lên
chọn và dán lên các bàn tay.

- Luật chơi: Bạn tiếp theo chỉ được thực hiện
khi bạn trước mình đã thực hiện xong nhiệm vụ.

Mỗi bạn chỉ được chọn một bàn tay. Thời gian
cho mỗi lần chơi là 1 đoạn nhạc bài hát “Năm
ngón tay ngoan”, nếu đội nào tạo dáng và được
nhiều đôi bàn tay cùng màu thì đội đó sẽ chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét sau khi chơi
xong.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ này thật là hay
cho gia đình mình cùng nghe nhé.

5. Kết thúc: - Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Năm ngón tay ngoan”

- Trẻ hát

………
………
………

………
………

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Mối quan hệ hơn kém trong pham vi 6.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Những con mắt”

Trị chơi “Đồn kết”; “Tơ màu đồ dùng theo số lượng cho trước”

I . Mục đích – Yêu cầu.

1: Kiến thức:

- Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6
2: Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có tư duy nhanh nhẹn.
- Phát triển ngơn ngữ, mở rộng vốn từ.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh, thêm bớt.
3: Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học và tích cực tham gia các hoạt động.
- Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, ăn uống đầy đủ chất, hợp vệ sinh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số trang phục của trẻ (dép, mũ, nón, quần, áo,…)
- Lơ tơ quần áo đủ có mỗi loại mỗi trẻ 6 cái.

- Thẻ số
- Bút màu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Những con mắt”

+ Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Mắt để làm gì?

+ Trên cơ thể con người ngồi đơi mắt ra cịn
có những bộ phận nào khác nữa?

+ Muốn cho các bộ phận trên cơ thể của con
người được phát triển tốt thì hàng ngày các con
phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập luyện thể dục thể thao…

2. Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay cơ sẽ dạy cho các con đó là xác
định phía trên, phía dưới, trước, sau của đối tượng
khác..

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 6

- Các con hãy nhìn xem cái gì đây? (Áo khốc)

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ “Những con mắt”
- Mắt để nhìn

- Mũi, miệng, tai, tay, chân…

- Giữ gìn vệ sinh thân thể
- Lắng nghe

- Chú ý

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Có bao nhiêu cái áo khoác?

Vậy 6 cái áo tương ứng với thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu cái quần?

- Các con hãy nhìn xem cơ có thẻ số mấy đây?
- Vậy làm thế nào để số quần bằng với số thẻ của

cô?

- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cái quần nữa.
- Cho trẻ đếm lại số quần.

- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” đi về tổ ngồi. Cô phát
rổ cho mỗi trẻ 6 cái áo, 6 cái quần, thẻ số.

* Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn 
kém trong phạm vi 6

- Các con hãy nhìn xem trên tay cơ có gì?
- Cơ gắn 6 cái áo lên

- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng

- Cô dán 6 cái quần phía trên song song với 6 cái
áo

- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 2 cái quần, cho trẻ đếm số lượng quần
và số lượng áo, sau đó gắn thẻ số.

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 3 cái quần, cho trẻ đếm số lượng quần
và số lượng áo, sau đó gắn thẻ số.

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 4 cái quần, cho trẻ đếm số lượng quần
và áo, sau đó gắn thẻ số.

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cô lấy đi 5 cái quần, cho trẻ đếm số lượng quần
và số áo, sau đó gắn thẻ số.

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm

- Cho trẻ lấy rổ ra thực hiện thêm bớt số lượng
trong phạm vi 6 theo yêu cầu của cô.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6
- Thẻ số 6

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5
- Thẻ số 6

- Thêm 1 cái quần
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ đếm

- Trẻ về tổ ngồi

- Cái áo

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 1,2,3,4,5

- Trẻ lên gắn thẻ số tương ứng
- Không bằng nhau

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm, gắn thẻ số

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- TC 1: Đoàn kết

+ Cách chơi: Mỗi bạn cầm trên tay 1 món đồ
dùng, khi nghe cơ nói “đồn kết, đồn kết” thì
những bạn có dồ dùng giống nhau về thành 1
nhóm.

