giáo án tuần 20

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.69 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Nhánh 3: “MỘT SỐ 
Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Trị chuyện về chủ đề:
Một số loại hoa – quả
mà bé biết

Chơi

- Chơi theo ý thích .

Thể dục buổi sáng

Tập kết hợp bài: Màu
hoa

+ Hô hấp : Thổi nơ
+ Tay: Tay đưa lên
cao, hạ xuống

+ Bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên

+ Chân: Khuỵu gối
(động tác nhấn mạnh)
+ Bật: Bật tiến về phía
trước. 2 lần 8 nhịp
* Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh

- Nắm bắt được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Trẻ biết một số loại hoa- quả
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Báo ăn
THỰC VẬT.

Từ ngày 06/01 đến ngày 14/2/2020
loại hoa, quả” Số tuần thực hiện: 1 tuần
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định. Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của
mình

- Cơ cho trẻ xem video và cùng nhau trị chuyện
về một số loại hoa, quả.

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân
tập.

* Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa hát
“Màu hoa”. Trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các
kiểu chân: đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân,
đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển
chung .

* Trọng động: 
+ Hô hấp : Thổi nơ

+ Tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Chân: Khuỵu gối

+ Bật: Bật tiến về phía trước.
* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể
- Cô nhận xét- Giáo dục trẻ

3. Điểm danh:

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn và báo
ăn.

- Trẻ chào cô và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi qui định.

- Trẻ vào góc chơi chơi tự do.
- Trò chuyện về chủ đề.

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ đi các kiểu chân.
- Trẻ về 2 hàng ngang.
- Trẻ tập 3 x 8 nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

- Gia đình, cơ giáo, cửa
hàng bán hoa, quả...

* Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa, cơng viên

* Góc tạo hình

- Tơ màu, xé, cắt, dán một
số loại hoa, quả.

- Nặn một số loại củ.

* Góc sách:

- Xem sách tranh, kể
chuyện về các loài hoa, quả

* Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước, chăm
sóc hoa.

- Trẻ nhận vai chơi,
nhập vai chơi 1 cách tự
nhiên.

- Trẻ biết được công
việc của từng vai chơi.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh những
khối gỗ tạo thành vườn
hoa, công viên

- Trẻ biết tô màu, xé,

cắt, dán một số loại hoa,
quả.

- Trẻ biết tên các loài
hoa, biết làm sách về
các loài hoa, quả.

- Trẻ biết chăm sóc,
tưới nước, nhổ cỏ cho
cây.

- Bộ đồ chơi
phân vai,...

- Bộ đồ chơi xây
dựng, lắp ghép
- Bút màu, giấy
màu, keo dán

- Một số lô tô,
tranh ảnh về một
số loại hoa, quả ..
- Đất nặn

- Tranh ảnh về
các loại hoa, quả

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ màu hoa”
2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

* Góc xây dựng: Xây vườn hoa, cơng viên... 
3. Thoả thuận chơi:

- Hơm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi
nào?

4. Phân vai chơi:

- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Cơ cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi. Cho trẻ bầu
nhóm trưởng.

- Giáo dục:

5. Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp
đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét
các gó chơi tạo ra sản phẩm.

7. Kết thúc:

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ hát vận động bài “
màu hoa”

- Trẻ quan sát
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của

mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC
HOẠT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒ
I TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích 
- Quan sát vườn hoa. Trị
chuyện về các lồi hoa
- Tập tưới cây, nhổ cỏ.
- Trò chuyện về một số
loại quả.

2. Trò chơi vận động
Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,
Chồng nụ chồng hoa

3. Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài
trời. Chơi theo ý thích.

- Phát triển khả năng quan
sát so sánh, phân tích, phát
triển tai nghe

- Trẻ biết đặc điểm, tên
gọi, lợi ích của hoa, quả

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo, phát triển cơ thể
thông qua các bài tập, các
trò chơi

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm
tra sức khỏe

- Cô cho trẻ đi Dạo quanh sân trường, quan
sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng
- Cơ hỏi trẻ đó quan sát được những gì?
2.Q trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ màu hoa”
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Con thấy trong vườn trường mình có
những loại hoa gì?

+ Các con quan sát xem những bơng hoa đó
có màu gì?

+ Hoa đem lại cho con người những ích lợi

gì?

+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ hoa và
mơi trường sống xung quanh?

( Cơ gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy và
nghe thấy)

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và
sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết
và sức khỏe

- Trò chơi vận động Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…. Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,...
- Quan sát trẻ chơi.

4. Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết u q
bảo vệ chăm sóc các cây xanh và mơi trường
5. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học, khen ngợi tuyên dương
trẻ, cho trẻ đi rửa tay xếp hàng vào lớp.

- Lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của
trẻ

- Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạtđộn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế
thoải mái trước, trong và
sau khi ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh
dưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí
trọng bát cơm, khơng
làm rơi vãi cơm khi ăn,
khơng nói chuyện khi
ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước đầy đủ cho
số lượng trẻ

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủngon và ngủ đủ giấc.
Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và

giúp đỡ người khác.

