GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.46 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

( Tập kết hợp bài: Mùa
xuân ơi)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Giúp trẻ nhận biết
được 1 số đặc điểm nổi
bật của mùa xuân: Thời
tiết, cây cối, con vật, các
hoạt động của con
người…

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên, có ý thức bảo vệ
mơi trường, bảo vệ cơ
thể khi thời tiết giao
mùa.

* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động

tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển
thể chất..

* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- GD trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề

- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa
nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 14/ 01/ 2019 đến 15/ 02/ 2019

Mùa xuân đến rồi

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào
hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát bài: “ Mùa xn đến rồi”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung BH, về chủ đề.
+ Hỏi trẻ bài hát nói đến mùa gì? Mùa xuân bắt đầu
thừ tháng mấy? Thời tiết mùa xuân ntn? Cây cối
phát triển ra sao? Con vật có thay đổi gì? Các hoạt
động nào của con người diễn ra trong mùa xn?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ
về mùa xuân

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
môi trường, bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa.

3. Thể dục sáng:

a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa hai tay ra trước gập tay
trước ngực

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

=> Tập kết hợp với bài: Mùa xuân ơi
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý và trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc

*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa, quả, cửa
hàng ăn uống, chơi cắm hoa
trang trí

* Góc xây dựng: Xây cơng viên,
vườn hoa mùa xuân

* Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn
các bài hát về mùa xuân

Vẽ, xé dán, tô màu, hoa mùa
xuân

* Góc TN: Chăm sóc cây, hoa,
lau lá cho cây

* Góc học tập: Xem tranh ảnh
các loại hoa khơng khí mùa
xuân, làm sách về các loài hoa
của mùa xuân

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận
với nhau để đưa ra chủ đề
chơi chung biết rủ bạn

cùng chơi.

- Biết nhập vai và thể
hiện đúng vai chơi của
mình.

- Trẻ biết dùng các hình
khối để xây dựng công
viên mùa xuân...

- Biết hát múa các bài về
chủ đề.

- Biết vẽ, xé dán, tô màu
về một số loại hoa mùa
xuân,

- Biết cách xem sách,
tranh chuyện liên quan
đến chủ đề và hiểu nội
dung tranh truyện, biết kể
lại chuyện thao tranh...
- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triển
của cây.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện PTNN, tư
duy, sáng tạo của trẻ

trong khi chơi.

- Rèn KN xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múa
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu.
- Rèn KN giao tiếp cho
trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi bán hàng, tiền,
làn...

- Bộ đồ chơi xây
dựng khối gỗ, hàng
rào, cây cỏ

- Nhạc cụ, giấy A4,
bút chì, màu, tẩy,
giấy màu, keo, kéo...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”

- Bài hát nói về điều gì? Cảnh vật mùa xuân ntn?...
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
mơi trường

2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc chơi
nào?

- Bây giờ cơ sẽ có một trị chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cơ khơng nào? Chơi trốn cơ
- Cơ đâu cơ đâu: Cơ có gì đây các con

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền
bóng. Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn
bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc
chơi mà mình sẽ chơi ngày hơm nay cũng như nói ý
tưởng chơi của mình trong góc chơi đó nhé các con
có đồng ý khơng nào?

- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên
và nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các
bạn tới chơi trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xây dựng cơng viên mùa xn…

- Để XD đc cơng viên mùa xn thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực ở cơng viên ntn?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ
sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cơ gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các
góc…

+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
GD...

- Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần.

C. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Có 5 góc chơi, trẻ kể tên các góc
- Có ạ - Trẻ trốn cơ

- Trẻ mở mắt và quan sát
- Trẻ chú ý

- Thưa cơ có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc.

- Trẻ thăm quan góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

ngồi trời

1. Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết mùa
xuân, quan sát vườn hoa.,
trò chuyện với trẻ mùa
xuân

- Đọc thơ, hát kể truyện về
mùa xuân

2. Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Gieo hạt, cây
cao,cỏ thấp. trồng nụ trồng
hoa, lộn cầu vồng, mèo
duổi chuột

3. Chơi tự do.

- Chơi, vẽ tự do trên sân
chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được thiên nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát và mơ
tả những gì mình quan sát
được...

