GIÁO ÁN TUẦN 13:VƯỜN RAU CỦA BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (529.6 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

Tuần 13: Tên chủ đề nhánh3: VƯỜN RAU CỦA BÉ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ơ sao bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trò
chuyện với trẻ, Sổ
tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động:- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:*Bài tập phát triển chung: Tập bài :
“ Ô sao bé không lắc

- ĐT 1: Hai tay ra trước, nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối.

IV. Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố
mẹ, chào ơng bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ

vật không an tồn có
trong túi quần áo của
trẻ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng
trịn quanh cơ

- Tập theo cơ các động
tác của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi bán hàng bán rau,
nấu ăn.

- Xây dựng vườn rau nhà bé.

- Xem sách tranh, di màu về
các loại rau quen thuộc.

- Gà vào vườn rau, cây cao

cây thấp.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết mua bán những loại
hoa quả mà trẻ được ăn.
-Trẻ biết xếp các khối
gỗ, khối nhựa, hàng rào
thành vườn rau nhà bé.
- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung tranh, biết di màu
về các loại rau quen
thuộc.

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Những loại rau
bằng đồ chơi.

- Các hình khối bằng
gỗ, nhựa.

- Một số lơ tơ, tranh
ảnh về những loại

rau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại rau củ gì?,…

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác bán hàng.

- xem tranh, di màu về các
loại rau…

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết.

- Quan sát vườn rau trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao
cỏ thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian

- TC dân gian : Tập tầm
vông. Kéo cưa lừa xẻ..

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm

thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cây bắp cải”
- Cô trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trị
chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các
loại rautrong vườn trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ rau.

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng. Kéo
cưa lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cơ chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.

Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
không đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ăn.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình
của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :

+VĐCB: :Bị có mang vật trên lưng.
 - Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

Hoạt động bổ trợ : Thơ:Bắp cải xanh

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cơ.

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò không làm rơi vật trên lưng.
- Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2. Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri
giác với vận động.

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong
các hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập
- Có ý thức tổ chức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Phịng tập rộng rãi, sạch sẽ, cơ và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động.
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát.

2.Địa điểm:
- Tại lớp học.

.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ: “ Bắp cải xanh”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về rau gì?

- Ngồi rau bắp cải ra con còn biết loại rau nào khác nữa ?
- Trong rau có chứa chất gì ?

- Giáo dục trẻ :

- Hơm nay là sinh nhật bạn Búp bê, các con có muốn
đến nhà bạn Búp bê không?

- Đường đến nhà bạn thật khó đi và khi đi chúng

mình sẽ mang một món quà nhỏ đến tặng sinh nhật
bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để
có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu khơng?

- Trẻ đọc cùng cô
- Bắp cải xanh.
- Rau bắp cải .
- Trẻ kể

- Chất vitamin ạ .

- Có ạ .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Không ạ

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Cô cho trẻ xếp thành hang sau đó cho trẻ đi vịng
trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ 1-2 vịng, sau
dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng tròn.

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hơ hấp: hít vào thở ra. ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần)
- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3
lần)

- Chân( ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên.
( Tập 3- 4 lần)

* VĐCB:" Bị có mang vật trên lưng”

+ Giới thiệu: - Cơ chỉ vào mơ hình nhà bạn Búp bê và
hỏi trẻ.

- Nhà bạn có khó đi khơng? Có đẹp khơng?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn không?
- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bị qua
đoạn đường này vì phía trên có rất nhiều chướng
ngại vật và mang quà đến tặng bạn Búp bê, các con
có bị qua được khơng?

- Cơ cho trẻ bị( Trải nghiệm). Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?
+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Từ vạch xuất phát, cơ bị phối hợp chân nọ tay kia
nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Đẹp ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về
cuối hàng.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cơ
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Gieo hạt nảy mầm"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng
chơi với trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cơ cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phịng tập 1 - 2
phút.

tập.

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì ?

- Bị có mang vật trên
lưng

-Trò chơi: Dung dăng
dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+ Thơ : Bắp cải xanh
 + Chơi: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Bắp cải xanh”, biết nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về cây
bắp cải, có màu xanh, lá bắp cải xắp thành vòng tròn còn lá non nằm ở giữa.”

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải để cho cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô.

- Tranh về các loại rau ( rau muống ,rau mùng tơi ,củ cà rốt ,rau bắp cải )
- Tranh theo nội dung bài thơ.

- Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ cây bắp cải để trẻ tơ màu.

