GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: TẾT NGUYÊN ĐÁN (2019-2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.4 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng 
( Tập kết hợp bài :
Sắp đến tết rồi)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi
đến lớp học với cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói quen chào
hỏi mỗi khi đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ
hiểu về chủ đề mới tết nguyên
đán, trẻ biết được các món ăn,
hoạt động , ý nghĩa của ngày tết
nguyên đán

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập đều các động tác
cùng cô.

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ,
phát triển thể chất.

* Giáo dục:

- Có ý thức trong tập luyên,
thường xuyên luyện tập thể thao.

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn
cho trẻ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về ngày
tết

- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến 07/ 02 / 2020
TẾT NGUYÊN ĐÁN

Từ ngày 13/ 01/ 2020 đến ngày 17/ 01/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cơ, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ
phép. Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài." Sắp đến tết rồi"
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Trong ngày tết mọi người thường làm gì?

- Bố mẹ thường nấu món ăn gì đặc trưng của ngày tết
- Ngày tết gia đình các con cịn trang trí nhà cửa bằng
những loại cây, hoa gì nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn
hóa của dân tộc

3. Thể dục sáng
* Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết rồi”. Dàn
đội hình để tập bài tập phát triển chung

*Trọng động: BTPTC
- Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.
+ Động tác chân: Khụy gối.

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.

*Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát 
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Sắp đến tết rồi
- Ngày tết ạ

- Chúc tết đi chơi ạ

- Gói bánh trưng, nấu các
món ăn

- Cây đào, quất....

- Khởi động

Xếp 3 hàng ngang

- Quan sát và tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng về tổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC
CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Cửa
hàng bán hoa, quả,

thực phẩm ngày tết;
cửa hàng ăn uống.

- Góc xây dựng: Xây
cơng viên, khu vui
chơi ngày tết; ghép
hình các cây hoa.

- Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài
hát về ngày tết nguyên
đán

Vẽ, xé dán, tô màu,
nặn, các loại hoa, quả
cho ngày tết

- Góc khoa học –
TN: Chăm sóc cây,
hoa, lau lá cho cây

- Góc học tập: Xem
tranh ảnh các loại hoa
quả, các hoạt động
ngày Tết nguyên đán
quả.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói

lên ý tưởng chơi của mình và biết
phân vai chơi

-Trẻ biết chơi đóng vai mơ phỏng
làm người bán hàngbán hoa, các
món ăn ngày tết.

-Trẻ biết lựa chọn các khối, hình
các nguyên vật liệu khác nhau để
xếp chồng khít, xếp cạnh nhau để
Xây dựng công viên, khu vui chơi
ngày tết

- Biết sáng tạo và tự phân vai chơi
và nhận xét được kết quả chơi của
nhóm mình

- Trẻ thuộc một số bài hát về ngày
tết mùa xuân ..biểu diễn tự tin
mạnh dạn. Vẽ, nặn tô màu một số
loại hoa, quả ngày tết

- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh về
ngày tết

- Biết chăm sóc cây hoa...
2. Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt
rõ ràng cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng, quan sát cho trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo
léo.

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Kỹ năng hợp tác, chia sẻ

3. Thái độ:

- Có ý thức khi đi chơi trong ngày
tết

- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ
hợp tác với bạn, biết lấy và cất đồ
chơi để đúng nơi quy định.

-Bộ đồ dùng đồ
chơi ở góc phân
vai

- Bộ lắp ghép xây
dựng.

- Dụng cụ âm
nhạc, trang phục
Đất nặn, tranh ,
màu , giấy màu..

- Góc thiên nhiên
cây hoa...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Ngày tết quê em"
- Trò chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến ngày gì ?
+ Các con có biết là sắp đến ngày gì rồi khơng?
+ Con hãy kể ngày tết thường có món ăn gì?
- Mọi người thường làm gì trong những ngày tết?

- Giáo dục: các con ạ cứ mối khi xuân về hoa đào nở thì
chúng ta lại trất vui mừng đón một cái tết cổ truyền cả dân tộc
gia đình được xum họp vui chơi cùng chúc nhau mạnh khỏe
2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở từng góc
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:

+ Bạn nào đóng vai người bán hàng?. Con sẽ bán hàng gì
trong ngày tết

- Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ làm gì?
+ Con sẽ lắp ghép hình cây và hoa như thế nào
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung
chơi.

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?

+ Cho tơi mua một số loại rau củ, bánh kẹo...
* Góc xây dựng:

+ Các bác đang xây gì thế ?

+ Bác định lắp ghép hình hoa quả, xây cơng viên như thế
nào?

c. Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi cho trẻ thăm quan
góc xây dựng liên kết với góc phân vai.

- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét góc chơi.

- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau.
 3. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Ngày tết ạ

- bánh trưng, giị, mứt
tết...