- Phòng ngủ rộng
rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc
bài hát ru, dân ca
cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho
trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các
món ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các
món ăn trong ngày.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước
khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào
giấc ngủ

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

A. TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT 
ĐỘNG
CHƠI
THEO

Ý
THÍC

H

1. Hoạt động học

2. Hoạt đơng góc

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt động
trong buổi sáng.

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại
vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của
mình

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cô khen
ngợi. Thích được đi học

vào hôm sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

TRẢ
TRẺ

5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo
hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu
có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.

- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến
lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,
đóng cửa phịng ra về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
 TCVĐ: Gấu và ong

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Vè trái cây” 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập. Dạy trẻ biết đưa tay cao ngang tầm mắt và nhằm thẳng vào đích
để ném.

2. Kỹ năng:

- Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa
tay ngang tầm mắt và ném vào đích.

- Trẻ có tư thế đứng vững. Thông qua bài dạy phát triển tố chất nhanh mạnh. Giúp trẻ
phát triển thị giác, phát triển các nhóm cơ tay cơ chân, sự nhanh nhẹn và khéo léo.
- Ngoài ra phát triển khả năng định hướng trong khơng gian, cảm giác thăng bằng.
3.Thái độ:

- Trẻ u thích tập luyện, hứng thú khi tham gia bài tập.
- Trẻ biết nghe lời cơ, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn và tự tin.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Nhạc bài hát.

- Túi cát. Xắc xô. Vạch phấn làm chuẩn.
2. Địa điểm: Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Vè trái cây”

+ Trong bài thơ có nhắc đến các loại trái cây nào?
+ Ngồi ra các con cịn biết những loại quả nào
khác?

+ Ăn quả có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả để cho da dẻ hồng
hào.

2. Giới thiệu bài:

- Để có một cơ thể khỏe mạnh, ngoài ăn các loại

hoa quả chúng mình cần phải thường xuyên luyện
tập thể dục. Sau đây cô cùng các con ra sân để rèn
luyện cơ thể nào.

3. Nội dung trọng tâm: 
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ đọc thơ

- Thanh long, Sầu riêng,...
- Qủa dứa, ổi,...

- Cho da dẻ hồng hào
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài
hát: Qủa

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân,
đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó trẻ
về hai hàng ngang.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước.
- Chân: Đưa chân ra phía trước, ra sau.
- Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Bật: Bật, tách khép chân.

b. Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm
ngang.

- Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con bài vận động mới
“Ném trúng đích nằm ngang”

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con nhìn
cơ làm mẫu nhé.

* Cơ làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích.

- Lần 2: Cơ thực hiện động tác kết hợp phân tích
động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn và lấy một túi
cát. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân
trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân
sau, cơ đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích
(vịng trịn). Khi có hiệu lệnh “ném” cơ ném túi cát
vào trong vòng tròn.

- Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh vào những điểm
chính.

+ Khi có hiệu lệnh thì đưa tay ngang tầm mắt và
ném thẳng vào đích.

* Trẻ thực hiện:

- Gọi trẻ khá lên làm mẫu: 1-2 trẻ.
- Cho trẻ tập luyện:

+ Lần 1: Cho hai trẻ hai tổ lên cùng thực hiện, lần
lượt hết số trẻ trong lớp.

- Trong q trình trẻ tập luyện cơ quan sát sửa sai
cho trẻ

+ Lần 2: Hai tổ thi đua.

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các bạn

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Củng cố:

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập.
+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại.
c. TCVĐ “Gấu và ong”

- Cô thấy lớp mình hơm nay học rất giỏi bây giờ

cơ sẽ thưởng cho lớp mình một trị chơi đó là trị
chơi “Gấu và ong”

- Cơ Giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
+ Luật chơi: Khi Gấu đi và về đều phải chui qua
cổng

+ Cách chơi: Một bạn làm Ong và nói “Này các
con Gấu, hãy đi vào rừng và kiếm mật thôi”. Các
bạn làm Gấu sẽ lần lượt bò chui qua cổng và vào
rừng kiếm mật. Các con Gấu đi xung quanh tổ ong
để lấy mật ong. Khi phát hiện có Gấu đến tổ thì
ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh khu
rừng. Khi thấy Ong bay ra thì các con Gấu chạy
chui qua cổng để về nhà của mình. Sau đó Ong lại
vào tổ và các con gấu lại đi kiếm mật.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Kết thúc trị chơi. Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị
chơi.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...
………...
………..
……….

………...
………...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chăm sóc vườn hoa
 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, biết thực hành 1 số cơng việc chăm sóc vườn
hoa: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá, bón phân...

- Trẻ biết được lợi ích công việc của trẻ đối với sự phát triển của hoa.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chăm sóc hoa, kĩ năng rửa tay.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa, có thái độ rõ ràng với các hành vi thiếu ý thức
chăm sóc, bảo vệ hoa; biết bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

Bài giảng điện tử, loa nhạc. Đồ dùng chăm sóc cây hoa: bình ơ doa, bình xịt, cuốc, cào,
dẻ lau, xô nước, chậu nước, khăn lau tay, sọt rác, kéo, khăn lau lá, chậu nước.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
Xúm xít, xúm xít”.