+ “Đồn kết, đồn kết”

Kết những bạn có đồ dùng giống nhau về thành 1
nhóm

+ “Đố bạn, đố bạn”, đố bạn có mấy đơi dép? (6
đơi dép)

+ Có mấy cái mũ? (5 cái mũ)

+ Nhóm mũ và nhóm dép, nhóm nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là
mấy? Vậy chúng hơn kém nhau là bao nhiêu?
+ Cô thêm bớt đồ dùng, cho trẻ đổi đồ dùng, đồ
chơi và so sánh với những món đồ vật khác.
+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi xong

- TC 2: Tô màu đồ dùng theo số lượng cho trước

+ Cho trẻ quan sát tranh, cô hướng dẫn cách tô

+ Trẻ thực hiện

+ Nhận xét bài

4. Củng cố:

- Bài học hôm nay cô đã cùng các con tìm hiểu
về mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6.

- Sau buổi học hôm nay về nhà các con hãy cùng
nhau ôn lại bài nhé.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.

- Trẻ chú ý

- 6 đôi dép
- 5 cái mũ

- Là 1 ạ

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Vâng lời cô

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

NDTT: Dạy vận động “Cái mũi”

NDKH: Nghe hát “Năm ngón tay ngoan”

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Oẳn tù tì”
I. Mục đích u cầu.

1: Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Trẻ biết mũi là bộ phận quan trọng trên cơ thể

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát.
2:Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tập đúng các động tác khi vận động.
- Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội.

3: Thái độ:

- u q mơn học, trẻ yêu âm nhạc

- Biết cách giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cái mũi của mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 1 bông hoa tươi.

- Nhạc đệm 2 bài hát “Cái mũi”, “Năm ngón tay ngoan”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Oẳn tù tì”
- Cơ đưa món q ra (1 bơng hoa tươi)
- Các con ngửi thấy mùi gì?

- Các con có biết chúng ta ngửi được mùi thơm
của hoa là nhờ vào đâu không?

- Hôm trước, cô đã dạy các con bài hát gì nói về
cái mũi?

- Cơ và trẻ cùng hát 1 lần (có nhạc đệm)

- Bài hát do ai sáng tác? (lời Việt: Thu Hiền – Lê
Đức).

2. Giới thiệu bài

- Để bài hát “Cái mũi” được hay hơn, sinh động
hơn, hôm nay cô sẽ dạy các con vận động minh
họa bài hát “Cái mũi” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy vận động “ Cái mũi”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu kết hợp với nhạc
- Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu chậm (khơng
nhạc)

- Trẻ chơi trị chơi
- Mùi thơm ạ
- Nhờ cái mũi ạ
- Bài hát “Cái mũi”
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Phân tích động tác

“Nào bạn ơi ra đây ta xem 1 cái mũi” – Khi vẫy
tay các con kết hợp nhún chân và chỉ vào mũi của
mình.

“Nào bạn ơi ra đây xem tơi phình cái mũi” – Các
con vẫy tay kết hợp nhún chân và khum 2 tay
trước mũi.

“Thở làm sao cho cái mũi đó lớn nhanh như quả
bóng trịn. Là nơi đó có gió bay qua đúng mũi rồi”
– Cuối cùng các con đan 2 tay đưa lên cao rồi tỏa
tay sang 2 bên rồi đưa 2 tay về 1 bên nghiêng theo
chiều gió kết hợp dậm chân tại chỗ, cuối cùng chỉ
vào mũi mình.

* Tiến hành dạy trẻ:

- Cơ vận động cùng cả lớp 1 lần.

- Cô vận động cùng cả lớp lần 2 (chú ý sửa sai cho
trẻ kịp thời)

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân vận động

- Giáo dục trẻ: Mũi là một trong số những bộ phận
rất quan trọng trên cơ thể của chúng mình nên
hàng ngày các con phải biết giữ gìn vệ sinh cá

nhân sạch sẽ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

- Các con học rất giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con nghe 1 bài hát, các con chú ý lắng nghe
nhé!

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ ( nhạc khơng
lời)

+ Chúng mình vừa được nghe bài hát “Năm ngón
tay ngoan”, của nhạc sỹ Trần Văn Thụ

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về 5 ngón tay được
ví như 5 anh em trong 1 gia đình, rất yêu thương,
đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người.
- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa (nhạc có
lời)

+ Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
(giai điệu bài hát rất vui tươi, nhí nhảnh).

- Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô đã dạy các con vận động bài hát
gì?...

- Về nhà các con hãy hát và vận động minh họa
bài hát này thật là hay để tặng cho gia đình mình
cùng xem nhé.

5. Kết thúc:

- Cả lớp vận động cùng cô
- Cả lớp vận động lần 2

- Tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Giai điệu vui tươi, nhí nhảnh
- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Vận động bài hát “Cái mũi”
- Trẻ lắng nghe.