2. Địa điểm:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:Gây hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ xem tranh các loại rau:( rau muống ,rau
mùng tơi ,củ cà rốt ,Rau bắp cải )

- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ đây là rau gì?
- Cơ cho trẻ kể loại rau trẻ biết.

- Trong rau có chất gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước ,biết được chất
dinh dưỡng trong rau.

- Các con ạ hôm nay nhà thơ Phạm Hổ gửi tặng lớp
chúng ta bài thơ “Bắp cải xanh” chúng mình cùng lắng
nghe cơ đọc nhé.

- Trẻ quan sát.
- Rau muống .

- Trẻ kể theo ý hiểu của trẻ

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.

- Cô vừa đọc bài thơ "Bắp cải xanh" do bác Phạm Hổ
sáng tác.

- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa chỉ vào bộ phận cây bắp
cải.

- Tóm tắt nội dung bài thơ. “ Bài thơ nói về cây bắp
cải, có màu xanh, lá bắp cải xắp thành vòng tròn còn lá
non nằm ở giữa.”

2.2. Hoạt động 2:Đàm thoạinội dung bài thơ:

- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Lá bắp cải màu gì?
- Lá bắp cải như thế nào?
- Cái gì nằm ở giữa?

- Giáo dục trẻ: Bắp cải là loại rau chứa nhiều Vitamin.
Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để chóng lớn
nhé!

- Chú ý nghe.
- Nghe và quan sát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần
- Từng tổ, nhóm thi đua.

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc.

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vịng
trịn". Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. Cho trẻ nhắc lại.

- Lần 3: Cô và trẻ đọc diễn cảm.

2.4. Hoạt động 3: 
* Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về cây bắp cải, bây giờ cơ
cháu mình cùng nhau tơ màu cho cây bắp cải nhé!

- Bắp cải có màu gì?

- Vậy hãy chọn màu xanh lên tô nào!
- Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết quả.

- Trẻ đọc thơ. Theo lớp,
nhóm, cá nhân.

- Tơ màu xanh cho cây
bắp cải.

- Màu xanh ạ.

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hơm nay cơ Hiền dạy lớp mình học bài thơ gì?
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây rau, ăn nhiều rau
cho cơ thể phát triển.

- Bắp cải xanh..

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “Mời bạn
ăn” và cho trẻ ra ngoài sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH :

+ Trò chuyện về một số loại rau

+ Tô màu tranh.

Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên rau: Bắp cải, cà chua.

- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của rau bắp cải: màu sắc, cấu tạo

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng so sánh.

- Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia vào các hoạt động

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ thích ăn các loại rau nấu trong các bữa ăn.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Cửa hàng có các loại rau(bắp cải,cà chua,củ xu hào ,rau mồng tơi...)
- Rau bắp cải, cà chua.

- Khay, rổ, dao, khăn, làn.

- Vườn trồng rau bắp cải, cà chua.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô tổ chức cho trẻ đi đến cửa hàng để mua rau. Cô
xách làn trong có đựng rau bắp cải, cà chua, cơ và
trẻ về chỗ ngồi.

Trẻ về hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Các con vừa đi chợ đã mua được những gì nào?
- Chúng ta đã mua được rât nhiều loại rau, xem đó
là rau gì nhé!

- Đi chợ mua rau cùng cô.

2. Nội dung trọng tâm :
2.1.Hoạt động 1 :Nhận biết 
* Quan sát cây bắp cải

- Cô cầm cây bắp cải cho trẻ xem và hỏi trẻ :
- Rau gì đây ?

- Bạn vừa nói rau gì đây con ?

- Rau bắp cải đâu con chỉ cô xem nào ? (Cháu chỉ
rau bắp cải).

- Lá bắp cải đâu ? (Trẻ chỉ lá bắp cải).

- Rau bắp cải có rất nhiều lá xếp vào nhau thành cây
bắp cải đấy (cơ vừa nói vừa tách từng lá bắp cải
cho trẻ xem rồi cô lại xếp lá vào thành cây bắp cải).
- Rau bắp cải có màu gì?

- Cơ cho trẻ đọc thơ ''Cây bắp cải", tác giả : Phạm
Hổ.

* Quan sát quả cà chua

Cơ đưa rổ quả trong có quả cà chua ra hỏi trẻ :
- Qủa cà chua đâu con ? (Trẻ chỉ quả cà chua).
- Bạn vừa chỉ quả gì đấy con ?

- Qủa cà chua chín có màu gì ?
- Cịn khi xanh nó có màu gì?