-Trẻ biết quan sát, nhận xét
thời tiêt mùa xuân, nhận xét về
cảnh vật, các hđ của con người
trong mùa xuân

-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ hiểu và biết được cách
chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Trẻ được chơi theo ý thích
với các thiết bị ngồi trời cầu
trượt, đu quay...

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân...

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời tiết
của ngày.

- Địa điểm quan
sát.

- Tranh ảnh về
mùa xuân

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Mũ mèo, mũ
chuột

- Thiết bị ngoài
trời; Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi dạo...Cho trẻ đến địa điểm quan sát...

2. Nội dung.

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cơ đọc câu đố về “ Mùa xuân”

- Mùa xuân tiết trời ntn? Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây như thế
nào? Vì sao cây cối lại đua nhau đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?
Mùa xuân có mưa gì?

- Các con có biết có những hoạt động gì diễn ra trong mùa xn
khơng? GD...

- Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất
nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, các con có muốn cùng
cơ ra quan sát vườn hoa trường mình khơng?

- Cơ dẫn trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: Đây là vườn gì? Có
những loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số lồi hoa: Hoa hồng, hoa
cúc, hoa đào…). Cơ chỉ vào từng lồi hoa và hỏi trẻ: Các con có
biết đây là hoa gì khơng? Các con thấy bơng hoa này có màu gì ?
Các con có biết trồng hoa để làm gì khơng?

* Giáo dục:Hoa mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta, vì vậy
chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ….

- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện cho trẻ nghe về chủ đề mùa xuân.

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp. trồng nụ trồng hoa, lộn
cầu vồng, mèo duổi chuột…

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn...- Nhận xét
sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời, vẽ tự do trên
sân. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

3. Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động.

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm qs
- Trẻ giải đố

- Mùa xuân ấm áp hơn
- Cỏ cây đâm chồi nảy lộc
Mưa phùn

- Tết Nguyên đán, Tết trồng cây…
- Trẻ chú ý

- Có ạ
- Quan sát

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào…
- Trẻ qs, đàm thoại cùng cô
- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc thơ, hát về chủ đề
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi ssng
2. Bé làm quen với Toán,
ATGT

3. Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4. Hoạt động góc: Chơi hoạt
động theo ý thích

5. Vệ sinh cuối ngày

6. Văn nghệ: Biểu diễn văn
nghệ các bài hát về chủ đề.
7. Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.
- Vở Tốn, ATGT

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Thực hiện vở Bé làm quen với Tốn, ATGT:
- Cơ hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao qt và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

7. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ thực hiện vở Toán, ATGT
- Trẻ ôn bài cùng cô

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
TCVĐ : Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “Bốn mùa”
- Bài thơ: “Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng ném và bắt bóng bằng hai tay với khoảng cách 4 mét khơng
để bóng rơi. Biết phối hợp với bạn trong khi chơi.

- Biết ném bóng vào rổ mà khơng làm rơi bóng ra ngồi.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của tay và mắt, phát triển các nhóm cơ vận
động giúp cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai và có ý thức kỷ luật trong khi tập luyện.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học. Biết giữ gìn
vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ u thích mơn học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, xắc xô, đĩa nhạc; 10 quả bóng nhựa; 2 rổ bóng
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”
- Chúng mình vừa cùng cơ chơi TC gì?

- Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp
nhất? Các con biết gì về mùa xn? Thời tiết và
khí hậu của mùa xuân như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm
sóc, bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học TD ngày hôm nay, cô cùng các con sẽ
tham gia vào 1 VĐCB mới các con có thích
khơng?

- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe: Hôm
nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay gì không
nhỉ?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi

- Trẻ chơi trò chơi
- TC “Bốn mùa”

- Mùa xuân thời tiết ấm áp hơn,
có mưa xuân, cây cối đâm chồi..
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Có ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

các kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác.

+ Động tác tay: Đưa hai tay ra trước gập tay
trước ngực. (NM)

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía
trước

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối
diện

* Vận động cơ bản: “Ném và bắt bóng bằng 2
tay từ khoảng cách xa 4m’’

- Cô giới thiệu đồ dùng và tên bài VĐCB
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích

- TTCB: Cô đứng thẳng trước vạch, hai tay
cầm bóng đưa từ phía trước lên đầu chếch ra
sau và dùng sức của hai tay ném về phía trước
cho cơ Hương, cơ Hương đón hướng bóng và
bắt lấy bóng bằng hai tay, sau đó cơ Hương
cũng cầm bóng bằng hai tay giơ cao lên đầu và
ném lại cho cô.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi ném bóng thì phải ném như thế nào? Và
khi bóng rơi về phía mình thì phải bắt bóng ntn?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn khơng?
- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện
đúng.