- Nghe và vâng lời cơ

- Trẻ đi thăm quan ở các
góc

- Nói tên góc chơi và nội
dung chơi trong góc
- Trẻ trả lời

- Trẻ v các góc chơi

- Tham quan các góc
chơi và nói lên nhận
xét của mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1- Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát thời tiết
mùa xuân, quan sát
vườn hoa., trò chuyện
với trẻ ngày tết

- Đọc thơ , hát kể
truyện về ngày tết

2- Trò chơi vận
động.

- TCVĐ: Gieo hạt,
cây cao, cỏ thấp.

trồng nụ trồng hoa

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự do
trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

1.Kiến thức

Trẻ biết được đặc điểm của
thời tiết mùa xuân

- Biết được hoạt động và ý
nghĩa của ngày tết nguyên dấn,
các món ăn đặc trưng của ngày
tết

- Trẻ biết tên, ích lợi của các
hoa đối với đời sống của con
người.

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ
cây hoa có ý thức giữ gìn vệ
sinh mơi trường xung quanh
sạch sẽ

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức
giữ gìn vệ sinh môi trường

xung quanh sạch sẽ

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát,
phân biệt cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và rèn
khả năng diễn đạt mạch lạc cho
trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc
kể diễn cảm.

- Rèn sự mạnh dạn tự tin
hợp tác .

3. Giáo dục:

- Chơi đồn kết với bạn.
- Có ý thức chăm sóc và
bảo vệ các lồi cây hoa
- Trẻ biết yêu quý trân trọng

- Địa điểm quan
sát

-Sân chơi , đồ

dùng đồ chơi

-Thiết bị ngoài
trời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ngày tết

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định :

- Cho trẻ đọc bài thơ: Tết đang vào nhà.
- Trò chuyện :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Ngày tết đến thì có loại hoa gì đặc trưng?
- Bố mẹ mọi người trong gia đình thường làm gì?
- Trong ngày tết thì chúng ta thường được đi đâu?
- Trẻ con cịn được nhận q gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức vui chơi ngoan trong dịp
tết và biết phát huy giữ gìn truyền thống văn hóa của
dân tộc

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
 2. Nội dung.

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa.,
trò chuyện với trẻ ngày tết

- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

- Các con thấy thời tiết của ngày hôm nay như thế
nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Trong ngày tết mọi người thường làm gì?
- Gia đình các con cùng nhau nẫu món ăn gì?
+ Cơ trị chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán?
+ Cho trẻ Đọc thơ , hát kể truyện về ngày tết
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
của trò chơi : Hái quả; Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp.
trồng nụ trồng hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi. (cô bao quát, động viên trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Đọc thơ.

- Tết đang vào nhà
- Trẻ kể tên

- Tưới nước... ạ
- vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, đọc thơ...
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Trẻ chơi vui vẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân
3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ tập trung

A .TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức
khỏe con người.

- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ngon miệng.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và 
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng

nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích

-1.Ơn kiến thức buổi
sáng

2. Bé làm quen với chữ
cái, toán.

3. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu...

4. Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ

5. Văn nghệ: Làm
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
chủ đề

6. Nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

1.Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu
kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết thực hiện bài vở .
- Giúp trẻ tự khẳng định mình
vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các
thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình
và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
bé ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm
đi học và có ý thức trong học
tập…

- Đồ dùng học

tập.

- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các
góc.

- Dụng cụ vệ
sinh.

- Bảng bé
ngoan ,cờ…

Trả 
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Làm vở chữ cái, tốn

- Cơ hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ
bao qt và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn
trẻ thực hiện đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ ôn bài cùng cô.

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
bé ngoan và biết nhận xét
…

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

*. Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: “Bò bằng bàn tay và bàn chân 4- 5m”
 TCVĐ:Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ : Hát “Sắp đến tết rồi ”
 Thơ: Tết đang vào nhà
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thuật: chống 2 bàn tay xuống sàn,
người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bị phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn
sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ.Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của giờ vận
động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập bài tập phát triển chung và vận
động cơ bản

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể.
3. Giáo dục:

Tập chung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lẫn nhau.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ 
- Đồng hồ, sân tập

2. Địa Điểm: 
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi"
- Trị chuyện:

- Giáo dục: các con ạ cứ mối khi xuân về hoa đào nở thì
chúng ta lại trất vui mừng đón một cái tết cổ truyền cả
dân tộc gia đình được xum họp vui chơi cùng chúc nhau
mạnh khỏe

- Hơm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một
vận đơng cơ bản mới các con có thích khơng.

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát
- Ngày tết ạ
- Trẻ kể

- Đi mua sắm, gói bánh

chưng, chúc tết...

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đi kết hợp gót mũi bàn chân đi
nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu
của cô,.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

* Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Đánh chéo 2 tay ra phía trước
+ Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM)
+ Bụng : Cúi về trước, ngửa ra sau

+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b. Vận động cơ bản : Trọng động: Bị bằng bàn tay
bàn chân 4 - 5m

Cơ giới thiệu tên bài tập vận động hơm nay: Bị bằng
bàn tay bàn chân 4 - 5m.

Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động.

- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bị bằng bàn tay bàn
chân lên thực hiện cho cơ và cả lớp xem nào?

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu tồn phần, khơng phân
tích)

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư
thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng,
đầu khơng cúi. Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao
lên - bị về phía trước, khi bị phối hợp chân nọ tay kia,
chân phải luôn sát sàn (khơng được nhấc chân lên khỏi
mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước. Bị đến ngơi nhà thì
cơ đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.

Cô vừa thực hiện xong động tác gì?
* Trẻ thực hiện:

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử.

Cơ nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. (Nếu trẻ
sai nhiều, cơ phải thực hiện lại)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô hô cho trẻ
tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai cho
trẻ (nếu có).

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua:
bị bằng bàn tay bàn chân về ngơi nhà của mình, bạn
nào bị đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu thành
bông hoa tặng mẹ. Đội nào xâu được nhiều nút chai đội

đó chiến thắng.

- Cơ nhận xét, khen động viên trẻ. 
C. Trị chơi vận động : Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát xem cô tập
mẫu

- Trẻ lắng nghe cô phân tích

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và hướng
dẫn trẻ chơi.

nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét

3. Kết thúc :

- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện.

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ
“Tết đang vào nhà”

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn, đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá Xã hội:

Khám phá tìm hiểu về ngày tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Tết đang vào nhà "

Hát: Mùa xuân ơi, sắp đến tết rồi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

-Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết được
một số phong tục tập quán đón tết của người Việt Nam .

-Trẻ kể được một số hoạt động chuẩn bị đón tết như : Trang hoàn nhà cửa , sắm đồ tết,
gói bánh, chưng mâm quả , kể được một số hoạt động vui chơi giải trí , mừng tuổi cho
nhau trong ngày tết .

2. Kĩ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ nhận biết phân biệt , phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục

- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn cây ăn quả.
- Tập chung chú ý trong giờ học

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 1 số tranh ảnh về ngày tết
- Đất nặn, bảng con cho trẻ.

- Dạy cháu thuộc 1 số bài hát chủ điểm.

 Một số loại quả : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam …
 Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

2. Địa điểm:
- Trong lớp hoc.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cô mở băng bài “ Mùa xuân ơi”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Mùa xn đến có ngày gì rất vui?
- Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết?
- Nhìn xem cơ có gì nè?

- Thế ai là người nghĩ ra cách làm bánh này?
- Thế các con có biết tại sao ngày tết mọi người lại
sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?
Vậy hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về
ngày tết Nguyên Đán nhé!

2. Hướng dẫn:

a. HĐ 1 : Trò chuyện với trẻ về ngày tết:

- Cháu hát vận động cùng cô.
- Mùa xuân

- Tết Nguyên Đán

-Bánh chưng, bánh dày,bánh
tét..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngay đến ngày
gì vui?

- Thế các con có biết mùa xuân đến vào tháng nào
khơng?

- Đố các con 1 năm có bao nhiêu tháng ?

Đúng rồi, 1 năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 là
những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước
sang 1 năm mới.

- Tết Nguyên Đán năm nay là tết gì nào?
- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào ?

- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những
gì để đón tết kể cho cô và các bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và
sắm quần áo mới cho các con. ( cho cháu xen hình
ảnh mọi người đi chợ mua sắm )

- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa
gì ?

+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ?

+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai
nở rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho
ngày tết. Ngồi ra cịn một số lồi hoa khác: Hoa
cúc, hồng, vạn thọ...( Cho cháu xem tranh )

+ Hoa quả bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết ?
+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ?
- Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt
ngày tết và mâm ngủ quả.

-Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc
ta vào ngày cuối của năm vào buổi tối mọi người
cúng ơng bà mình gọi là gì ?

- Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm
mới, là mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang
năm mới.

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật ?
- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để
chào đón năm mới ( Xem tranh )

- Sang năm mới thì con được thêm gì ?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người

thường nói với nhau điều gì ? Con chúc tết như thế
nào ? Cho một vài cháu lên chúc tết.

- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được ba
mẹ chở đi chơi ở đâu ?

- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những

- Cháu hát…
- Mùa xuân.
- ……..
- 12…

- …vui…

- Cháu kể theo những hoạt
động ngày tết của gia đình
cháu

-Cháu kể một số loại hoa có
trong ngày tết mà cháu biết
- ...

- …Quả dưa hấu, bưởi, lê,
nho, nhãn,…Mâm ngủ quả...
- Đêm giao thừa

- Bắn pháo hoa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?
- Các con biết khơng trong những ngày tết của dân
tộc ta cịn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem
cịn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cơ
xem nhé !

- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết
b. HĐ 2: Trò chơi : Ai nhanh ai khéo

- Cho 3 nhóm thi nhau cắm hoa xem đội nào cắm
nhanh và đẹp.