- Cơ đọc câu đố: Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc?

“ Mùa xuân”

- Các con ơi. Mùa xuân sắp đến rồi đấy, mùa xuân
đến cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa thi nhau
đua nở. Con người cũng vậy khi mùa xuân đến
lòng người cũng ấm áp hơn, vui tươi hơn.

- Bây giờ chúng mình cùng cơ quan sát qua màn
ảnh nhỏ nhé. Xem cơ có gì tặng lớp mình nhé.
+ Cho trẻ quan sát, đàm thoại về hình ảnh một số

- Trẻ lại gần cô
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

loại hoa: Hoa hồng, hoa hướng dương, hoa mười
giờ:

+ Đây là hoa gì?

+ Hoa ... có đặc điểm gì?
+ Hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để hoa ln tươi tốt?

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc và bảo vệ
hoa.

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa” về chỗ ngồi.
2. Giới thiệu bài.

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều các loại hoa,
hoa thì dùng để làm đẹp, hoa thì dùng để trang trí,
cịn có loại hoa kết thành quả nữa đấy.

- Có một bạn nhỏ đang thắc mắc điều đó nên đã
gửi cho cơ một số hình ảnh, nhưng cơ cũng chưa
biết đó là những hình ảnh về hành vi đúng hay sai
trong việc chăm sóc, bảo vệ hoa. Các con hãy
quan sát và nói cho cơ biết nhé.

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Cho trẻ xem hình ảnh: dẫm lên cây hoa, hái hoa
bừa bãi và trò chuyện:

+ Đây là hành vi gì? Đó là hành vi đúng hay sai?
Vì sao? Nếu các con nhìn thấy có người thực hiện
hành vi đó, con sẽ tỏ thái độ gì và con sẽ làm gì?
- Cơ khái qt lại, giáo dục trẻ.

- Mời các con cùng hướng lên màn hình để biết
xem các bạn nhỏ làm thế nào để cây hoa ln tươi
tốt nhé!

- Cho trẻ xem hình ảnh và tự nói những điều trẻ
quan sát thấy, những cách chăm sóc hoa của các
bạn trong hình ảnh. Nếu trẻ khơng trả lời được, cơ
gợi ý, trị chuyện với trẻ:

* Hình ảnh các bạn nhỏ đang tưới hoa: 
- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn tưới hoa bằng gì?
- Các bạn tưới như thế nào?

* Hình ảnh các bạn đang bắt sâu: 
- Các bạn đang làm gì?

- Vì sao các bạn lại phải bắt sâu cho cây hoa?

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trị chuyện

- Tưới hoa
- Bằng bình tưới
- Tưới nhẹ nhàng,...
- Bắt sâu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hình ảnh các bạn đang lau lá cho cây: 
- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vì sao phải lau lá cho cây?

* Hình ảnh các bạn đang nhổ cỏ, nhặt rác ở bồn 
hoa:

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vì sao các bạn phải nhổ cỏ cho cây?
- Nhổ cỏ xong, các bạn để vào đâu?

- Vì sao lại phải làm như vậy? (Lồng ghép giáo
dục bảo vệ mơi trường)

+ Ngồi những hình ảnh các con vừa được quan
sát, con còn biết những cơng việc chăm sóc hoa
nào nữa?

- Cơ khái qt lại.

- Để thực hiện được những cơng việc đó, cần có
những dụng cụ gì?

- Trị chuyện qua với trẻ về ích lợi, cách sử dụng
của một số dụng cụ chăm sóc hoa: cào, cuốc, ơ
doa, sọt rác...

- Cô khái quát lại, dẫn dắt sẽ cho trẻ tham gia
chăm sóc vườn hoa để cây hoa tươi tốt, làm đẹp
cho khuôn viên trường.

b.Hoạt động 2: Bé chăm sóc hoa.

- Cơ cùng trẻ mang những đồ dùng chăm sóc hoa
đến vườn hoa ở khu vườn hoa để thực hành các
cơng việc chăm sóc hoa: Nhổ cỏ ở vườn hoa, cào
rác, nhặt rác; bắt sâu, lau lá, tỉa lá, bón phân, tưới
nước.

- Cơ cùng thực hiện với trẻ. Vừa làm, cơ vừa trị
chuyện cùng trẻ về các cách chăm sóc hoa, những
ích lợi của các cơng việc trẻ đang làm, trị chuyện
về cách ứng xử, thể hiện thái độ rõ ràng với các
hành vi thiếu ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa, giáo
dục bảo vệ môi trường cho trẻ.

- Làm xong, cô cho trẻ thực hiện rửa tay chân, rèn
kĩ năng rửa tay cho trẻ.

4. Củng cố.
- Hỏi trẻ tên bài.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ nhận xét giờ học.

hoa

- Lau lá cho cây
- Sạch sẽ

- Nhổ cỏ

- Cho cây tươi tốt
- Thùng rác

- Tỉa lá vàng, héo úa; vun lại
gốc cây hoa bị nghiêng, đổ;
nhặt rác, xới cho đất tơi xốp,
bón phân cho hoa...

- Cuốc, bình tưới,...