- Cô mời 2 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực
hiện lại vận động.

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ’’
- Cơ thấy các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng

- Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý, lắng nghe

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Lần lượt từng trẻ thực hiện

- Lần lượt 2 đội thực hiện
- 2 đội thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cho các con một trò chơi, trò chơi “Ném bóng
vào rổ” các con có thích khơng?

- Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi, mỗi đội 10
bạn đứng thành hai hàng dọc trước vạch xuất
phát. Khi có hiệu lệnh của cơ, bạn đầu hàng
cầm bóng chạy lên ném vào rổ xong chạy về
đập vào tay bạn đứng sau mình rồi chạy về
cuối hàng, bạn đó sẽ cầm bóng chạy lên ném
bóng vào rổ, cứ như vậy cho đến bạn cuối
cùng, đội nào ném được nhiều bóng vào rổ là
thắng cuộc.

- Luật chơi: Các con nhớ trong lúc cầm bóng
khơng để bóng rơi và phải ném đúng vào rổ.
Quả nào rơi ra ngồi sẽ khơng được tính.
Thời gian chơi là một bản nhạc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô
chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ
chơi )

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi…
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…

4. Củng cố:

- Các con vừa được học vận động gì? Chơi
TCVĐ gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD…

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương. Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”

- Có ạ
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4m

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện khám phá về mùa xuân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát: “Mùa xuân ơi”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân:
+ Thời tiết, bầu trời, nắng, gió

+ Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối đâm chồi
nảy lộc. Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim chóc, ong bướm
tìm mồi, hút mật.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ
chùa.

- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi
trong đời sống động, thực vật.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa.
- Rèn kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động,
thực vật, hoạt động của con người.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.

3. Thái độ:

- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp của mùa
xuân.

- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong muốn tham
gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội,
hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây.

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trị chơi ơn luyện củng cố trên máy
tính

- Máy tính

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ xúm xít bên cơ, cho trẻ nghe tiếng chim
hót, tiếng con côn trùng kêu. Cho trẻ đoán xem

nghe được những tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa nào thấy
nhiều lồi chim và cơn trùng.

- Thời tiết mùa xn ntn? Cảnh vật có gì nổi bật?
- Con có thích mùa xn khơng?

- Giáo dục trẻ u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi

- Trẻ xúm xít bên cơ
- Trẻ lắng nghe và đoán
- Mùa xuân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trường.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay, cô cùng các con sẽ tìm hiểu và
khám phá về mùa xuân, các con có thích khơng
nhỉ?

- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về mùa
xuân

- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa
nào?

- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì? Mùa
đơng thời tiết ntn? Qua mùa đơng sẽ đến mùa gì?
- Mùa xn bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xn có gì
đặc biệt?

* Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xn như thế nào? Có gì khác so với
thời tiết mùa đông?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)
Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu
trời chúng mình thường thấy những gì?

+ Mùa xn cịn có những dấu hiệu nào khác nữa?
Mưa, mây, gió, nắng?

(Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh
thoảng có gió nồm, mưa phùn)

- Đố các con biết mưa phùn cịn gọi là mưa gì? Vì
sao gọi là mưa phùn?

( mưa rất nhẹ, hơi có gió)

- Thế mùa đơng bầu trời như thế nào? Gió mùa
đơng như thế nào?

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa
xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân,
mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa
xuân để củng cố và chốt kiến thức)

* Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của
con vật trong mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi,
hoạt động của các con vật trong mùa xn.

+ Đoạn băng nói về điều gì?

+ Vào mùa xn có những lồi động vật nào? Tại
sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá
có những thay đổi gì?

Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa
nào chỉ nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc mn hoa
đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là

- Có ạ

- Trẻ về chỗ ngồi

- 1 năm có 4 mùa: Mùa Xuân,

mùa hạ, mùa thu, mù đông
- Mùa đông thời tiết lạnh
- Qua mùa đông đến mùa
xuân; Mùa xuân bắt đầu từ
tháng 2…

- Mùa xuân thời tiết ấm áp

- Có đàn én bay về

- Nắng ấm, gió nhẹ, mưa
phùn, ẩm

- Mưa nhỏ kèm gió nhẹ

- Trời nhiều mây, gió lạnh
- Trẻ xem băng hình

- Trẻ xem tiếp băng hình
- Trẻ trả lời

- Con én, con sáo
- Vì mùa xuân ấm áp

- Cây cỏ hoa lá đâm chồi nảy
lộc, muôn hoa đua nở

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam.

* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa
xuân

Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xn đến các con thích gì nhất? Bố mẹ
các con thường làm gì? Đi những đâu? Các con
muốn cùng bố mẹ làm những gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội
xuân Yên Tử, Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết
trồng cây.

(Trong q trình xem băng hình cơ cùng trẻ thảo
luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội xuân Yên Tử

+ Hội Lim ở Bắc Ninh.
+ Hội xuân tại Hà Nội

+ Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương.
+ Tết trồng cây:

- Ai là người phát động tết trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?
Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho
cây cối dễ phát triển)

* GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành. Trồng
cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường

b. Hoạt đơng 2: Mở rộng.

+ Các con cịn biết những lễ hội nào?

+ Vì sao mọi người đều u thích mùa xn? Mùa
xn đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+ Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ
mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ
- thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời
tiết đôi khi se lạnh.

Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang
đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết
đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng
vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.

d. Hoạt động 4: Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Thử tài của bé”

- Cô tạo sẵn các slide trên máy tính có các hình ảnh
có dấu hiệu của mùa xuân và 1 số mùa khác.

- Cách chơi: Trẻ nhấp chuột chọn hình ảnh có dấu
hiệu mùa xn.

- Luật chơi: Nếu trẻ chọn sai – Có hiệu ứng báo sai

- Trẻ trả lời: Đi chợ xuân,
tham gia các lễ hội, đền
chùa…

- Trẻ xem băng hình

- Thưa cơ, Bác Hồ ạ

- Vì mùa xuân thời tiết ấm áp,
mưa phùn thuận lời cho cây
dễ phát triển

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Vì mùa xuân thời tiết đẹp,
muôn hoa đua nở…

- Trẻ trả lời

- Sau mùa xuân đến mùa hạ
(mùa hè)

- Trẻ xem băng hình

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

yêu cầu chọn lại. Nếu trẻ chọn đúng – Được khen.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trong quá trình chơi
* Trò chơi 2: “Bé nào khéo nhất”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi. Mỗi
nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá
(mùa đơng) và một rổ có các lơ tơ nhỏ về các dấu
hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh
đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời,
hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con người.
- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa xn.
- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa
xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn
đúng và nhiều chi tiết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con đã cùng nhau khám
phá tìm hiểu về mùa gì?

=> Cơ củng cố lại…và giáo dục…

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát theo nhạc bài: “Mùa xuân ơi”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- Khám phá tìm hiểu về mùa
xn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Mùa xuân đến rồi”
- Trò chơi “Tặng hoa cho cây”
- Bài hát “Bé chúc xuân”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc diễn cảm. Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe, quan sát, thực hành giúp trẻ có ấn tượng sâu sắc về mùa
xuân.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý môn học, biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ

- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề. Giáo án điện tử. Que chỉ.
- Chướng ngại vật, 2 cây khơng có lá, 2 rổ để các bơng hoa
- Cơ phụ đóng vai cô Tiên mùa xuân

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Các con ơi! Cái giá lạnh của mùa đông sắp
qua rồi và mùa xuân sẽ tới. Khi đó hàng cây
trong sân trường sẽ trút bỏ những chiếc lá già
và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non
xanh tươi đang nảy chồi.

- Để tạo khơng khí chung vui cùng chờ đón
mùa xn cơ và các con hãy hát bài: “Mùa

xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng trong bài hát “Mùa xuân đến rồi”

có những gì?

- À! Buổi sáng của bài hát “Mùa xuân đến rồi”
có nắng lên, có bướm xinh đùa trên cánh hoa
hồng và có những tiếng hát reo mừng của các
bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Cô Tiên xuất hiện đố các bé!

- Lắng nghe

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc ?
(Mùa xuân)

Các cháu giỏi quá! Cô Tiên tặng cho các cháu
bài thơ "Mùa xuân" của tác giả Dương Khâu

Luông. Các cháu hãy nhờ cô giáo dạy cho các
cháu bài thơ này nhé! Bây giờ cô Tiên bận
việc phải đi rồi. Cô Tiên chúc các cháu học
giỏi. Cô Tiên tạm biệt các cháu!