- Trưng bày

- Hát múa mừng xuân: 3 đội thi nhau hát những
bài hát về chủ điểm mùa xuân.

3. Kết thúc

- Nãy giờ cô và các con trị chuyện về gì ?

+ Con có cảm nhận gì về ngày tết Ngun Đán ?
(cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ về ngày tết của mình)
+ Quang cảnh trong ngày tết như thế nào ?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì

mừng tuổi các cháu phải biết cám ơn nhận bằng
hai tay . Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải
không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng ,khơng
hoang phí bánh kẹo khi ăn , ăn xong phải bỏ giấy
vào thùng rác không vứt rác bừa bãi .

- Cho trẻ đọ bài thơ " tết đang vào nhà"

- Cháu kể theo những hoạt
động của cháu trong những
ngày tết

- Cháu trả lời theo ý cháu

- Trẻ thi cắm hoa

- Trẻ hát múa

- Cháu trả lời

- Cháu kể theo cảm nhận của
cháu

- Khơng khí ấm áp , có nhiều
hoa nở , mọi người nhộn nhịp
đón tết

-…….

- Trẻ đọc thơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen chữ cái

Làm quen với chữ l, m, n
 Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Tết đang vào nhà

TC: Thi xem tổ nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận đúng chữ cái l, m, n

-Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm l, m, n.
- Biết cách chơi trò chơi với chữ l, m, n.
2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh có chủ đích cho trẻ
- Rèn luyện và phát triển vốn từ

3/Giáo dục thái độ

- Trẻ u thích mơn học.

- Trẻ u q cây xanh. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Thẻ chữ: l, m, n,

- Tranh quả na, hoa loa kèn, hoa mai

- Rổ đựng, 9 vịng thể dục,một chậu cây có gắn chữ m,n,l.
- Giáo án điện tử. Que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Khi tết đến thì gia đình chúng mình thường
chuẩn bị những gì nào?

- Các con giúp bố mẹ việc gì?

- Con có thích được đón tết khơng vì sao?

- Giáo dục: Chăm ngoan vâng lời bố mẹ và có ý

thức vui chơi trong dịp tết đến xuân về.

Các con ạ! Giờ học trước cơ cùng các con làm 
quen với nhóm chữ cái gì nhỉ?. Bài học hơm nay
cơ sẽ hướng dẫn chúng mình làm quen với nhóm
chữ cái mới. Chúng mình cùng khám phá xem đó
là nhóm chữ cái gì nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ l, m, n.

- Trẻ đọc

- tết đang vào nhà
- Trả lời

- Đi mua sắm, gói bánh
chưng..

- trả lời cô
- Lắng nghe

- Chữ cái b, d, đ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Dạy trẻ làm quen vớ chữ l .

- Cho trẻ quan sát bức tranh “ Hoa loa kèn
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ hoa loa kèn

- Cơ cũng có từ “Hoa loa kèn được ghép bằng thẻ chữ
rời. \- Cho trẻ đọc từ “Hoa loa kèn.

- Bạn nào xung phong nên tìm chữ cái đã học trong từ
“Hoa loa kèn giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới là chứ l

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân)
- Cơ phân tích cấu tạo chữ l

- Mời trẻ nhắc lại câu tạo chữ

- Giới thiệu chữ l in hoa, in thường, viết thường.
- Cho cả lớp phát âm lại chữ l.

* Dạy trẻ làm quen với chữ m.
- Cơ đọc câu đố:

Hoa gì nhiều cánh
lại có màu vàng
Cứ dịp xn sang
Miền nam khoe sắc

- Cơ cũng có hình ảnh “ Hoa mai , dưới hình ảnh có từ
“ Hoa mai cả lớp cùng đọc nào?

- Cơ cũng có từ “ Hoa mai “ được ghép từ thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đọc.

- Bạn nào lên tìm chữ cái đã học trong từ “ Hoa mai
giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới, chữ m.
- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ m : Chữ m gồm một nét
sổ thẳng và 2 nét móc trên.

- Gọi 2- 3 cá nhân trẻ nêu lại cấu tạo chữ m.

- Cô giới thiệu thêm 1 số mẫu chữ m in hoa, in
thường, viết thường.

( Tuy các chữ m này có cách viết khác nhau nhưng
đều phát âm chung là m)

- Cho cả lớp đọc lại chữ m.
* Làm quen với chữ n.
- Cô đọc câu đố:

Quả gì nhiều mắt
Khi chín nứt ra
Ruột trắng nõn nà
Hạt đen nhanh nhánh
( Là quả gì ? )

- Cơ cũng có hình ảnh “ Quả na’’. Dưới hình ảnh có từ
“ Quả na’’, cho cả lớp đọc.

- Cho trẻ đọc từ “ Quả na’’ được ghép từ thẻ chữ rời.