- Trẻ cùng cơ chăm sóc cho hoa

- Trẻ rửa tay, chân

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ.

- Cơ cùng trẻ nhảy dân vũ “Vũ điệu rửa tay” theo
nhạc

- Trẻ nhảy

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...
………...
………..
……….

………...

………...………...
………...
………...
………..
……….

………...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Một số loại hoa, quả
Hoạt động bổ trợ: Thơ '' Hoa kết trái''

Hát “ Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng của 1 số loại hoa, quả.
2. Kĩ năng:

- Phát triển tư duy, khả năng giao tiếp và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng quan sát, phát triển óc sáng tao của trẻ.

- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ định cho trẻ..
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc.

- Qủa thật: quả chuối, quả táo, quả cam.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ '' Hoa kết trái'' và trò chuyện
với trẻ:

+ Cơ và lớp mình vừa đọc bài gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Con hãy kể những loại hoa quả mà con biết?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, hái quả,...
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Thế giới các loại hoa quả rất phong phú,
đa dạng và rất có ích cho con người. Các loại hoa,
quả đều có tên gọi, đặc điểm khác nhau. Giờ học
hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu một số loại
hoa, quả nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số loại hoa, quả.
Tìm hiểu về 1 số loại hoa.

* Hoa Hồng:

- Lắng nghe! Lắng nghe

“Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng, Hồng nhung nhiều loại

- Trẻ đọc thơ
- Hoa kết trái

- Nói về các lồi hoa

- Trẻ kể theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Đố bạn biết hoa gì?”
Cơ đưa bơng hoa hồng ra cho trẻ quan sát
- Nhìn xem, cơ có hoa gì đây?

- Cho cả lớp phát âm “ Hoa hồng”
- Hoa hồng có màu gì?

- Hoa có những bộ phận nào?
- Cánh hoa như thế nào?
- Đây là gì?

- Trơng nó như thế nào?
- Lá có màu gì?

- Xung quanh lá có gì?

- Ngồi hoa hồng có màu đỏ, các con cịn biết hoa
hồng có màu gì?

( Cô mở rộng cho trẻ xem thêm hoa hồng vàng,
hồng, trắng...)

- Hoa Hồng có thơm khơng? Để biết có thơm hay
khơng các con ngửi thử xem sao nhé. Cô cho trẻ
ngửi.

- Hoa cần những gì để tươi tốt?

- Các con có biết hoa hồng dùng để làm gì khơng?
=> Cơ tóm lại: Hoa Hồng có nhiều màu: Màu đỏ,
màu hồng, màu vàng,…Cánh hoa to, trịn mịn, có
mùi thơm, với những chiếc lá có răng cưa ở xung
quanh. Đặc biệt cành có nhiều gai nhọn vì vậy khi
cầm hoa hồng các con nhớ cẩn thận để không bị gai
đâm.

* Hoa Cúc.

- Cơ đố, cơ đố:

“Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ?”
Là hoa gì?
Cơ đưa bơng hoa Cúc ra cho trẻ quan sát
- Hoa Cúc có màu gì?

- Hoa Cúc có những bộ phận nào?
- Cánh hoa tròn hay dài?

- Cuống hoa như thế nào?
- Lá hoa có màu gì?

- Hoa cúc có nhiều cánh dài và nhỏ, rất nhiều cánh
xếp lại thành 1 bông hoa thật là to, cuống hoa màu
xanh, cứng và chắc,lá hoa cúc màu xanh.

- Hoa Hồng
- Hoa Hồng
- Màu đỏ

- Cánh hoa, nhị hoa, cuống
hoa, đài hoa, lá hoa.

- Cánh hoa to trịn, màu đỏ,
có nhiều cánh.

- Cành hoa

- Thẳng, màu xanh, có gai
nhọn, có lá.

- Màu xanh
- Có răng cưa

- Màu trắng, màu vàng, màu
hồng,…

- Thơm
- Nước

- Trang trí cho đẹp, làm nước
hoa...

- Trẻ lắng nghe

- Đố gì, đố gì
- Hoa Cúc
- Màu vàng

- Cánh hoa, nhị hoa, cuống
hoa, đài hoa, lá hoa.

- Dài

- Thẳng, màu xanh, có lơng
mịn.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ngồi hoa Cúc có màu vàng, các con cịn biết hoa
Cúc có màu gì nữa?

( Cô mở rộng cho trẻ quan sát thêm hoa cúc trắng,
tím...)

- Các con có biết hoa cúc dùng để làm gì khơng?
- Hoa cúc rất đẹp thường nở vào cuối mùa thu. Hoa
Cúc có nhiều màu: màu vàng, màu trắng, màu
tím,..Với những cánh hoa mỏng dài, nhỏ. Những
chiếc lá màu xanh hình răng cưa. Cành hoa có nhiều
lơng mịn. Hoa cúc dùng để trang trí cho đẹp, ngồi ra
hoa cúc cịn dùng để thờ cúng nữa đấy. Vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý, chăm sóc...cho hoa cúc nhé!
Tìm hiểu về 1 số loại quả.

- Cô vừa đi chợ mua về 1 số loại quả cơ mời các con
cùng tìm hiểu về các loại quả này nhé.