3. Hướng đẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ 
nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Mùa
xuân”, tác giả Dương khâu Luông

- Cô đọc lần 2: kết hợp chỉ tranh + Giảng nội
dung bài thơ.

Bài thơ nói về mùa xuân với tiết trời ấm áp,
từng đàn chim én rủ nhau bay về cùng đón mùa
xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc. Cảnh vật thật
tươi đẹp trong tiết trời xuân.

=> Các con thấy nội dung bài thơ này có hay
không? Lắng nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa
nhé!

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu powerpoint

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?

- Tác giả là ai?

- Trong bài thơ mùa xuân đã gọi những gì?
( Cơ có thể đọc lại một lần để trẻ nhớ)
- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu?
- Gọi con én?

( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi con én bay
sang cịn có nghĩa là bay về. Vì mùa đông lạnh
nên các con én bay đi trú rét, mùa xuân ấm áp
đến các con én rủ nhau bay về để cùng đón
mùa xn)

- Tác giả Dương Khâu Lng đã gọi mấy lần
trong bài thơ Mùa xuân? ( cô đọc lại và chậm
cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. ( Trong khi
trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ những từ khó và
động viên trẻ kịp thời…)

- Mùa xuân
- Trẻ chú ý

- Trẻ chào cô tiên

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài thơ “Mùa xuân”

Tác giả: Dương Khâu Luông
- Gọi chồi non, gọi bơng hoa…
- Gọi con sáo tìm đàn

- Gọi con én bay về
- Trẻ chú ý

- Tác giả gọi 6 lần
- Trẻ đếm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm, cá nhân…
- Lớp đọc lại 1 lần.

=> Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả
nào sáng tác? ( Giáo dục trẻ về nhà đọc thơ cho
mọi người nghe)

* Hoạt động 4: Luyện tập

Trò chơi: “Tặng hoa cho cây”.

- Cơ phổ biến luật chơi: Trị chơi kết hợp với

bài hát “ Mùa xuân ơi” lần lượt từng bạn trong
đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên
treo vào cây. Khi bài hát kết thúc cũng là lúc
trò chơi kết thúc, đội nào tặng cho cây nhiều
hoa nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Hết giờ cô cho trẻ đếm số hoa trên cây.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con học bài thơ gì? Của tác giả
nào? ( Giáo dục trẻ về nhà…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo vệ môi
trường

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “Bé chúc xuân”

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua
- Cả lớp đọc lại 1 lần

- Bài “Mùa xuân”, tác giả
Dương Khâu luông

- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

- Bài “Mùa xuân”, tác giả
Dương Khâu luông

- Vâng lời cô

- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát và đi ra ngoài

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………

Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”

+ Trò chơi: “Về đúng nhà”, “Ai giỏi nhất”; “Kết bạn”
+ Bài thơ “Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 8.

- Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết tách gộp theo yêu cầu.

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phán đoán, suy luận cho trẻ.
- Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, chơi đồn kết
bạn bè.

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử theo nội dung bài dạy.

- Khu chợ xn có các loại hoa, mỗi trẻ 8 bơng hoa hồng, 8 bơng hoa cúc
- Cành hoa mai có số lượng bông hoa là 8

- Thẻ số từ 1 đến 8

- Mơ hình 3 ngơi nhà, bảng

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ chơi: “Thời tiết bốn mùa”
- Trị chuyện:

+ Cơ cùng các con vừa chơi trị chơi gì?

+ Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đơng thời tiết như
thế nào?

+ Qua mùa đơng thì sẽ đến mùa nào? Mùa xn
thời tiết như thế nào? Với đặc điểm thời tiết của
mùa xn sẽ giúp ích gì cho cây cối?

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá;
Biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa…

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học trước cô cùng các con đã được học gì
nào?

- Và hơm nay cơ cùng các con sẽ ôn lại kiến thức
số lượng trong phạm vi 8 nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Trẻ chơi trò chơi

- TC “Thời tiết bốn mùa”
- Mùa đông, lạnh

- Mùa xuân, thời tiết ấm áp
Cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa
đua nở

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các bạn thỏ hôm nay rủ nhau đi chợ xuân mua
hoa về trang trí cho ngơi nhà thêm khơng khí
mùa xn. Vậy chúng mình hãy cùng nhau quan
sát xem các bạn thỏ mua được bao nhiêu hoa
nhé!