- Quan sát

- Đọc từ’ hoa loa kèn’’
- Đọc

- Xung phong
- Quan sát
- Phát âm

- Lắng nghe, quan sát
- Nhắc lại cấu tạo chữ l
- Quan sát, lắng nghe
- Phát âm

- Lắng nghe

- Hoa mai

- Đọc từ “ Hoa mai’’

- Tìm chữ cái đã học trong từ
- Lắng nghe, quan sát

- Phát âm

- Lắng nghe, quan sát,
- Nêu cấu tạo chữ m
- Quan sát…

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ nên tìm chữ cái đã học trong từ “ Quả na’’
- Cô giới thiệu cho trẻ chữ cái mới là chữ n.

- Cô phát âm – cho trẻ phát âm

- Phân tích câu tạo chữ n gồm 2 nét là 1 nét sổ thẳng
và 1 nét móc trên.

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ n.

- Cô giới thiệu chữ n in hoa, in thường, viết thường.
- Cho trẻ đọc lại chữ n 3 - 4 lần.

b. Hoạt động 2: So sánh.
* So sánh chữ m-n

+ Các con xem chữ m, n có điểm gì giống và khác 
nhau?

- Cơ củng cố lại: Chữ m - n giống nhau đều có nét
sổ thẳng và nét móc trên. Khác nhau chữ m có 2
nét móc,cịn chữ n có 1 nét móc.

- Cho trẻ phát âm chữ m, n
* So sánh chữ n-l

- Chữ n có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên cịn
chữ l có 1 nét sổ thẳng.

- Cho trẻ phát âm chữ n,l
c. Hoạt đơng 3: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh’’

-TC: Thi xem tổ nào nhanh

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 3 đội nhiệm vụ
của các con từng bạn bật qua 3 vòng trịn phía
trước lên cây hoa hái hoa mang về để vào rổ của
đội mình

Yêu cầu: Đội xanh hái hoa có chữ m
Đội vàng hái hoa có chữ n
Đội đỏ hái hoa có chữ l

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 bông
hoa,hết thời gian quy định kiểm tra kết quả của
từng đội.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi( 2- 3 lần)
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

3. Kết thúc:

- Tìm chữ cái đã học u, a
- Quan sát, lắng nghe
- Phát âm

- Lắng nghe, quan sát.
- Nhắc lại cấu tạo chữ n.
- Quan sát

- Đọc

- So sánh
- Lắng nghe

- Phát âm

- Chơi trị chơi tìm chữ cái
theo u cầu của cô và đọc
- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hơm nay các con học những chữ cái gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường, biết chăm
sóc bảo vệ cây, tìm đọc chữ m,n,l trong tranh ảnh,
sách, báo…

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc đồng dao “’’; “ Nu na nu nống’’

- Chữ m, n,l

- Lắng nghe, quan sát

-Trẻ đọc đồng dao và đi ra
ngoài

………
………
………
...
...

………
………...
...
...
...

………
………
………
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen với toán

Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9
 Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ sắp đến tết rồi”

+ Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay, Ai nhanh nhất
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết chữ số 9.
- Trẻ biết tên gọi, số lượng các loại quả.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đếm đến 9. Tạo nhóm có số lượng 9.

- Rèn cho trẻ khả năng đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ tốn học cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động của giờ học.
- Trẻ biết tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Giáo án điện tử, máy tính, que chỉ, bảng dính, lơ tơ các loại quả, ... Tranh dán, vòng.
- Rổ đồ dùng: Mỗi trẻ 9 quả cam, 9 quả chuối, các thẻ số từ 1 đến 9…

- Đồ dùng của cô giống của trẻ ( bộ to)
- Một số loại quả để xung quanh lớp…
- Nhạc các bài hát về chủ đề tết mùa xuân
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cô và các con sẽ cùng hát bài" Sắp đến tết rồi"
- Trị chuyện

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến ngày gì ?
+ Các con có biết là sắp đến ngày gì rồi khơng?
+ Con hãy kể ngày tết thường có món ăn gì?
- Mọi người thường làm gì trong những ngày tết?
-Giáo dục: các con ạ cứ mối khi xuân về hoa đào nở
thì chúng ta lại trất vui mừng đón một cái tết cổ truyền
cả dân tộc gia đình được xum họp vui chơi cùng chúc

- Trẻ hát

- Ngày tết
- Trẻ kể

- Đi chơi chúc tết

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhau mạnh khỏe.

- Chương trình “ Bé vui học tốn ” ngày hôm nay với
chủ đề “ Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết chữ số 9”

- Các đội chơi sẽ phải lần lượt trải qua 3 phần chơi như
sau:

+ Phần thứ nhất: Thử tài bé yêu.
+ Phần thứ hai: Những nhà thông thái
+ Phần thứ ba: Chung sức.

- Các đội đã sãn sàng tham gia vào các phần chơi chưa
ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ơn luyện đếm các nhóm đối tượng 
có số lượng trong phạm vi 8.

- Vừa rồi 3 đội chơi của chúng ta thể hiện bài hát thật
là hay và bạn Gấu đã gửi tặng cho cho 3 đội 1 món
q đó 3 đội có thích không?