* Qủa chuối:

- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Nghe cô đọc câu đố:

Quả gì cong cong
Xếp thành một nải
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm
Đó là quả gì?

- Rất giỏi! Đó là quả chuối đấy các con ạ!
- Cô giới thiệu quả chuối cho trẻ quan sát
- Quả chuối có màu gì các con?

- Các con hãy sờ và ngửi xem quả chuối như thế nào
và có mùi thơm khơng nhé?

- Quả chuối có dạng gì?

- Cơ cắt đơi quả chuối cho trẻ xem bên trong.
- Quả chuối có hạt không?

- Các con được ăn quả chuối chưa? Các con thấy quả
chuối có vị gì?

=> Cơ chốt lại: Cơ thấy các con nhận xét về quả
chuối rất đúng đấy, quả chuối khi chín có màu vàng,
quả chuối dạng dài hơi cong, có mùi thơm khơng có
hạt, ăn có vị ngọt.

* Qủa táo:

- Cơ cịn có một quả nữa các con cùng nhìn xem cơ
có quả gì đây?

- Cơ đưa quả táo ra để lên bàn cho trẻ quan sát

- Sau đó cơ lại cho trẻ chuyền tay nhau khám phá về
quả táo

- Ai giỏi cho cô biết quả táo có màu gì?
- Quả táo có dạng hình gì?

- Các con thấy vỏ quả táo như thế nào?

- Màu trắng, màu tím,…
- Để trang trí

- Trẻ lắng nghe

- Nghe gì? Nghe gì?

- Quả chuối
- Màu vàng ạ!

- Vỏ quả chuối nhẵn có mùi
thơm.

- Có dạng dài hơi cong
- Khơng có hạt

- Vị ngọt

- Trẻ lắng nghe

- Quả táo

- Trẻ cầm quả táo chuyền tay
nhau

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các con ăn táo chưa các con thấy táo có vị gì?
=> Cơ chốt lại: quả táo có màu đỏ, có dạng trịn, vỏ
nhẵn khi ăn ta thấy có vị ngọt và quả táo cũng có hạt
nữa đấy.

* Qủa cam:
- “Trốn cơ”

- Các con nhìn xem cơ có quả gì đây?
- Các con có nhận xét gì về quả cam?

- Qủa cam có màu gì? Đúng rồi quả cam có màu
vàng khi đã chín, và khi cịn xanh ai biết quả cam có
màu gì nào?

- Cơ đưa quả cam xuống phía dưới cho 1 vài trẻ sờ
và phát biểu ý kiến về bề ngoài của quả cam.

- Bạn nào cho cơ biết quả cam có dạng hình gì?
- Vỏ quả cam như thế nào?

- Bây giờ cô và các con cùng khám phá xem bên
trong quả cam có gì nhé! Ai biết nào?

- Để xem có đúng bên trong quả cam có múi có hạt
khơng các con chú ý xem nhé!

- Nhưng trước khi ăn cam thì phải làm gì?

- Đây là quả cam cơ đã rửa sạch, bây giờ cô sẽ gọt

vỏ, các con xem bên trong quả cam có gì nhé.

- Bên trong quả cam có gì đây?
- Trong múi cam có gì?

- Các con có muốn ăn cam không? Bây giờ cô sẽ cho
các con ăn cam và sau đó chúng mình hãy cho cơ
biết cam có vị gì nhé.

- Cam có vị gì?

- Vị chua sẽ cung cấp cho chúng ta chất gì?

=> Cơ chốt lại: Các con ạ có rất nhiều loại cam, quả
cam có dạng trịn, quả cam có múi có hạt khi chín
cam có màu vàng, ăn cam rất mát và bổ, ngồi ra
cam có thể chế biến thành thức uống như sinh tố và
vắt nước uống đấy.

3.2 Hoạt động 2: So sánh

* So sánh Hoa Hồng với Hoa Cúc:

- Hoa hồng với hoa cúc có điểm gì giống nhau?

=> Đều là hoa, rất đẹp, đều trồng để làm cảnh trang
trí,…

- Vậy hoa hồng và hoa cúc khác nhau ở điểm nào?
=> Hoa hồng cánh to tròn, hoa cúc cánh dài và nhỏ.

+ Lá hoa hồng có răng cưa, lá hoa cúc thì khơng có
răng cưa.

+ Cành hoa hồng có gai, cành hoa cúc khơng có gai.
* So sánh Qủa cam với Qủa chuối:

- Quả cam và quả chuối có gì giống và khác nhau?

- Vị ngọt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trốn cô
- Quả cam
- Màu vàng ạ!
- Màu xanh
- Trẻ quan sát

- Quả cam có dạng hình trịn
- Vỏ quả cam sần

- Quả cam có múi có hạt
- Bóc vỏ

- Múi
- Có hạt
- Có ạ
- Vị chua
- Vitamin C
- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Giống nhau: khi chín đều có màu vàng khi ăn phải
bóc vỏ, cung cấp các chất vitamin cho cơ thể.

+ Khác nhau: quả cam tròn, quả chuối dài hơi cong,
quả cam có múi có hạt quả chuối khơng có múi và
khơng có hạt.