- Cơ đố các con trong quả cà chua có những gì đây ?
Cô bổ quả cà chua ra cho trẻ xem hạt ở bên trong.
- Cô hỏi trẻ hạt cà chua đâu ? (Trẻ chỉ hạt cà chua).
- Ngoài hạt ra, bên trong cịn có cả bột cà chua nữa
là phần ngon nhất để ăn đấy!

- Bắp cải.

- Nhiều trẻ nhắc lại
- Trẻ chỉ vào rau và nói
“Rau bắp cải”

- Trẻ chỉ vào lá bắp cải..
- Trẻ chú ý quan sát.
- Màu xanh.

- Trẻ đọc bài thơ “ Cây
bắp cải”

- Trẻ chỉ vào quả cà chua.
- Nhiều trẻ trả lời .

- Màu đỏ.
- Màu xanh.
- Có hạt ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con đã được ăn quả cà chua này chưa?
- Ăn những món gì được nấu từ cà chua?

- À cà chua thường được nấu những món như canh
cá, canh cua, nấu thịt…

- Rau bắp cải và quả cà chua ăn rất bổ và rất ngon,
trước khi nấu phải rửa sạch bắp cải và cà chua nhé !
- Hằng ngày, các con ăn canh cà chua, bắp cải do

các bác nhà bếp nấu có ngon khơng ?

- Ngồi rau bắp cải và cà chua ra cịn có rất nhiều
các loại rau khác nữa như su hào, rau ngót, rau
muống… các con phải ăn nhiều cho thật khỏe nhé.

2.2 Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố : Trò chơi 
“Thi xem ai nhanh”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô rau bắp cải, cà chua
- Cơ nói tên quả hoặc màu sắc của quả để trẻ chọn
lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ.

- Ăn rồi ạ.
- Trẻ kể.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát và trả lời.

3. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu về
những loại rau gì?

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau,biết ăn
nhiều rau sẽ làm cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng
hào.

- Rau bắp cải và quả cà
chua.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ ra chăm sóc vườn rau, tưới nước cho
rau và cơ hỏi tên các loại rau có trong vườn.

- Ra thăm và chăm sóc
vườn rau.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

+Xếp đường đi đến vườn rau.
 + Hát: Cây bắp cải.

Hoạt động bổ trợ : Truyện: Nhổ củ cải

II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xếp khối gỗ vuông, các khối gỗ chữ nhật xếp sát cạnh nhau thành
đường đi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp sát cạnh nhau.

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đợc các câu trọn vẹn: Con xếp đường đi.
- Trẻ nói tên sản phẩm, trả lời các câu hỏi rõ ràng đủ câu.

3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, ngăn nắp, gọn gàng.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Mơ hình một vườn rau.

- Mỗi trẻ 5 khối gỗ vuông màu xanh, 5 khối gỗ chữ nhật màu đỏ.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “ Nhổ củ cải”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung câu truyện.

- Các con thấy trong câu truyện ơng lão đã trồng được
gì?

- Khơng biết trong vườn nhà ơng lão cịn trồng những
loại rau gì nữa, bây giờ cơ cháu mình cùng đến đó và
xem xem ơng lão trồng những gì nhé!

- Cho trẻ đi đến mơ hình vườn rau.

Trẻ chú ý nghe

- Củ cải ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1:Quan sát làm mẫu.

- Các con hãy quan sát xem vườn rau này ơng lão trồng
những rau gì?

- Ơi vườn rau nhà ơng khơng có đường đi vào để thu
hoạch rau gì cả. Bây giờ đi đường nào bây giờ?

- Chắc do ơng lão già q rồi khơng cịn sức khỏe để xây
đường vào vườn rau, vậy hôm nay chúng mình cùng
giúp ơng lão nhé!

- Để xây dựng được một đường đi đến vườn rau thì trước
hết chúng ta phải tìm nguyên vật liệu để làm.

- Các con hãy quan sát cô làm trước nhé!
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô đã chuẩn bị đầy đủ vật liệu để xếp. Đó là những
khối gỗ này. Khối gỗ hình chữ nhật màu gì? (Cơ cầm
khối gỗ hình chữ nhật màu đỏ và hỏi trẻ)

- Cịn khối gỗ hình vng màu gì?

- Hai khối gỗ này cơ sẽ xếp cạnh nhau, 1 khối chữ nhật,
lại đến 1 khối vuông, một khối màu đỏ lại đến một khối
màu xanh..

- Cô vừa thực hiện vừa hỏi trẻ
+ Cô đang xếp gì?

+ Cơ xếp như thế nào?
- Cơ đã xếp được gì nào?