- Cô mời trẻ lên mở quà.

- Cho trẻ xếp số quả na, quả xoài, quả táo… trong hộp
quà ra và gắn số tương ứng.

- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi động viên trẻ.
- Và ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thứ nhất
đó là phần “ Thử tài bé yêu” trò chơi “ Nhìn nhanh 
chọn đúng”

- Xin mời 3 đội cùng hướng mắt lên màn hình
- Cơ có hình ảnh quả gì đây?

- Cho trẻ đếm quả bưởi và chọn số tương ứng
- Hình ảnh tiếp theo sẽ xuất hiện nào.

- Các con hãy đốn xem có bao nhiêu quả hồng ( cô
mời cá nhân trẻ đoán…)

- Cho trẻ đếm số quả hồng và chọn số tương ứng
- Và hình ảnh cuối cùng là hình ảnh quả gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu quả lê?
=> Ba đội chơi đã hoàn thành rất xuất sắc phần chơi
“ Thử tài bé yêu” BTC thưởng cho 3 đội chơi 8 tiếng 
vỗ tay nào.

2.2. Hoạt động 2: Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 
đối tượng, nhận biết chữ số 9.

- Tiếp theo chương trình xin mời 3 đội chơi sẽ bước

- Trẻ lắng nghe

- Lên mở quà
- Trẻ thực hiện

- Quả bưởi

- Trẻ đếm

- Trẻ chọn số tương ứng
- Quả lê

- Đếm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sang phần thứ 2 đó là phần “ Những nhà thơng thái” 
Và bây giờ BTC cũng có 1 món quà gửi tặng cho 3 đội
chơi xin mời 3 đội sẽ lên nhận quà nào. ( Cho trẻ vừa
đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi” đến lấy rổ đồ chơi và
bảng xếp …)

- Ba đội đã nhận được món q gì nào?

- Bây giờ xin mời 3 đội cùng chơi với nhóm quả cam
và nhóm quả chuối nhé.

- Các bé hãy xếp các quả cam trong rổ ra và xếp thành
hàng ngang. ( cô hướng dẫn trẻ xếp từ trái sang phải).
- Trong rổ cịn lại quả gì nào?

- Các bé hãy xếp 8 quả chuối tương ứng với quả cam
nào ( cô cho trẻ xếp tương ứng 1-1, cô làm cùng trẻ và
quan sát giúp đỡ trẻ…)

- Cho trẻ đếm số quả cam.

- Ba đội có nhận xét gì về số quả cam và quả chuối?
- Nhóm quả cam và nhóm quả chuối như thế nào với
nhau? Vì sao?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế nào?
- Muốn nhóm quả chối bằng nhóm quả cam ta phải
làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng quả chuối và nhận
xét.

- 8 quả chuối thêm 1 quả chuối là mấy quả chuối?
- Cơ chính xác hóa: 8 quả chuối thêm 1 quả chuối là 9
quả chuối.

=> Cô khái quát:8 thêm 1 là 9 ( cho trẻ nhắc lại 2 lần)
- Bây giờ nhóm quả cam và nhóm quả chuối như thế
nào với nhau? Cùng bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 9 quả cam, 9 quả chuối chúng ta cần
sử dụng thẻ số mấy?

- Bạn nào đã biết số 9 nên tìm giúp ban tổ chức nào?
- Cơ giới thiệu chữ số 9

- Cô đọc mẫu “ số 9”

- Cho cả lớp đọc 2-3 lần. “ Số 9”
- Mời tổ, cá nhân đọc.

- Trẻ nhận quà
- Hát

- Quả chuối, quả cam
- Trẻ xếp tương ứng 1:1

- Trẻ đếm.

- Nhóm quả chuối ít hơn, ít
hơn là 1 ạ

- trẻ trả lời

- Thêm vào 1 quả cuối, hoặc
bớt đi 1 quả cam.

- Thêm 1 quả chuối vào
- Trẻ đếm lại số quả chuối

- Là 9 quả chuối

- Trẻ lắng nghe
- Bằng nhau

- Chúng cùng bằng9
- Thẻ số 9 ạ

- Cho trẻ tìm số 9
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc số 9

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ tìm thẻ chữ số 9 đặt tương ứng với 2 nhóm.
- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của số 9.

- Cô mời 2-3 trẻ nhận xét về cấu tạo của số 9.

- Cô kết luận: Số 9 gồm 1nét cong trịn khép kín, 1 nét
móc từ phải sang trái.

- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm…và đọc số..
+ Có 9 quả chuối nhưng bị ăn mất 1 quả thì cịn lại
mấy quả chuối? ( cho trẻ bớt cùng cô).

+ 9 quả chuối bớt đi 1 quả còn lại mấy quả? ( cho trẻ
đếm lại nhóm quả chuối và chọn thẻ số tương ứng đọc
to và đặt vào nhóm quả chuối…)

+ 8 quả chuối lại ăn mất1 quả nữa thì còn mấy quả?
cho trẻ đếm và chọn số tương ứng.