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngồi những loại hoa, quả mà cơ vừa giới thiệu cho
chúng mình biết, ai cịn biết thêm những loại hoa,
quả nào khác hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe
nào?

- Cho trẻ xem băng đĩa về các lồi hoa khác.
- Ngồi những loại quả mà cơ vừa giới thiệu cho
chúng mình biết, ai cịn biết thêm những loại quả
khác hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Đúng rồi trong cuộc sống hàng ngày các con còn
được ăn rất nhiều các loại quả khác nữa. Hôm nay cô
cũng chuẩn bị rất nhiều các loại quả. Chúng mình
cùng xem nhé!

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Hoa tàn hoa nở

- Trên lọ cơ có một số lồi hoa : “Hoa hồng, hoa cúc,
hoa huệ,…

- Khi cơ nói trời tối rồi, các con nhắm mắt lại khi cơ
nói trời sáng rồi thì các con mở mắt ra và nói nhanh
hoa gì đã biến mất.

* Trị chơi 2: Gắn hoa cho cây.

Ở trị chơi này cơ đã chuẩn bị cho 3 cây chưa có hoa,
nhiệm vụ của 3 đội là gắn hoa cho cây.

- Cách chơi: mỗi đội sẽ gắn 1 loại hoa
+ Đội hoa hồng: tìm và gắn hoa hồng
+ Đội hoa cúc: tìm và gắn hoa cúc.
+ Đội hoa đào: tìm và gắn hoa đào.

- Thời gian tính là 1 bản nhạc, kết thúc 1 bản nhạc
đội nào gắn đúng và nhiều hoa đội đó dành chiến
thắng.

- Cô cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố - Giáo dục

- Giờ học hôm nay các con được tìm hiểu gì?

- Hơm nay các con đã được tìm hiểu về các loại hoa,
quả. Các loại quả đều rất tốt cho sức khoẻ của chúng
mình. Vì vậy, các con phải nhớ thường xuyên ăn quả
để có sức khoẻ tốt và tăng sức đề kháng cho cơ thể
mình. Khi ăn các loại quả các con nhớ phải rửa quả

sạch và phải bóc vỏ hoặc gọt vỏ và bỏ hạt khơng
được ăn các loại quả cịn xanh, ăn xong phải để vỏ

- Trẻ kể theo sự hiểu
- Trẻ xem

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hạt vào thùng rác. Một điều quan trọng nữa là các
con phải rửa tay sạch trước khi ăn.

Các lồi hoa rất đẹp vì vậy các con phải chăm sóc
các lồi hoa, khơng hái nụ, ngắt hoa, bẻ cành để có
nhiều hoa đẹp. Các con nhớ chưa nào?

5. Kết thúc.

- Nhận xét giờ học.

- Hát “ Màu hoa” cho trẻ ra thăm vườn hoa. - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...
………..
……….

………...

………...………...
………...………...
………..
……….

………...
………...
………...
………..
……….

………...
………...
………...
………...
………..
……….

………...
………..
……….

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………..
……….

………...

Thứ 5 ngày 6 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Qủa”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,…

- Trẻ hiểu được cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình
tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.

- Trẻ biết sắp xếp 3 loại đối tượng theo 1 trình tự nhất định và lặp lại.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển khả năng tư duy lơgíc
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài giảng trình chiếu slide.

- Mỗi trẻ 1 quả (táo hoặc cam) (Trò chơi ôn kiến thức cũ)
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 quả cà chua, 4 quả táo, 4 củ cà rốt.
- 2 bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác. (Trò chơi 1)
- Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc (Trò chơi 2)

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

“ Bé vui học tốn” ngày hơm nay.
2. Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình cịn có rất nhiều trị chơi.
Bây giờ, chúng ta hãy đến với trò chơi “Ai nhanh
hơn”

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn sắp xếp theo quy tắc của
2 đối tượng

- Trước khi tham gia trò chơi, các con quan sát
xem trong lớp mình có những cây ăn quả gì? Các
con hãy chọn cho mình 1 loại quả mà các con
thích đi để tham gia trị chơi nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ đi tự do và hát 1 bài hát.
Khi kết thúc bài hát, nghe hiệu lệnh xắc xơ của
cơ thì các con hãy tạo thành 2 hàng ngang xếp
theo quy luật 1-1 và 1-2.

+ Cho trẻ chơi.

- Cô mời 2 hàng đứng quay mặt vào nhau và đưa
loại quả mà mình đã chọn để chúng ta cùng kiểm
tra kết quả.

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự
nào?

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
- Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự
nào?

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
- Vậy loại quả hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1. Các
loại quả hàng 2 xếp theo quy tắc 1- 2.

- Các lồi cây xanh xung quanh chúng ta, có cây
thì cho ta bóng mát, có lồi cây cho ta hoa để làm
đẹp cảnh vật xung quanh. Có cây thì cho chúng ta
các loại củ- quả mà khi ăn vào sẽ cung cấp nhiều
vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh. Vì thế, các con
nhớ ăn đầy đủ các loại củ, quả để có cơ thể khoẻ
mạnh. Và hơm nay, cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ

chơi để chúng ta cùng tham gia vào chương trình
“Bé vui học tốn”. Ngồi ra, chương trình của
chúng ta cũng có rất nhiều phần q đấy, các con
nhớ học thật giỏi để nhận được các phần q của
chương trình nhé! Cơ mời các con chọn cho mình
1 rổ đồ chơi và về chỗ ngồi nào!

