Đáp án tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Quảng Bình niên khóa 2019-2020 - Học Toàn Tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trang 1/2
<b>SỞ GD & ĐT QUẢNG BÌNH </b> <b>KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT </b>

<b>NĂM HỌC 2019 - 2020 </b>
<b>Khóa ngày: 03/6/2019 </b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM - MÔN NGỮ VĂN </b>
<i><b>(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) </b></i>
<b>I. HƯỚNG DẪN CHUNG </b>

<b>- Trên cơ sở các mức điểm đã định, giám khảo căn cứ vào nội dung trình bày và kĩ năng </b>
diễn đạt của học sinh để cho điểm tối đa hoặc thấp hơn.

- Khuyến khích những bài thể hiện sự sáng tạo mà hợp lý trong cảm nhận và lập luận.
- Điểm tồn bài tính đến 0,25.

- Phần trong ngoặc […] chỉ mang tính gợi ý.
<b>II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ </b>

<b>Phần Câu </b> <b>Nội dung </b> <b>Điểm </b>

<b>I </b> <b>ĐỌC - HIỂU </b> <b>3,0 </b>

<b>1 </b> Phương thức biểu đạt chính: tự sự <b>0,5 </b>

<b>2 </b> Thành phần biệt lập phụ chú: - nó nức nở - <b>0,5 </b>
<b>3 </b> - Ca ngợi lòng hiếu thảo.

- Nêu lên bài học về cách ứng xử tốt đẹp của con cái đối với đấng
sinh thành trong cuộc sống.

<b>1,0 </b>

<b>4 </b> Bài học: (HS nêu được một bài học mà mình tâm đắc nhất).
Gợi ý:

<i>- Cần yêu thương, trân trọng, hiếu thảo với các đấng sinh thành, </i>
<i>nhất là người mẹ đã chịu nhiều vất vả, hi sinh vì con cái … </i>

<i> - Trao và tặng là cần thiết trong cuộc sống nhưng trao và tặng như </i>
<i>thế nào mới là ý nghĩa, và để người nhận thật sự vui và hạnh phúc. </i>

<b>1,0 </b>

<b>II </b> <b>LÀM VĂN </b> <b>7,0 </b>

<b>1 </b> Viết đoạn văn nghị luận về lòng hiếu thảo. <b>2,0 </b>
a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn. <b>0,25 </b>
b. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp,

ngữ nghĩa tiếng Việt.

<b>0,25 </b>

c. Triển khai nội dung đoạn văn theo yêu cầu

[Không bắt buộc HS phải trình bày đủ các ý như đối với yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trang 2/2
<i>của một bài văn nghị luận. HS chỉ cần nêu và triển khai được một </i>

<i>suy nghĩ nào đó về lòng hiếu thảo phù hợp với chuẩn mực đạo đức, </i>
<i>văn hóa, pháp luật là có thể cho điểm tối đa. </i>

Gợi ý: Lòng hiếu thảo là tình cảm yêu quý, kính trọng của con
<i>cháu với ông bà, cha mẹ trong gia đình; biểu hiện, ý nghĩa của </i>
<i>lòng hiếu thảo; liên hệ với bản thân…] </i>

d. Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, có cách diễn đạt
độc đáo.

<b>0,25 </b>

<b>2 </b> Phân tích nhân vật Phương Định trong tác phẩm <i>Những ngôi sao xa xôi</i>. <b>5,0 </b>

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề; Thân
bài triển khai được vấn đề; Kết bài kết luận được vấn đề.

<b>0,5 </b>

b. Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. <b>0,5 </b>

c. Triển khai vấn đề theo yêu cầu:

* Giới thiệu một vài nét về tác giả, tác phẩm.
* Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định:
- Vẻ đẹp ngoại hình: cơ gái trẻ trung, xinh đẹp.
- Vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn:

+ Có lí tưởng sống cao đẹp, trong nhiệm vụ luôn quả cảm, bất
chấp mọi hiểm nguy, ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ.

[Dẫn chứng: <i>trong hoàn cảnh sống, thực hiện nhiệm vụ, các tình </i>
<i>huống, đặc biệt là trong những lần phá bom...] </i>

+ Có tình đồng chí, đồng đội nồng ấm.

[Dẫn chứng: quan tâm, chia sẻ, yêu thương đối với đồng đội trong
<i>cuộc sống và trong các tình huống hiểm nguy khi làm nhiệm vụ...] </i>
+ Có tâm hồn trong sáng, trẻ trung, yêu đời.

[Dẫn chứng: Thích tỏ ra kiêu kì, làm dun; thích hát, thích ngồi bó
<i>gối mơ màng...] </i>

* Nêu một số đặc sắc về nghệ thuật xây dựng nhân vật: Miêu tả tâm
lý, hành động nhân vật đặc sắc, chân thực, sinh động [Qua đối
<i>thoại, độc thoại nội tâm và xây dựng tình huống...] </i>

* Đánh giá ý nghĩa của hình tượng nhân vật: Tiêu biểu cho vẻ đẹp
của tuổi trẻ Việt Nam trong những năm kháng chiến chống Mĩ.

<b>0,5 </b>

<b>0,5 </b>
<b>1,5 </b>

<b>0,5 </b>

<b>0,5 </b>

d. Sáng tạo: Có quan điểm, suy nghĩ, phát hiện độc đáo, mới mẻ

hợp lí, thuyết phục; có cách trình bày, diễn đạt ấn tượng.

<b>0,5 </b>

</div>

<!--links-->