- Tương tự, cô cho trẻ bớt dần số quả chuối cho đến
hết.( Mỗi lần bớt đếm kiểm tra lại và đặt thẻ số tương
ứng)

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất hết số quả chuối
- Bây giờ chúng mình cịn lại gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc số 9

=> Liên hệ: Bây giờ 3 đội chơi hãy nhìn xung quanh
trường quay ngày hơm nay cịn có những quả gì có số
lượng là 9. Chúng ta sẽ đếm và gắn số tương ứng cho
mỗi nhóm…

- Ba đội chơi thể hiện rất xuất sắc BTC tặng 9 tiếng vỗ
tay nào.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- 3 đội đã hoàn thành xong 2 phần chơi bây giờ xin
mời 3 đội sẽ bước sang phần chơi thứ 3 mang tên “
Chung sức” ở phần chơi này sẽ thể hiện qua 2 trò chơi.
- Trò chơi thứ nhất: TC “ Nhanh tay, tinh mắt”

- Cô cho trẻ quan sát màn hình, đếm nhanh nhóm quả
có số lượng là 9 rồi chọn số tương ứng.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trị chơi 2: “ Ai nhanh nhất”

- Cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ số tương ứng với số quả

cô để xung quanh lớp. Trẻ vứa đi vừa hát, khi bài hát
kết thúc trẻ phải chạy nhanh về nhóm quả có số lượng
đúng với thẻ số trẻ cầm trên tay của mình. Ai về chưa
đúng sẽ phải nhảy lị cị

nhóm.

- Trẻ nhận xét số 9
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đếm và đọc số
- Cịn 8 quả chuối.
- Trẻ bớt cùng cơ

- Cịn 7 quả chuối, trẻ chọn
số đặt vào

- Trẻ bớt và đặt số.

- Trẻ vừa đếm vừa cất số quả
chuối

- Còn thẻ số 9
- Trẻ đọc số 9

- Trẻ quan sát tìm nhóm quả
có số lượng là 9, đếm và gắn
số tương ứng.

- Trẻ vỗ đủ 9 tiếng vỗ tay

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô kết hợp mở nhạc nhỏ bài “
Quả”( Khi trẻ chơi cơ động viên khuyến khích trẻ kịp
thời)

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
3. Kết thúc:

- Hôm nay 3 đội chơi đã tham gia vào chương trình “
Bé vui học tốn” với chủ đề gì?

- Ba đội chơi đã hồn thành rất xuất sắc của các phần
chơi cả 3 đội đều xứng đáng được nhận phần quà của
chương trình ngày hôm nay.

- Mời 3 bạn đội trưởng đại diện của 3 đội lên nhận
phần thưởng. Xin chúc mừng cả 3 đội.

- Chương trình “ Bé vui học tốn” xin được khép tại
đây. Thay mặt BTC xin kính chúc các cô luôn luôn
mạnh khỏe, chúc các con chăm ngoan, học giỏi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận phần thưởng
- Trẻ chào

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
...
...

...

………
………..
………
………

………
………
………

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Xé dán hoa ngày tết
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát : Hát mùa xuân ơi, Thơ: Tết đang vào nhà
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học: xé nét thẳng, nét cong, xé vụn, dán theo
vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán.

- Biết sử dụng màu sắc phù hợp cho từng loại hoa và màu sắc thân cành phù hợp.
- Trẻ nhận biết một số loài hoa, lồi cây thường được trang trí trong ngày tết.
2. Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát sang tạo ghi nhớ có chủ đích
- Rèn trẻ kỹ năng tạo hình xé dọc xé vụn, kỹ năng bơi hồ dán
- Trẻ có kỹ năng sáng tạo trong từng bức tranh hoa của trẻ.
3. Thái độ:

- Có thái độ tích cực trong việc tạo ra cái đẹp và yêu quý cái đẹp.
- Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa.

II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ

- Nhạc có bài hát: “Mùa xuân ơi ”“- 3 bức tranh hoa mùa xuân:
Một tranh mẫu xé dán cành hoa mai, bố cục ngang.

Một tranh xé dán cành đào trong chậu, bố cục dọc.
Một tranh xé dán hoa cúc

2. Đồ dùng của trẻ

-Hồ dán Giấy màu , nhiều màu sắc.

- Giấy A4 đủ cho từng trẻ.Giấy nhỏ để lau bớt hồ..Bút sáp màu. Bút chì, tẩy…

3. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Mùa xuân thường có rất nhiều gì các con?.

- Ở nhà thì khi ngày tết đến ba mẹ thường chuẩn bị gì để
trang trí cho ngơi nhà của mình nào?

- Ngày tết đến thường có rất nhiều thứ nào là bánh kẹo,
nào là mứt… nhưng một thứ khơng thể thiếu để trang trí
cho ngơi nhà để chào đón ngày tết đó là hoa đấy các con.
- Bây giờ các con có muốn cùng cô xé dán những bức
tranh hoa mùa xn thật đẹp để trang trí ngơi nhà của mình
khơng nào?

- Hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán hoa trang trí cho
ngày tết nguyên đán nhé

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu*
*Tranh hoa đào hoa mai

Các con cho cô biết ngày tết đến thường có hoa gì nào?
- Cho trẻ xem lần lược các bức tranh xé dán về hoa đào và
hoa mai và đàm thoại:

- Đây là hoa gì ?

Hoa gồm những bộ phận nào ?

- Các con thấy cánh hoa đào có hình dạng như thế nào?
- Cánh hoa được tạo nên bằng cách nào

Hoa được xé từ những nét gì?
Hoa được xé từ những màu gì?

- Khi xé dán cành hoa thì phải xé dán như thế nào?
- Các con phải xé dán cành cho dài và tạo dáng thân cho
mềm mại

- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ
có dạng hình trịn, màu vàng. Mùa xn hoa mai thường
nở ở miền Nam.

-Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có
màu hồng, có dang hình trịn, hơi nhọn ở đầu cánh hoa.
- Hoa đào nhiều cánh hơn hoa mai. Mùa xuân hoa đào
thường nở ở miền Bắc.

- Hoa mai và hoa đào trong bức tranh xé dán có nhụy nhỏ
nên các con có thể dán các cánh hoa xong , chúng ta dùng
bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật hơn nhé.

*Quán sát tranh hoa cúc:

- Đây là bức tranh nói về hoa gì?
- Hoa cúc có màu gì?

- Có hoa quả ạ

- Hoa , cây đào, mai ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Hoa đào, mai hoa 
cúc….

- Hoa đào ạ

- Cánh hoa, nhụy hoa, 
cành , lá…

- Dạng tròn ạ
- Xé dán ạ

- Nét cong tròn ạ, màu 
hồng

Xé lượn, xé con tròn cánh
hoa

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Con có nhận xét gì về đặc diểm của hoa cúc?
- Con nhận xét gì về cánh hoa cúc?

- Khi xé dán cánh hoa cúc thì phải xé như thế nào?

- Cô chốt lại: cánh hoa cúc có dạng dài nhieuf cánh xen lẫn
nhau nhụy hoa có màu nâu khi xé các con nhớ xé dài cánh
hoa sau đó lấy màu tơ vào nhụy hoa

Hoa mùa xn có nhiều lồi và mỗi lồi đều có nét đẹp
riêng nhưng tất cả đều làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp
các con phải biết yêu qúy và bảo vệ chăm sóc các lồi hoa
khơng hái hoa, bẻ cành ngát hoa ở nơi công cộng.

2.2.Hoạt động 2: Gợi ý thăm dị ý tưởng trẻ
- Các con có thích xé hoa mùa xuân không nào?
- Cô hỏi ý định của trẻ:

- Con định xé hoa gì nào?
- Xé bằng đường nét gì?
- Con chọn màu gì để xé?

- Để bức tranh thêm phần sinh động các con có thể xé dán
hoặc vẽ thêm những bụi cỏ dưới đất và ông mặt trời,
những đám mây dán trên bầu trời nhé.

- Vừa rồi cô đã cho các con quan sát rất nhiều bức tranh xé
hoa mùa xuân như là hoa mai, hoa đào, hoa cúc…

Cô gợi ý cách xếp hình trước khi dán: xếp hình lên giấy
sao cho phù hợp rồi mới bôi hồ và dán. Sau khi dán, dùng
giấy loại để đặt lên hình và thoa đều để cho bức tranh của
mình them đẹp và sạch hơn nhé, các con nhớ chưa nào?
2.3: Hoạt động 3 Trẻ thực hiện:

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ xé dán. Cô đến
bên trẻ hỏi trẻ con xé dán hoa gì? Con chọn màu gì cho
hoa mai đào

- Con xé cánh hoa mai đào như thế nào...

- Cô quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ khi thấy trẻ cịn lúng
túng, chú ý sửa trẻ tư thế ngồi, cách xé dán và phết hồ dán
cho đẹp

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ.

- Cho các trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn

- Con thích bức tranh nào của bạn? Vì sao con thích bài
đó?

- Hoa cúc ạ
- Màu vàng

- Cánh hoa cúc dài và 
nhỏ ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời cô

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bạn xé dán hoa
đẹp, động viên bạn xé dán chưa đẹp cần cố gắng.

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày sản phẩm góc nghệ
thuật.

5. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học gì nào?

=> Giáo dục: Các con ạ tết nguyên đán là cái tết cổ truyền
của đất nước mọi người sẽ cùng nhau đi mua sắm, trang trí
cho ngơi nhà thật đệp và cùng chúc cho nhau có một sức
khỏe thật là tốt năm mới an khanh thịnh vượng....…
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ nhận xét bài

- Xé dán hoa ngày tết ạ

- Trẻ đọc thơ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>