- Hát “ Quả” chuyển đội hình.

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc
của 3 đối tượng

- Các con đã sẵn sàng đến với nội dung chính của
chương trình chưa nào. Cô mời các con cùng

- Trẻ vỗ tay

- Chú ý lắng nghe

- Táo, cam
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- 1 quả cam rồi đến 1 quả táo
- 1 – 1

- 1 quả cam đến 2 quả táo
- 1 – 2

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hướng lên màn hình.
* Quy tắc 1 - 1 – 1

- Cơ xếp: cà chua – táo - củ cà rốt trên màn
hình.

- Các loại quả này được sắp xếp theo thứ tự nào?
Đúng rồi. Cô xếp cứ 1 quả cà chua đến 1 quả
táo đến 1 củ cà rốt.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được xếp theo thứ
tự nào?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp
theo quy tắc 1- 1- 1.

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình. Cho
trẻ đọc.

- Cho trẻ cất đồ chơi.
* Quy tắc 1 – 2 – 1

- Bây giờ cũng từ các loại quả này, cơ lại có cách
xếp khác. Các con cùng quan sát trên màn hình
nhé!

- Cơ xếp: cà chua – táo - táo – củ cà rốt

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp
theo thứ tự nào?

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại
quả này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1. Cơ bật quy tắc 1-2-1
trên màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp
theo cơ sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cô xếp tiếp 1 quả cà chua đến 2 quả táo rồi đến
1 củ cà rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy
tắc 1-2-1.

- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc
gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi.
* Quy tắc 1 – 1 – 2

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan
sát trên màn hình nhé!

- Cơ xếp: cà chua - táo – củ cà rốt – củ cà rốt
- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp
theo thứ tự nào?

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại
quả này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 1 – 2. Cơ bật quy tắc 1-1-2
trên màn hình. Cho trẻ đọc.

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Cứ 1 quả cà chua đến 1 quả táo
đến 1 củ cà rốt

- 1- 1- 1.

- Trẻ đọc

- Trẻ cất đồ chơi

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Cứ 1 quả cà chua đến 2 quả táo
rồi đến 1 củ cà rốt

- Quy tắc 1 – 2 – 1.
- Trẻ đọc

- Cứ 1 quả cà chua đến 1 quả táo
rồi đến 2 củ cà rốt

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp
theo cô sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cơ xếp tiếp 1 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến
2 củ cà rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy
tắc 1-1-2.

- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc
gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi.
* Quy tắc 2 - 1 - 1

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan
sát trên màn hình nhé!

- Cô xếp: cà chua – cà chua – táo – củ cà rốt
- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp
theo thứ tự nào?

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại
quả này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 2 – 1 – 1. Cơ bật quy tắc 2-1-1
trên màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp
theo cô sẽ xếp loại củ, quả gì?

- Cơ xếp tiếp 2 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến
1 củ cà rốt.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy
tắc 2-1-1.

- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc
gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi.

* Nhận dạng trong thực tế: trang trí khung
hình,…

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1:Chung sức chung tài

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong
đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo
thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy
về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng cuối hàng.
Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cứ như vậy cho đến hết
hàng. Đội nào gắn đúng và nhiều hình sẽ thắng

cuộc, đội thua cuộc sẽ bị nhảy lò cò.

- Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được
chạy, khi chạy đứng dưới vạch chuẩn. Thời gian
cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc.

* Trị chơi 2: Nhìn nhanh chọn đúng

- Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cơ xếp các

- Trẻ xếp

- Cứ 2 quả cà chua đến 1 quả táo
rồi đến 1 củ cà rốt

- Trẻ xếp

- Quy tắc 2 – 1 – 1.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

đồ vật theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ
quy tắc phù hợp với cách sắp xếp của cơ.

- Cho trẻ chơi.

- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” đã khép lại
chương trình “Bé vui học tốn” rồi đấy.

- Cơ tặng q cho lớp.

4. Củng cố:

- Đến với chương trình “ Bé vui học tốn” ngày
hơm nay các con được học gì nhỉ?

- Chơi những trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ chơi

- Sắp xếp theo quy tắc 3 đối
tượng

- Trẻ lắng nghe

………...
………..
……….

………...
………...………...
………...………...
………...………...
………...
………...………...

………...………...
………...
………...………...
………..
……….

………...
………...………...
………...………...
………...………...
………...
………...………...
………...………...
………...
………...………...
………..
……….

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

………...………...
………...………...
………...
………...………...
………...………...
………...
………...………...

Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2020 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Xé, dán hoa ( Tiết mẫu)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân”, “Màu hoa”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ xé và dán được bức tranh hoa cúc.
- Trẻ biết bố cục tranh hài hịa cân đối.
- Trẻ biết lợi ích của các loài hoa.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học: xé nét thẳng, nét cong, dán theo vệt
chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán.

- Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng xé để tạo thành một bơng hoa hồn chỉnh.
- Trẻ có kỹ năng sáng tạo trong từng bức tranh hoa của trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực trong việc tạo ra cái đẹp và yêu quý cái đẹp.
- Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Đĩa nhạc có bài hát: “ Màu hoa”

- Giỏ hoa cúc. Giấy màu nhiều màu sắc. Khăn lau tay.
- Tranh mẫu: hoa cúc.

- Giá treo tranh. Vở tạo hình. Hồ dán.

2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Trong bài hát mùa xuân ở đất trời phương Nam
hoa mai vàng rực rỡ, phương Bắc tràn ngập hoa đào
hồng tươi. Hoa xuân khoe sắc màu, hương thơm
ngát đất trời, mọi người thì đều vui khi mùa xuân
đến.

- Cơ đàm thoại cùng trẻ:

+ Mùa xn thường có rất nhiều gì các con?

+ Ở nhà thì khi mùa xuân đến ba mẹ thường chuẩn
bị gì để trang trí cho ngơi nhà của mình nào?

2. Giới thiệu bài:

- Mùa xuân thường có rất nhiều thứ nào là bánh
kẹo, nào là mứt…nhưng một thứ khơng thể thiếu để
trang trí cho ngơi nhà chúng mình đó là hoa đấy các
con.

- Cơ tặng trẻ giỏ hoa cúc:

+ Đây là hoa gì? Nhìn vào hoa cúc chúng mình có
nhận xét gì?

+ Hoa màu gì?

+ Lá màu gì? Thân như thế nào?

- Hoa đem lại lợi ích cho con người làm đẹp cho
cuộc sống, vậy chúng mình phải chăm sóc và bảo
vệ hoa nhé!

- Bây giờ các con có muốn cùng cơ xé dán những
bức tranh hoa mùa xn thật đẹp để trang trí ngơi
nhà của mình khơng nào?

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu

- Cho trẻ xem bức tranh xé dán hoa cúc và đàm
thoại:

+ Đây là bức tranh hoa gì?
+ Hoa gồm những bộ phận nào?

+ Các con có biết cơ làm thế nào để có bức tranh
này khơng?

+ Hoa được xé từ những nét gì?
+ Hoa cúc cơ xé màu gì?

3.2 Hoạt động 2: Cơ xé, dán mẫu

- Bây giờ cô sẽ xé dán hoa, các con chú ý quan sát
nhé! Cô xé dải dài to để tạo thành thân của hoa cúc,
sau đó cơ xé dải nhỏ hơn để tạo thành cuống hoa, lá
hoa cúc và cuống hoa cơ xé màu gì? Tiếp theo cơ xé
nhích để tạo thành những cánh hoa nhỏ sau đó ghép
chúng lại dán ở cuống hoa đấy.

- Cơ đố lớp mình câu hỏi khó nhé: Để bức tranh hài
hịa cân đối về bố cục thì sau khi xé xong thân, lá và
hoa cơ đã làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Hoa ạ

- Hoa, cây đào,…
- Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc
- Màu vàng

- Lá màu xanh. Thân dài và
thẳng

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc

- Cánh, lá, thân
- Xé ạ

- Nét thẳng, nét cong
- Màu vàng

- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Bôi hồ vào mặt nào của giấy?

- Để bức tranh thêm phần sinh động các con có thể
xé dán hoặc vẽ thêm những bụi cỏ dưới đất và ông
mặt trời, những đám mây dán trên bầu trời nhé.
3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ trao đổi về ý tưởng
- Các con có thích xé dán hoa khơng nào?
- Hỏi ý định của trẻ:

+ Con làm thế nào để xé dán được bức tranh của
mình?

+ Dùng nguyên liệu gì để xé và dán tranh?

+ Xé thân, lá, hoa màu gì? Và xé bằng cách nào?
+ Sau khi xé xong con làm gì?

+ Để bức tranh đẹp chúng mình phải sắp xếp các
bơng hoa như thế nào?

Sau đó các con hãy bắt tay vào xé, dán hoa nhé!
3.4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện.

- Bật nhạc cho trẻ hứng thú.

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện đẹp. Vẽ
nhiều vịng màu sắc và hình dạng khác nhau.

- Giúp đỡ trẻ yếu hồn thành bài của mình.
3.5 Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.

- Bây giờ cô mời các con cùng hướng lên và quan
sát tất cả những bức tranh mà chúng mình vừa xé,
dán nhé.

+ Trong các bức tranh này chúng mình thích bức
tranh nào nhất? Vì sao con thích bức tranh đó?
+ Bạn đã xé, dán hoa như thế nào?

- Trẻ nhận xét xong cô khái quát lại bức tranh mà
trẻ vừa nhận xét.

- Bạn nào lên tự giới thiệu tranh của mình nào? Cơ
nhận xét khen ngợi và khuyến khích trẻ.

4.Củng cố:

- Hơm nay các con học gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

dán

- Mặt sau của giấy
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ xé dán hoa

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Xé, dán hoa
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...
………...
………..
……….

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

………...
………...
………..
……….

………...
………...

</div>