- Các con có muốn tự xếp được con đường đến vườn rau

giúp ông lão không? Vậy hãy bắt tay vào làm việc nào!

2.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô phát cho trẻ các khối gỗ.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Con sẽ xếp như thế nào?
- Con xếp được cái gì?

- Cơ nhắc trẻ khơng tranh giành đồ chơi của bạn và cùng
đoàn kết giúp đỡ nhau hồn thành nhiệm vụ.

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ xếp.

2.3.Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Đã hết thời gian rồi các bạn đã xếp được nhiều đường
đi đến vườn rau cho ông lão quá, xem bạn nào xếp
đường đẹp nào!

- Trẻ quan sát.

- Vâng ạ.

- Màu đỏ.
- Màu xanh.

- Xếp đường đi.
- Nêu cách cô xếp.

- Được đường đi.

- Khối gỗ ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.
+ Con thích con đường của bạn nào nhất?
+ Bạn đã xếp những khối gỗ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Hôm nay ông lão chắc sẽ rất vui vì đã được các bạn đến
giúp ông xếp được những con đường đi đến vườn rau.

- Nhận xét sản phẩm.
- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?

- GD trẻ ln biết giúp đỡ mọi người và chơi đoàn kết
với các bạn.

- Xếp đường đi.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động làm theo hoạt cảnh bài “
Nhổ củ cải” và chuyển hoạt động.

- Hát và đi cùng ra
ngoài chơi đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………..
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy hát: Hoa trường em
 + TCAN: Gieo hạt nảy mầm.
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “ Hoa trường em ”
- Nghe và hiểu nội dung bài hát.

- Chơi trò chơi vui vẻ, thành thạo cách chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.

3. Giáo dục:

- Biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cây cảnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:
 - Mơ hình vườn hoa trường em.
- Nhạc bài hát. Hoa trường em
- Mũ hoa cho trẻ đội.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói : Các con ơi hơm nay thời tiết rất đẹp các
loài hoa đua nhau khoe sắc , các con có muốn đi
thăm vườn hoa của lớp không?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ đi đến mơ hình vườn hoa. - Trẻ đi thăm mơ hình.

- Các con quan sát xem trong vườn hoa có những loại
hoa nào?

- Cơ chỉ vào các loại hoa và cho trẻ đọc.
- Những bơng hoa này có đẹp khơng?

- Có một bài hát rất hay nói về những bơng hoa tươi
đẹp này đấy. Đó bài hát “ Hoa trường em” của tác
giả Thái Hà

- Trẻ quan sát.
- Trẻ đọc.
- Có ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: “Hoa trường em”

- Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2:

Cô giới thiệu nôi dung bài hát: Bài hát nói về bạn
nhỏ nhìn ngắm những cành hoa tươi đẹp có hai chiếc
lá, lá màu xanh cịn bơng hoa màu vàng, mùi hương
thơm ngát.

- Cô cho trẻ ngồi về chỗ .

- Các con ơi những bông hoa này sẽ đẹp hơn khi
được các bạn nhỏ như các con hát và ca ngợi về
chúng đấy.

- Để hát được hay và đúng giai điệu thì ngay bây giờ

các con hãy chú ý nghe cô hát lại một lần nữa nhé!
- Cô hát lần 3: Kết hợp tay cầm hoa và làm động tác
minh họa.

- Cô dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát cả lớp 3-4 lần.
- Cho tổ lên thi đua hát.
- Nhóm trẻ hát.

- Cá nhân trẻ hát.

- Cơ động viên khen ngợi trẻ hát.

2.2 Hoạt động 2. Trò chơi:Gieo hạt nảy mầm.
- Các con ơi vừa rồi chúng mình đã hái những bơng
hoa tươi đẹp để trang trí lớp rồi, bây giờ cơ cháu
mình cùng đi reo hạt hoa cho cây hoa nảy mầm và nở
hoa nữa nào!

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần tùy theo sự hứng thú.

- Chú ý nghe.

- Trẻvề chỗ ngồi.

- Chú ý nghe cô hát.

- Cả lớp hát cùng cô.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.
- Hát kết hợp với vận
động nhún nhảy.

- Chơi trò chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Hơm nay các con được hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây cối.

- Bài “ Hoa trường em”.

4.Kết thúc:

- Vườn trường của chúng mình có rất nhiều cây hoa
bây giờ cơ cháu mình cùng ra đó để chăm sóc chúng
nào!

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………

NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

...
...
...
...

Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2019
 Người kiểm tra

</div>