+ Các con quan sát xem trên màn hình cơ có gì
đây?

+ Có bao nhiêu bơng hoa hồng?

+ Muốn có 8 bơng hoa hồng ta phải làm gì ?
- Chúng mình cùng quan sát xem các bạn thỏ cịn
mua thêm hoa gì nữa nhé !

+ Cô xếp cho mỗi bông hoa hồng là 1 bơng hoa
cúc

+ Có bao nhiêu bơng hoa cúc ?

+ Có 8 bơng hoa hồng nhưng lại chỉ có 6 bơng
hoa cúc. Vậy số lượng hoa hồng và hoa cúc như
thế nào với nhau ?

+ Muốn số hoa hồng và số hoa cúc bằng nhau ta
phải làm gì ?

+ Vậy số hoa hồng và số hoa cúc như thế nào với
nhau ?

+ Cùng bằng nhau là mấy ?

- Các bạn thỏ rất giỏi phải khơng nào! Chúng
mình cùng thưởng cho các bạn ấy một tràng vỗ
tay nào! (Cho trẻ vừa vỗ tay vừa đếm)

- Các con vừa vỗ mấy tiếng?

- Các bạn thỏ cịn mua tặng lớp mình cành hoa
mai nữa đấy, chúng mình cùng đếm xem cành
mai có bao nhiêu bông hoa mai nhé!

b. Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi: “ Về đúng nhà’’

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số và trên
mỗi thẻ số ấy có các chấm tròn tương ứng và yêu
cầu các bé phải về đúng ngơi nhà của mình có số
lượng tương ứng với thẻ số mà mình cầm trên
tay

+ Luật chơi: Nếu bạn nào về chưa đúng nhà của
mình thì sẽ phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần)

Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho nhau

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi

c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: “ Ai giỏi nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi trên màn hình máy tính,

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Những bơng hoa

- Đếm 1…7 bông hoa hồng
- Thêm 1 bông hoa hồng

- Trẻ chú ý

- Đếm 1…6 bông hoa cúc
- Số hoa hồng nhiều hơn số hoa
cúc

( Không bằng nhau)
- Thêm 2 bông hoa cúc
- Bằng nhau

- Cùng bằng nhau là 8

- Trẻ vỗ tay và đếm số tiếng vỗ
tay

- Con vỗ 8 tiếng
- Lắng nghe

- Trẻ đếm số bông hoa mai
(8 bơng hoa mai)

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cơ có các hình ảnh hoa quả mùa xuân, các con sẽ
lên chọn theo yêu cầu của cô. Bạn nào chọn đúng
theo yêu cầu sẽ nhận được 1 bông hoa rất đẹp.
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

=> Nhận xét q trình chơi
* Trị chơi: “Kết bạn’’

+ Cách chơi: Cô và các con vừa đi vừa hát bài
“Mùa xn đến rồi”, khi cơ nói kết nhóm 8 bạn,
các con phải chạy thật nhanh lại nắm tay nhau
tạo thành nhóm 8 bạn (cơ đến từng nhóm hỏi có
mấy bạn nam kết với mấy bạn nữ để tạo thành
nhóm 8 bạn?)

+ Luật chơi: Bạn nào chậm, thừa ra phải giải
được một câu đố về mùa xuân mới được chơi
tiếp.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
=> Nhận xét quá trình chơi

4. Củng cố:

- Hơm nay các con đã được học gì ?

- Chúng mình được chơi những trị chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, kính
trọng, vâng lời cơ giáo.

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài “Mùa xuân”

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ chú ý

- Ơn số lượng trong phạm vi 8
- Trò chơi: Về đúng nhà; Ai
giỏi nhất; Kết bạn’’

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 18 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- NDKH: Nghe hát: “Mùa xuân ơi”
- TCÂN: Bạn nào hát

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”

Bài thơ “Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả; Thuộc lời bài hát “Mùa xuân đến rồi” và hiểu nội
dung bài hát. Biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên trong sáng.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát.

2/ Kĩ năng:

- Luyện KN hát đúng nhạc, phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
- Luyện cho trẻ khả năng phản ứng nhanh với sự thay đổi của tiết tấu.

- Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội.
3/ Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học, trẻ yêu âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc; Bài giảng điện tử, máy tính, tranh ảnh về mùa xuân
- 2 cành hoa (Hoa đào, hoa mai)

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, thanh la…Mũ chóp kín; Đàn organ
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

- Cùng trẻ chơi trị chơi: Bốn mùa

- Chúng mình vừa cùng cơ chơi trị chơi rất giỏi,
cơ thưởng lớp mình món q, các con hãy nhìn
xem trên tay cơ có gì đây nào? ( Hoa đào, hoa
mai)

- Thế hoa đào, hoa mai tượng trưng cho mùa gì
trong năm nào? ( Mùa xuân)
- Các con trả lời đúng rồi đấy. Mùa xuân về
muôn hoa đua sắc, các bé thêm tuổi mới mọi
người rộn ràng chuẩn bị đón một mùa xuân thật
ấm áp và tươi vui. Trong khơng khí vui tươi của
mùa xn cơ rất muốn biết cảm xúc của các con
khi mùa xuân đến như thế nào?

2. Giới thiệu bài

- Cơ cũng có chung niềm vui giống các con đấy.
Trong niềm vui như hôm nay, cô muốn tặng cho
các con một bài hát rất hay về mùa xuân các con

- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý

- Cô cầm cành hoa đào, hoa
mai

- Mùa xuân ạ
- Chú ý

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

hãy lắng nghe cô hát nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa xuân đến rồi”

Tác giả: Phạm Thị Sửu
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ…

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc + Giảng nội dung
Bài hát có giai điệu vui tươi nói về mùa xuân
đang đến với bao sự đổi thay của cảnh vật, con
người như: thời tiết ấm áp của mùa xuân khiến
cho các con vật như sáo, chim én đều bay về, cây
cối đâm chồi này lộc, muôn hoa khoe sắc.

- Cô hát lần 3: Kết hợp động tác minh họa
- Dạy trẻ hát:

+ Lớp hát 2-3 lần ( Khi trẻ hát cô sừa sai cho trẻ.
+ Thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân trẻ.

- Cả lớp hát lại một lần.

=> Củng cố: Các con vừa hát bài hát gì? Do ai
sáng tác?

* Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân ơi

Tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện
- Các con học rất giỏi, cơ Hằng lại thưởng cho
lớp mình nghe 1 bài hát nữa nhé!

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ (nhạc không
lời)

+ Giảng nội dung: Khi mùa xuân về, tết đến trên
khắp mọi nơi, muôn hoa thi nhau đua nở, mọi
người sống với nhau chan hòa, yêu thương, hạnh
phúc và cùng chúc nhau những lời chúc tốt đẹp
nhất.

GD trẻ yêu thiên nhiên, yêu thương, quan tâm tới
mọi người trong gia đình và những người xung
quanh.

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa (nhạc
có lời)

- Lần 3: Cho trẻ nghe băng đĩa nhạc và khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cơ.

- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
+ Đúng rồi giai điệu bài hát này rất vui tươi, rộn
ràng.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bạn nào hát.

- Bây giờ chúng mình cùng đến với trị chơi “Bạn
nào hát”

- Cách chơi: Cô chọn 1 bạn lên chơi, dùng mũ
chóp kín đội lên đầu che kín mặt bạn đó. Sau đó
cơ sẽ đi xuống phía dưới lớp ra hiệu cho 1 bạn và

- Vâng ạ

- Chú ý, lắng nghe

- Lắng nghe cô hát và giảng nội
dung

- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ hát

- Thi đua các tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát

- Bài hát “Mùa xuân đến rồi”,
tác giả: Phạm Thị Sửu

- Lắng nghe
- Chú ý

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Vâng lời cô
- Chú ý

- Hưởng ứng cùng cô
- Vui tươi, rộn ràng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

mời bạn đó hát, hát từng câu một. Hát đến 3 câu
mà bạn đội mũ chóp kín khơng đốn được tên
bạn hát thì coi như thua cuộc, phải tự hát 1 bài
hoặc nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét q trình chơi

4. Củng cố:

- Hơm nay cơ đã dạy các con bài hát gì?...

- Về nhà các con hãy hát lại bài hát này thật là
hay để tặng cho gia đình mình cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”

- Chơi trò chơi

- BH “Mùa xuân đến rồi”
- Vâng ạ

- Trẻ đọc thơ

………
………
………
………
………
………

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>